小班撕贴活动设计
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小班撕贴画教案7篇教师在书写教案中，更好地了解学生的学习成果和学习效果，以便更好地评估教学效果，为了提高我们的教学质量，我们应该认识到详细的教案是必不可少的，下面是本店铺为您分享的小小班撕贴画教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班撕贴教案：可爱的大苹果
幼儿园小班撕贴教案：可爱的大苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大苹果的外形特征，了解撕纸的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，提高幼儿的撕纸技巧，能够独立完成撕纸作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，完成撕纸作品。
难点：培养幼儿的耐心和细心，使幼儿能够按照要求撕出大苹果的外形。
三、教学准备：1. 教具准备：大苹果图片、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示大苹果图片，引导幼儿观察大苹果的外形特征，让幼儿说出大苹果的颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，示范如何撕出大苹果的外形。
3. 示范：教师用彩色纸撕出大苹果的外形，展示给幼儿看。
4. 幼儿操作：幼儿按照教师的要求，用彩色纸撕出大苹果的外形。
6. 创作：幼儿自由发挥，用画笔和颜料给大苹果添加细节，如树叶、果实等。
7. 展示：教师将幼儿的作品挂在墙上，让大家欣赏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在撕纸过程中的表现，评价幼儿的动手能力和撕纸技巧。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 让幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿表达自己的看法，培养幼儿的审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的撕纸活动，培养幼儿的动手能力。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，发现幼儿的个体差异，针对性地进行教学调整。
八、安全注意事项：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿使用剪刀时发生意外。
2. 教师检查幼儿的作品，确保作品中没有尖锐物品，避免幼儿误吞。
小班美术教案：撕纸粘贴
小班美术教案：撕纸粘贴教案标题：撕纸粘贴教学目标：1.学生能够通过撕纸的动作来产生新的创造力。
2.培养学生良好的耐心和专注能力。
3.锻炼学生手眼协调能力和动手能力。
4.培养学生良好的美感和审美观。
教学准备：1.彩色纸张、剪刀、胶水。
2.范例图。
教学过程：1.创设情境：通过观察范例图，引导学生进入主题。
2.导入引导：首先请学生观察范例图中的作品，让学生发表自己的感受和想法。
3.示范教学：老师手持一个彩色纸张，进行演示，先用剪刀将纸张撕成不同形状的小块，再将这些小块粘贴在一张白纸上，组成一个具有形象的图案。
同时，老师可以边演示边解释自己的思路和创意，引导学生注意纸张的颜色、形状和位置等。
4.激发创意：让学生尝试撕纸粘贴，激发他们的创造力，可以让学生自由发挥，也可以通过老师给出一些主题或提示，如动物、植物、季节等，来引导学生的创作。
5.展示交流：让学生将自己的作品展示给全班同学，可以让学生在展示时讲解自己的作品构思和创作过程，也可以让同学们一起欣赏和评价。
6.总结反思：由教师带领学生总结撕纸粘贴的方法和技巧，同时引导学生回顾自己的作品，思考哪些部分可以改进和提高。
教学延伸：1.可以让学生尝试用不同材料替代彩色纸张，如报纸、丝质布料等。
2.可以让学生结合撕纸粘贴的技巧，创作其他形式的艺术作品，如拼贴画、立体画等。
教学评估：1.观察学生的参与度和注意力，是否能够按照要求完成作品。
2.欣赏学生的作品，评价其创意、构图和色彩运用等方面的表现。
3.听取学生对于撕纸粘贴的评价和感受，了解他们对这种艺术形式的理解和认识。
教学后记：撕纸粘贴是一种简单但富有创意的美术创作形式，通过撕纸和粘贴的动作，学生可以培养良好的专注能力和创造力，同时锻炼手眼协调和动手能力。
在教学过程中，我通过示范和引导，激发学生的主动性和积极性，让他们能够自由发挥和表达自己的想法。
学生的作品展示和交流环节，不仅是对学生创作过程的肯定和鼓励，也为学生提供了一个互相学习和交流的机会。
小班美术撕贴的教案
小班美术撕贴的教案教案标题：小班美术撕贴的教案教学目标：1. 培养小班学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养学生对不同材料的感知能力和运用能力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 不同颜色和纹理的纸张、杂志、剪刀、胶水、彩色铅笔、画笔等。
2. 教学板、幻灯片或图片展示工具。
3. 学生画板或纸张。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些美术作品，让他们观察并描述作品中使用了哪些材料和技巧。
2. 引导学生思考并讨论如何使用不同的材料和技巧来创作自己的艺术作品。
主体活动：3. 向学生介绍撕贴艺术的概念，并展示一些撕贴作品的例子。
4. 解释撕贴艺术的基本步骤：选择合适的纸张、撕下所需形状或图案、粘贴在画板上，以创建一个整体作品。
5. 分发纸张和杂志等材料给学生，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色和纹理。
6. 引导学生根据自己的想法和创意，撕下所需形状或图案，并将它们粘贴在画板上，创作一个独特的作品。
