谁长得不一样小班教案

谁长得不一样小班教案

【篇一：幼儿园小班科学教案《它是谁的宝宝》】

幼儿园小班科学教案：它是谁的宝宝

活动目标：

1．观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。

2．对动物的外形特征感兴趣。

活动准备：

1．教学图片：《它是谁的宝宝》。

2．教学挂图：《动物的宝宝》。

活动重点与难点：

观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。审美

元素：

1．通过观察动物宝宝与动物妈妈的异同处，培养幼儿的观察力，感受动物的形态美。

2．小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的出生有许多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇妙现象的兴趣，以及探索

自然界奥秘的愿望。

活动过程：

1．出示ppt：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿对应观察。师：你

们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？

师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？

2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。

师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。）

师：谢谢你们帮小动物找到妈妈。现在还有一些小动物没有找到妈妈，小朋友们再帮它们找妈妈，好吗？

（幼儿拿出自己手中的小动物贴到相匹配的动物妈妈下方。教师观

察小朋友贴的图片）

师：动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的？（从动物的体态、

身材进行区分。）

师小结：刚才，我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的，它们和妈妈的样

子是差不多的，而且名字也是一样的。

3．出示教学挂图《动物的宝宝》，重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和

青蛙与其宝宝的区别。

师：蝴蝶宝宝小时候是什么样的？叫什么名字？怎么长大了变成了

蝴蝶的样子呢？（回忆蝴蝶的生长过程：毛毛虫-茧-蝴蝶。）

妈不一样？小时候是什么样子的？叫什么名字？长大了有什么变化？我们把它叫什么？（小蝌蚪-青蛙）

师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫，它们的样子和自己的妈妈一点

都不像，而且名字也不一样，但是，它们长大以后就和妈妈一模一

样了。

4．教师小结：今天，我们认识了许多动物宝宝和它们的妈妈，知道

了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的，名字也是一样的。有些

动物宝宝不仅样子和妈妈不一样，而且名字也不同。看来，大自然

的奥秘可真多呀！下一次，老师再带你们认识更多的小动物，探索

更多的奥秘。好吗？

【篇二：幼儿园小班科学教案：不一样的车】

幼儿园小班科学教案：不一样的车

活动要求：

1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车关键点：幼儿独立得观察

和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节：

操作要点

一、听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消

防车、救护车、警车和卡车等）

二、观察比较

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，

消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警

车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的

名字。

4、观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的

有两个、三个或者四个、六个等。

【篇三：小班数学活动教案《区别高矮》】

教学目的：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、

教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高矮的

相对关系。准备：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实

物若干过程：一、教幼儿区别高矮和一样高1、出示课件一，图为由

于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，

让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高

和矮)。2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互

相比比，谁高谁矮，还是一样高。4、请幼儿说说自己熟悉的东西中

什么是可以比较高矮的。二、教幼儿一些比较高矮的方法1、请一高

一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高

矮时要把物体放在同一高度。2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较

远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要

把物体放在相近的地方，否则不确。3、出示课件三，一只长颈鹿在

地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比

你高。提问：猴子的话对吗？为什么？三、告诉幼儿简单的高矮的

相对关系1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比

较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的

小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是

矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不

能定高矮的，要看它跟什么比较。2、请三个小朋友上来，再请一个

幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。