浙教版科学九年级上册简单机械-杠杆

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浙教版科学九上简单机械-杠杆

影响杠杆转动效果的因素有哪些
猜想假设：
与力的大小有关与支点到力的作用点间的距离有关与力的方向有关与支点到力的作用线间的距离有关
归纳总结：影响杠杆转动效果的因素：力的大小支点到力的作用线间的距离
力臂：支点到力的作用线之间的距离。用L表示
动力臂(L1)：从支点到动
力作用线的距离
阻力臂(L2)：从支点到阻
F1
力作用线的距离
o L2
F L1
(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所2画的直线)
l2
l1 l2 l1
F1 O L2
L1 F2
2、杠杆的五要素
支点(o) 动力(F1) 阻力(F2) 动力臂(L1) 阻力臂(L2)
制作杠杆秤
? 小小的弹簧秤能称出大象的重量吗
简单机械
小小的弹簧秤能称出大象的重量吗?
(1)用木棒将沙袋翘起
(2)用羊角锤拔钉子 (3)用剪刀将纸片剪碎
讨论
这些工具在使用过程中有什么共同的特点
一、杠杆：
1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒
模型法通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法
活塞式抽水机
缝纫机
支点(o)：杠杆绕着转动的点
F1
O
动力(F1)：促使杠杆转动的力阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力
F2
请同学们在学案中画出支点、动力F1，阻力F2
F1
O
F1
轻松一刻，做做操
人体中的杠杆
动力
寻找手臂上的杠杆
阻力
活动——探究杠杆
影响杠杆转动效果的因素有哪些？
o
F1
F2
o
o
活动——探究杠杆

简单机械第1课时杠杆课件---浙教版科学九年级上册全

阻力臂 L2 阻力F2
动力F1 动力臂 L1
O l1
l2
F2 F1
3.人身上的杠杆人体的杠杆系统，都有四个基本组成部分：骨—— 一根硬棒；肌肉收缩——动力的来源；两根骨之间可以活动的关节——支点；移动肢体或物体——阻力的来源。
读图
• 寻找手臂上的杠杆
当手拿物体抬起时找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。
l2=
F1×l1 = 300N×20cm
F2
200N
=30cm。
课堂小结
1、杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就称为杠杆。 2、杠杆五要素:支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。 3、杠杆的平衡条件是： F1×l1=F2×l2。
4、杠杆的分类（1）省力杠杆：省力、费距离；如小推车、扳手、羊角锤。（2）费力杠杆：费力、省距离；例如：镊子、筷子等。（3）等臂杠杆：不省力、不省距离；例如：跷跷板、天平秤。
杠杆类型
力臂关系
两力关系
特点
省力杠杆费力杠杆等臂杠杆
L1 ＞ L2 L1 ＜ L2 L1 = L2
F1 ＜ F2 F1 ＞ F2 F1 = F2
省力、费距离费力、省距离不省力、不省距离
说明：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂
的大小。
思考与讨论
赛艇上的桨属于费力杠杆，因为水对桨的阻力的阻力臂大于人手对船桨的动力的动力臂。
F动=
F阻×L阻 L动
F阻一般是不能改变的。
减小动力的方法： 1、减小阻力臂L阻。 2、增大动力臂L动。
4.我国古代对杠杆的应用
用来捣谷的舂
用来在井上汲水的桔槔
课堂测评
1.关于杠杆的下列说法中，正确的是（CD）

浙教版科学九年级上第3章第三节认识简单机械(杠杆)

杠杆的分类
总结词
杠杆的分类方式
详细描述
根据杠杆的特点和应用，可以将杠杆分为三类：等臂杠杆、省力杠杆和费力杠杆。等臂杠杆是指动力臂等于阻力臂的杠杆，省力杠杆是指动力臂大于阻力臂的杠杆，费力杠杆是指动力臂小于阻力臂的杠杆。
02 杠杆的平衡条件
杠杆的平衡状态
静止状态
当杠杆静止不动时，可以认为杠杆处于平衡状态。
详细描述
开瓶器是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆原理，通过省力作用，使人们能够轻松打开瓶盖。在使用开瓶器时，人们只需将开瓶器的卡口固定在瓶盖边缘，然后轻轻用力向下压，瓶盖即可被轻松打开。
剪刀
总结词
通过杠杆原理，实现省力剪切的工具。
详细描述
剪刀是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆原理，通过省力作用，使人们能够轻松剪切物体。在使用剪刀时，人们只需将需要剪切的物体放在剪刀的夹缝中，然后用手握住剪刀手柄，轻轻用力夹紧，即可实现剪切。
浙教版科学九年级上第3章第三节认识简单机械(杠杆)
目录
• 杠杆的定义与分类 • 杠杆的平衡条件 • 杠杆的应用 • 生活中的杠杆实例 • 总结与思考
01 杠杆的定义与分类
杠杆的定义
总结词
杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，它由一个支点和一根能绕支点转动的硬棒组成。通过在硬棒上施加力，可以使硬棒转动，从而完成机械工作。
天平
总结词
利用杠杆原理，测量物质质量的工具。
VS
详细描述
天平是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆原理，通过测量物质质量来衡量物质的重量。在天平上放置物体时，天平的杠杆会根据放置物体的质量而发生倾斜，从而测量出物体的质量。天平的精度和稳定性是衡量其质量的重要指标。

