走进诗歌
走进圣殿之门诗歌
走进圣殿之门诗歌
在那神秘的远方，有一座圣殿，
它的大门紧闭，透着无尽的庄严。
我怀揣着敬畏，缓缓走近那圣殿之门。
那门，高大而厚重，仿佛承载着岁月的沉淀。
门上的纹路，像是古老的密码，等待解读。
每一道刻痕，也许都诉说着往昔的故事。
我伸出手，轻轻触摸那冰冷的门板，
指尖传来的质感，粗糙却又坚实。
这是通往神圣之地的屏障，也是开启奥秘的入口。
站在门前，我仿佛能听到门内传来的低语，
那是圣洁的吟唱，还是神祇的教诲？
我的心跳开始加速，呼吸也变得急促。
赏析：
嘿呀，这首诗呢，就像是带着我们去玩一场神秘的探险游戏。
你看，一上来就给我们描述了一个超级神秘的圣殿，那圣殿的门紧闭着呢，就像一个神秘的宝藏被锁起来了一样。
这一下子就勾起了我们的好奇心，就好比你看到一个盒子，上面锁着一把超级复杂的锁，你就特别想知道里面装着啥。
再说说那门的描写，高大厚重，还有那些纹路，就像密码似的。
这多酷啊，就好像这个门是一个巨大的谜题，我们得像侦探一样去破解它。
诗人去触摸那门板的时候，我们都能感觉到那种紧张又激动的心情，就像我们自己站在那门前一样。
最后听
到门内的低语，这就更绝了，让整个画面变得更加神秘，我们的小心脏也跟着扑通扑通跳得更快了，就像要跟着诗人一起推开那扇门，去探索里面的神奇世界呢。
走进诗歌综合实践范文
一、前言诗歌，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧与情感。
为了让学生更好地了解和感受诗歌的魅力，提高他们的文学素养，我们开展了“走进诗歌”综合实践活动。
通过本次实践，让学生在欣赏诗歌的过程中，感受诗歌的韵律美、意境美和情感美，激发他们对诗歌的兴趣，培养他们的审美情趣。
二、活动目标1. 让学生了解诗歌的发展历程，掌握诗歌的基本知识。
2. 培养学生欣赏诗歌的能力，提高他们的文学素养。
3. 激发学生对诗歌创作的兴趣，提高他们的写作水平。
4. 增强学生之间的沟通与协作，提高团队协作能力。
三、活动内容1. 诗歌知识讲座邀请资深诗人或文学专家为学生讲解诗歌的发展历程、基本知识、创作技巧等，让学生对诗歌有一个全面的认识。
2. 诗歌朗诵比赛组织学生进行诗歌朗诵比赛，鼓励他们用自己的声音表达诗歌的意境和情感，提高他们的朗诵水平。
3. 诗歌创作比赛要求学生根据指定的主题或题材创作诗歌，培养学生的创作能力和想象力。
4. 诗歌鉴赏会组织学生欣赏经典诗歌，分析诗歌的韵律、意境、情感等，提高他们的鉴赏能力。
5. 诗歌墙报制作让学生以小组为单位，制作诗歌墙报，展示他们对诗歌的理解和感悟。
6. 诗歌之旅组织学生参观具有代表性的诗歌创作地，如西湖、庐山等，让学生亲身感受诗歌的魅力。
四、活动过程1. 准备阶段（1）确定活动主题：走进诗歌（2）制定活动方案：包括活动目标、内容、时间、地点、人员安排等（3）邀请专家和教师进行讲座（4）准备比赛所需的道具和场地2. 实施阶段（1）诗歌知识讲座：邀请专家为学生讲解诗歌知识，激发学生对诗歌的兴趣。
（2）诗歌朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，提高他们的朗诵水平。
（3）诗歌创作比赛：鼓励学生创作诗歌，提高他们的写作能力。
（4）诗歌鉴赏会：组织学生欣赏经典诗歌，提高他们的鉴赏能力。
（5）诗歌墙报制作：让学生以小组为单位，制作诗歌墙报，展示他们的创作成果。
（6）诗歌之旅：组织学生参观具有代表性的诗歌创作地，让学生亲身感受诗歌的魅力。
走进诗歌品悟人生活动标语
走进诗歌品悟人生活动标语
1.诗意人生，心灵之旅。
2.用诗歌拥抱人生的奇迹。
3.品读诗行，感悟人生之美。
4.用文字咏唱心灵的旋律。
5.用诗歌走进内心的深处。
6.诗意启程，发现人生的真谛。
7.用诗篇抚慰心灵的创伤。
8.踏上诗歌之路，发掘生命的宝藏。
9.诗意人生，绽放心灵之花。
10.用诗句描绘人生的画卷。
11.用诗词穿越时空，感受人生的厚重。
12.诗歌之旅，感悟人生的细腻之美。
13.在诗的海洋中寻找人生的方向。
14.用诗句编织幸福的人生之网。
15.品味诗词，拥抱生活的无限可能。
16.诗意人生，感悟存在的意义。
17.用诗歌点亮心灵的灯塔。
18.踏入诗境，领略人生的浩瀚宇宙。
19.诗意人生，探寻灵魂的深邃。
20.用文字书写人生的华章。
四年级下册第三单元“走进诗歌”主题阅读专项训练试题
四年级下册第三单元“走进诗歌”主题阅读专项训练试题阅读要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
”本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。
主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成。
本单元以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。
