小学科技社团活动电子版教案20篇.-共22页
小学社团科技活动教案
小学社团科技活动教案小学社团科技活动教案小学社团科技活动教案1活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。
很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。
“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。
这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标1、培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2、掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。
3、培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神活动准备1、参加人员活动辅导老师：科学老师活动参与学生：全体学生2、学生可准备的材料⑴收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒⑵利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。
科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间10月20日-10月21日制定活动计划10月22日-10月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
10月24日-10月30日学生讨论可行方案11月1日-11月17日学生动手制作2、活动形式活动参加人员以学习小组为单位。
小学科技体育社团教案模板
教学目标：1. 让学生了解遥控赛车的原理和制作方法。
2. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
3. 提高学生对科技体育的兴趣，激发创新思维。
教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学准备：1. 教师准备：遥控赛车制作材料、教学视频、课件、评分标准等。
2. 学生准备：每人准备一个小型塑料瓶、剪刀、胶带、彩纸等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示遥控赛车视频，激发学生对遥控赛车的兴趣。
2. 提问：同学们想不想自己动手制作一辆遥控赛车呢？二、新课讲解1. 教师讲解遥控赛车的原理和制作步骤。
2. 展示制作材料，让学生了解所需工具和材料。
三、学生分组1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组选出一个组长，负责协调本组工作。
四、制作指导1. 教师指导学生按照步骤制作遥控赛车。
2. 学生在制作过程中遇到问题，教师及时解答。
五、作品展示1. 各小组展示自己的作品，介绍制作过程和心得体会。
2. 教师和学生共同评选出优秀作品。
第二课时一、竞赛准备1. 教师讲解竞赛规则和评分标准。
2. 学生练习遥控赛车驾驶技巧。
二、竞赛进行1. 学生分组进行遥控赛车竞赛。
2. 教师担任裁判，确保比赛公平公正。
三、竞赛总结1. 教师对比赛进行点评，表扬优秀作品和优秀选手。
2. 学生分享竞赛心得，总结经验教训。
四、课后作业1. 学生回家后，与家长共同完成遥控赛车模型的优化设计。
2. 下次活动时，展示优化后的作品。
教学评价：1. 评价学生制作遥控赛车的动手实践能力。
2. 评价学生在竞赛中的团队合作精神和竞技水平。
3. 评价学生对科技体育的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的创新思维和团队合作精神。
3. 通过实践活动，提高学生对科技体育的兴趣。
科技创新社团活动教案
一、活动目标1. 让学生了解科技创新的重要性，激发学生对科技创新的兴趣和热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
二、活动主题科技创新改变生活三、活动对象全校学生四、活动时间每学期一次，每次2小时五、活动内容1. 科技创新讲座：邀请专业人士进行讲座，介绍科技创新的最新动态和应用领域。
2. 科技创新作品展示：学生展示自己的科技创新作品，分享创作过程和心得。
3. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。
4. 科技创新论坛：学生分组讨论，针对社会热点问题提出科技创新解决方案。
5. 科技创新实践活动：组织学生参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。
六、活动准备1. 邀请专业人士进行讲座，提前与其沟通确定讲座内容、时间和方式。
2. 收集学生科技创新作品，提前准备好展示场地和展示资料。
3. 准备科技创新比赛的相关材料，包括比赛规则、评分标准和奖品等。
4. 确定讨论主题，提前分好讨论小组，准备好论坛场地和材料。
5. 联系企业或实验室，提前安排好参观时间和参观内容。
七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 科技创新讲座：专业人士进行讲座，分享科技创新的最新动态和应用领域。
3. 科技创新作品展示：学生展示自己的科技创新作品，分享创作过程和心得。
4. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。
5. 科技创新论坛：学生分组讨论，针对社会热点问题提出科技创新解决方案。
6. 科技创新实践活动：组织学生参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。
7. 总结发言：对活动进行总结，表彰优秀项目和团队，宣布活动结束。
八、活动注意事项1. 确保活动场地安全，提前检查设备设施是否完好。
2. 提前通知学生参加活动，确保活动参与人数。
3. 做好活动签到工作，记录学生参加活动的情况。
科技创新社团活动教案