7. 鼓励学生在作品中尝试不同的图案、颜色和纹理组合，以展示他们的想象力和创造力。
结束活动：8. 邀请学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
9. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调每个人的作品都是独特而有价值的。
教学延伸：- 鼓励学生在撕贴作品中添加细节，如线条、形状和文字，以进一步丰富作品。
- 引导学生观察自然界和周围环境中的图案和颜色，并鼓励他们将这些观察融入到自己的撕贴作品中。
- 组织小班美术展览，让学生展示自己的作品，并与家长和其他班级分享创作过程和成果。
评估方式：- 观察学生在活动中的参与程度和创造力表现。
- 回顾学生的作品，并提供积极的反馈和建议。
注意事项：- 确保材料的安全性和适宜性，避免使用尖锐或有害的工具和材料。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理组合，但也要提醒他们注意整体效果和平衡。
- 小班学生的注意力较短暂，教学过程中要保持活动的变化和趣味性，避免过长时间的单一活动。
2024年幼儿园小班美术撕贴教案
2024年幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“动手动脑，创意无限”，详细内容为撕贴画的制作。
通过运用不同颜色和质地的纸张，引导幼儿进行自由撕贴，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、相互交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。
教学重点：掌握撕贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒、范例作品。
学具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师详细讲解撕贴画的制作方法，并进行示范，让幼儿了解撕贴画的基本技巧。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自由发挥，进行撕贴画的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示几个简单的图形，引导幼儿用撕贴的方法完成练习。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书撕贴画制作2. 板书内容：1）准备材料：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。
2）制作步骤：构思、撕纸、粘贴、完善。
3）注意事项：使用剪刀时要注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于春天的撕贴画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了撕贴画的基本技巧，但在引导幼儿进行创意撕贴方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行撕贴画创作，将作品带到幼儿园与同伴分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。
小班撕纸粘贴纸游戏教案
小班撕纸粘贴纸游戏教案一、教学目标。
1. 认知目标，让学生认识不同颜色、形状的纸张，培养学生的观察力和辨别能力。
2. 智力目标，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的手眼协调能力。
3. 情感目标，通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的自信心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握撕纸和粘贴纸的基本技巧，培养学生的创造力和想象力。
2. 教学难点，引导学生发挥想象力，创造出自己的作品。
三、教学准备。
1. 纸张，准备不同颜色、形状的纸张，如彩色纸、白纸等。
2. 剪刀，准备适量的剪刀，以便学生使用。
3. 胶水，准备适量的胶水，用于粘贴纸张。
4. 教具，准备黑板、彩色粉笔等教具。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
老师拿出不同颜色和形状的纸张，让学生观察并描述纸张的特点，引导学生发表自己的看法。
2. 游戏环节。
（1）撕纸环节。
老师让学生根据自己的想法，自由地撕下不同形状和大小的纸片，可以撕成圆形、三角形、方形等各种形状。
（2）粘贴环节。
学生根据自己撕好的纸片，使用胶水将纸片粘贴在白纸上，可以自由发挥想象力，创作出自己的作品。
3. 游戏展示。
学生完成作品后，老师可以让学生依次展示自己的作品，并邀请其他同学进行评论和欣赏。
4. 游戏总结。
老师和学生一起总结游戏的过程和体会，鼓励学生分享自己的感受和体会，培养学生的表达能力和团队精神。
五、教学反思。
通过本次游戏教学，学生在愉快的氛围中学会了撕纸和粘贴纸的基本技巧，培养了学生的创造力和想象力，同时也增强了学生的团队合作意识和自信心。
在今后的教学中，我们可以结合不同的主题，设计更多有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
小班撕贴活动教案
小班撕贴活动教案一、活动目标通过撕贴活动，培养小班幼儿的动手能力和艺术创造力。
二、活动准备1.准备多种颜色、纹理的撕贴纸。
2.准备大量的纸板、白纸和剪刀。
3.准备胶水和彩色笔等可用于装饰的工具。
三、活动步骤1.介绍活动内容（5分钟）–向幼儿们简要介绍撕贴活动的目的和规则。
–鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，用撕贴纸制作自己喜欢的画面或图案。
2.提供素材选择（10分钟）–将各种颜色和纹理的撕贴纸摆放在桌子上，让幼儿们自由选择。
–鼓励幼儿们多角度观察素材，感受不同纹理和质感的撕贴纸。