初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
4篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。
比如，《短诗三首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋;《绿》中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱;《白桦》中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。
《在天晴了的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。
知识点补充：如何从表现手法角度赏析诗歌诗歌阅读题经常会考查从表现手法角度赏析诗歌，包括赏析整首诗、赏析诗中的某一句等。
作答此类试题需要注意以下几点：1.了解诗歌中常考查的表现手法的特点及其作用。
2.按照步骤答题。
先准确指出句中所用的表现手法；然后结合诗歌，具体阐述是如何运用这种表现手法的；最后分析运用这一表现手法的作用。
在分析作用时，可以从思想感情和诗句特点两方面进行，注意结合全诗。
如《繁星（一五九）》中，“天上的风雨”是实写，“心中的风雨”则是虚写，作者通过一实一虚的描写形成类比，突出母亲怀抱的温暖和作者对母亲的无限眷恋。
真题练习一、诗词曲鉴赏(共87 分)延伸小阅读。
新月新月弯弯，像一条小船。
我乘船归去，越过万水千山。
花香，夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么？我在你梦中靠岸。
1. 诗中写到的“我乘船归去”,“花香，夜暖”是诗人的（）A.现实经历B.想象之事2. 第一节诗运用了什么修辞手法？有什么表达效果？____________________________________________3. 判断对错，对的打“√”,错的打“×”。
《走进诗歌》教学设计
教
学
反
思
3、同学们的朗读声真是太悦耳了，现在谁想站起来大声读一读？
4、还有这么多同学都想读啊，那这样吧，我们小组互相朗读，注意将字音读准确。
5、同学们已经将这篇文章读了这么多遍了，你能用一个词语来概括一下我们的小猪吗?（引导学生说出糊涂）
6、既然同学们都说小猪糊涂，那你就仔细找一找，小猪到底做了什么糊涂事了？
四、指导学习《森林歌手》
1、学习了《糊涂小猪》，听，又有一只小动物带着它的小诗歌过来了（播放鸟的叫声）它是谁？
2、接下来，老师要带大家学习的就是《森林歌手》。
3、请同学们打开《初次的拜访》，翻到第18页，同桌互相读课文，不认识的字互相交流，注意读准字音。
4、谁来站起来给大家展示一下？
5、现在同学们自习找一找，诗歌中都描写了谁？
一年级课外阅读教学设计
——《走进诗歌》教学设计
课时：1授课时间：2016年3月18日
课题
《走进诗歌》（选自《飘香的花环》《初次的拜访》）
教
学
目
标ห้องสมุดไป่ตู้
知识与技能目标：
激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
过程与方法目标：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
9、那让我们一起闭上一只眼睛，想象一下，你想闭上眼睛干什么？那睁着的这只眼睛呢？
10、刚刚我们已经学习了两首小诗，其实我们也能作诗让别人读，你想不想来试一试？
我是小作家
续写：
我要是像猫头鹰
该有多妙！
一只眼睁着
作文走进诗歌
关于作文走进诗歌大全很荣幸同学们能来关注作文走进诗歌诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.作文走进诗歌走进诗歌，如同走进了另一个世界，激发起我们的奇怪心。
每一首诗都有一个意境，每一首词都有一字独特。
从世界上消失的第一首诗开头，诗就成为了文化的代言词。
这次的综合性学习《轻叩诗歌的大门》也让我们知道了更多关于诗的理解。
有句话说，语言不仅仅是为了沟通，也是为了感受。
世界上最美的或许不是花朵，不是自然，不是蓝天，不是海洋……一首诗，能绽放出明丽的花朵，感受到自然的清爽，发觉蓝天似的宽阔，学到海洋一样的学问。
诗，是我们语言表达的另一种独特的方式。
走在林间的小路上，披着月光，感受到了“深林人不知，明月来相照。
”或者是坐船在湖面上，发现朵朵莲花，想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”有时候，细心观看身边的每一处景物，或许就能在其中发觉一首诗。
感受到每一种意境，或许就能提笔唱出藏在心中的话语。
诗告知我，年轻时不努力，到了年老时学习，哀痛也是徒劳。
提示我们应当珍惜时间；诗告知我，之所以认不清庐山原来的面目，是由于自己在庐山里。
