复习议论文的三种结构模式
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“怎么办” “会怎样” “关涉谁”
1.追问类属法——从“是什么”的角度 展开。
示例：
• • • • 以“肩膀”为中心，进行分解： ①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）； ②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）； ③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。
2.追问对象法——从“关涉谁”的角度 展开。
示例：
明确： （一）审题
认真阅读材料，就可以发现，题目是在讨论 在市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要， 是谦让重要还是进取重要。从肯定、否定和辩证 地看待三个角度入手，可以有以下三种观点： 1、市场经济下当然要进取，但仍然需要谦让这 种美德。因为这种美德有其重要作用和意义。 2、市场经济下重要的是锐意进取，谦让显得不 合时宜。 3、市场经济下谦让和进取各有其价值，该谦让 时要谦让，该进取时要进取，二者并不冲突。
• 以“纪念”为中心论点，分解分论点： • ①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守 心中一方乐园和净土）。 • ②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有 奋勇向前的心）。 • ③纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁 骨铮铮和拳拳爱国之心）。
3.追问原因法——“为什么”的角度展 开。
Baidu Nhomakorabea
示例：
3.要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来， 不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只 能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流 逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有 的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。 于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张 骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里 呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他 所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未 来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史 便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只 会一辈子哀叹人生无味的。
点评：作者深刻地理解了
材料，从赞同张媛媛的做法出发， 以古今中外的几个典型例子深刻 地论述了谦让的作用，进而水到 渠成阐明在当今社会仍然要保持 谦让这种美德，说服力强，针对 性强。不足之处是分论点有一点 交叉，但能这样列出几个分论点 已属不易。
课堂小结
横向展开议论是从若干方面入 笔，不分主次，并列平行地叙述事 件、说明事物，或以几个并列的层 次论证中心论点的结构方式。其特 点是将事件、事物或论题分成几个 方面来叙写、说明和议论，每个部 分都是独立完整的部分，与其他部 分是并列平行并系。
珍惜时间
1.鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪
费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海 绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都 是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实 的。 2.珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒 的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一 分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他 并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间 都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们 跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他 的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问， 一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什 么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下， 不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？
2.要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短 暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风 波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时 间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多 事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河 山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空 悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹 “撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正 艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精 华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只 厚百倍！
5.追问结果法——从“会怎样”的角 度展开。
示例：
• • • • 以“热爱生活”为中心，进行分解： ①热爱生活，就会乐于为生活付出； ②热爱生活，才会有奋斗的力量； ③热爱生活，才会创造美好的未来。
· 能力提升·
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很 多，但招聘单位却只留一个职位。在应聘者抢占座位准备 时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先 面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意， 但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为， 谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需 要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德 修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。 人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则， 有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。 请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料 内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
5.上天赐给我们的时间是多少？不知 道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每 一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折， 以此来增加属于自己的时间的厚度。那么 我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会 抒写出人生的传奇！
此文标题新颖，有内涵，行文中多处 点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中 心论点，然后从“怎么办”的角度提炼出 并列的三个分论点，结尾再次点明主旨， 结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。
• 以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解 ： • ①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰 富多彩的。 • ②看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是 丰富多彩的。 • ③评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰 富多彩的。