3.创作时间（30分钟）–让幼儿们在纸板或白纸上，自由发挥撕贴纸的运用，制作自己的作品。
–提醒幼儿们可以使用剪刀和彩色笔进行装饰，创造更丰富的效果。
4.分享和展示（15分钟）–鼓励幼儿们在活动结束时，分享自己的作品给其他同学。
–每名幼儿都有机会向全班展示自己的创作，并解释其背后的故事或意义。
5.清理和总结（10分钟）–提醒幼儿们将桌子上的材料整理好，清理干净。
–与幼儿们一起回顾活动过程，鼓励他们分享自己的感受和收获。
四、活动评估通过观察和交流，评估小班幼儿对撕贴活动的表现和参与程度。
- 是否能够认真观察和选择素材。
- 是否能够独立完成制作，并加以装饰。
- 是否能够积极分享和交流自己的作品。
五、活动延伸1.邀请幼儿的家长参与活动，与他们一起制作家庭装饰物品。
2.组织幼儿合作撕贴活动，让他们共同完成一个更大的作品。
3.鼓励幼儿使用撕贴纸来制作自己喜欢的动物、植物等图案。
六、活动收获•提高小班幼儿的动手能力和手眼协调能力。
•培养幼儿们的观察力和艺术创造力。
•增强幼儿们的合作意识和表达能力。
•培养幼儿们的艺术欣赏能力和审美意识。
通过以上撕贴活动教案，小班的幼儿可以通过自由创作，培养艺术创造力，并提高动手能力和手眼协调能力。
同时，这个活动也可以鼓励幼儿们分享和交流自己的作品，培养合作意识和表达能力。
通过这个活动，我们希望能够培养幼儿的观察力和艺术欣赏能力，提高他们的审美意识。
2024年幼儿园小班美术撕贴教案
2024年幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程第四章《有趣的撕贴》，主要内容包括对撕贴艺术的初步认识，利用不同颜色和质地的纸张进行创作，培养幼儿的动手能力和艺术审美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴的基本技巧，培养其对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作的能力，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确使用撕贴技巧，创作出富有个性化和创意的作品。
教学重点：培养幼儿对美术创作的兴趣，提高其动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、水粉纸、剪刀、胶棒、范画等。
学具：彩色卡纸、水粉纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引导幼儿进入课堂，激发他们对美术创作的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师向幼儿展示撕贴作品，讲解撕贴技巧，并进行示范。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用彩色卡纸和水粉纸进行撕贴创作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一位幼儿的作品进行讲解，分析其优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿进行撕贴练习，及时给予指导和鼓励。
6. 展示评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导他们相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 课程《有趣的撕贴》2. 重点内容：撕贴技巧、创作要点3. 作品展示：幼儿作品、范画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用撕贴的方式创作一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别指导。
2. 鼓励幼儿在课后与家人分享学习成果，增进亲子关系。
3. 拓展延伸：组织撕贴作品展览，邀请家长参与，提高幼儿的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容应结合幼儿的兴趣和发展需求，以撕贴艺术为载体，培养幼儿的动手能力和艺术审美。
撕贴画教案8篇
撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术活动：撕贴《小花伞》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过观察和动手操作，学习撕纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，以及对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的手工技能和审美能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
二、活动准备1. 准备一些彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 准备一些小花伞的图片或者实物作为参考。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些小花伞的图片或者实物，引导幼儿观察小花伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师向幼儿讲解撕纸的基本技巧，如何正确使用剪刀和胶水。
3. 示范：教师示范如何撕纸制作小花伞，步骤包括：撕纸、剪形状、粘贴等。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作小花伞，可以选择自己喜欢的颜色和图案。
5. 展示：教师将幼儿制作的小花伞挂在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏和交流。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的表现，是否能够正确使用剪刀和胶水，是否能够按照教师的示范完成制作。
