第7课 抗击八国联军
部编版历史八年级上册第七课 八国联军-课件
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抗击八国联军 1.八国联军侵华
背景
义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密 切关注
原因
直接原因 镇压中国人民的反抗斗争 根本原因 帝国主义列强为进一步征服和控制中国
方法技巧 利用歌谣记忆《辛丑条约》。 一九零一要记住，《辛丑条约》受屈辱。 赔款白银四亿五，反帝活动被禁锢。 东交民巷使馆界，拆毁炮台占铁路。 “半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。
1.《辛丑条约》对中国社会造成了怎样的影响？ （1）从经济上看，中国赔款4.5亿两白银，当时中国人
口约为4.5亿，列强用意为要每个中国人都向他们交一两白 银的“罚金”。同时，赔款又以海关等税收作为担保，从 而严重损害了中国的主权。
海关的铁路沿线要地
（4）划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准 中国人居住
（5）改总理衙门为外务部，班列六部之前
影响
《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞 大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清 政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
此图反映了清政府与列强签订 《辛丑条约》时的场景。通过《辛丑 条约》，帝国主义国家对中国进行了 又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清 朝的都城置于帝国主义国家的武装控 制之下，清政府完全成为帝国主义统 治中国的工具。中国完全沦为半殖民 《辛丑条约》签订时的场景 地半封建社会。
☆义和团运动失败的原因有哪些？ （1）清政府方面：中国国势衰微；封建制度腐朽；清政
府不是真正支持义和团，而是对其既利用又削弱，最终出卖 并剿杀了义和团。
部编人教版八年级历史上教学设计《第7课抗击八国联军》
部编人教版八年级历史上教学设计《第7课抗击八国联军》一. 教材分析《第7课抗击八国联军》是部编人教版八年级历史的一课，主要讲述1900年八国联军侵华战争和义和团的反帝爱国运动。
本节课教材内容丰富，包括八国联军侵华的背景、过程和结果，以及义和团运动的发展和失败。
通过本节课的学习，学生可以了解到中国人民反抗外来侵略的英勇斗争，增强民族自豪感，同时也能够认识到清政府的腐败和无能，进一步理解中国近代史上列强对中国的侵略和压迫。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于八国联军侵华战争和义和团运动的具体史实可能了解不多。
学生在学习本节课时，可能会对八国联军侵华的背景和过程产生好奇心，但对于一些历史事件的细节和影响可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注历史事件的发展脉络，深入分析历史事件的背景和原因，以及历史事件对中国的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华的背景、过程和结果，掌握义和团运动的发展和失败。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇于反抗外来侵略的精神，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：八国联军侵华战争的背景、过程和结果，义和团运动的发展和失败。
2.难点：八国联军侵华战争的背景和原因，义和团运动的失败原因。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，义和团运动的发展和失败。
2.自主学习法：学生自主学习教材，了解历史事件的基本情况。
3.合作讨论法：学生分组讨论，分析历史事件的背景和原因，交流自己的看法。
六. 教学准备1.教材：部编人教版八年级历史教材。
2.课件：制作课件，展示历史事件的相关图片和资料。
3.视频：准备相关历史事件的视频资料，为学生提供直观的视觉感受。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍八国联军侵华战争的背景，引发学生的兴趣。
第7课抗击八国联军
政治
军事 外交
严禁人民反帝
拆毁炮台；驻扎要地 划定使馆界
影响：《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为 半殖民地半封建社会，清朝完全成为帝国主义统治 中国的工具。
