小动物乖乖主题审议

小班课程资料：

课程审议记录表

主题名称：小动物乖乖

审议年级：小班年级组

审议班级：小（2）班

主题审议记录表（前审议）

审议主题：小动物乖乖

审议时间：2016.12.1

主持人：吴文娴

参加审议人数：4人

审议容：

1、对整个主题实施的可行性讨论

吴文娴：接下来我们将要开展“小动物乖乖”这个主题活动，请大家讨论一下，开展这个主题是否能符合本班孩子的需要。

吴婷：小动物是每个小朋友都非常喜欢的，开展这个主题活动时，幼儿肯定很感兴趣。

邱黎蓉：开展这个小动物的主题活动，能让幼儿感知常见小动物的基本特征和生活习性。

雯雯：是啊，现在的孩子很少可以看到小动物是什么样子，接触到它们怎么生活等等，通过这个活动可以让孩子更多的了解小动物，还可以培养幼儿爱护动物的情感。

吴婷：现在都倡导可持续发展，爱护生命，所以开展这个主题活动是很有必要的。

吴文娴：有关小动物的容很多，活动也都很有趣，那我们开展几周比较合理呢？

邱黎蓉：这个主题是本学期最后一个了，可以插入有关冬天的课程，而且有关动物的知识有很多，无论从时间的安排还是容安排来考虑，我觉得安排五周很合理。

审议决议：

喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，孩子们十分愿意和小鸟、小鸡、小兔、小猫和小狗等可爱的小动物交朋友，栩栩如生的小动物形象也在孩子们的图画书和荧屏上不断出现，生动有趣的动物形象深深地吸引着每一个孩子。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引发孩子的关注，孩子们喜欢动物，他们对自然界的动物充满了强烈的好奇心和探索欲望。实施时间为五周。

2、关于教学实施安排和调整的讨论

吴文娴：这个主题比较长，要进行五周，我们现在讨论一下主题目标和活动安排怎样安排和调整更合理。

雯雯：幼儿在园学习已经有一段时间了，但是有些幼儿说话时口齿还不是很清楚，我们在目标中可以加入：在语言活动中我们可以尝试让幼儿进行仿编，并纠正幼儿的卷舌音和易混淆的字音，我们可以增添语言活动《小狗史努比》。

邱黎蓉：在科学活动中可以让幼儿带一些金鱼和乌龟，让他们在自己的观察中了解他们的身体特征、吃食和行走的特征。可以将科学活动《可爱的小乌龟》和音乐活动《小乌龟》整合为综合活动《可爱的小乌龟》。