2. 观察幼儿在制作过程中的创意和想象力，是否能够制作出独特的小花伞。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜爱程度和对撕纸制作的掌握程度。
五、活动延伸1. 邀请家长来参观幼儿制作的小花伞，让家长参与到幼儿的美术活动中来。
2. 让幼儿用自己的小花伞来装饰教室，增加教室的美观度。
3. 开展相关的主题教育活动，如“雨天的小花伞”，让幼儿进一步了解小花伞的作用和意义。
六、教学内容1. 认识小花伞的各种形状和颜色。
2. 学习撕纸和粘贴的技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示实物或图片，让幼儿直观地了解小花伞的形状和颜色。
2. 操作练习法：教师示范撕纸和粘贴的技巧，让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
3. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学步骤1. 导入：教师展示小花伞实物或图片，引导幼儿观察并描述小花伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解撕纸和粘贴的技巧，强调安全使用剪刀和胶水。
小班撕纸教案11篇
小班撕纸教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班撕纸教案11篇下面是本店铺整理的小班撕纸教案11篇，供大家阅读。
小班美术活动撕贴教案
小班美术活动撕贴教案1. 教案概述本教案适用于小班美术活动中的撕贴艺术，通过撕下不同形状和颜色的纸片，让幼儿进行艺术创作，培养他们的创造力和动手能力。
本教案适用于3-4岁的幼儿，教学时间为45分钟。
2. 教学目标•帮助幼儿了解撕贴艺术的基本技巧和表达方式。
•培养幼儿创造力和艺术表达能力。
•锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 教学准备•纸张：各种颜色和形状的纸张，如彩色纸、剪纸等。
•胶水或胶棒：用于粘贴纸片。
•剪刀：用于剪纸。
4. 教学步骤第一步：简单介绍撕贴艺术（5分钟）撕贴艺术是一种通过撕取纸片和粘贴来创作的艺术形式。
向幼儿简单介绍撕贴艺术的概念，并展示一些撕贴艺术作品的图片或样品，让幼儿初步了解撕贴艺术的魅力。
第二步：示范撕贴技巧（10分钟）在一块大型纸张或黑板上，示范给幼儿看如何撕出不同形状的纸片，如圆形、三角形、长方形等。
同时，解释不同形状纸片的命名，并鼓励幼儿跟着示范进行尝试。
第三步：让幼儿练习撕贴（15分钟）发放纸张和剪刀给每个幼儿，让他们自行选择颜色和形状的纸张，并试着撕出各种形状的纸片。
鼓励幼儿在撕贴的过程中发挥想象力，可以撕成各种有趣的形状。
第四步：艺术创作（10分钟）提供一张大型纸张给每个幼儿，鼓励他们使用撕好的纸片进行艺术创作。
教师可以给予一些启发性的话题，如动物、植物等，以帮助幼儿进行创作。
同时，鼓励幼儿使用多种颜色和形状的纸片，从而增加作品的丰富性。
第五步：展示和讨论（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿进行分享和讨论。
鼓励幼儿互相欣赏和表达对作品的喜爱之处，同时提供积极的反馈和鼓励。
第六步：清理和总结（5分钟）帮助幼儿清理工作区域，并对今天的活动进行总结。
向幼儿强调撕贴艺术的乐趣和创造力的重要性，鼓励他们在以后的艺术创作中继续发挥想象力和动手能力。
5. 教学评估教师可以通过观察幼儿在撕贴和艺术创作过程中的表现来评估他们的学习情况。
评估的主要指标包括幼儿的创造力、手眼协调能力和表达能力。
小班美术撕贴画教案
一、教案主题：小班美术撕贴画教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和协作能力。
三、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。
2. 撕贴画创作的步骤和要点。
3. 撕贴画欣赏和评价。
四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。
2. 范例作品和相关的图片资料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示范例作品，引发学生对撕贴画的兴趣，让学生初步感受撕贴画的美。
2. 讲解：讲解撕贴画的基本概念和技巧，让学生了解撕贴画的创作过程。
3. 示范：教师示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。
5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
这五个章节的内容可以作为小班美术撕贴画教案的初步框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，掌握撕贴画的基本技巧。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。
3. 运用欣赏评价法，培养学生的审美能力和创新意识。
七、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察范例作品，让学生了解撕贴画的基本概念和特点。
2. 第二步：讲解撕贴画的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。
3. 第三步：示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。
4. 第四步：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。
