中图版高中地理必修一《水的运动》课件

水循环成因
二.水循环定义
水循环是指： 自然界中的水，通过各个环节，
在各种水体之间连续运动的过程。
含义：1.自然界的水是连续运动的过程。 2.这种运动是通过大气圈、水圈、生物圈、 岩石圈而进行的。
想一想 为什么会发生水循环？是谁给 水循环提供能量和动力？
三.水循环的成因
水循环成因
• 内因：水有三种状态。固态、气态 和液态
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__内__循__环，N所代表的水循环叫_海__上__内__循__环___
M
P
N
B
E
C
F D
A
（4）实现水循环的主要环节是_水__汽__输__送__、径__流__输__送__ 人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__。
（5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环中， __N__循环的水量最大，___M__循环对地球淡水资源更 新有重要意义。
• 外因：太阳辐射及重力
思维拓展
2、人类活动对水循环的影响
分组讨论
问题驱动 人类从古至今一直梦想可以风调雨 顺，那么这个梦想我们实现了吗？
分组布置任务：水循环的哪些环 节目前人类有能力控制？
• 一组专区：蒸发与水汽输送 • 二组专区：降水 • 三组专区：地表径流 • 四组专区：下渗与地下径流
自主探究学习
课堂演练
2、思考一下人类活动可以改变水循环的哪些环节？下列人类活动 是对水循环的哪些环节施加了影响呢？请连线.
南水北调
地表径流
造三峡水库
地下径流
过度抽取地下水
蒸发、蒸腾
大量砍伐森林
下渗
思考
• 结合我国水资源短缺的现状理必修一 《水的运动》课件
2020/9/5
问题1：地球上的水体存在 方式有哪几种？
探究
固态、气态、液态
问题2：你知道吗？ 你知道吗
李白的《将进酒》中有佳句： “君不见黄河之水天上来，奔流到海 不复回”。
其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的 错误，你知道错在什么地方吗？违背 了地理学中的什么原理？
④塑造地表形态：通过流水的侵蚀作用，改变了地表
原有的地貌形态，使地貌形态丰富多样。
学生活动
辩论题： 水循环成因 既然水是可以循环并能不断更新、
再生，所以说水资源是： “取之不尽，用之不竭” 的。 正方观点：赞成 反方观点：反对
课堂演练
M
P
N
1.看图完成下 列试题。
E
B
C
F D
A
(1)水循环的原动力是__太__阳__辐__射___。 (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)__蒸__发__形成水汽， 水汽被(B)___输__送___到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_降__水__，降落到地面的水，通过(F)__地__表__径__流__和(D)_地__下__径__流__ 又返回海洋，这种水循环称为__海__陆___间__循环，它使陆地水不断得 到__补__充___、___更__新____，使水资源得以___再__生_。
默读课本47页第二自然段，思考 回答水循环的意义。
四.水循环的意义
①联系调节作用：地球上的各种水体通过一系列环节
和过程联系了四大圈层并影响着全球的气候和生态 。
水循环成因 ②迁移交换作用：使陆地和海洋之间实现物质迁移和
能量的交换。
③平衡更新作用：使地球上的各种水体处于不断更新
状态，维持全球水的动态平衡。
水循环
2020/9/5
水循环成因
水循环过程
2020/9/5
反思归纳
类型
水循环成因
环节
发生 领域
海陆间循环
海上内循环 陆地内循环
蒸发、水气输送、 降水、下渗、地表 及地下径流
蒸发、降水
蒸发（蒸腾）、 降水
海洋与陆地 之间
海洋与海洋的 上空 陆地与陆地 的上空
学以致用！！
• 判断：下列现象各属于哪一类水循环 • 1、塔里木河的河流径流 陆地内循环 • 2、未登陆的台风 海洋内循环 • 3、内陆湖水蒸发 陆地内循环 • 4、洪水入海 海陆间循环