科技创新社团活动教案汝阳县实验小学社团活动一活动地点：初一、三班教室活动方式：视频演示活动目的：1、初步了解科技创新的外延2、激起先生活动兴味3、增强先生自决计活动内容：1、复杂引见科技创新的相关知识2、播放视频，引导先生观看，经过视频加深先生对科技创新的了解，从而激起先生活动的兴味、愿望，添加先生的自决计3、复杂引见实验室装备的工具，先生观察并学习其运用方法4、先生入手制造陀螺作业：每位同窗想一个创意社团活动二活动地点：劳技实验室室活动方式：表达、讨论、评价活动目的：1、激起先生创新的灵感2、培育先生创新看法3、指点先生创新的思绪活动内容：1、先生逐一表达各自的创意2、同窗们各抒己见讨论创意内容，并提出好的建议3、依据讨论状况同窗们完善各自创意作业：预备自我创作需求的资料和工具以备下节课运用社团活动三活动地点：劳技实验室室活动方式：分组实验活动目的：1、添加先生必要的知识基础2、提高先生的观察才干3、培育先生的协作肉体活动内容：实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2+ H2O实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2+Na2SO4实验3、白磷熄灭注：实验进程中遇到需留意的效果，及时给先生强调作业：把自己的创意以书面方式写出来社团活动四活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、添加先生的物理知识2、提高先生的入手才干3、培育先生的协作肉体活动内容：1、教员演示衔接方法及实验现象，先生细心观察2、先生自己入手衔接并实验、观察线圈〔导线〕摆动的状况3、先生自行尝试实验，改动多种衔接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象4、观看视频：电动秋千作品作业：1、预备下一次活动所需资料〔制造电机或电动秋千〕2、搜集生活中的效果社团活动五活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、添加先生的物理知识2、提高先生的入手才干3、培育先生的协作肉体活动内容：1、先生继续自行尝试实验，改动多种衔接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象2、先生入手制造电动秋千3、先生制造自创作品作业：1、预备下一次活动所需资料2、搜集生活中的效果社团活动六活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、添加先生运用物理知识的才干2、提高先生的入手才干3、培育先生的协作肉体活动内容：1、先生继续完成电动秋千的制造2、先生制造自创作品作业：1、预备下一次活动所需资料2、搜集生活中的效果社团活动七活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动、观看视频活动目的：1、经过学习万花筒的制造，消除先生对迷信的奥秘感2、提高先生的入手才干3、增强先生的自决计活动内容：1、先生观看万花筒的制造视频2、先生预备、整理制造资料3、先生入手制造、教员给予指点4、先生欣赏自己的效果，体会成就感5、先生制造自创作品作业：1、作品资料不够的课下继续预备2、作品完成的，构思下一作品创意3、继续搜集生活中存在的效果，寻觅创新灵感社团活动八活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、拓展先生的知识面2、提高先生的自决计3、培育先生的协作肉体活动内容：1、引见科技创新的相关知识2、播放视频，引抢先生观看，经过视频增强先生的创新自信，从而激起先生活动的兴味3、引见各视频的原理4、入手制造视频中的作品或制造自创作品作业：1、预备下一次活动所需资料2、搜集生活中的效果社团活动九活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、拓展先生的知识面2、提高先生的自决计3、培育先生的协作肉体活动内容：1、引见科技创新的相关知识2、播放〝超复杂的小玩具视频〞，引抢先生观看，经过视频增强先生的创新自信，从而激起先生活动的兴味，引见视频的原理。
科技社团活动教案
意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实 验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 （一）、培养学生的遵守纪律、认真钻的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极 完成各项活动任务。 (二)、本学期科技社团的活动内容包括： 1、常规性科技活动： (I)农副业类：作物培养、养殖； (2)制作类：标本制作、金木工等； (3)操作类：电器使用、微机应用； (4)信息传播类：上网查询、网页制作； (5)环保类：天文、气象的观测； (6)实验类：实验器材的使用、部分简单实验 (7)社会调查报告 2、节日性主题科技活动：
二、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力， 提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的.工作计划，从实际出发，多形式 、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展 多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。
的宣传，学习科学家的哪些品质？
3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生
形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立 一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行 一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个 为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本 ”中去获取知识，提高科学素养。
小学科技社团活动小组教案