5. 第五步：学生展示作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和合作意识。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注学生的创新意识和审美能力。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的反思能力。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。
2. 组织学生进行撕贴画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
幼儿园小班撕贴活动教案：柳条
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识柳树，了解柳树的特征，知道柳树的枝条是细长的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验撕纸创作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解柳树的特征，学会用撕纸的方式创作柳条。
难点：培养幼儿的观察力和动手能力，使幼儿能够独立完成撕纸创作。
三、教学准备：1. 物质准备：柳树图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示柳树图片，引导幼儿观察柳树的特征，如细长的枝条、绿色的叶子等。
2. 讲解：教师讲解柳树的特征，让幼儿了解柳树的枝条是细长的。
3. 示范：教师用彩纸撕出柳条的形状，展示给幼儿看。
4. 创作：幼儿在教师的指导下，用剪刀将彩纸剪成细长的条状，用胶水将撕纸粘贴在画纸上，创作出自己的柳树作品。
5. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，进行展示，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和观察力，评价幼儿对柳树特征的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的情绪表现，评价幼儿对撕纸创作的兴趣。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创作水平。
六、教学拓展：1. 让幼儿观察生活中其他植物的枝条，如杨树、枫树等，并尝试用撕纸的方式创作出来。
2. 组织幼儿进行户外观察，找寻柳树，亲身体验柳树的特征。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力和观察力。
2. 在教学过程中，教师要注意调整教学难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
3. 教师要关注幼儿的情绪体验，让幼儿在创作过程中感受到快乐和成就感。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的撕纸创作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行撕纸作品比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。
通过本节课的学习，幼儿认识了柳树，了解了柳树的特征，学会了用撕纸的方式创作柳条。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
以下是小编整理的幼儿园小班撕贴画教案，欢迎阅读。
幼儿园小班撕贴画教案1教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
小班撕纸粘贴游戏教案
小班撕纸粘贴游戏教案一、教学目标1. 认知目标：通过撕纸和粘贴的过程，培养幼儿对不同形状、颜色和纹理的认知能力。
2. 动作目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的手工操作能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的耐心和专注力，培养他们对美的感知和审美能力。
二、教学重点和难点重点：引导幼儿用撕纸和粘贴的方式创作作品，培养他们的创造力和想象力。
难点：引导幼儿将撕纸和粘贴的过程结合起来，创作出具有个性和美感的作品。
三、教学准备1. 纸张：各种颜色和纹理的纸张，如彩色纸、金属纸、纹理纸等。
2. 剪刀、胶水和彩笔：用于撕纸和粘贴的工具。
3. 游戏道具：如眼睛贴纸、鼻子贴纸等，用于装饰作品。
4. 教学环境：保持教室整洁，确保幼儿有足够的活动空间。
四、教学过程1. 导入活动教师向幼儿展示一些简单的撕纸和粘贴作品，引导幼儿观察作品的特点和美感，并鼓励他们发表自己的看法。
2. 游戏规则介绍教师向幼儿介绍游戏规则：每个幼儿都会得到一张白纸，可以用剪刀和不同颜色的纸张进行撕纸和粘贴，制作出自己的作品。
同时，可以使用眼睛贴纸、鼻子贴纸等道具进行装饰。
3. 游戏操作教师示范如何进行撕纸和粘贴的操作，引导幼儿根据自己的想法和创意进行创作。
在幼儿进行创作的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色的纸张，激发他们的创造力。
4. 游戏展示当幼儿完成作品后，教师可以组织一个小展示活动，让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己作品的创作过程和灵感来源。
5. 游戏总结教师可以邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和体会，鼓励他们表达自己对作品的感受和对其他同学作品的赞赏。
同时，教师可以总结游戏的过程，肯定幼儿的努力和创造力，鼓励他们在以后的游戏中继续发挥想象力和创造力。
五、教学反思通过这个游戏，幼儿在撕纸和粘贴的过程中，不仅培养了他们的手工操作能力，还培养了他们的想象力和创造力。
同时，通过展示和分享作品，也培养了幼儿的表达能力和合作意识。
幼儿园小班美术撕贴教案
幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课主要通过撕贴活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美的感知和表现能力。