义和团 运 动
背景 兴起 发展 口号 结果 性质及意义
抗击 八国 联军
时间 八国联军侵 原因 华战争 概况 结果
时间 《辛丑条约》 签订国 内容及危害 的签订 影响
一、义和团运动的兴起 义和团的主要成员是 贫苦农民，也有手工业者 和城市贫民。 义和团战士多头裹红 巾、腰扎红带，手执大刀 长矛。相信降神附体，刀 枪不入。
义和团成员
一、义和团运动的兴起
中国人民的反帝意志 盲目排外的落后性。
义和团旗号：
扶清灭洋
爱国性 义和团对清政府 的本质认识不清， 对其抱有幻想。
一、义和团运动的兴起
“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖将山。” ——《只因鬼子闹中原》揭帖
这个揭帖宣传了哪些主张？ 你怎样看待这些主张？
八国联军在紫禁城的乾清宫。
八国联军的侵华罪行
在八国联军炮火下燃烧的北京城
八国联军杀害义和团团员
法军抢来的耕牛
美军抢劫的白银
五、《辛丑条约》的签订
2、内容、危害、影响：
内容
经济 赔款白银4.5亿两 危害
加重中国人民经济负 担 清政府成为帝国主义 统治中国的工具 。 清政府完全处于列强 控制，失去军事自主权 清政府处于列强监控下
第7课 抗击八国联军
第7课 抗击八国联军
统编版八年级历史上册《第7课抗击八国联军》说课稿
统编版八年级历史上册《第7课抗击八国联军》说课稿一. 教材分析统编版八年级历史上册《第7课抗击八国联军》这一课，主要讲述了1900年发生的义和团运动和抗击八国联军入侵中国的历史事件。
教材通过丰富的史料，展示了中国人民在外敌入侵面前，不畏强暴，英勇抵抗的精神风貌。
本节课的内容与学生已学的知识紧密相连，为后续学习中国近代史奠定了基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国人民反抗外来侵略的斗争有一定的了解。
但在分析历史事件、评价历史人物等方面，学生的能力仍需提高。
此外，学生对于八国联军侵华战争的影响和后果可能了解不多，需要在教学中进行重点讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的兴起和抗击八国联军的过程，掌握相关历史史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的民族观和历史观，培养学生的爱国主义情怀。
四. 说教学重难点1.重点：义和团运动的兴起和抗击八国联军的过程。
2.难点：八国联军侵华战争对中国的影响和后果。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究历史事件。
2.运用史料教学，让学生了解历史史实。
3.采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4.利用多媒体教学手段，展示历史图片和视频，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍义和团运动的背景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解义和团运动的兴起过程。
3.课堂讲解：详细讲解义和团运动的发展和抗击八国联军的过程，分析八国联军侵华战争的影响和后果。
4.小组讨论：让学生分组讨论，评价历史人物，总结义和团运动的历史意义。
5.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调学生的学习收获。
6.课后作业：布置相关历史题目，巩固学生所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。
【教学课件】 抗击八国联军 课件
天津保卫战
八国联军在天津登陆
第二单元
联军付出伤亡900余人的代价，并发射毒气炮后，攻陷天津。
8月4日，联军2万余人由天津进犯北京。
第二单元
攻陷大沽炮台 攻占天津 攻占北京
联军攻陷北京
第二单元
8月14日，第一枚炮弹飞向北京，联军开始了总攻。
中国军队使用着极其简陋的武器顽强阻击。在据城 而守的中国军人中，有一位姓舒的士兵阵亡了，他 有一个1岁多的儿子，他的儿子长大成人后为自己取 笔名为老舍，并在自传中直白地写下了童年最深的 记忆——我们恨八国联军！
ห้องสมุดไป่ตู้
被炮火毁坏的北京齐化门
8月16日，中国军 队仍在城中与八国联军 巷战。晚上，联军占领 全城。各国指挥官下令 大掠3日，北京的劫难 开始了——
人教版八年级上册
第二单元
八国联军在北京的暴行
八国联军在北京实际公开抢劫了8天，其后更继以私人抢劫，对北京城进行了一 年多的大洗劫。《永乐大典》307册，经史子集4．6万余册，国库藏书4．7万余本， 宝物2000余件，镀金佛3000余尊等，被尽行劫毁。联军掠走库银达 6000万两之多。 仅日军从户部一处就抢走白银300万两——