教
学
过
程
一、什么叫航空模型。
国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器，就叫航空模型。
二、开展航空模型活动的作用
航空模型是各种航空器模型的总称。它包括模型飞机和其他模型飞行器。航空模型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴趣，而且千百年来长盛不衰．主要原因就
二、飞叠杯的玩法
1.教师演示
2.欣赏视屏
效
果
育红小学乡村少年宫社团活动教案
课题
练习飞叠杯
授课时间
教
学
目
标
1.认识什么事飞叠杯。
2.飞叠杯是一款玩具还是一项科技运动。
3.培养学生兴趣。
教
学
过
程
一、飞叠杯的准备
1.每个学生人手一套飞叠杯（价格在100元-500元普通飞叠杯）。
2.下一节课上课的时候把准备好的飞叠杯带到教室。
２.介绍飞机的构造及飞行原理。要制作模型飞机，必须了解飞机的构造及飞行原理。
在制作过程中由于一个人的能力有限，因此需要分组合作完成，这样做不但能培养学生的实践能力，更能锻炼学生的集体合作意识。
效
果
育红小学乡村少年宫社团活动教案
课题
航模的制作
授课时间
教
学
目
标
1.学生了解飞机的基本构造和飞行原理。
2.通过测量分析图形增强学生的识图能力，在动手操作中锻炼学生的动手能力，在试飞调试中培养学生发现问题和解决问题的能力。
2．制作尾翼
3．制作机身
制作翼台后加强片修机头右拉
4．装配
制作翼台衬板穿尾钩、粘接尾翼粘接机翼组装机头制作螺旋桨
科技创新社团活动教案及记录
第4课
活动主题
自制小贴画
活动目标
学生事先收集、积累各种贝壳，然后自制小贴画
活动内容
各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔
活
动
过
程
材料：各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔
准备：学生事先收集、积累各种贝壳，需要很长一段时间
过程：将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。
第五课
活动主题
学生学会粘贴船模组件
科技创新活动教案及记录
第一课
活动主题
制作万花筒
活动目标
学习万花筒的制作过程、材料、方法、步骤
活动内容
1、制作万花筒 2、交流分享
活
动
过
程
1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。）
活
动
过
程
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐
小学科技兴趣社团教案模板
教学目标：1. 培养学生对科学探索的兴趣，激发学生的创新思维。
2. 提高学生的动手实践能力，增强学生的团队合作精神。
3. 帮助学生了解基本的科学原理，拓宽知识面。
教学对象：小学四年级学生教学时间：每周一次，每次2课时教学准备：1. 教学场地：实验室或教室2. 教学材料：实验器材、实验记录本、多媒体设备3. 教学资源：科学书籍、网络资源教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体播放科普动画，激发学生对科学的兴趣。
2. 提问：你们平时都喜欢哪些科学知识？为什么？二、新课导入1. 介绍本节课的主题：《小小科学家》。
2. 讲解本节课的目的和意义。
三、实验探究1. 实验一：水的表面张力- 分组实验，每组学生完成实验并记录数据。
- 实验步骤：将水滴在不同形状的容器中，观察水的表面张力。
- 讨论与总结：水的表面张力与容器形状的关系。
2. 实验二：光的折射- 分组实验，每组学生完成实验并记录数据。
- 实验步骤：将光从空气射入水中，观察光的折射现象。
- 讨论与总结：光的折射原理及其应用。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结实验结果。
2. 鼓励学生在日常生活中观察科学现象，培养科学素养。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生实验中的注意事项。
2. 引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中？二、科学知识讲解1. 介绍光的反射、折射、衍射等基本原理。
2. 结合实际案例，讲解科学知识在生活中的应用。
三、动手实践1. 分组完成以下任务：- 设计一个简易的太阳能电池板。
- 制作一个简单的磁悬浮球。
- 设计一个环保机器人模型。
2. 学生在小组内讨论、分工合作，完成作品。
四、展示与评价1. 每组学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师对每组作品进行评价，鼓励学生不断探索、创新。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调团队合作的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注科学，积极参与科技活动。
科学社团教案
科学社团教案第一篇：科学社团教案第一课时自制热气球1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。
用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。
将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。
气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
第二课时自制香皂纸制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
第三课时自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。
用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。
找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。
将灯泡底座插入小洞。