学习使用剪刀和胶水，将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上，创作出富有个性的作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工撕贴的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对美的感知和表现能力，引导幼儿在创作中体验美的乐趣。
三、教学难点与重点难点：掌握剪刀的使用方法，安全地撕纸。
重点：掌握撕贴的基本技巧，创作出有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩色纸张。
学具：每个幼儿准备一把剪刀、一瓶胶水、一张画纸、一张彩色纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容和自己的感受。
2. 讲解与示范：教师讲解撕贴的基本技巧，示范如何安全地使用剪刀和胶水，如何将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上。
3. 创作环节：幼儿按照教师的示范，自己动手进行撕贴创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书“幼儿园小班美术撕贴教案”板书内容：1. 实践情景引入：展示一幅撕贴画，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：剪刀使用方法、撕纸技巧、粘贴方法。
3. 创作环节：幼儿进行撕贴创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：幼儿展示作品，大家共同欣赏和评价。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集一些废旧纸张，如报纸、杂志纸等，准备下一次的撕贴创作活动。
答案：幼儿能够与家长一起收集废旧纸张，并带来参加下一次的撕贴创作活动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对撕贴活动的兴趣和参与程度，分析教学效果，思考如何改进教学方法，更好地引导幼儿体验美的乐趣，提高幼儿的美术素养。
拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多种形式的活动中，发挥自己的想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。
小班美术撕贴活动教案
小班美术撕贴活动教案一、教学目标1.激发幼儿的创造力和想象力。
2.提升幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察力和注意力。
4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备1.撕纸片：各种颜色的废纸、彩纸、杂志、画报等。
2.胶水。
3.放大镜。
4.幼儿绘画板。
5.幼儿绘画笔。
6.幼儿剪刀。
三、教学过程1. 导入环节老师用幼儿熟悉的绘本《彩虹小马》作为导入，引导幼儿观察图画中的颜色，并和幼儿一起讨论不同颜色的特点和感受。
2. 活动介绍老师向幼儿介绍撕贴活动的玩法，说明幼儿们将用不同颜色的纸片来进行创作，可以自由发挥想象力，制作自己喜欢的画作。
3. 示例演示老师展示一幅简单的撕贴作品，并和幼儿一起分析作品中使用的颜色和形状。
同时，鼓励幼儿们用自己的眼睛观察和思考。
4. 制作过程1.老师向幼儿们分发绘画板、绘画笔、放大镜、胶水和不同颜色的纸片。
2.老师引导幼儿们观察周围的事物，提供一些主题，例如：动物、植物、水果等。
3.幼儿们可以用放大镜仔细观察，然后用绘画笔在绘画板上简单地勾勒出物体的形状。
4.幼儿们可以根据自己的想象，用剪刀将不同颜色的纸片撕成适当的形状，然后用胶水将它们粘贴到绘画板上。
5.幼儿们可以根据自己的创意，添加一些细节或装饰，例如用色纸撕出的小花朵、小叶子等。
6.撕贴作品制作完成后，老师和幼儿们一起欣赏、展示和分享。
5. 温馨提示1.可以提供一些参考图片或合作讨论，帮助幼儿们更好地理解撕贴作品的特点和风格。
2.在实施活动时，要注意幼儿们的安全，避免使用锋利的工具或材料。
6. 教学总结在活动结束时，老师可以与幼儿们一起回顾今天的撕贴活动，鼓励幼儿们分享自己的经验和感受。
同时，老师也可以对幼儿们的作品进行肯定和评价，提供进一步的指导和鼓励。
四、教学评估1.观察幼儿们在制作撕贴作品过程中的表现和使用的颜色。
2.对幼儿们的作品进行评价和展示，鼓励他们分享自己的想法和创意。
五、教学延伸1.在平时的美术课上，可以引导幼儿们观察和欣赏一些著名的撕贴作品，了解不同艺术家的风格和创意。
幼儿园小班美术《撕贴》优修教案范文
《撕贴》优修教案范文一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和爱好。
2. 提高幼儿的感知能力、创造能力和综合能力。
3. 让幼儿感受到撕贴艺术的独特魅力和乐趣。
二、教学内容本次课程的主要内容是幼儿园小班美术《撕贴》的教学。
撕贴是一种非常有趣和刺激的艺术形式，通过撕贴纸、造型和拼贴等手段，让幼儿在美妙的音乐伴奏下充分发挥自己的想象和创造力。
三、教学过程本次课程分为两个环节，分别是教师示范阶段和幼儿自由创作阶段。
1、教师示范阶段a. 为了提高幼儿的感知能力和创造能力，教师需要在黑板上绘制一些简单的线条和造型，通过这些线条和造型，让幼儿能够感知绘画中的基本元素，如线、面、色彩等。
b. 教师可以在课前准备好一些杂志、报纸、彩纸和胶水等材料，这样可以为幼儿提供更多的可能性和选择性，激发他们的自由创作欲望。
c. 教师需要根据幼儿的年龄和实际情况，适当调整所用材料和难度，以便让幼儿更好地理解和完成任务。
d. 教师需在示范阶段中讲解每个步骤的具体操作方法和注意事项，以便让幼儿们更好地理解和跟随。