听命一于”联，军“的故巡瓜捕分将一义事和，团团民押往刑场
实为下策”。
八国联军统帅瓦德西
沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认 中国“尚含有无限蓬勃生气。”
第二单元
八国联军在北京的暴行
八国联军占领北京后，采取了报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了 侵略者的凶恶本质。
战争后满目废墟的北京
巷战后的街道
1896-1899年秋 义和拳主要 活动地区
第二单元
发展
清政府对义和团态度的变化 以招抚代替剿灭，并承认其合法地位。 变化原因 利用义和团（抵抗洋人）。
历史人教部编版八年级(上册)第7课抗击八国联军(共25张)(2024版新教材)
二、抗击八国联军
八国联军司令、英国海军中将西摩尔（1840－1929）
英国远东舰队司令， 海军中将。经八国联军及 列强驻天津领事授权，西 摩尔于1900年6月10日凌 晨，率2000兵力自塘沽下 舰，兵锋直指北京，对中 国不宣而战。
B.帝国主义的侵略加深
C.清政府承认义和团的合法地位
D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深
2.八国联军的侵华时间是( B )
A.1899年
B.1900年
C.1901年
D.1902年
3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进
入到20世纪的。”这次战争指的是（ D ）
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
八国联军进入紫禁城
教学目标
1．了解义和团运动的兴起、发展以及八国联军 侵华的基本史实。掌握《辛丑条约》的内容及危害。
2．通过引导学生比较《辛丑条约》与其他条约 的内容和危害，层层分析得出结论：自鸦片战争以 来，中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深 渊的；培养学生综合分析和概括、归纳能力。
3．体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立 对国家、民族的历史责任感。培养学生的情感，继 承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良 传统。
一批不平等条约 1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义 国家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。
2、内容、危害、影响：
经济 政治 军事 外交
内容
赔款白银4.5亿两 严禁人民反帝
拆毁炮台；驻扎要地 划定使馆界
人教版八年级上册历史【说课稿】第7课《抗击八国联军》说课稿(人教))
人教版八年级上册历史【说课稿】第7课《抗击八国联军》说课稿（人教））一. 教材分析《抗击八国联军》是人教版八年级上册历史课程的一部分，主要讲述了1900年发生的义和团运动和八国联军侵华战争。
本节课的重点是让学生了解义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神，同时掌握八国联军侵华战争的过程和结果，以及《辛丑条约》对中国历史的影响。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了清朝晚期的历史背景，对鸦片战争、第二次鸦片战争等事件有一定的了解。
但学生对于义和团运动和八国联军侵华战争的细节知识，以及《辛丑条约》的影响还需进一步学习和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神；掌握八国联军侵华战争的过程和结果；知道《辛丑条约》的主要内容和对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神；八国联军侵华战争的过程和结果；《辛丑条约》的主要内容和对中国历史的影响。
2.难点：义和团运动和八国联军侵华战争的历史背景和原因；《辛丑条约》对中国历史的影响。
五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作探讨的教学方法，利用多媒体课件、历史图片、文献资料等多种教学手段，引导学生主动探究历史事件，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示八国联军侵华战争的图片，引导学生思考：为什么会出现这样的历史事件？2.自主学习：让学生阅读教材，了解义和团运动的起源、发展及其反帝爱国精神。
3.合作探讨：分组讨论八国联军侵华战争的过程和结果，引导学生分析战争的原因和影响。