3.4简单机械第一课时——杠杆浙教版九年级上册科学

求最小力实际上是确定最大力臂注意：阻力和动力直接作用在杠杆上判断支点：使杠杆旋转，绕着某一点旋转从支点到离支点最远的力的连线 B、指甲刀可以看成是一个省力杠杆和两个费力杠杆组成 ②代入F1l1 = F2l2 支点：杠杆绕着转动的固定点动力的力臂l1和阻力F2的示意图。 ①使支架在杠杆中心：目的是避免杠杆自身重力对实验的影响支点：杠杆绕着转动的固定点阻力：阻碍杠杆旋转的力阻力：阻碍杠杆旋转的力求最小力实际上是确定最大力臂支点到动力作用线的距离大小就是支点到力作用线垂线段的长度杠杆：一根硬棒，在力的作用下，绕固定点旋转如果支点发生改变，杠杆也会发生改变轻质杠杆（不考虑重力）
F1 F1
力的方向
在支点同侧时相反侧在支点异侧时同一侧
F
杠杆平衡状态：杠杆静止或匀速转动
实验探究
平衡螺母
实验器材：杠杆（含支架）、钩码、细绳
实验步骤： ①使支架在杠杆中心：目的是避免杠杆自身重力对实验的影响
②调节平衡螺母，使杠杆处于水平状态，目的是可以方便读取力臂
③在杠杆一侧挂上适量钩码，在另一侧的某一位置也挂上适量钩码，
使杠杆依旧保持在水平状态 ④改变钩码数量和钩码位置，多次实验 ⑤设计表格，记录数据
左个数位置
右个数位置
F1 l1
F2
l2
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1l1 = F2l2
F1l1 = F2l2
5cm O 3cm
F1
F2
3kg
m=?kg
受力分析： F1 = G = 30N F2 = mg
F1l1 = F2l2
b
G
力的方向相同时，支点越远的力的作用点施力的力越小
画最大力臂
求最小力支点：杠杆绕着转动的固定点 F1l1 = F2l2

九年级科学上册认识简单机械-杠杆课件浙教版

第三节认识简单机械欣赏我们经常可以看到各种各样的机械，它们极大地减轻了人们的劳动强度，提高了工作效率。

各种机器无论多么复杂，都是由各种简单机械（杆、轮、链条等）组成的。

所以我们学习机械应当从最简单的机械 —— 杠杆和滑轮开始。

复杂机械都是由简单机械组成的第一课时——杠杆中国古代对杠杆就有广泛的使用杆杠有着悠久的历史这三个用具有什么共同特点上例中的共同点：①都是硬棒．（软的不行，但是直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定不动的．③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用.一个能使它转动的力，另一个阻碍它转动的力.1、定义：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒.议一议:在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？羊角锤剪刀镊子托盘天平钓鱼杆翻斗车支点：杠杆绕着转动的点,(用O 表示)动力：促使杠杆转动的力;(用F 1表示)阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F 2表示) 讨论: 我们用桌面上的课本模拟石头，用一把尺子把它撬起来，想想看，怎么做？OF 1F 2OF1F2OF1F2O F 1F2根据下列杠杆(支点为O)，找出动力F1和阻力F2找出下列杠杆的支点O，动力F1和阻力F2OF 1F2 L1L2力的作用效果还与力臂有关。

支点到力的作用线的垂直距离(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)动力臂(L 1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L 2)：从支点到阻力作用线的垂直距离oF 1F 2L 2L 1请指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向、力臂(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)2、杠杆的五要素：支点：动力：动力臂：阻力：阻力臂：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。

