四年级语文上册乌塔课件共31页文档

乌塔说，她在家里就设计好了旅行 路线和日程，每到一地就先查警察局的 电话号码，以便遇到危险和困难时请求 帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。 她还说，自己用了三年的时间准备这次 旅行，阅读了很多与这些国家有关的书 籍；她还自己挣旅费，每个周末去帮餐 馆或超级市场分发广告单，假期还到别 人家里陪小孩玩。
这段话的意思是说，乌塔认为 爱孩子 和不让孩子单之独间出不门存在因果关系。
乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说： “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也 很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候 一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为 什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的 话不合逻辑。”
乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观 点鲜明，特别是她只有14岁就能对生活中的问题 进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出， 乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上 的独立。
你觉得乌塔是个怎样的孩子？ 乌塔具有自立意识和独立生活的能力。
⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游。
⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自 立。
⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到 了什么启示。
我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不
是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅 游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖 思想，逐步提高自己独立生活的能力。
四年级语文上册乌塔课件
41、俯仰 终 宇 宙 ， 不 乐 复 何 如 。 42、夏日 长 抱 饥 ， 寒 夜 无 被 眠 。 43、不戚 戚 于 贫 贱 ， 不 汲 汲 于 富 贵 。 44、欲言 无 予 和 ， 挥 杯 劝 孤 影 。 45、盛年 不 重 来 ， 一 日 难 再 晨 。 及 时 当 勉 励 ， 岁 月 不 待 人 。
本文写了一个14岁的德国女
孩 乌独塔自一人游 的欧事洲情，反
映了国外儿童
的独能立力生活
和 ,同自时立也意反识映了他们对
的热爱。生活
读一读课文1-3自然段，思考：
从文中的一些细节描写中 你能体会到什么？
乌塔最了不起的地方是什么？
一个人游欧洲。
乌塔旅游了哪些地方？还准 备去哪儿旅游？
法国、瑞士、奥地利、在意 大利去了威尼斯、米兰、佛 罗伦萨，最后还要去希腊。
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请同学们浏览课文思考：
1.乌塔独自一人游历欧洲好不好？
2.一个只有14岁的小姑娘，居然独自游玩了那么多个国 ຫໍສະໝຸດ Baidu，他是怎么去游玩的呢？想一想她在旅行当中是怎么 做的？请同学们在课文中找找。
3.对于小孩子单独出去旅行的事，作者和乌塔互相交流 了看法，课文的哪几个自然段讲他们讨论这个问题的呢？ 大家找一找，把它标号出来好吗？
“反驳”是指说出自己的理由，来否定别 人跟自己不同的看法。
“逻辑”是指事物客观的规律性。
乌塔对我这番解释很不满意,马上反 驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、 爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同， 所以我们有时候一起出去玩，有时候单 独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他 们单独出门？我不明白。你的话不合逻 辑。”
一人外出，要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会 待人接物。
1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。 2.小练笔：写一写“从《乌塔》想到的”。
谢谢你的阅读
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
乌塔花了三年的时间，做了这么多的准备，才能 到欧洲旅游。她打的可不是无准备之仗。
乌塔对我这番解释很不满意,马上反 驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、 爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同， 所以我们有时候一起出去玩，有时候单 独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他 们单独出门？我不明白。你的话不合逻 辑。”
初读课文的要求：
1.请同学们朗读课文，注意读准字音， 读通句子。借助工具书自学课文中的生字 新词。 2.课文总共有几个自然段？是怎样划分部 分的？每部分主要讲了什么内容？ 3.思考：课文主要写了一件什么事？
我会读：
shù pí juàn
洗漱 疲 倦
mǎ
号码
bó
反驳
luó jí
逻辑
sè
语塞
lóng
蒙眬
jí
书籍
qiè
惬意
惬意： 指很满意、很舒服的意思 语塞： 指不知怎样回答对方的问题
丁零丁零：
课文的划分：
第一部分（1—3自然段）：交代了故事的起 因——“我”在罗马的青年旅馆见到了一位金 发小姑娘。
第二部分（4—9自然段）：写“我”晚上回到 旅馆与乌塔的对话。
第三部分（10自然段）：写乌塔与“我”道别， 继续她未完成的旅程，还说要到中国旅游。