4.课堂讲解：教师讲解《辛丑条约》的主要内容和对中国历史的影响。
5.情感升华：引导学生热爱祖国、热爱人民，增强民族自豪感和使命感。
第7课义和团抗击八国联军
列强侵华的影响
文化
毁坏中华 文明遗产
经济
倾销商品 掠夺原料 控制中国 经济命脉
人权
无视基本 生存权
主权独立国家
半殖民地半封建国家
练习：
1.义和团运动发展到京津地区的时间是( A ) A.1900年春 B.1900年夏 C.1899年春 D.1899年夏
2.八国联军不包括下列哪一国( D ) A.英国 B.法国 C.德国 D.奥地利
19世纪末，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮
“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原······”
义和团是山东、直隶一带的民间秘 密组织，最初进行的是反清活动。 义和团的主要成员是贫苦农民， 也有手工业者和城市贫民。 义和团战士多头裹红巾、腰扎红 带，手执大刀长矛。
“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。
哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。”
八国联军入侵中国形势图 义和团和清军围攻 使馆和教堂
山 直 隶 北京
渤
1900.6
廊坊
天津
大沽
海
义和团和清军在廊坊 顽强阻击八国联军 运
西 河 黄 平原 济南 山 河
东 胶州湾
海
黄
河 南
江 苏
八国联军编队开进紫禁城
1900年8 月，八国 联军占领 北京，慈 禧太后仓 皇出逃！ 哭声、火 光、血泪 笼罩着北 京城。
内 容 影 响 ①向各国赔款白银4.5亿两， ①巨额的赔款是大规模的 分39年还清，本息合计9.8亿两； 勒索，人民更加贫困；
清政府完全成为帝国主义统治 ②划定北京东交民巷为“使馆 ②帝国主义侵略中国的大 中国的工具，即“洋人的朝廷” 界”，界内不许中国人居住， 本营——北京；
由各国派兵保护； ③使清政府完全处于外国 中国完全沦为半殖民地半封建 ③拆除北京至大沽的炮台，准 军队的控制之下，便于直 许各国派兵驻守北京至山海关 社会 接派兵镇压反帝运动； 铁路沿线要地； ④清政府保证严禁人民参加反 ④清政府进一步成为帝国 主义的帮凶； 帝活动；
第7课抗击八国联军-部编版八年级历史上册教案
第7课抗击八国联军-部编版八年级历史上册教案一、教学目标1.了解八国联军入侵中国的背景和过程；2.认识清末民初时期中国面临的诸多困境；3.理解列强的侵略行径对中国的影响；4.掌握中国和八国联军的斗争过程以及中国的抗击八国联军胜利经验。
二、教学重难点1.抗击八国联军的过程；2.了解清末时期中国的面临的困境，识别列强的侵略行径；3.了解中国抗击八国联军的胜利经验；三、教学内容1. 八国联军的入侵1.八国联军形成的背景；2.八国联军进入中国的过程；3.八国联军的主要成员和武器装备；4.八国联军入侵后对中国的侵略行径。
2. 中国面临的困境1.内忧外患的局面；2.新式装备落后；3.政治腐败。
3. 抗击八国联军的过程1.各地军民的抗击八国联军运动；2.袁世凯、李鸿章等的抗击八国联军经验；3.战争进入胶州湾时，中国取得的胜利。
4. 中国抗击八国联军的胜利经验1.四海之内皆兄弟；2.抗击外敌，振兴中华；3.国家的利益最高。
四、教学方法通过讲解、讨论、举例、分组讨论等多种教学方法，引导学生全面、深入地了解八国联军入侵中国的背景和过程、中国面临的诸多困境、列强的侵略行径对中国的影响，以及中国和八国联军的斗争过程以及中国的抗击八国联军胜利经验。
五、教学过程1. 导入环节教师通过调查八国联军入侵中国的背景和条件，引导学生进入本次课的教学内容。
教师先导入“如何抵御外敌”的话题，引导学生通过讨论了解此次抗击八国联军战争的背景和过程。
2. 课堂讲解教师讲解八国联军的形成背景和成员国，进而引出八国联军入侵中国的过程、武器装备等相关内容。
同时，讲解清末时期，中国面临的一系列困境，为后续抗击八国联军做好铺垫。
3. 分组讨论教师将学生分成若干组，每组学生根据教师提供的材料进行讨论，并总结出中国抗击八国联军的胜利经验。
4. 布置练习教师下课布置练习，让学生巩固所学内容，并在下节课之前完成。
六、教学反思本节课涉及知识面较广，学生的主观能动性较高，因此采用分组讨论的方式进行教学，既激发了学生的学习热情，也让每个学生都有机会表达自己的观点。
第7课抗击八国联军
（C）
4.义和团运动与太平天国运动的明显区别是 A.属于旧式农民战争 B.被中外反动派镇压 C.被统治集团利用 D.与侵略者直接作战
（C）