使杠杆转动的力，用F 1表示。

(方向跟杆杠转动方向一致)从支点到动力作用线的距离，用L 1表示。

阻碍杠杆转动的力，用F 2表示。

(方向跟杆杠转动方向相反)从支点到阻力作用线的距离，用L 2表示。

浙教版科学九上3.4简单机械-杠杆教学课件

老浦江
新浦江
挖掘机
推土机
水泥搅拌机
这些能给我们提供方便的工具都称为机械．塔式起重机
复杂机械都是由简单机械组成的
简单机械
杠杆（一）动力：促使杠杆转动的力;(用F1表示)
谁有好主意？支点：杠杆绕着转动的点,(用O表示) 从支点到力的作用线的垂直距离叫力臂（L）动力：促使杠杆转动的力;(用F1表示) 支点：杠杆绕着转动的点,(用O表示) 动力：使杠杆转动的力中国古代对杠杆也有广泛的使用力的作用效果还与力臂有关。力作用线的垂直距离动力：促使杠杆转动的力;(用F1表示) 力的作用效果还与力臂有关。 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) 力的作用效果还与力臂有关。阻力臂(L2)：从支点到阻阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示) 阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示) 点到力线引垂线，动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离
给我一个支点，我就可以撬动地球
应用
1、要用力 2、棒要硬 3、绕着固定点转动
提问：生活中,你还了解哪些物体在使用时也是杠杆？
支点：杠杆绕着转动的点,(用O表示) 动力：促使杠杆转动的力;(用F1表示) 阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示) F1
O
·
F2
F1
·FO2
OLeabharlann F2F1F2动力臂(L1)：从支点到动
力作用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到阻
F1
力作用线的垂直距离
o
L1
L2 F2
(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)
杠杆的五要素：
提老问浦：江生活中,你还了解哪些物体在使用时也是杠杆？谁力有作好用主线意的？垂直距离一阻根力硬：棒阻，碍在杠力杆的转作动用的下力如;(果用能F2绕表着示固) 定点转动,这根硬棒就叫做杠杆。

(新)浙教版九年级科学上册3.4 简单机械杠杆 (共27张PPT)

支点：杠杆绕着转动的点（O点）动力：使杠杆转动的力（F1）
★画力臂的方法是：
（1）辨认杠杆；（2）先找支点O；（3）后过支点O, 画O到力的作用线的垂线．
阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离（L2） (力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
支点动力阻力动力臂阻力臂
3、画杠杆力臂方法：
★（1）辨认杠杆；（2）先找支点O；（3）后过支点O, 画O到力的作用线的垂线．
观察、找出垃圾桶、自行车上的杠杆。
练习：
1、如图1所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图2中正确表示开瓶盖时该杠杆的支点、动力和阻力的是（ C ）
2、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由右上图可知它的支点是点(C 填“A”、 “B”或“C”)；在匀速拉起时，在图中画出动力臂L1。
第三节简单机械
给我一个立足点和一根足够长的木棍,我就能搬动地球——阿基米德
找一找
这三个工具在使用时有什么共同特征
①都是硬棒．（软的不行，直的弯的都可以） ②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的． ③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）
一、杠杆
1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒支动阻点(o)：杠杆绕着转动的固定点力(F1)：促使杠杆转动的力力(F2)：阻碍杠杆转动的力
这些用具是杠杆吗？
请指出撬棒的支点、
动力、阻力及力的方向。
F1
动力
L1
支点
O
动力臂
L2 阻力臂 F2

浙教版 9年级上册第三章第4节简单机械杠杆(知识点梳理+典题训练)

简单机械杠杆知识点梳理：杠杆原理及其分类（1）杠杆的平衡条件匀速转动状态①杠杆的平衡状态水平静止状态静止状态倾斜静止状态②杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1·l1=F2·l2（2）杠杆的分类和应用【针对练习】题型一：杠杆原理1.晾晒三条相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平的是（）A. B. C. D.2.如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码质量相同)，杠杆将（）第2题图第3题图A. 继续处于水平平衡B. 右端上升，左端下降C. 右端下降，左端上升D. 无法确定杠杆的运动状态3.密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分CB是全尺长的1/3，当B端挂上5牛的物体时，直尺的A端刚好没有翘起。

如图，则此直尺受到的重力是（）A. 2.5牛B. 5牛C. 10牛D. 无法确定4.如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，A点处挂上一重物G，B点处用弹簧测力计竖直向上拉着，杠杆恰在水平位置平衡，若物体重力G为30N，则弹簧测力计示数为________牛。