吴婷：在美术活动涂色的技能上，我们可以有所提升。以前我们都是用一种颜色平涂，现在我们可以尝试让幼儿用两种不同的颜色交替涂色。我们可以增添美术活动《给小猪穿衣

服》和《给小白兔穿彩衣》。

吴文娴：在生活方面，我们可以提醒幼儿吃饭速度加快，趁热吃完份的食物。孩子户外锻炼时应该提醒幼儿积极参与锻炼。学习提拉裤子和洗手时要会撩衣袖。

邱黎蓉：可以将科学活动《美丽的金鱼》和美术活动《漂亮的大鱼》整合为综合活动《美丽的金鱼》。

审议决议：

一、目标调整：

除原目标外，还增添目标：

（1）会发准卷舌音和易混淆的字音，会尝试进行仿编儿歌。

（2）会用两种不同的颜色交替平涂。

（3）能积极参与体育游戏，能愉快进餐，吃完份的食物。会根据气温变化穿脱衣服，多喝水。

（4）愿意饲养小动物，如小乌龟和小金鱼等，知道他们的身体特征、吃食和行走的特征。

二、容调整：

（1）增添语言活动《小狗史努比》

（2）将科学活动《可爱的小乌龟》和音乐活动《小乌龟》整合为综合活动《可爱的小乌龟》

（3）增添美术活动《给小猪穿衣服》和《给小白兔穿彩衣》。

（4）科学活动《美丽的金鱼》和美术活动《漂亮的大鱼》整合为综合活动《美丽的金鱼》

三、教具制作：

1、集体制作教具《起床啦》。

2、美术画《给小猪穿衣服》、《狮子爸爸》、《卷卷的羊毛》、《可爱的小白兔》

3、语言活动的图片进行扫描。

4、课件《小狗史努比》、《小兔乖乖》。

四、活动区安排：

1、创设各个活动区的容，丰富各区的活动材料。

2、引导幼儿学会整理自己所玩区域的容。

3、能有序的进行、开展活动区。

五、家长工作：

1、请家长为孩子收集各种动物的图片、碟片、模型等。

2、请家长与孩子一起讲讲有关动物的知识，并和孩子一起饲养一些小鱼、小乌龟等动物，观察其吃食、行走的动态。

3、请家长和孩子一起拼贴动物，制作动物。

适用年龄段小班上学期主题网络图

适用年龄段小班上学期

主第十五周主要活动安排及目标

第十六周主要活动安排及目标

班级：小2班12 月12 日至12 月16 日

十七周主要活动安排及目标

第

第十八周主要活动安排及目标

第十九周主要活动安排及目标

班级：小2班 1 月4 日至1 月8 日

主题审议记录表（中审议）审议主题：小动物乖乖

审议时间：2016.12.16.

主持人：吴文娴

参加审议人数：4人

审议容：

1、对前阶段教学容的讨论

吴文娴：主题已经开展两周了，大家对前阶段的教学容有什么想法和意见呢？

雯雯：我们在进行“小狗史努比”时，孩子对这个活动很感兴趣，但是我们可以讨论一下这个活动如何设计才能更符合幼儿的年龄特点。

吴婷：我们班在进行“给小白兔穿彩衣”的美术活动时，一开始怕小班上学期的幼儿很难掌握用两种颜色交替涂色的技能，所以只给孩子准备了三个格子，结果孩子基本都能很好的掌握，我们可以适时增加难度。

邱黎蓉：那我们在进行“给小猪穿衣服”的时候就多画几个格子，让孩子能力有更大的提升。

2、对教学容“小老鼠的旅行记”的讨论

吴文娴：我们正在开展“小动物乖乖”的主题活动，程老师很有心在网上找到了一个“小狗史努比”这个活动，现在我们要一起来讨论一下这个活动放在小班适合不是适合。

邱黎蓉：我看到这个儿歌的语言好像儿歌，朗朗上口，而且语言也都以重复为主，小班的孩子应该可以接受。

雯雯：故事里出现的这些小动物的身体特征都比较明显，小朋友应该可以猜测出来，所以我也觉得这个活动放在小班是可行的。

吴婷：既然大家都觉得这个活动适合这个主题容，我们接下来就来讨论一下如何设计这个教学活动才能更符合幼儿的年龄特点，才能让幼儿更好得掌握其容。

雯雯：这个活动容比较有趣，主要是通过出示小动物的部分身体部位，让幼儿进行猜测。所以在教学目标的制定上，我觉得对于小班的孩子我们可以让他们根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。

吴文娴：我们在制作教具时，要把小动物的身体特征画的明显一些，这样有利于孩子的猜测，也有利于活动的进行。

审议决议：

集体备课——数学活动：花儿朵朵

活动目标：

1、感知3以的数量，尝试用点卡表示实物的数量。

2、喜爱参加数学活动，初步体验活动的乐趣。

活动准备：

图片3，点卡图，幼儿用书，花的图片、数字卡若干

活动过程：

一、小兔的"花店"要开业了，激发幼儿的兴趣。

师：小兔最喜欢花了，我们来看看这些是什么花？

1、出示花的图片三：引导幼儿说出花的名称和数量，会手口一致的点数每图片上花的数量，并说出总数。

2、师：哪些花是一样多的？请幼儿找出一样多的花，把它们放在分类盒的一个格子里，