5.〈辛丑条约〉中哪一规定，最能表现清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具的是 A.划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住。 B.拆除北京至大沽的炮台 C.改总理衙门为外务部 D.惩办义和团运动中参与反帝斗争的官吏，永远禁止中国人民成立或加入反帝性质的组织。
有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的。你是否同意这种观点，为什么？
一、原因
二、经过
2、直接原因：镇压义和团运动
1、根本原因：为了进一步侵略瓜分中国
1、时间： 2、参与国： 3、头目： 4、路线：1900年6月 俄、英、美、日、、法、意、奥（因祸得福，美日依靠）
英国海军中将西摩尔
课后巩固练习： 1.1900年初夏，清政府对义和团的由“剿灭”改为“招抚”是为了 A.消除与义和团的矛盾 B.承认义和团运动的正义性 C.控制和利用义和团 D.依靠义和团抗击帝国主义
（C）
2.下列对于义和团“扶清灭洋”口号的评价，不正确的是 A.具有朴素的爱国意识 B.具有笼统排外性质 C.导致对清政府放松警惕 D.反映了中国社会的主要矛盾
清政府成为洋人统治的工具
拆毁炮台，不得设防，允许各国驻兵
军事失去自主权
清政府变成了“洋人的朝廷” 中国完全沦为半殖民地半封建国家
经济
外交
政治
军事
项目
概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
答：①鸦片战争和《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 ②第二次鸦片战争和《天津条约》《北京条约》的签订，使中国社会半殖民地半封建化的程度加深。 ③甲午中日战争和《马关条约》的签订，使中国社会半殖民地化的程度大大加深。 ④八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
第7课 八国联军侵华战争
义和团运动的兴起和发展
义和团的主要成员 是贫苦农民，也有 手工业者和城市贫民。 义和团战士多头裹 红巾、腰扎红带， 手执大刀长矛。 本图中展示的，就是 义和团战士的形象。
义和团战士
“义和团， 起山东， 不到三月 遍地红。”
义和团的揭帖：
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原
……
洋鬼子，全平完，大清一统锦江山。
第7课 抗击八国联军（1900）
北极熊，代表俄国，将整 个长城以北和新疆作为它 的势力范围；虎，代表英 国，吞食我最富庶的长江 流域作为势力范围；蛇， 代表德国，象一条长蛇一 样把我国的山东紧紧缠住。 青蛙，代表法国，一举伸 向我两广、云南；太阳， 代表日本，把福建作为它 的势力范围。秃鹰正向中 国飞来，它代表美国，是 帝国主义列强瓜分中国的 “迟到者”。
八国联军炮队通过东交民巷
八国联军在午门阅兵，横穿皇宫
1900年12月，联军成立"管理北京委员会"，代 行政府司法、征税、维持秩序等职能。图为驻 守东便门的俄军。
八国联军占领北京后，美国侵略者坐在清宫皇帝御座上。
八国联军封 锁街道，逐 户进行抢劫
八国联军侵华战争结 束后，北京被毁坏的 民居
联军统帅瓦德西供认： 『所有中国此次所受毁伤及抢劫之 损失，其详数将永不能查出，但为数必 极重大无疑……』
辛丑条约 时间： 1901年
签约国：中国与11国（八国加上西、比、荷三国）
中 国 国家更贫困 1.赔款： 完 全 2.严禁人 沦 清政府成为列强的工具 为 民反帝 半 殖 民 3.拆炮台 地 外国军队进入中国 半 允驻兵 封 建 社 成为列强侵华的大本营 会 4.划“使馆界”
内容：
影响：
《辛丑条约》签订后， 慈禧才回北京。出逃时狼 狈不堪，还京时却威风十 足。在回宫后却向列强表 示要“量中华之物力，结 与国之欢心”。
新版八上历史课件：第7课 义和团抗击八国联军
5.举出近代史上反击外来侵略的典型事件。 （三个以上） 6.请你列举1840年以来签订的不平等条约。 （四个以上）
1900年八国联军侵华路线图
北京
廊坊 杨村 天津 老龙头火车站
大沽
第一单元
史前时期：中国境内人类的活动 第 1课 中国早期人类的代表——北京人
新课导入
你知道关于人类起源的神话传说吗？
“在英国方面……所抢之物，均须缴出，一 齐堆在使馆大屋之内，加以正式拍卖……因 此之故，无一英人对于抢劫之事视为非法行 动……买卖当时抢劫所得各物之贸易，极为 隆盛……最可叹者，许多贵重物件横遭毁坏， 其中常有无价之木质雕刻在内……” -------《瓦德西拳乱笔记》
“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失， 其详数将永远不能查出，但为数必极大无 疑。……又因抢劫时发生强奸妇女，残忍行 为，随意杀人，无故放火等事，为数极属不 少……由此而死之人究有若干，实永远不能 调查……”
外形，磨制和钻孔，会人工取火，爱美意识 饰品 骨针