4.追问办法法——从“怎么办”的角 度展开。
示例：
• 以“学会欣赏别人”为中心，进行分解： • ①学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。 • ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点 。
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。
在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝 作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事 如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月 不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时 候，需要人继承他的位置。有人认为尧的儿子可 以担当，但尧帝知道自己的儿子无能为力，于是 把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。 舜也不负众望，用心治国，人民更加安居乐业。 尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位 给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的 谦让，是一种宽广和崇高。
1.大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼 走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝 王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇， 这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧， 昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留， 我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自 己的人生厚重有分量。
本文采用横向结构：引论、结论均点 题，相互呼应；本论部分三个并列的分论 点从“为什么”的角度提炼的。作者从近 三年CCTV“感动中国”中各选一位人物 作论据，有说服力，有时代气息。而且文 中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是 文章标题偏于直白，若能在这方面有所创 新则更好。
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚 度。——题记
谦让不可弃，它是人生中不 可缺少的重要航标。刘备临终托孤，
手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替 自己，征战天下，自立称王。的确， 以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。 也许是谦让，也许是自己心中的航标， 他拒绝了，他要以臣子的力量终生为 幼主效力。到了诸葛亮死的那一刻， 仍然为国家贡献着力量。
谦让不可弃，它是安定 与和谐的统一。来到韩国的街
并列式结构模式：
引论（提出中心论点） 分论点1：论据＋分析论证 并 分论点2：论据＋分析论证 列 分论点3: 论据＋分析论证
本论
结论（照应全文）
横向展开议论
学会提取分论点
• • • • •
（1）追问类属法 （2）追问对象法 （3）追问原因法 （4）追问办法法 （5）追问结果法
“是什么” “为什么”
头，车水马龙，却丝毫没有混乱。 车道有人，车主会谦让，让人先 走。车与车相见，也会互相谦让， 秩序井然。韩国的交通为什么可 以这么和谐与安定呢？答案就是 谦让。
在竞争日益激烈的今天，有人认为一 个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合 时宜，但我不以为然。谦让之所以能成为 美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更 有它不可估量的作用。它不会因时代的发 展而变异，无论时代怎么发展，美德就是 美德，不会被时代所弃，只会散发出更新 的魅力。 （结论，因为谦让的特点作用，所以 其在当今社会不会过时。论述有力，有针 对性。）
4.要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎 坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对 生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一 生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终 在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从 没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写小 说，全心全意考功名，但他相信自己的选择， 要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说 的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于 懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。
（二）例文
谦让不可弃
面对激烈的招聘竞争，一位名叫 张媛媛的女大学生却数次让座，不过 就是这份谦让，却被认为不适合激烈 的市场竞争。这让我深思。 （简单摘引材料，语言简洁，抓 住了关键）
中华民族优秀传统美德流传千年， 指导着千万代的炎黄子孙找到人生中 的航标，成就大业。其中，谦让一词， 占据的重量犹如泰山之重。谦让是一
4.珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他 平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取 得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他 鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时 间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间 的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌， 被别人的王牌重重的压在下面。 5.时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生 命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮 起来！
种美德，是具有良好道德修养的 人所必备的。因此，无论何时，谦让
不可弃。 （提出观点，鲜明有力）
谦让不可弃，它是一种人格美。 孔融让梨的故事流传至今，成为了 小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在 吃梨子时，将大的好的让给兄长和 父母，把最小的留给自己。孔融的 谦让，也许有人认为他吃亏了，不 过这只是人格低下的人才这么认为 的。从中看到的，是一种孝道，尊 敬之道，是一种道德高尚的人格美。
3.珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一 道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不 幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样 而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相 反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、 脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众 的成就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人 的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往 上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他 会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我 想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。
学习纵向展开议论 什么叫“纵向议论”？
• 如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上 ，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向 议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地 展开议论，体现递进关系。 • 如模块四教材P74中《读书人是幸福人》一文，提出观 点后，分层阐述： 阅读能增广人的经历和经验； 更能感化与陶冶人的精神； 还能使人向善避恶，高雅正义。[逐层深化]
根据下面的材料，以“时间” 为话题，写一篇议论文。