教我们要熟悉事物的真相与全貌；诗告知我，每吃一次亏，就会得到一次教训，增长才智。
让我们明白了失败取得教训的道理……记着小时候，常常被爷爷逼着背古诗，那时候的我是多么稚嫩啊，还那么憎恨古诗。
现在才知道，自己的古诗积累量已经完全输给了其他同学。
从古诗中得到的也是少之又少，由于背诗时只是整个吞枣地背下字来，从不惦记古诗的意思。
我想告知大家，古诗并不是枯燥的东西。
不要看表面的黑体汉字，只要仔细体会了，就会发觉它的漂亮所在。
让我们走进诗歌的大门，来到这万紫千红的诗词花园吧！二.关于走进古典,享乐诗情的诗歌有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
金缕衣无名氏劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
这是中唐时的一首流行歌词。
据说元和时镇海节度使李锜酷爱此词，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（见杜牧《杜秋娘诗》及自注）。
走进你诗歌
走进你诗歌
走进你诗歌
走进你诗歌1
静静地在天空中飘几朵白云，
让我听到了你的声音。
有种甜蜜的感觉，
时光飞逝怎能不走进你？
当我走进你的时候，
你的容貌还是当初那么美。
岁月已经留去，依然牵我的手，
不变的是我对你的情意。
风儿悄悄飘过，
快乐的往事在昔日里回佯。
想起了我们一同走过的路，
还在回想那首难忘的情歌。
如同我们走在远古的小径散步，
是否还记得我们一起走过的地方？
我们一起走过的原野多漂亮呀！
回想曾经有万千蝴蝶在这里穿越，
仿佛我们在梦境中翩翩起舞。
留恋的画面绘了千万回……
漫漫长路、情最真、爱永恒……
再艰难也要走到你身旁。
走进你诗歌2
无意间走进你
我神圣的讲台
我心欢喜灵飞扬
这是我梦寐以求的地方
挥手举起我的`粉笔
万般心绪压心头
总自满于我的知识
和我的才智
总以为面对你稚嫩的小手
我的大手足以把你携起
可是我错了
你那乌溜溜的双眼
你那红扑扑的脸庞
似一张白纸
我怕玷污了它
将来
你的将来在我手上
你的未来你的梦
我一一地操纵着
手中的粉笔虽小
却足以掠走
我曾经
走进你时的欣喜
留下的是我的困惑
讲台三尺
我心中的舞台却是无限的
昨夜我伏案许久
昨夜我失眠了
因为今天
我要走进你
我要以一师者的身份
立你眼前
我的智慧
将在这小小的舞台完成她的使命今天我紧张了。
《走进美丽的诗歌》作文800字_初三优秀作文
《走进美丽的诗歌》作文800字_初三优秀作文走进美丽的诗歌诗歌，是一种语言的艺术，以其独特的形式和音韵，描绘出美丽的画面，展示出丰富的情感。
今天，我们就走进美丽的诗歌，感受其中的魅力。
诗歌，是我们最日常的表达方式。
在春天里，我们可以用诗歌描绘出细雨拂面的美丽；在夏天里，我们可以用诗歌吟唱绿树婆娑的风采；在秋天里，我们可以用诗歌咏叹秋风送爽的宜人；在冬天里，我们可以用诗歌述说冰雪银装的美景。
诗歌给我们的生活带来了无限的想象和创造力，让我们的生活更加有趣味，更加富有情趣。
诗歌，能够表达深刻的情感。
有时候，我们内心的喜怒哀乐无法找到合适的出口，诗歌就成了我们倾诉心声的良好方式。
茫茫人海中，有过无数的感动和激情，诗歌就是我们表达这些情感的工具。
当我们遭遇困难时，诗歌给了我们力量和勇气；当我们陷入迷茫时，诗歌为我们指引了方向；当我们忧伤时，诗歌为我们带来了慰藉与安慰。
诗歌，就像一块明亮的琉璃，它能照亮我们的灵魂，让我们感受到生活的美好。
诗歌，是一座美丽的桥梁，能够连接不同的文化和民族。
每个国家都有自己独特的诗歌，它们呈现出不同的风貌和韵律。
中国的诗歌以含蓄、典雅而闻名，如杜甫的《登高》、李白的《静夜思》等。
西方的诗歌则更加奔放、豪迈，如莎士比亚的《七步诗》、拜伦的《偷窥欲望之夜》等。
无论哪个国家的诗歌，都有其独特的魅力，都可以让我们欣赏和感悟。
走进美丽的诗歌，我们不仅能欣赏其中的艺术魅力，还能从中汲取智慧和启迪。
诗歌通常是经过深思熟虑、凝练而成的，它蕴含着丰富的哲理和人生的真谛。
诗歌教会我们如何用几句简洁而富有感情的语言来表达自己的思想和感受；诗歌引导我们如何欣赏和体验自然界的美丽，让我们学会用心去观察和感受生活；诗歌告诉我们如何去感悟人生，如何面对挫折和困难。
让我们一起走进美丽的诗歌，欣赏其中的艺术魅力，感受其中的情感和智慧。
纵观古今中外的诗歌，我们会发现，诗歌是人类情感交融的结晶，是人类智慧的结晶。
无论是写风花雪月的诗，还是抒发心灵的诗，都能让我们陶醉感受到生活的美好和多彩。
走进诗歌遇见更好的自己作文
