信息素养
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——美国图书馆协会，American Library Association(1989)
具备信息素养的人是能够敏锐地察觉信息需求，并能够进行相应的信 息检索、评估以及有效利用所需信息的人。
Presidential Committee on Information Literacy: Final Report.. http：/ /www.ala.org/ala/acrl/acrlpnbs/whitepapers/presidential.htm
发现创新之处进行研究，从而实现知识的创新。
撰写一篇论文，做一次学术报告等
重庆文理学院
范剑平
信息素养
2 信息素养的内涵及本质
2.4 信息安全与道德
信息安全与道德是确保个人和社会健康发展的重要保 证。
对于个人而言，要认识到个人隐私及信息完整与安全
的重要性，注意保护好自己的密码、证件等个人信息， 做好病毒防护和实时的数据备份等。
简单说，即能否顺利获取自己所需的信息
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
信息评价能力：互联网有着不可计量的资源 ，大多数人需要的信息只是沧海一粟，所以 人们要在搜索出来的信息中取之精华，去其 糟粕，删选出自己最需要的信息
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信息素养
网购时如何购买到质优价廉的商品？
To be information literate, a person must be able to
recognize when information is needed and has the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information.
重庆文理学院 范剑平
信息素养
需要什么信息
问题 信息 需求 所需 信息 信息
是否合理使用 （版权）、创新
去哪里、怎样 获取信息
是否所需要的， 真实的
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信息素养
1 信息素养的概念及其标准
美国图书馆协会信息素养标准
能够确定所需信息的性质和范围；
能够高效地获取所需信息；
能够评价信息及其来源，并将其融入已有的知识基础和 价值体系中； 能够有效地利用信息达到特定的目的； 在信息获取和利用时自觉遵守道德规范和有关的法律。
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您一般多长时间备份电脑上重要的资料 ？
实时备份 每天一次
每周一次
每月一次 不定时
信息素养
目录 | 1 | 信息素养的概念及标准 | 2 | 信息素养的内涵及本质 | 3 | 信息素养的拓展及提升
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信息素养
3 信息素养的拓展及提升
信息时代面临的挑战
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
2.3 信息能力
信息能力主要包括以下几种能力：
信息获取能力 信息评价能力 信息处理和利用能力
信息创造能力
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
信息获取能力
能根据自身的需求通过各种途径和信息工具的使用， 熟练地进行阅读、访问、讨论、参观、实验和检索 等方法来获取信息
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信息素养
3 信息素养的拓展及提升
信息组织和处理能力更加重要
从大数据中快速获得有价值信息，是在建立在海量 数据之上的数据快速分析技术。 信息处理技术包括了海量数据存储、数据挖掘、图像 视频智能分析、可视化等，对信息的组织和处理能力也 变得日益重要。
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信息素养
3 信息素养的拓展及提升
织、评价和利用几个方面。
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
2.1 信息意识
个体对于信息的反应、对信息的敏感程度
能否意识到自己何时需要信息，以及需要什么样的信息
通俗地讲，就是面对问题，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪 里，用什么方法去寻求答案，这就是信息意识。
例如，当遇到学习上的困难时，有的同学会去询问老师或是去网上
信息素养
目录 | 1 | 信息素养的概念及标准 | 2 | 信息素养的内涵及本质 | 3 | 信息素养的拓展及提升
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信息素养
信息素养 = 信息检索？
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信息素养
1 信息素养的概念及其标准
信息素养是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得 到解答的技能。
——美国信息产业协会主席 保罗· 泽考斯基(1974)
范剑平
信息素养
目录 | 1 | 信息素养的概念及标准 | 2 | 信息素养的内涵及本质 | 3 | 信息素养的拓展及提升
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
信息素养的内涵和本质上，主要包括以下几个方面：
信息意识
信息知识
信息能力
信息安全与道德。
信息能力是信息素养的核心内容，主要包括信息获取、组
知识碎片化 信息量大导致注意力分散，效率降低 隐私泄露的风险加大
信息安全问题日益严峻
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信息素养
3 信息素养的拓展及提升
信息评价更加重要
在大数据环境下，批判性思维和信息评价意识更加重 要；信息用户个人需要明确其信息需求，并能从海量信 息中，取其精华、去其糟粕，真正找到满足个人信息需 求的、有真正价值的信息。
Information Literacy Competency Standards for Higher Education. http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/standards/standards.pdf
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信息安全更加重要
大数据对现有的存储和安防措施提出挑战，个人隐私 泄露的风险日益提高。人们更应当具有信息安全意识， 提高信息安全能力。
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结 语
ห้องสมุดไป่ตู้
提升信息素养， 为终身学习导航
Thank you!