取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。
将塑料盖盖在易拉罐上。
检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。
到这里一次性手电筒就做好了。
使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
第四课时带刷子的干净橡皮擦写错了字，要用橡皮擦。
擦完后，纸上总会留下不少碎屑。
不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。
做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
材料：大橡皮、废毛笔。
工具：剪刀、胶水。
制作方法：1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。
3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子。
第五课时纸飞机的折法（一）1.纸飞机折法教学（教师示范）2.学生制作（巡视）第六课时纸飞机的折法（二）1.纸飞机折法教学（教师示范）2.学生制作（巡视）第七课时纸飞机的折法（三）1.纸飞机折法教学（教师示范）2.学生制作（巡视）第八课时纸飞机的折法（四）1.纸飞机折法教学（教师示范）2.学生制作（巡视）第九课时纸飞机比赛1.比赛规则教师宣布比赛规则：一位同学2张A4纸，比赛前自己折好所用飞机，谁的飞机在空中停留时间长则为胜利者。
小学科技创意社团教案模板
教学目标：1. 让学生了解太阳能的基本原理和特点。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 提高学生的环保意识，倡导绿色出行。
教学重点：1. 太阳能的基本原理和特点。
2. 太阳能小车的制作过程。
教学难点：1. 太阳能电池板的连接。
2. 小车模型的组装。
教学准备：1. 教学课件。
2. 太阳能电池板、太阳能电池板支架、小车模型、电线、电池、连接器、螺丝等材料。
3. 教室内的桌椅。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍太阳能的基本原理和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道什么是太阳能吗？太阳能有哪些优点呢？二、太阳能电池板连接1. 教师演示太阳能电池板的连接方法，讲解连接过程中的注意事项。
2. 学生分组进行太阳能电池板的连接，教师巡回指导。
三、小车模型组装1. 教师讲解小车模型的组装步骤，强调组装过程中的安全操作。
2. 学生按照步骤进行小车模型的组装，教师巡回指导。
四、测试与改进1. 学生将组装好的太阳能小车放在阳光下，观察小车的运行情况。
2. 教师引导学生对小车进行改进，提高小车的运行效率。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获，分享制作过程中的心得体会。
2. 学生反思自己在活动中的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对太阳能的基本原理和特点的掌握程度。
2. 学生动手操作能力和创新思维的培养。
3. 学生环保意识的提高。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续研究太阳能的应用。
2. 组织学生参加太阳能相关竞赛活动。
教学反思：本次教学活动以太阳能小车制作为主题，通过实际操作，让学生了解了太阳能的基本原理和特点，培养了学生的动手操作能力和创新思维。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导，提高教学效果。
同时，教师应关注学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
小学科技社团活动电子版教案20篇
小学科技社团活动电子版教案20篇.教学目标：学生能够理解纸张受力时的弯矩对承受力的影响，并能够通过实验验证纸张的承受力。
教学准备：纸、胶带、1本书。
思考：你知道一张纸能承受多大的压力吗？操作：1、将一张纸沿中间对折，再将其横向对折。
2、将书放在纸张的中央。
3、轻轻地将书压在纸上，观察纸张是否会撕裂。
4、将胶带粘在纸张的两端，再将书放在纸张中央。
5、再次将书压在纸上，观察纸张是否会撕裂。
讲解：1、一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。
2、弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。
3、在实验中，通过将胶带粘在纸张的两端，可以使纸张的弯矩增大，从而增加其承受力。
延伸：你知道如何用纸张制作一个能够承受重物的桥吗？教学反思：通过这次活动，学生们能够深入了解纸张受力时的弯矩对承受力的影响，并且能够通过实验验证这个理论。
同时，延伸部分的问题也能够激发学生们的创造力和想象力，让他们更好地理解和应用所学知识。
思考：你能想象用一根竹筷子能够举起一杯米吗？你知道这是怎么做到的吗？操作：1)将竹筷子插入米中，使米粒紧贴着竹筷子。
2)用竹筷子轻轻地提起米杯，米粒会紧贴着竹筷子，不会掉落。
3)思考这是怎么做到的。
讲解：1)筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，形成了一个整体。
2)由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使整个杯子和米粒被竹筷子牢牢地吸住，不会掉落。
创造：想一想，你能用哪些物品来做到类似的效果？一些湿润的泥土，以适合蚂蚁生活的环境。
3、捕捉蚂蚁使用镊子捕捉蚂蚁，注意不要伤害到它们。
二、观察与记录1、观察蚂蚁的生活性观察蚂蚁在饲养器中的活动，记录它们的行动轨迹和行为惯。
2、观察蚂蚁的形态观察蚂蚁的身体结构、大小和颜色等特征，了解不同种类的蚂蚁之间的区别。
三、探究与思考1、探究蚂蚁的社会结构和分工观察同一巢穴的蚂蚁之间的协作和分工，探究蚂蚁的社会结构和分工原理。
2、思考蚂蚁的生活与人类的联系思考蚂蚁在自然界中的作用和与人类的联系，如何保护和利用蚂蚁。