走进诗歌遇见更好的自己作文英文回答：Walking into Poetry, Encountering a Better Self.Poetry, an art form that transcends the boundaries of language, invites us to explore the depths of our minds and emotions with each verse. It has the power to transport us to realms unseen, challenge our perspectives, and inspire us to reach for our full potential. Whether you are an aspiring poet or simply someone seeking solace in the written word, poetry offers a path toward self-discovery and growth.By engaging with poetry, we open ourselves up to a world of introspection and understanding. Through the words of poets, we can access a collective wisdom that spans generations and cultures. We can learn from their experiences, their joys and sorrows, and gain new insights into the human condition. Moreover, poetry encourages us toquestion the world around us, to challenge societal norms, and to explore the nuances of language and expression.Poetry also has the power to heal and uplift. When we share our own poems or listen to the works of others, we create a space for vulnerability and connection. Poetry allows us to process our emotions, find solace in our struggles, and celebrate the beauty of life. In times of adversity, poetry can serve as a beacon of hope, reminding us of our resilience and the strength of the human spirit.Walking into poetry is not simply an act of reading words on a page, but rather an immersive experience that requires active participation and reflection. It is a journey of discovery, where we encounter different perspectives, challenge our own assumptions, and ultimately, grow into a better version of ourselves. Poetry empowers us to express our individuality, to connect with others, andto make a meaningful impact on the world around us.中文回答：走进诗歌，遇见更好的自己。
【诗歌】走进秋天 写景的诗歌
【诗歌】走进秋天写景的诗歌走进秋天，金黄的暖阳照耀着大地。
远处的山峦在清晨的露珠中变得梦幻飘渺，仿佛是一幅美丽的水墨画。
蓝蓝的天空中，几只小鸟在欢快地唱着歌，给这个季节增添了一抹生机与活力。
秋天的天空湛蓝如洗，一朵朵绚丽多彩的云朵飘浮铺展开来，像是一幅幅梦幻的画卷。
在秋天的天空下，微风徐徐吹来，带着阵阵清香，抚摸着大地的脸颊。
金黄的太阳透过云层，洒下了一地的光芒，它像是一颗巨大的明珠，把整个世界照耀得明亮。
秋天的林间，一片金色的海洋。
枫树的叶子变成了金黄色，红枫树的叶子变得如火如荼，铺天盖地地飘落下来，犹如一片片飘零的落花，让人陶醉其中。
而林中的花草也没有辜负这美丽的季节，各色的花朵竞相绽放，散发出阵阵芬芳。
蝴蝶们在花丛中翩翩起舞，宛如翩跹的仙子，给整个世界增添了一丝生机与活力。
秋天的田野，一片丰收的景象。
金黄的稻谷在微风中微微摇曳，仿佛在庆祝自己的丰收。
稻谷的颗粒饱满饱满，散发出沁人心脾的香气，带给人们一份丰收的喜悦。
在田野的远处，一群黄色的秧鹅闲庭信步，他们在整齐的行列中吃着田间的美食，欢快地叫着，像是在庆贺着这个丰收的季节。
秋天的天空，飞翔着成群结队的候鸟。