查找资料，有的同学就会听之任之，放弃信息需求。
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
2.2 信息知识
信息知识是指进行信息行为所需要的理论知识与技术知识。
具体来说，就是人们应了解目前常用的信息工具及其技巧 ， 例如搜索引擎、办公软件、信息系统的功能和使用，以及相关 术语（如数据库、CNKI、SCI等）的意思。
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
信息处理和利用能力
获取所需要的信息后，能够利用一些工具等对其进行 归纳、分类、分析综合和概括表达等。
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您的电脑上的文件是分类保存的吗？
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2 信息素养的内涵及本质
信息创造能力
能通过对已有信息的分析归纳后，结合自己的知识，
具备信息素养的人是能够敏锐地察觉信息需求，并能够进行相应的信 息检索、评估以及有效利用所需信息的人。
Presidential Committee on Information Literacy: Final Report.. http：/ /www.ala.org/ala/acrl/acrlpnbs/whitepapers/presidential.htm
发现创新之处进行研究，从而实现知识的创新。
撰写一篇论文，做一次学术报告等
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2 信息素养的内涵及本质
2.4 信息安全与道德
信息安全与道德是确保个人和社会健康发展的重要保 证。
对于个人而言，要认识到个人隐私及信息完整与安全
的重要性，注意保护好自己的密码、证件等个人信息， 做好病毒防护和实时的数据备份等。
简单说，即能否顺利获取自己所需的信息
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
信息评价能力：互联网有着不可计量的资源 ，大多数人需要的信息只是沧海一粟，所以 人们要在搜索出来的信息中取之精华，去其 糟粕，删选出自己最需要的信息
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信息素养
网购时如何购买到质优价廉的商品？
To be information literate, a person must be able to
recognize when information is needed and has the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information.
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信息素养
需要什么信息
问题 信息 需求 所需 信息 信息
是否合理使用 （版权）、创新
去哪里、怎样 获取信息
是否所需要的， 真实的
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信息素养
1 信息素养的概念及其标准
美国图书馆协会信息素养标准
能够确定所需信息的性质和范围；
能够高效地获取所需信息；
能够评价信息及其来源，并将其融入已有的知识基础和 价值体系中； 能够有效地利用信息达到特定的目的； 在信息获取和利用时自觉遵守道德规范和有关的法律。
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您一般多长时间备份电脑上重要的资料 ？
实时备份 每天一次
每周一次
每月一次 不定时
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3 信息素养的拓展及提升
信息时代面临的挑战
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2 信息素养的内涵及本质
2.3 信息能力
信息能力主要包括以下几种能力：
信息获取能力 信息评价能力 信息处理和利用能力
信息创造能力
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2 信息素养的内涵及本质
信息获取能力
能根据自身的需求通过各种途径和信息工具的使用， 熟练地进行阅读、访问、讨论、参观、实验和检索 等方法来获取信息
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3 信息素养的拓展及提升
信息组织和处理能力更加重要
从大数据中快速获得有价值信息，是在建立在海量 数据之上的数据快速分析技术。 信息处理技术包括了海量数据存储、数据挖掘、图像 视频智能分析、可视化等，对信息的组织和处理能力也 变得日益重要。
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3 信息素养的拓展及提升
织、评价和利用几个方面。
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2 信息素养的内涵及本质
2.1 信息意识
个体对于信息的反应、对信息的敏感程度
能否意识到自己何时需要信息，以及需要什么样的信息
通俗地讲，就是面对问题，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪 里，用什么方法去寻求答案，这就是信息意识。
例如，当遇到学习上的困难时，有的同学会去询问老师或是去网上
信息素养
目录 | 1 | 信息素养的概念及标准 | 2 | 信息素养的内涵及本质 | 3 | 信息素养的拓展及提升
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信息素养 = 信息检索？
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1 信息素养的概念及其标准
信息素养是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得 到解答的技能。
——美国信息产业协会主席 保罗· 泽考斯基(1974)
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信息素养
目录 | 1 | 信息素养的概念及标准 | 2 | 信息素养的内涵及本质 | 3 | 信息素养的拓展及提升
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
信息素养的内涵和本质上，主要包括以下几个方面：
信息意识
信息知识
信息能力
信息安全与道德。
信息能力是信息素养的核心内容，主要包括信息获取、组
知识碎片化 信息量大导致注意力分散，效率降低 隐私泄露的风险加大
信息安全问题日益严峻
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3 信息素养的拓展及提升
信息评价更加重要
在大数据环境下，批判性思维和信息评价意识更加重 要；信息用户个人需要明确其信息需求，并能从海量信 息中，取其精华、去其糟粕，真正找到满足个人信息需 求的、有真正价值的信息。
Information Literacy Competency Standards for Higher Education. http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/standards/standards.pdf
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信息安全更加重要
大数据对现有的存储和安防措施提出挑战，个人隐私 泄露的风险日益提高。人们更应当具有信息安全意识， 提高信息安全能力。
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结 语
ห้องสมุดไป่ตู้
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查找资料，有的同学就会听之任之，放弃信息需求。
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
2.2 信息知识
信息知识是指进行信息行为所需要的理论知识与技术知识。
具体来说，就是人们应了解目前常用的信息工具及其技巧 ， 例如搜索引擎、办公软件、信息系统的功能和使用，以及相关 术语（如数据库、CNKI、SCI等）的意思。
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信息素养
2 信息素养的内涵及本质
信息处理和利用能力
获取所需要的信息后，能够利用一些工具等对其进行 归纳、分类、分析综合和概括表达等。
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您的电脑上的文件是分类保存的吗？
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2 信息素养的内涵及本质
信息创造能力
能通过对已有信息的分析归纳后，结合自己的知识，