社团科技活动教案(3篇)
社团科技活动教案（3篇）社团科技活动教案篇一一、活动目的：通过参与科技节活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。
力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。
二、活动地点：班级三、活动参与者：班主任及全体学生四、活动过程：（一）开场白：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。
（二）讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。
1、瓦特发现壶里的蒸汽推动壶盖跳动，发明了蒸汽机。
2、爱迪生借镜子，帮助医生为妈妈做手术急性阑尾炎。
（三）诵科学家名言，弘扬科学精神。
1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
（马克思）（爱因斯坦）3、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。
（爱迪生）4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。
因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。
（富兰克林）5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。
（李四光）（茅以升）7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成；反之，有了勤奋，天姿不足也完全可以取得成就。
（茅以升）前人们的。
代代努力，迎来了科学的春天，一项项新的发明创造正在孕育而生，它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。
五、科技知识抢答赛：1、电脑的“大脑’是什么？（中央处理器）2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
6、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
2、发明电话的科学家是谁？（贝尔）3、发电的方法，举例：（火力发电、风力、水力）4、为什么自行车能动？（轮子与地面磨察）5、电池的发明人是谁？（伏特）6、麻醉术是谁发明？（华佗）7、中国谁发明了导弹？（钱学森）8、那种污染被称为“世界头号杀手”？（水污染）9、第1次到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林）10、被称为风车发电王国是？（丹麦）11、隐形飞机是指？（雷达测不到的飞机）12、世界第一台计算机是哪年发明的？(1945)13、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）14、飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的）15、地球的血是什么？（岩浆）16、橡皮是谁发明的？（爱迪生）17、飞机是谁发明的？（莱特兄弟）18、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？（居里夫人）在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗？六、科学小实验：实验一：汤匙变磁铁（一）过程：a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录第一章：科技创新社团活动简介1.1 活动背景为了激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校决定成立科技创新社团，开展一系列富有挑战性的科技活动。
1.2 活动目标1.2.1 提高学生对科技创新的认识，了解科技发展的最新动态。
1.2.2 培养学生的团队协作精神，提升沟通能力。
1.2.3 锻炼学生的动手能力，提高解决实际问题的能力。
1.3 活动组织形式1.3.1 社团活动分为线上和线下两部分，线上开展科技知识学习、分享交流等活动，线下进行实践操作、项目研究等。
1.3.2 社团成员分为若干小组，每组选定一名组长，负责组织、协调本组活动。
1.3.3 活动周期：每周一次，每次两课时。
第二章：科技创新社团活动内容2.1 科技知识学习2.1.1 学习科技发展史，了解我国科技创新取得的重大成果。
2.1.2 学习现代科技领域的基础知识，如、物联网、大数据等。
2.1.3 观看科技纪录片，了解科技前沿动态。
2.2 实践操作2.2.1 开展科技制作活动，如制作、无人机、智能家居等。
2.2.2 进行科学实验，如物理实验、化学实验、生物实验等。
2.2.3 开展科技创新竞赛，如编程比赛、大赛等。
2.3 项目研究2.3.1 选取具有实际意义的课题，开展项目研究。
2.3.3 组织成果展示和答辩，分享研究成果。
第三章：科技创新社团活动流程3.1 活动准备3.1.1 确定活动主题和内容。
3.1.2 准备活动所需材料和设备。
3.1.3 安排活动时间和地点。
3.2 活动实施3.2.1 开展科技知识学习，引导学生主动探究。
3.2.2 组织实践操作，培养学生动手能力。
3.2.3 进行项目研究，培养学生的研究意识。
3.3 活动总结3.3.2 教师对活动进行点评，总结活动亮点和不足。
3.3.3 表彰活动中表现优秀的成员，激发学生积极性。
第四章：科技创新社团活动评价4.1 评价指标4.1.1 学生参与度：是否积极参加社团活动，主动学习科技知识。
小学科技社团电子教案模板
一、教案名称【科技社团活动名称】二、活动目标1. 知识目标：- 让学生了解【科技主题】的基本概念和原理。
- 培养学生对【科技主题】的兴趣和好奇心。
2. 能力目标：- 提高学生的动手操作能力和团队合作精神。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 情感目标：- 激发学生对科学探索的热情，树立科学精神。
- 增强学生的自信心和成就感。