它们过着季节性迁徙的生活，不断地飞行着，寻找着新的家园。
它们振翅高飞，像是一道道自由的旋律，给整个大地带来了无限的美丽和生机。
走进秋天，感受到大自然的美好与神奇。
秋天是一个丰收的季节，也是一个神奇的季节。
在这个季节里，大地充满了生机与活力，一切都显得那么美丽与宁静。
让我们心怀感激地走进秋天，感受大自然的恩赐，享受生命的美好！。
走进诗歌意境方法例说
境，进而达到共鸣的效果'
六、 对比阅读
单一诗歌意境的理解，如果
首类似
的诗来 比的 ， 学生
通过 比 到
'就 理学中的
，帮助学生到走进
诗境的入点' 例如在讲
《黄 》的时
候， 就 白《黄 送 然之 》 之
对比阅读，比较两诗的意境诗情'我用的总结标
就
， 情”' 学生通过个作
一座黄鹤楼，
的环境不同，而营造不同的意
的
、
、
Hale Waihona Puke ，在实的， 相 学生对诗歌的 理
解的
而还有一些
径、各有
优的 办法可以用在带学生 诗歌的 ：
中举例如下：
—、品词入境
古人写诗崇尚炼字，不杜甫的“语不惊人死
不休”，也不贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，欧
阳修“求得一字稳，耐褥 寒”，要诗所炼
字，所炼
即诗眼K对样的诗歌有单刀
直入的机会,就是抓住诗眼，抽丝拨茧一般的分析
感悟，帮助学生 诗的 K
例如崔S的《黄鹤楼》，诗眼在“日暮乡关何处
是,烟波江使愁
愁”字K老师围绕
愁字 学生 考 是什么愁？答，乡愁。从哪
里看 j乡关。者为 愁，创设了怎样的图
景？在日暮夕阳西下，江上烟波弥漫的画面中，烘
托凄凉、助的思乡 阳
K前一句“晴川 愁有 有关 ？
的景
者的
在如
的景色下，
者依勾起乡
见份感的深沉。
往前
黄鹤
黄鹤楼K
黄鹤一不
K "两句也现
实
的对 中 让 感到 是 的
为
乡愁 愁
K所以，整首诗围绕“愁”字文
走进诗歌作文6篇
走进诗歌作文篇1人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山；诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”走进林黛玉诗歌的深处，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美；悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望；看到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。
“会当凌绝顶，一览众山小。
”走进杜甫诗歌的深处，读到的是“江间波涛间天涌，塞上风云接地阴”的豪壮；悟到的是“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的真情；看到的是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的和谐。
“天生我材必有用，千金散发还复来。
”走进李白诗歌的深处，读到的是“一夫当关，万夫莫开”的气势；悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新；看到的是“举头望明月，低头思故乡”的感伤。
走进诗歌深处，我不仅看到了“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的林黛玉，“草堂留后世，诗圣著千秋”的杜甫，“樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生”的李白；我还看到“孤忠报楚国，余风波及汉湘人”的屈原，“笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府”的白居易，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”的蒲松龄；看到了……走进诗歌深处，我看到了屈原遭放逐，却依然故我，“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”；看到了陶渊明辞官回家，不为五斗米折腰，“采菊东南下，悠然见南山”；看到了李白被贬，依旧高喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；看到了……走进诗歌深处，我悟到了什么是真正的人生！谁才是真正的英雄！悟到了生命短暂，世上没有永恒的侥幸让我们沾沾自喜，也没有永恒的不幸让我们痛不欲生；悟到了要不为金钱名誉所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己；悟到了……人生曲曲折折弯，世事梦梦幻幻云；诗文真真切切情，我已完完整整游。
走进诗歌作文篇2诗歌，是中国文学史上一块光彩夺目的瑰宝。