此杠杆是________杠杆（选填“省力”、“费力”、“等臂”）第4题图第5题图5.如图所示，有一长方体平台，轻质杆AD放在台面BC上，且AB-CD= 1/2 BC，杆两端分别挂重物Ga和G，物重Ga=9N恒定不变，要使杆AD平衡，则（1）杠杆水平平衡时a物体受到________力的作用（请写出a受到的所有力的名称）。

（2）平台台面BC受到的最大压力和最小压力之比为________ 。

6.如图所示是安置在公路收费站的栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可使栏杆逆时针转动起来(以O点为轴转动)，从图中可以看出，它是一根________杠杆；若已知整根杆子的长度为12米，重力为100牛顿，重心(即重力的作用点)在杆的中点，AO的长度为1.0米，则为使栏杆逆时针转起来，在A点的作用力至少为________牛。

浙教版九年级科学上册3.4简单机械-杠杆

(2)学生实验：杠杆的平衡条件
A.实验目的：研究杠杆在什么条件下平衡，即研究杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂之间的关系；
B.实验器材：杠杆和支架、弹簧秤、钩码、尺、线
C.实验步骤：
①调节杠杆在水平位置平衡，通过调节杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
②把钩码挂在支点两侧，调节位置和钩码的多少，使一。例如用抽水机抽水时，加在抽水机手柄上的力是150牛，如果动力臂是60厘米，阻力臂5厘米，即动力臂是阻力臂的4倍，动力就是阻力的四分之一。由此可知抽水机的柄受到的阻力是600牛。
4.小结
(1)一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
导入新课
人与动物的区别在于人会利用、制造工具。生活中人们使用各种各样的工具来帮助人们完成工作。机械有复杂的，也有简单的。简单的机械是组成复杂机械的基础。我们今天研究其中的一种简单机械——杠杆。常用的简单机械有杠杆、滑轮、轮轴、斜面等。阿基米德说过：“给我一个支点和足够长的硬棒，我就能撬动地球。”为什么他可以产生这么大的力呢？原来他使用了杠杆。古代的埃及人在修建金字塔时也使用了杠杆来搬动巨大的石块。
(4)动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1或L动标出。（简介力的作用线概念。）
力臂的画法：首先确定杠杆的支点，再确定力的作用线。然后使用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上，符号指明哪个线段是力臂，并写出字母L1或L动。力臂常用虚线画出。
(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母L2或L阻标出。
③记录实验数据。
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
动力×动力臂
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
阻力×阻力臂
1

浙教版九年级上册科学《简单机械》课件

比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进：满载时动能大。
②某同学慢跑和快跑时：快跑时动能大。
物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？
如图为高速公路一景，请从动能的角度解释：（1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？（2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？
• 杠杆的概念在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。杠杆可以是直的，也可以是弯的。
但一定是硬的，不能是软的。
• 杠杆的五个要素
支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
特别要注意：力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的垂直距离。做题时千万不要粗心大意，要牢记。
思考讨论：
动能与势能的转化
如图将摆锤拉到某一高度后放手，在摆锤摆动过程中，讨论摆锤具有的能及其转化。
1、摆锤向下摆动过程中,重力
势能＿变＿小,速度变大,摆锤的动能＿增＿大。
2、当摆锤过中点向上转动过减程＿小中,重,速力度势＿能变＿＿小增,＿大摆.锤的动能＿
分析讨论滚摆的动能和重力势能的变化。
滚＿摆,下转降速过＿增程大＿中,动,重能力＿变势＿大能。减＿小当滚摆上升过程中,转速＿变＿小, 动能＿变小＿,重力势能＿增大＿。
如何确定滑轮组分担力的绳数：在不考虑绳重及机械摩擦的情况下，使用滑轮组时，重物与动滑轮的总重力由几段绳子承担，则提起重物所用力就等于总重力的几分之一，即F= G/n（n 为滑轮组分担总重力的绳数）。
在实际应用中，同学们经常会在确定绳数n这一问题上犯错误。为解决这一问题，我们可以这样认为：如绳子自由端从定滑轮穿出，那么该段绳子只改变力的方向，不承担动滑轮和重物总重，无需计入绳数n；而当自由端从动滑轮穿出时，则该段绳子必须计入绳数n。