2、幼儿自由创作阶段a. 在完成教师示范后，幼儿可以开始进行自由创作，教师应该在这个过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
b. 幼儿在进行创作的过程中，可以随意撕扯纸头，拼贴线条和图形等，形成自己的创意作品。
同时教师也要留意幼儿的安全，确保他们在安全的环境下进行创作。
c. 幼儿完成作品后，可以在班级上进行展示。
教师应该指导幼儿进行清理和整理工作，以保持教室整洁和美观。
四、教学方法1. 活动引导法通过引导幼儿进行自由创作，提高幼儿的感知能力和创造能力。
2. 亲身体验法教师在教学示范环节中，让幼儿亲身体验所学技能，以更好地理解和掌握。
3. 合作学习法通过小组合作学习，推动幼儿进行交流和合作，提高幼儿的综合能力和沟通能力。
五、教学效果通过本次课程，幼儿们充分感受到了撕贴艺术的独特魅力和乐趣，他们的艺术兴趣和创造能力得到了有效的培养和提高。
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活动目标
1、根据要求进行美工创作；
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动；
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
活动准备
1、16开铅画纸（画有苹果）。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
活动过程
一、导入过程
1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕
4、如何用胶水粘贴.
二、操作过程
1、幼儿进行创作活动.
2、老师巡回指导.
三、展示、交流、分享
1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)
四、延伸活动
假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
五、评价
1、在图画之内进行粘贴
2、撕纸粘贴得快面小
3、画面爆满,最好不露空白.
4、颜色(会用两种颜色的)
活动反思
小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。
纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。
本次活动教师活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。
在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。
因此在活动前，教师注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对苹果有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。
活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。
虽然幼儿最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱，但幼儿的思维得到扩散和拓展。
教师栽种苹果活动充分给幼儿交流、表现的机会，使幼儿体验了成功的快乐。
整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事，全体幼儿始终情趣盎然。
空中飞舞的小纸片固然有趣，而让小纸片落在纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试。
对于幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，幼儿美术教育活动是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿用作品自由地、尽情地表达
自己的感受，从而获得精神上的满足。
小班撕纸活动教案：鸡妈妈找蛋
活动目标：
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：
1、教具：“母鸡下蛋”课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程：
一、以课件引起幼儿的兴趣
师：（母鸡叫）听，谁来了？
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范
师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。
先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。
沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。
找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）
师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范
师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。
小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。
（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）
（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。
师：应该贴在鸡窝里。
（示正确的方位）
3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？
三、幼儿创作，教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价
1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。