三、活动准备1. 物质准备：- 【科技主题】相关的实验器材、教材、图片、视频等。
- 社团活动场地布置，确保安全舒适。
2. 人文准备：- 教师提前了解学生的基础知识和兴趣爱好。
- 学生准备好参与活动的相关材料和工具。
四、活动过程1. 导入新课- 教师简要介绍【科技主题】的背景和重要性。
- 通过提问、图片展示等方式激发学生的兴趣。
2. 新课讲授- 按照以下步骤进行：a. 教师讲解【科技主题】的基本概念和原理。
b. 学生通过阅读教材、观看视频等自主学习。
c. 教师引导学生进行小组讨论，分享学习心得。
3. 实践操作- 学生分组进行实验或制作，教师巡回指导。
- 鼓励学生发挥创新思维，解决实验中出现的问题。
4. 总结与反思- 教师引导学生回顾活动过程，总结学习成果。
- 学生分享自己的收获和感悟，互相鼓励。
五、活动评价1. 过程评价：- 观察学生在活动中的参与度、团队合作情况。
- 评估学生的动手操作能力和创新思维。
2. 结果评价：- 评估学生的实验成果或作品，如实验数据、模型制作等。
- 评价学生的表达能力、团队协作能力和问题解决能力。
六、课后延伸1. 布置作业：- 让学生回家后继续研究【科技主题】，收集相关资料。
- 鼓励学生和家长共同参与，增强亲子关系。
2. 社团活动：- 安排后续的科技社团活动，让学生在实践中不断成长。
- 邀请专家进行讲座，拓宽学生的视野。
【备注】- 以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
- 活动过程中，注重培养学生的安全意识和环保意识。
- 鼓励学生积极参与，营造良好的科技氛围。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录一、活动目标：1. 提高学生对科技创新的认识和兴趣。
2. 培养学生创新思维和动手能力。
3. 促进学生团队合作和沟通能力的提升。
二、活动对象：初中学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校实验室或多功能教室五、活动内容：1. 科技创新概述：介绍科技创新的定义、意义和重要性。
2. 创新思维培养：学习创新思维的方法和技巧，进行创新思维训练。
3. 动手实践：进行简单的科技创新项目制作，如智能小车、等。
4. 团队协作：分组进行项目制作，培养团队合作和沟通能力。
5. 成果展示：学生展示自己的科技创新作品，进行评价和交流。
六、活动准备：1. 准备科技创新相关教材或资料。
2. 准备科技创新项目制作所需的器材和工具。
3. 创建适合学生展示作品的展示环境。
七、活动过程：1. 开场介绍：介绍本次活动的主题和目标。
2. 科技创新知识讲解：讲解相关科技创新知识，引导学生思考。
3. 创新思维训练：进行创新思维训练，激发学生的创造力。
4. 动手实践：指导学生进行科技创新项目制作，解答学生疑问。
5. 团队协作：引导学生进行分组，进行项目制作，监督并指导学生。
6. 作品展示：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
7. 总结与反思：总结本次活动的收获和不足，鼓励学生反思和改进。
八、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，准备急救箱等应急物品。
2. 引导学生正确使用器材和工具，防止意外发生。
3. 关注学生的情绪和需求，及时调整活动内容和进度。
4. 鼓励学生提问和发表意见，营造积极的学习氛围。
九、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况和积极性。
2. 学生创新能力：评估学生在科技创新项目制作中的创新程度。
3. 团队合作：评价学生在团队协作中的表现，如沟通、协作等。
4. 作品质量：评价学生的作品完成质量和创意。
十、活动反馈与改进：1. 收集学生和教师的反馈意见，了解活动的优点和不足。
2. 根据反馈意见，调整活动内容和教学方法，提高活动质量。
科技社团课程教案模板(3篇)
第1篇课程主题：科技创新与探索课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解科技社团的基本概念和作用。
2. 培养学生对科技创新的兴趣和热情。
3. 提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
4. 引导学生关注社会热点问题，思考科技创新对社会的贡献。
教学重点：1. 科技社团的基本概念和作用。
2. 科技创新的基本方法和途径。
3. 学生动手实践和团队合作能力的培养。
教学难点：1. 科技创新思维的培养。
2. 学生在团队合作中遇到的问题解决。
教学准备：1. 多媒体设备（电脑、投影仪等）。
2. 实验器材（如电子元器件、传感器等）。
3. 相关教材和参考资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍科技社团的概念和作用，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己了解的科技社团案例。
二、课程内容1. 科技社团的定义、类型和特点。
2. 科技社团的作用：培养创新精神、提高实践能力、拓宽视野等。
3. 科技社团的运作模式和管理方法。
三、互动环节1. 学生分组讨论：如何组建一个科技社团。
2. 学生分享自己或他人参与科技社团的经历和感受。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生回顾本节课的收获。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学生对科技社团的理解程度。
2. 引导学生思考：如何将科技创新应用于实际生活中。
二、课程内容1. 科技创新的基本方法：观察、分析、实验、创新等。
2. 科技创新在生活中的应用案例。
3. 科技创新对社会发展的影响。
三、动手实践1. 学生分组，根据所学知识，设计一个科技创新项目。
2. 学生利用实验器材，进行项目实践。
四、展示与评价1. 学生展示自己的科技创新项目。
2. 教师和学生共同评价项目，提出改进意见。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己在动手实践中的收获和感悟。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和参与程度。