浙教版科学九年级上第3章第4节认识简单机械(杠杆)PPT课件

17
第一课时杠杆
第四节认识简单机械
1
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找出机械的共同特点
温馨提示：从硬度、形状、运动形式等方面找一6 找
一、杠杆及其特点共同点：
① 都是硬棒．（软的不行，直的、弯的都可以） ② 在力的作用下转动． ③ 在转动过程中，有一点是不动的．
7
二、生活中的杠杆
8
古代的杠杆
舂 [chōng]
桔槔 [jiégāo]
9
三、杠杆的五要素
F1 动力
L1
动力臂
支点
O
L2 阻力臂
阻力 F2
10
三、杠杆的五要素
支点：杠杆绕着转动的点（O点）动力：使杠杆转动的力（F1）
阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L杆的动力臂和阻力臂。
L２ L１
L１ F１
F１ L１
F２ L２
F２ F１
L２ F２
F２ L２
F１ L１
F2
L１ L２
F1
15
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日

浙教版初中科学九年级上册3.4简单机械(一)杠杆(共31张PPT)

2、工作过程中都在转动.
动力臂任何复杂的机械都是由一些简单机械组合而成。
L2 阻力臂
（3）作垂线：过支点作动力、
模仿尝试：
画出下列杠杆的力臂
L1 O L2
O
L1 L2
请收藏方法
画力臂三步曲
（1）找支点
F1
（2）画作用线：沿力的
作用方向将动力、阻力的作用线画出来。(根据情况)
（3）作垂线：过支点作动力、
较复杂的机械
这些能给我们提供方便的工具都称为机械．
挖掘机
推土机
起重机
• 任何复杂的机械都是由一些简单机械组合而成。
• 杠杆就是一种非常简单的机械。
开瓶器就是一种被称为杠杆的简单机械
尝试使用下图各种工具，体验在使用过程中有什么共同特征。
ห้องสมุดไป่ตู้
这三个机械在构造和使用过程有什么共同点
线的（垂直）距离（L ）支点：使杠杆绕着转动的固定点（O）
2、工作过程中都在转动. 尝试使用下图各种工具，体验在使用过程中有什么共同特征。
2
任何复杂的机械都是由一些简单机械组合而成。
阻力作用线的垂线段并标注。
杠杆：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。
动力：使杠杆转动的力（F1）
仔细观察：杠杆就在你身边
（2）画作用线：沿力的作用方向将动力、阻力的作用线画出来。
3、转动过程中有一点是不动的．
4、工作（转动）时都要受到两个力的作用.
开瓶器就是一种被称为杠杆的简单机械
上例中的共同点：(结构、工作过程） 4、工作（转动）时都要受到两个力的作用.
L 杠杆：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。
1 4、工作（转动）时都要受到两个力的作用.

浙教版初中科学九年级上第三章第四节简单机械知识点归纳+练习题有答案

九上第三章第四节简单机械知识点回顾1．杠杆(1)概念：一根硬棒在力的作用F如果能绕同定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。

【思考】你能列举人体中的杠杆吗?(2)杠杆的五要素：①支点O，②动力F l，③阻力F2，④动力臂l l，⑤阻力臂l2。

动力臂l l：支点到动力作用线的垂直距离；阻力臂l2：支点到阻力作用线的垂直距离。

(3)杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1·l1=F2·l2。

匀速转动状态杠杆的平衡状态水平静止状态静止状态倾斜静止状态(4)实验：研究杠杆的平衡条件①杠杆的调节：为了便于直接从杠杆上读出力臂的大小，应将杠杆调至水平位置。

②实验数据的记录及处理。

③实验结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1·l1=F2·l2。

(5)杠杆的分类和应用种类力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆l l>l2F l<F2省力、费距离铡刀、羊角锤、起子等费力杠杆l l<l2F l>F2费力、省距离缝纫机踏板、铲车的连杆等等臂杠杆L l=l2F l=F2不省力也不费力天平、定滑轮等2．滑轮项目定滑轮动滑轮滑轮组概念转轴同定不动的滑轮叫做定滑轮。

转轴与重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

定滑轮和动滑轮组合在一起叫做滑轮组。

作用可以改变力的方向，但不能省力。

不能改变力的方向，但可以省力一半。

使用滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向(但一定不省功)。

实质或规律等臂杠杆动力臂等于阻力臂两倍的省力杠杆。

使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的几分之一。

难点解析滑轮组——由动滑轮和定滑轮组合而成的简单机械。

使用时，动滑轮和物体的总重由几股绳子承担，那么拉起物体所用的力就是总重的几分之一。

在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线，看跟动滑轮相连的绳子有几股，那么承重绳子的股数n 就是几。