火
课堂小结 1、《中国早期人类的代表——北京人》讲到了我国 境内早期人类——元谋人、北京人的发现及特征， 介绍了山顶洞人。其中，元谋人是我国境内目前已 确认的最早的古人类。北京人是世界上最重要的原 始人类之一。周口店北京人遗址是迄今所知世界上 内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。山顶洞人 的脑容量及头骨形态与现代人接近，已经具有现代 人类的特征。 2、元谋人、北京人、山顶洞人距今年代分别是约 170年、约70万—20万年、约3万年。 3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？
3.北京人保留了猿的某些特征，但他们 已经是人的主要原因是（ A ）
A.他们能够制造和使用工具
B.他们已经会使用天然火 C.他们生活在距今约七十万至二十万年
第7课 抗击八国联军
划定北京东交民巷为使馆界，不准中
外交 国人居住，
改总理衙门为外务部，班列六部之前
危害
影响
赔款最多，加重了中国人民新的负担
清政府成
清政府成为洋人统治的工具
了“洋人 的朝廷”；
清朝的都城置于列强的军事控制之下， 中国完全
便于直接镇压中国人民的反帝活动
沦为半殖
成为国中国，是列强侵略中国的大本营；
民地半封 建社会
便于清政府能够按照列强的意旨实行卖
国的外交政策
比较：《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。
条约
战争
签定 国
时间
割地
赔款
内容 开放口岸
其他
影响
《南京条约》
鸦片 战争
《马关条约》
甲午 战争
中 英
1842
割
赔款 开放广州、厦门、
香港岛 2100万 福州、宁波、上
给英国 银元 海商 定
大法国，心胆寒，英美俄德尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
7、清政府对义和团的态度：剿灭 利用 招抚 讨好外国侵略者 镇压
8、影响：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气。” 9、教训：农民阶级没有先进的理论作指导，不代表先进的生产力，无法救中国。
有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的。你同意这种观点吗？为什么？
一、义和团运动：19世纪末—20世纪初
二、八国联军侵华战争 1900--1901
根本原 1、原因：②①义19和世团纪运末动，威列胁强到掀列起强了在瓜华分利中益国的狂潮直接原因因
2、侵略者、司令：英、美、法、俄、德、意、日、奥八国联军、英国海军司令西摩尔
部编人教版历史八年级上册第7课《抗击八国联军》说课稿
部编人教版历史八年级上册第7课《抗击八国联军》说课稿一. 教材分析《抗击八国联军》是人教版历史八年级上册第七课的内容。
本节课主要讲述了1900年八国联军侵华战争爆发的背景、过程以及结果，重点介绍了义和团运动的兴起和清政府的抵抗。
通过学习本节课，学生可以了解到中国近代史上的一次重大历史事件，理解八国联军侵华战争对中国社会的影响，以及中国人民在抵御外侵过程中的英勇斗争。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对八国联军侵华战争的了解可能较为片面。
学生在学习本节课时，可能对战争的具体细节和背景较为感兴趣，但对于战争背后的历史意义和影响可能理解不够深刻。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度分析战争，提高他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，掌握义和团运动的兴起和清政府的抵抗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，树立正确的历史观。
四. 说教学重难点1.重点：八国联军侵华战争的背景、过程和结果，义和团运动的兴起和清政府的抵抗。
2.难点：八国联军侵华战争对中国社会的影响，以及战争中涌现出的英勇斗争精神。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等相结合的方法，引导学生主动探究历史事件。
2.教学手段：运用多媒体课件、历史图片、地图等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示八国联军侵华战争的图片，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解八国联军侵华战争的背景、过程和结果。
3.合作讨论：分组讨论义和团运动的兴起和清政府的抵抗，引导学生从多个角度分析战争。
4.教师讲解：针对学生讨论中的重点和难点问题，进行详细讲解，阐述八国联军侵华战争对中国社会的影响。
