《伯牙善鼓琴》课件 获奖课件讲课讲稿

4、吾于何逃声哉？
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译：你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到 的。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”
译文参考
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着 高山。钟子期说：“好啊！山高的样子像泰山！”心里想 着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙 所想的，钟子期都能领会。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石边停下 ，心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又 创作了山崩的音乐。曲子每次弹奏，钟子期就能点明他的 情趣。伯牙停止弹琴叹息说：“好啊 ，好啊！你听琴时 所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一 样。我到哪里隐藏自己的琴声呢？”
伯牙善鼓琴
检查预习
列子，名 御寇 ，相传 战国 时期思 想家，文学家， 道 家代表人物。 《伯牙善鼓琴》选自 《列子·汤问》。
检查预习
卒（ cù）逢暴雨 峨峨（é ）兮若泰山 初为霖（lín ）雨之操 钟子期辄（zhé）穷其趣
有感情的朗读课文
伯牙善鼓琴 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴， 志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰 山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋 兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯 牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心 悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩 山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃 舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志， 想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
疏通文意
比一比，看 谁 学得 快。
小组讨论，疏通文意。掌握难懂 的词句，大家分析。
疑难字词句
1、伯牙鼓琴，志在高山。
（意念，心情）
译：伯牙弹琴，心里想着高山。
2、伯牙所念，钟子期必得之。
（想） （领会，听得出）
译：伯牙所想的，钟子期都能领会。
3、曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（穷尽） 译：每有曲子弹奏，钟子期就能点明它的情趣。
合作探究
你认为什么才是真正的知音？ 真正的知音是指能彼此了解，心心相 印，心意相通的人。
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钟子期死了，伯牙觉得
世界上再也找不出比钟子期 更了解他的人了，于是，他 把心爱的琴摔碎，终身不再 弹琴。
合作探究
这篇古文蕴含的道理是什么？ 知音难得，知己难求。
合作探究
后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这 对知音，谱成了一首乐曲《高山流水》。今 天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？
回顾故事内容
这是一个关于什么的故事？ 知音
合作探究
文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙 的知音？
“伯牙所念，钟子期必得之。”
“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”
“子之听夫志，想象犹吾心也。”
钟伯 子牙 期所 必念 得， 之 。
伯牙鼓琴，志在登高山， 钟子期曰：“善哉, 峨 峨兮若泰山。”
志在流水，钟子期曰：“善 哉，洋洋兮若江河！”
高山流水多比喻知音或知己，也比喻乐 曲高雅精妙。
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高山流水
千百年来，有许多文人墨客也写下了许多 关于友情的名言佳句。
有朋自远方来，不亦乐乎。
——《论语》
海内存知己，天涯若比邻。
——王勃 《送杜少府之任蜀州》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高适 《别董大》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白 《赠汪伦》
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅
1、背诵全文。
2、写下你好朋友之间一个 具体感人的小故事。