走近诗歌、走进诗歌，便能触碰到柔软的花瓣，嗅闻到芳香的花气……随着这次综合性学习，“诗歌”这两个字在我眼中似乎又多了一些别样的含义。
如果说，是父母养育了我们，老师栽培了我们，那么诗歌则熏陶了我们。
四年级话题走进诗歌王国
走进诗歌王国
孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”使我感受到了春天的鸟语花香；杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”使我仿佛看见了夏天的景色；白居易的“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”使我看见了秋天的枫叶火红的景象；而柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”使我看到了冬天，一片白雪皑皑的景象。
我不惊感叹到：诗歌王国真丰富呀！
从前，我只能背“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一类简单的诗，到了现在，我已经可以背诵《龟虽寿》、《满江红》的诗。
小时候背诗时不知什么意思，但现在我已经能从岳飞的《满江红》读出他的爱国之情，从李白的《赠汪伦》中可以读他对朋友的不舍，能读出朋友之间的友谊。
可以说：诗歌伴随着我成长。
从诗歌中我能听到，看到，感觉到一些真实的东西，仿佛现在就在你眼前。
从诗歌中能感受到作者的情感，和当时社会的一种风气和一种现象。
描写小桥流水的，也有描写思乡心切的；有描写亭台楼阁的，也有描写田园风光，总之是有各种各样，无所不有。
走进诗歌王国我学到了许多，走进诗歌王国，我受益匪浅。
走进诗歌遇见更好的自己作文
走进诗歌遇见更好的自己作文哟，这诗歌的世界可真是有意思啊！
哈，月亮就像个老朋友，总在晚上陪着我。
读到“床前明月光”，我就想起了小时候在老家，晚上睡不着觉，就躺在床上看月亮，那时候的月亮真是亮啊，亮得能照亮整个心房。
现在虽然长大了，但每次看到月亮，都觉得自己好像回到了那个无忧无虑的年纪。
哎呀，说到“会当凌绝顶，一览众山小”，我就想起了那次和
朋友去爬山。
虽然累得腿都软了，但一登上山顶，看到那些小山都
在脚下，那种感觉真是太棒了！就像人生一样，有时候觉得前路漫漫，但只要你肯努力，总会有一天能站在山顶上，看到更美的风景。
哈哈，说到流水，我就想起了小时候和小伙伴们在河边玩水。
那时候的河水真清啊，清的能看到河底的小鱼。
我们就在水里嬉戏
打闹，玩得可开心了。
现在虽然长大了，但每次看到流水，都觉得
那是一种自由的象征，就像我们的生活，也应该像流水一样，自由
自在，无拘无束。
还有啊，每次读到“采菊东篱下，悠然见南山”，我就想起了
外婆家的那个小花园。
外婆种了各种各样的花，每到春天，整个花园都是五颜六色的。
我就会坐在东篱下，一边采菊一边看南山，那时候的感觉真是太惬意了。
现在虽然住在大城市里，但每次看到花朵，都会想起那个美好的时光，也会提醒自己，不管生活有多忙，都要记得停下来欣赏一下身边的美好。
所以啊，我觉得诗歌就像是个神奇的魔法，能带我们走进另一个世界，让我们遇见更好的自己。
每次读到一首好诗，都觉得自己好像找到了一个新的自己，那种感觉真是太美妙了！。
【诗歌】走进秋天 写景的诗歌
【诗歌】走进秋天写景的诗歌走进秋天，我看到了大自然的变迁。
凉爽的秋风吹拂着大地，落叶悄然飘落，像是天空中的繁星。
我跟随着秋天的脚步，沿着小径蜿蜒而来，欣赏着秋天的景色。
远处的稻田里，水稻抽穗了。
稻穗垂下来，密密麻麻，仿佛一串串金黄的项链，闪烁着秋天的光芒。
绿色的稻叶随风摇曳，像是在给稻穗挥舞鼓掌。
稻谷丰收了，农民们正在田间忙碌着，收割着他们辛苦一年的劳动的成果。
他们的笑脸里洋溢着骄傲和幸福。
前方的果园里，果树的枝条上挂满了红彤彤的苹果。
苹果甜美而多汁，品尝起来让人陶醉。
果园的主人们忙着采摘，笑语盈盈地互相搭着手，世界因为季节的更迭而变得美丽而和谐。
来到山脉的脚下，山间的景色更是美不胜收。
红、黄、绿、紫，各种颜色的树叶交相辉映，构成了一幅幅绚丽多彩的画卷。
秋天的阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成了斑驳的光影。
我沿着山间小路漫步，感受到了大自然的宁静与祥和。
沿着河岸走来，清澈的溪水在阳光下闪耀着银白的光芒。
芦苇丛中，飞舞着一群群的候鸟，它们似乎在告诉我：冬天即将到来，它们即将离开这片土地，飞向更温暖的地方。
我来到了村庄，小桥流水人家。
村庄里的居民们正忙碌着，收拾着秋天的丰盛果实。
一位老人拄着拐杖，在不远处的耕田道上走着，他脸上的皱纹仿佛勾勒出岁月的痕迹，但是他的眼神里透露出对秋天的热爱和崇敬。
孩子们在田间追逐嬉戏，他们的笑声和欢笑跳跃在空气中，仿佛给大地带来了无限的生机。
在城市的角落，高楼大厦中的叶子也开始变黄。
阳光射入楼宇的窗户，洒在办公室里，照亮了一个个忙碌的身影。