2. 创新能力：评价学生在科技创新项目中的创新思维和动手实践能力。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录第一章：科技创新社团活动概述1.1 活动背景介绍科技创新社团活动的背景，包括活动的目的、意义和重要性。
1.2 活动目标明确科技创新社团活动的目标，包括提高学生的科技创新能力、培养学生的创新思维和团队合作精神等。
1.3 活动对象确定活动的对象，即适合参加科技创新社团活动的学生群体，如对科技创新有兴趣的学生、科技竞赛参与者等。
1.4 活动组织结构介绍科技创新社团活动的组织结构，包括活动负责人、指导老师、参与者等角色。
第二章：科技创新社团活动计划2.1 活动时间安排制定详细的活动时间表，包括活动开始时间、结束时间、每个阶段的时间安排等。
2.2 活动地点确定活动的地点，包括活动的主要场所、实验室、会议室等。
2.3 活动内容安排规划活动的具体内容，包括科技创新讲座、项目研究、团队讨论、作品展示等环节。
2.4 活动资源准备列出活动所需的资源，包括书籍、设备、材料、软件等，并负责资源的准备和分配。
第三章：科技创新社团活动实施3.1 活动宣传与招募制定活动宣传方案，包括海报、宣传册、社交媒体等宣传渠道，并进行活动的招募工作。
3.2 活动启动与分组举行活动启动会议，介绍活动目标和安排，并根据学生的兴趣和专业背景进行分组。
3.3 活动指导与培训组织专业老师或行业专家进行活动指导与培训，帮助学生掌握科技创新的基本知识和技能。
3.4 活动进展与监督定期组织活动进展会议，监督各小组的工作进展，并提供必要的支持和指导。
第四章：科技创新社团活动成果展示与评价4.1 作品展示与交流组织学生进行作品展示，鼓励他们分享自己的创新成果，并进行交流与讨论。
4.2 评价与反馈制定评价标准，对学生的创新作品进行评价，并提供具体的反馈和建议，帮助他们改进和提高。
4.3 优秀作品选拔与推荐选拔优秀作品参加相关科技竞赛或展览，并推荐给学校或社会组织，增加学生的曝光和机会。
第五章：科技创新社团活动总结与反思5.1 活动总结会议组织学生进行活动总结会议，回顾活动的整个过程，分享经验与教训。
小学科技创新社团活动方案
小学科技创新社团活动方案一、活动背景与目的我们要明确这个科技创新社团的背景和目的。
现在的小学生，生活在信息时代，他们对于科技有着天然的好感。
我们的目的是通过这个社团，让他们对科技创新有更深的了解，激发他们的创新精神，培养他们的实践能力。
二、活动内容1.科技讲座：我们将邀请科技领域的专家，定期为社团成员进行科技讲座，内容涵盖、、编程等前沿科技领域。
2.科技制作：我们会提供各种科技制作工具和材料，让社团成员亲自动手，制作自己的科技作品。
3.科技竞赛：我们将定期举办科技竞赛，鼓励社团成员将自己的科技作品展示出来，互相学习，互相进步。
4.科技参观：我们会组织社团成员参观科技企业、科研机构，让他们亲身体验科技的魅力。
三、活动安排1.每月第一周，进行科技讲座，让社团成员了解最新的科技动态。
2.每月第二周，进行科技制作，让社团成员动手实践，培养他们的动手能力。
3.每月第三周，进行科技竞赛，鼓励社团成员展示自己的科技作品。
4.每月第四周，进行科技参观，让社团成员亲身体验科技的魅力。
四、活动预期效果1.提高社团成员的科技素养，让他们对科技有更深的了解。
2.培养社团成员的创新精神和实践能力，让他们在科技制作和科技竞赛中，锻炼自己的思维和实践能力。
3.激发社团成员对科技的热情，让他们在科技参观中，感受到科技的魅力。
注意事项一：活动安全问题想到孩子们动手制作科技作品，安全这根弦就得时刻绷紧。
毕竟，工具和材料的使用都可能存在风险。
解决办法就是事先制定详细的安全规范，比如佩戴护目镜、手套等防护装备，确保每个孩子在使用工具前都了解安全操作流程。
注意事项二：活动参与度问题社团活动如果缺乏吸引力，很容易导致孩子们参与度不高。
解决办法得从活动内容设计上下功夫，让它既有趣又富有挑战性。
可以引入一些热门的科技话题，比如编程、3D打印，让孩子们觉得新鲜有趣。
注意事项三：活动连贯性问题活动安排需要保持连贯性，不能东一榔头西一棒槌。
解决办法是制定一个长期的活动计划，确保每次活动都是前一次活动的延续和深化，让孩子们能够持续地学习和进步。
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操作：1)在白纸上印上指纹。
2)看一看白纸上并没有指纹的印迹。
3)用少量碘酒放进铁盒里。
4)点燃蜡烛，使碘酒在蜡烛上方加热（一直加热到碘酒变干，有紫红色蒸气放出时），将印有指纹一面的白纸对着蒸气。
5、过一会儿，纸上就显现出浅色的指纹。
创造：想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。
教学反思
科技社 团 活 动 教 案
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
再现指纹
教学目标
知道碘酒受热时会变成气体，气体受冷时又会直接变成固体，它在油脂里极易溶解，于是纸上就出现颜色深浅不一的指纹。
教学准备
碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴
教
学
过
程
教学反思
科技社 团 活 动 教 案
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
筷子的神力
教学目标
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起
教学准备
塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
教
学
过
程
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯。
3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来。
4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上。
5 、轻轻把杯子连同气球一块提起。