有段时间，下地狱的人锐减，阎罗王便紧急召集群 鬼，商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见。 牛头提议说：“我告诉人类：丢弃良心吧，因为人 世间根本就没有天堂！”阎王考虑了一会儿，摇摇头。 马面提议说：“我告诉人类：为所欲为吧，因为人世间 根本就没有地狱！”阎王想了想，还是摇摇头。 过了一会儿，旁边一个小鬼说：“我去对人类说： 还有明天呢！”阎王终于点了头。
1.追问类属法——从“是什么”的角度 展开。
示例：
• • • • 以“肩膀”为中心，进行分解： ①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）； ②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）； ③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。
2.追问对象法——从“关涉谁”的角度 展开。
示例：
明确： （一）审题
认真阅读材料，就可以发现，题目是在讨论 在市场经济的条件下谦让这种美德还需不需要， 是谦让重要还是进取重要。从肯定、否定和辩证 地看待三个角度入手，可以有以下三种观点： 1、市场经济下当然要进取，但仍然需要谦让这 种美德。因为这种美德有其重要作用和意义。 2、市场经济下重要的是锐意进取，谦让显得不 合时宜。 3、市场经济下谦让和进取各有其价值，该谦让 时要谦让，该进取时要进取，二者并不冲突。
• 以“纪念”为中心论点，分解分论点： • ①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守 心中一方乐园和净土）。 • ②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有 奋勇向前的心）。 • ③纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁 骨铮铮和拳拳爱国之心）。
3.追问原因法——“为什么”的角度展 开。
Baidu Nhomakorabea
示例：
3.要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来， 不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只 能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流 逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有 的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。 于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张 骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里 呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他 所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未 来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史 便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只 会一辈子哀叹人生无味的。
点评：作者深刻地理解了
材料，从赞同张媛媛的做法出发， 以古今中外的几个典型例子深刻 地论述了谦让的作用，进而水到 渠成阐明在当今社会仍然要保持 谦让这种美德，说服力强，针对 性强。不足之处是分论点有一点 交叉，但能这样列出几个分论点 已属不易。
课堂小结
横向展开议论是从若干方面入 笔，不分主次，并列平行地叙述事 件、说明事物，或以几个并列的层 次论证中心论点的结构方式。其特 点是将事件、事物或论题分成几个 方面来叙写、说明和议论，每个部 分都是独立完整的部分，与其他部 分是并列平行并系。
珍惜时间
1.鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪
费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过 “时间就像海 绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都 是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实 的。 2.珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒 的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一 分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他 并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间 都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们 跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他 的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问， 一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什 么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下， 不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？
2.要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短 暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风 波亭，年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时 间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多 事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河 山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空 悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹 “撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正 艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精 华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只 厚百倍！
5.追问结果法——从“会怎样”的角 度展开。
示例：
• • • • 以“热爱生活”为中心，进行分解： ①热爱生活，就会乐于为生活付出； ②热爱生活，才会有奋斗的力量； ③热爱生活，才会创造美好的未来。
· 能力提升·
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很 多，但招聘单位却只留一个职位。在应聘者抢占座位准备 时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先 面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意， 但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为， 谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需 要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德 修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。 人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则， 有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。 请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料 内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
5.上天赐给我们的时间是多少？不知 道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每 一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折， 以此来增加属于自己的时间的厚度。那么 我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会 抒写出人生的传奇！
此文标题新颖，有内涵，行文中多处 点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中 心论点，然后从“怎么办”的角度提炼出 并列的三个分论点，结尾再次点明主旨， 结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。
• 以“答案是丰富多彩的”为中心论点，进行分解 ： • ①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰 富多彩的。 • ②看问题的方法、看问题角度不同，因此答案是 丰富多彩的。 • ③评判事物的标准尺度往往不同，因此答案是丰 富多彩的。