人们匆匆忙忙地来来往往，似乎没有时间去欣赏秋天的美景。
当黄昏时分，夕阳洒在城市的每一个角落时，大家都会纷纷驻足，静静地欣赏这美丽的时刻。
走进秋天，我感受到了大自然的神奇和魅力。
秋天是一个丰收的季节，也是一个变幻多姿的季节。
我沉浸在秋天的景色中，感受到了生命的美好和无尽的希望。
秋天，让我们一起欣赏大自然的奇迹，品味生命的真谛。
[走进诗歌作文600字]走进诗歌作文
![[走进诗歌作文600字]走进诗歌作文](https://img.taocdn.com/s3/m/6c11dd8a85868762caaedd3383c4bb4cf7ecb73a.png)
[走进诗歌作文600字]走进诗歌作文走进诗歌作文篇1:关于诗词让我心醉的学生优秀作文范文醉本是形容一个酒鬼的词，而现在，我却醉的不能自拔，可别瞎想，我可没有喝酒，只是那如酒般的美妙诗词，让我心醉。
心醉的开始是在二年级的冬季，的第一瓶浓郁飘香的唐产酒——《唐诗三百首》——在我生日那天走进了我的小世界。
虽然他一点也不贵，但包装却很精美:淡黄色的外皮上，几个孩童津津有味的读着书，让人看了很心动；虽然他一点也不大，但内涵却很丰富:大字印刷的诗文，配上与诗意相同的图画，显得生动形象；奇特的作者简介配上具体的解释，显得详细精确。
那年冬天，我爱上了他。
以后，他便成了我一生中不可缺少的东西，我开始像一个酒鬼了，每天贪婪且不知足的汲取着他的内涵。
在诗文的世界里，我看到了曹操想要统一全国，建功立业的雄心壮志；看到了王湾漂泊异乡，思念至亲的心情；看到了白居易眼中初春的景象；看到了孟浩然钟情田园生活的情怀；看到了常建淡泊功名，宁静致远的清高性情；看到了李白对友人的同情与关切的心情；看到了杜牧忧国忧民的情怀诗词，是一杯酒，是一杯年代久远，却不失韵味的酒；是一杯体裁精小，却不失内涵的酒；是一杯语言简短，却不失真理的酒。
诗啊诗，我愿继续充当一个酒鬼，直到把你的内涵全部汲取！走进诗歌作文篇3:走进自然作文导语：大自然非常美丽，能让我们远离烦恼，尽情享受游玩的乐趣，下面是关于走进大自然的作文，欢迎参考！八年级走进大自然作文范文大自然，它的美会让你永远的徘徊;你是否想走进大自然，那就让我们来看一看吧。
走进大海，看，那一望无际的天空和一朵朵的浪花，是多么美的风景啊！还有金黄色沙滩上的贝壳是多么美的图案啊！在大海边，海风会吹掉你的一切烦恼，让你来到一个全新的世界，那里没有悲伤、痛苦，只有快乐。
让我们走进森林，看，小鸟的鸣叫;小溪的流水;茂密的树木;新鲜的空气;。
这所有的一切会带走你的疲劳，让你来到一个精神的游乐场，这个游乐场就像一个巨大的磁场，吸引着你的眼睛，让你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的记忆，唯一的记忆就是森林的美。
走进诗歌作文600字
走进诗歌作文600字走进诗歌作文600字五篇走进诗歌作文600字篇1清浅初夏，绿叶成荫。
听微风悠悠地拂过耳畔。
依着季节的韵脚，与丰润动听的诗词同行，感受诗人心中的深深情意。
走进诗中的友情，品味友情之花绽放的淡淡余香。
滚滚江水边，激昂有力的琴声中，两颗知己的心在慢慢靠近。
“伯牙所念钟子期必得之”。
直到有一天钟子期驾鹤西去，伯牙摔琴谢知音“终身不复鼓”。
真可谓是“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，其真诚的友情使我感动。
皑皑白雪也洗不尽边塞诗人岑参对友人离去的深切不舍。
他望着友人离去的背影和若隐若现的马蹄印挥笔创作“山回路转不见君，雪上空留马行处”其深厚友谊可见一斑。
在四大名楼黄鹤楼边，素有诗仙之称的李白也毫不掩饰对朋友的不舍和思念，他随口吟出“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的千古名句。
诗人如此，我们亦如此。
“人生得一知己足矣”，让我们在诗意中品出友情，在生活中珍惜友人。
走进诗中的爱国深情，去品味诗人慷慨激昂的爱国心。
战火硝烟里，从来不缺少英雄。
运筹帷幄的诸葛亮，上阵杀敌的岳飞。
他们不懈于内，忘身于外，为了国家的存亡而殚精竭虑，英勇善战。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”就是他们的一片深情。
当杜甫在漂泊无依时听到军队又收复一个地方时，不尽“漫卷诗书喜欲狂”。
当陆游在生命垂危时，担心的不是自家家事而是“王师北定”。
就因为有了无数爱国儿女，中华民族五千年的文化才得以传承。
走进诗中的爱国深情，让我认识到“国家兴亡匹夫有责”的使命。
走进诗中的相思，无不让人心旌摇荡。
在李商隐眼中，爱情是“相见时难别亦难，东风无力百花残”的思念。
在李清照眼中，爱情是“此情无计可消除，才下眉头又上心头”的无尽思念。
在纳兰眼中，爱情是“一生一代一双人，争教两处销魂”的可望不可及。
走进诗中深情，感悟百味人生。
追寻那个不一样的自我。