说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
带电的气球
教学目标
一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
教学准备
打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
教
学
过
程
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?材料：打好气球分别充气并在口上打结。
5)瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？
教学反思
科技社 团 活 动 教 案
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
大力士——纸
教学目标
一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。
教学准备
纸、胶带、1本书
2)将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。3)弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4)向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5)向瓶子壁上浇冷水。6)玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：1)因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。2)瓶子中的空气受热后会膨胀。3)水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。4)瓶子中的空气遇冷时收缩。
科技社 团 活 动 教 案
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
神奇的牙签
教学目标
方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
教学准备
牙签、一盆清水、肥皂、方糖
教
学
过
程
思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：1)把牙签小心地放在水面上。
2)把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
2)用线将两个气球连接起来。
3)用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4)提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5)将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解： 1)一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2)两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
教学反思
讲解：1)纸上为什么会显出指纹来呢？原来，人的皮肤表面总有些油脂，对皮肤起保护作用，皮肤表面的指纹是凸凹不平的，低的地方油脂多一些，高的地方油脂就少些，手指肚按到纸上，油脂就被纸吸收，油脂在纸上分布也同样是不均匀的，但和指纹上油脂分布情况相同。
2)碘酒受热时会变成气体，气体受冷时又会直接变成固体，它在油脂里极易溶解，于是纸上就出现颜色深浅不一的指纹。
操作： 1)将米倒满塑料杯。
2)用手将杯子里的米按一按。
3)用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4)用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
教学反思
科技社 团 活 动 教 案
教学反思
科技社 团 活 动 教 案
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
会吹泡泡的瓶子
教学目标
水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
教学准备
饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
教
学
过
程
思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？
操作：1)将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
科技社 团 活 动 教 案
授课日期
周次
授课教师
姚勤宇
教学主题
能抓住气球的杯子
教学目标
用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
教学准备
气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许
教
学
过
程
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
操作：1、 对气球吹气并且绑好。
教
学
过
程
思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？
操作：1)把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸的悬空处。2)把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。
3)把纸卷立起来，并在上面放一本书。
4)思考两种方法的不同之处。
讲解：1)一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。2)直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。3)把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。