科学：沙子和石头教学设计

科学：沙子和石头教学设计

Science: sand and stone instructional design

科学：沙子和石头教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

知道准备：

1、平时散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观察用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，帮助幼儿积累经验。

2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石头。

物质准备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供给幼儿的各种形状、大小不一的石头，黄沙（粗的和细的），玩沙工具若干，有关石头建筑的图片，沙盘两个（分别装干沙和湿沙活动目的：

1、通过幼儿自身的探索活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。

2、通过观察、讨论等活动，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。

4、发展幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿对周围环境的探索兴趣。

活动过程：

1.探索活动：认识石头。

⑴让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、形状不一）

⑵启发提问① 石头是什么样的？（硬硬的）

② 摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑）

③ 你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？

④ 把石头放在水里看看有什么变化？

⑶教师帮助幼儿整理，形成认识：

“你听了其他小朋友的发言，你发现什么？”（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……）

教师小结石头的特征。

⑷讨论：石头有什么用？

铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆（教师出示一些图片让幼儿看），还可用来做工艺品。

教师小结得出结论：人们的生活离不开石头。

2、探索活动；认识沙。

⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。

教师提问：这是什么？它与石头有什么不同？

⑵让幼儿玩干沙和湿沙。

教师提问：感觉有什么不一样？你发现了什么？（干沙捏不拢）

（3）讨论：

① 在什么地方看到过沙子？（土地上、海边、电视上的大沙漠里……）

② 沙子有什么用？能为人们做些什么？（造房子、给小朋友玩建筑游戏……）

三、探索活动：沙、石的由来。

⑴提出问题，让幼儿讨论，“是先有石，还是先有沙？”

⑵做沙、石的实验。

将一团捏在一起的湿沙，用吹风机吹，观察其变化。

教师小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石

头可在变成小石头，小石头可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。

⑶让幼儿再次做上述沙、石实验，验证是否正确。

小朋友一起探讨。

四、游戏；沙宝宝变石头的游戏

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