市四上语期末试卷

语文四年级上学期期末测试卷2015年1月

（时间：100分钟；满分： 100分 ）

第一部分 积累与应用（38分）

一、正确工整地抄写句子。（2分） 书犹药也，善读之可以医愚。

二、看拼音写词语。（8分）

xi á

n ɡ l ì

ɡu àn ch én ɡ 安 来 习 jia 罚

和 害 浇 路

fán n ǎo cán ku ì q ī w ǔ b èi x ìn q ì y ì

( ) ( ) ( ) ( )

三、选择题，将合适的选项序号填在括号内。（16分）

1.下列带点字读音错误的一个是 （ ） A 沉浸．（j ìn ） B 装载．（z ài ） C 迈（m ài ）步 D 气氛．（f èn ）

2.下列带点字解释错误的一个是 （ ） A 开卷有益．（好处） B 心绪不宁．

（安宁） C 背．信弃义（违背） D 环顾．

四周（注意 照管） 3.下列句子中带点词语使用正确的一项是（ ）

A 他平时体育成绩一般，这次运动会上果然．．得了冠军，值得祝贺！

B 仰望高耸入云的东方明珠塔，它真是开天．．辟地．．

，雄伟壮观！ C 小明的学习成绩一直名列前茅．．．．，只是在关心集体方面还需努力。 D 说话表达要注意通顺连贯，不能断断续续，正如古人所说的：“君子．．一言，驷马难追．．．．．．．

”。 4.《一路花香》给我们的启示主要是（ ）

A 人外有人，天外有天

B 尺有所短，寸有所长

C 不经风雨，难有花香

D 十年树木，百年树人

5.2015年羊年春节春联征集活动正在火热进行中，有一副春联上联是：“玉羊启泰迎春至”，请你为评委会选定最恰当的下联（ ）

A 英雄跨马扬长去

B 驯马腾飞千里路

C 金马奋蹄载誉归

D 马识归途业告成

班级 学号 姓名

……………………………密………………………………封………………………………

6.李静同学的作文《温暖》在《小主人报》上发表了，你想真诚地赞美她，

说得最得体的一句话是（）

A李静，发表作文啦，牛得很嘛！

B李静，你的作文写得情真意切，我看了特别感动，你写得太好了！

C李静，拿到稿费了吧，小小年纪赚钱了呢！

D李静，你作文写得这么好，是请谁辅导的？他水平真是太好了。

7. 张师傅原来对英语是（），他从零开始，硬是凭着一股钻劲通

过了服务青奥会的资格考试。

A门缝里看人——把人看扁了。 B 竹篮打水——一场空

C擀面杖吹火——一窍不通 D铁杵磨成针——功到自然成8．下面各句中没有语病的是( )

A如果人人讲文明守秩序，就不会发生踩踏事故。

B我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！

C会议室里坐着不少来自各校的许多代表。

D丁明告诉李新，让他星期日到他家去玩。

四、根据课文内容填空（12分）

1.大自然充满诗情画意，美不胜收。秋天，我们走在田野里：秋风如同柔韧的梳子，把；秋光如同，在田野闪耀。冬天，我们赏雾凇：漫步在松花江边，观赏着这的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“，”呀！

2.《江雪》中写雪景的诗句是：，。《元日》中“”这一句与“爆竹送旧岁”相呼应，既是写当时的民间风俗，又寓含除旧布新的意思。

3．“读书人要关心国家大事！”这是爷爷常说的一句话，在他的书房里就有一副顾宪成写的对联。

4.凝望皎洁的明月，你会吟诵起有关月亮的诗句：（1），

；（2） , 。

第二部分阅读与欣赏（24分）

五、阅读《桂花雨》课文片段，回答问题（7分）

“摇桂花”对我来说是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盆中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷如梦甜。”

1.“口占一绝”的意思是（1分）

2.用一句话概括这段的主要内容。（2分）

3.这一自然段用了等动词，写出了我摇桂花时的快乐。（2分）

4.文中的我“老是缠着母亲问”。从“缠”字中你感受到___________________________________________________________（2分）六、阅读《小雪花的泪》，完成练习（17分）

小雪花的泪

⑴尽管昨晚雪下得很大很大，但却轻得没有声音，好像一样。小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜，听人们一早推开窗就喊“啊，下雪啦”，那是一种多么热烈的呼唤啊！

⑵天快亮的时候，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。

⑶停留在一条小路上的一群小雪花们你一言我一语地猜测着：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不一定，也许是一个去上班的叔叔……”

⑷正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。

⑸小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，把叔叔摔倒在地上。小雪花们得意极了！

⑹可是叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦……”直到所有门窗都打开，人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。

⑺正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前把他搀扶起来盲人叔叔谢谢你告诉我们下雪了这雪真美啊

⑻小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……

⑼盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了！下雪了！”

⑽望着叔叔渐渐走远的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来、落下来……

1.结合短文语境，填空或填写序号。（2分）

⑴“小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜”。这里的“惊喜”具体表现为。

⑵选择恰当词语的序号填写到第⑴自然段的横线上。