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二、抗击八国联军
直接原因：镇压义和团运动 根本原因：进一步瓜分中国
北京齐化门外八国联军屠杀义和团
侵略者在北京街头横冲直闯
北京城在联军的炮火下燃烧
三、《辛丑条约》的签订
一批不平等条约 1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义 国家签订了空前丧权辱国的《辛丑条约》。
深 入 探 究
结合之前所学知识，概述中国是怎样一步步沦为半殖 Y民地半封建社会的？ 完全沦为
明信片上反映的什么历 史事件？对近代社会造成了 怎样的影响？
年 的 一 张 国 外 明 信 片
1900
第一单元：中国开始沦为半殖民地半封建社会
第7课 抗击八国联军
1．了解义和团运动的兴起、发展以及八国联军 侵华的基本史实。掌握《辛丑条约》的内容及危害。 2．通过引导学生比较《辛丑条约》与其他条约 的内容和危害，层层分析得出结论：自鸦片战争以 来，中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会深 渊的；培养学生综合分析和概括、归纳能力。 3．体会到“落后就要挨打” 的道理，初步树立 对国家、民族的历史责任感。培养学生的情感，继 承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良 传统。
大大加深
进一步加深 开始沦为
O 鸦片
战争
第二次鸦 片战争
甲午 战争
八国联军 X 侵华战争
目的：
镇压义和团反帝爱国运动
1900年——1901年
抗 击 八 国 联 军
时间：
①八国联军侵华和义和团英勇抗击 过程： 英俄德法，美日意奥 ②天津的失陷和八国联军侵占北京 时间： 1901年 结果： 《辛丑条约》 内容： 赔；禁；拆；划 影响： 标志着中国完全沦为半 殖民地半封建社会，清
义和团抗击八国联军主要战斗
1、廊坊狙击战 2、西什库教堂和 东交民巷战斗 3、天津保卫战
聂士成壮烈殉国
二、抗击八国联军
义和团运动什么会失败？ （从主、客观两方面分析）
主观因素：农民阶级的局限性 客观因素：中外反动势力的联合剿杀
1900年8月14日瓦德西率领八国联军攻入北京。图为八国联军进入紫禁城的情 景。
二、抗击八国联军
下面几幅图片是关于八国联军侵华战争的实时报道，请你阅读课 本后将照片按照先后顺序排好，并简单说一下经过。
二、抗击八国联军
八 国 联 军 侵 华 战 争
天津
攻陷大 沽炮台
乘火车 在廊坊一带遭到义和 团狙击，狼狈逃回
北京 （统帅：西摩尔）
攻占 北京
攻占 天津
（义和团运动失败）
（统帅：瓦德西）
D
）
A.鸦片战争
C.甲午中日战争
B.第二次鸦片战争
D.八国联军侵华战争
4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条
约。其中赔款最多的条约是(
B
)
A.《马关条约》
C.《南京条约》
B.《辛丑条约》
D.《天津条约》
5.《辛丑条约》签订时，慈禧太后曾说：“……量中 华之物力，结与国之欢心。”对这句话理解准确的是 ( D ) A.符合当时国际外交形势 B.说明中国综合国力、物力强大 C.中国必须与世界各国友好交往 D.反映了满清王朝腐败无能 6.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，这主要 是指( D ) A.中国的自给自足的自然经济完全解体 B.帝国主义直接控制清政府的内政外交 C.赔款数额巨大，清朝经济被帝国主义完全控制 D.清政府完全成为列强的侵华工具
教学目标
一、义和团运动
义和团： 由山东、直隶一带的义和
拳、民间秘密结社和练拳 习武的组织发展而来。
义和团运 帝国主义侵略加剧，传教 动背景： 士活动猖獗
目的：
口号： 性质：
反对帝国主义 “扶清灭洋”
反帝斗争组织
义和团团民
一、义和团运动 材料一：‚义和团，起山东，不到三月遍地红。‛ 材料二： ‚不下雨，地发干，都因教堂遮住天。‛ 材料三:“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇 上服了外，不杀洋人誓不完‛
朝完全成为帝国主义统 治中国的工具。
1.义和团运动兴起的根本原因是(
B
)
A.外国传教士的活动十分猖獗
B.帝国主义的侵略加深 C.清政府承认义和团的合法地位 D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深 2.八国联军的侵华时间是( )
B
A.1899年
C.1901年
B.1900年
D.1902年
3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进 入到20世纪的。”这次战争指的是（