4.追问办法法——从“怎么办”的角 度展开。
示例：
• 以“学会欣赏别人”为中心，进行分解： • ①学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。 • ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点 。
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。
在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让制。尧帝 作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至善，天下事 如同自己的事，国家治理得一片祥平。但是岁月 不饶人，人终会老去。尧帝也到了有心无力的时 候，需要人继承他的位置。有人认为尧的儿子可 以担当，但尧帝知道自己的儿子无能为力，于是 把目光瞄准了有才能的舜，于是把位置禅让给舜。 舜也不负众望，用心治国，人民更加安居乐业。 尧帝是谦让的，他没有从家人的利益出发，让位 给儿子，而是以天下人为念，让位于舜。尧帝的 谦让，是一种宽广和崇高。
1.大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼 走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝 王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇， 这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧， 昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。 面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留， 我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自 己的人生厚重有分量。
本文采用横向结构：引论、结论均点 题，相互呼应；本论部分三个并列的分论 点从“为什么”的角度提炼的。作者从近 三年CCTV“感动中国”中各选一位人物 作论据，有说服力，有时代气息。而且文 中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是 文章标题偏于直白，若能在这方面有所创 新则更好。
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚 度。——题记
谦让不可弃，它是人生中不 可缺少的重要航标。刘备临终托孤，
手握诸葛亮的手，希望诸葛亮能代替 自己，征战天下，自立称王。的确， 以诸葛亮的才能，帝位大可取而代之。 也许是谦让，也许是自己心中的航标， 他拒绝了，他要以臣子的力量终生为 幼主效力。到了诸葛亮死的那一刻， 仍然为国家贡献着力量。
谦让不可弃，它是安定 与和谐的统一。来到韩国的街
并列式结构模式：
引论（提出中心论点） 分论点1：论据＋分析论证 并 分论点2：论据＋分析论证 列 分论点3: 论据＋分析论证
本论
结论（照应全文）
横向展开议论
学会提取分论点
• • • • •
（1）追问类属法 （2）追问对象法 （3）追问原因法 （4）追问办法法 （5）追问结果法
“是什么” “为什么”
头，车水马龙，却丝毫没有混乱。 车道有人，车主会谦让，让人先 走。车与车相见，也会互相谦让， 秩序井然。韩国的交通为什么可 以这么和谐与安定呢？答案就是 谦让。
在竞争日益激烈的今天，有人认为一 个人或国家必须锐意进取，谦让已经不合 时宜，但我不以为然。谦让之所以能成为 美好的道德，当前营造和谐社会，谦让更 有它不可估量的作用。它不会因时代的发 展而变异，无论时代怎么发展，美德就是 美德，不会被时代所弃，只会散发出更新 的魅力。 （结论，因为谦让的特点作用，所以 其在当今社会不会过时。论述有力，有针 对性。）
4.要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎 坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负， 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对 生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一 生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终 在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从 没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写小 说，全心全意考功名，但他相信自己的选择， 要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说 的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于 懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。
（二）例文
谦让不可弃
面对激烈的招聘竞争，一位名叫 张媛媛的女大学生却数次让座，不过 就是这份谦让，却被认为不适合激烈 的市场竞争。这让我深思。 （简单摘引材料，语言简洁，抓 住了关键）
中华民族优秀传统美德流传千年， 指导着千万代的炎黄子孙找到人生中 的航标，成就大业。其中，谦让一词， 占据的重量犹如泰山之重。谦让是一
4.珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他 平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取 得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他 鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时 间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间 的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌， 被别人的王牌重重的压在下面。 5.时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生 命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮 起来！
种美德，是具有良好道德修养的 人所必备的。因此，无论何时，谦让
不可弃。 （提出观点，鲜明有力）
谦让不可弃，它是一种人格美。 孔融让梨的故事流传至今，成为了 小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在 吃梨子时，将大的好的让给兄长和 父母，把最小的留给自己。孔融的 谦让，也许有人认为他吃亏了，不 过这只是人格低下的人才这么认为 的。从中看到的，是一种孝道，尊 敬之道，是一种道德高尚的人格美。
3.珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一 道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不 幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样 而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相 反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、 脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众 的成就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人 的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往 上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他 会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我 想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。
学习纵向展开议论 什么叫“纵向议论”？
• 如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上 ，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向 议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地 展开议论，体现递进关系。 • 如模块四教材P74中《读书人是幸福人》一文，提出观 点后，分层阐述： 阅读能增广人的经历和经验； 更能感化与陶冶人的精神； 还能使人向善避恶，高雅正义。[逐层深化]
根据下面的材料，以“时间” 为话题，写一篇议论文。
有段时间，下地狱的人锐减，阎罗王便紧急召集群 鬼，商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见。 牛头提议说：“我告诉人类：丢弃良心吧，因为人 世间根本就没有天堂！”阎王考虑了一会儿，摇摇头。 马面提议说：“我告诉人类：为所欲为吧，因为人世间 根本就没有地狱！”阎王想了想，还是摇摇头。 过了一会儿，旁边一个小鬼说：“我去对人类说： 还有明天呢！”阎王终于点了头。