走进诗歌作文600字篇2翻开古典诗词，我被祖国壮美的山河所吸引。
随陶渊明走进南山，当时的他远离黑暗的官场，来到淳朴和谐的农村。
关于大自然的诗歌（精选19首）
关于大自然的诗歌（精选19首）大自然的诗歌1《走进大自然》追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着蝴蝶，走进大自然；你会有许许多多的发现。
蜘蛛结个竖网告诉你要下雨了；白云飘得高高，明天准是晴天；砍倒大树，从年轮中可以了解树的年龄；大雁南飞，秋天已经来到。
清澈的小溪无声流淌，那是在启示我们要默默无闻；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；大雁成群结队得飞过天际，那是在启示我们要目标一致。
大自然是美丽的，因为她有树有花有草；大自然是热闹的，因为它有狮有虎有鸟；让我们热爱大自然吧，不要去破坏、摧毁它，让它保持原来的美丽姿态吧！大自然的诗歌2《我爱大自然》我是一个小女孩，一个热爱大自然的小女孩。
我喜欢大自然的各种颜色，因为它分别代表大自然每个事物；——分别代表每一个热爱大自然的心。
我爱美丽的大自然，因为它是我的家园。
大自然的诗歌3《我是一朵荷花》我是一朵荷花，生长在一方池塘。
春天来了，阳光温暖恬静，春姑娘把世界变得缤纷多彩。
同时我也降临了。
辛勤的农民伯伯把藕段埋在池塘里，等待藕妈妈把我生出来。
经过几个星期后，藕段长出一点嫩嫩的小苗，我擦擦眼睛，扭扭身体，伸了个懒腰，开始了我的奇妙之路。
我的胳膊越长越长，身体越长越壮……大自然的诗歌4《放眼看四季》放眼自然，处处有着不一样的季节。
第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节。
瞧！大雁在树上歌唱。
瞧！小兔在地上蹦跳。
第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个即火热，又清爽的季节。
瞧！桃子露出粉红的笑脸。
瞧！甘蔗酿出甜美的汁液。
第一片金黄的叶子落下，是五谷丰登的季节，这是一个丰富多彩的季节。
瞧！稻谷在田野里扭动身子。
瞧！叶子在天空里翩翩起舞。
第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。
瞧！一片白茫茫的场景。
瞧！一棵高昂昂的雾凇。
放眼自然，处处有着不一样的季节。
大自然的诗歌5《初春》舒婷朋友，是春天了驱散忧愁，揩去泪水向着太阳微笑虽然还没有花的洪流冲毁冬的镣铐奔泻着酩酊的芬芳泛滥在平原、山坳虽然还没有鸟的歌瀑飞溅起万千银珠四散在雾蒙蒙的拂晓滚动在黄昏的林荫道但等着吧一旦惊雷起乌云便仓皇而逃那是最美最好的梦呵也许在一夜间辉煌地来到是还有寒意还有霜似的烦恼如果你侧耳倾听五老峰上，狂风还在呼啸战栗的山谷呵仿佛一起嚎啕但已有几朵小小的杜鹃如吹不灭的火苗使天地温暖连云儿也不再他飘友人，让我们说春天之所以美好、富饶是因为它经过了最后的料峭大自然的诗歌6《乡村里的音籁》徐志摩小舟在垂柳荫间缓泛一阵阵初秋的凉风，吹生了水面的漪绒，吹来两岸乡村里的音籁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走进诗歌
走进诗歌，犹如走进了另一个世界，激发起我们的好奇心。
每一首诗都有一个意境，每一首词都有一字独特。
从世界上出现的第一首诗开始，诗就成为了文化的代言词。
这次的综合性学习《轻叩诗歌的大门》也让我们知道了更多关于诗的理解。
有句话说，语言不仅仅是为了交流，也是为了感受。
世界上最美的也许不是花朵，不是自然，不是蓝天，不是海洋……
一首诗，能绽放出艳丽的花朵，感受到自然的清新，发现蓝天似的广阔，学到海洋一样的知识。
诗，是我们语言表达的另一种独特的方式。
走在林间的小路上，披着月光，感受到了“深林人不知，明月来相照。
”或者是坐船在湖面上，看到朵朵莲花，想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”有时候，细心观察身边的每一处景物，也许就能在其中发现一首诗。
感受到每一种意境，也许就能提笔唱出藏在心中的话语。
诗告诉我，年轻时不努力，到了年老时学习，悲伤也是徒劳。
提醒我们应该珍惜时间；诗告诉我，之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己在庐山里。
教我们要认识事物的真相与全貌；诗告诉我，每吃一次亏，就会得到一次教训，增长才智。
让我们明白了失败取得教训的道理……
记着小时候，经常被爷爷逼着背古诗，那时候的我是多么幼稚啊，还那么憎恨古诗。
现在才知道，自己的古诗积累量已经完
全输给了其他同学。
从古诗中得到的也是少之又少，因为背诗时只是囫囵吞枣地背下字来，从不惦记古诗的意思。
我想告诉大家，古诗并不是枯燥的东西。
不要看表面的黑体汉字，只要认真体会了，就会发现它的美丽所在。
让我们走进诗歌的大门，来到这万紫千红的诗词花园吧！
六年级:郑雯尧。