幼儿园小班教案过年啦
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》4篇
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（一）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 春节的起源和意义。
2. 不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》。
4. 制作春联和剪纸。
三、教学过程：1. 导入：观看介绍中国春节习俗的短片，引发学生对春节的兴趣和好奇心。
2. 学习新知：讲解春节的起源和意义，通过图片和视频展示不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》：教唱歌曲，让学生感受中国传统音乐的魅力。
4. 练习唱歌：分角色演唱歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 制作春联和剪纸：教学生制作春联和剪纸，让他们通过手工活动加深对春节的认识。
6. 展示和分享：学生展示自己制作的春联和剪纸，并分享自己对春节的观察和体会。
四、教学反思：《过新年啦》这首歌曲能够让学生更好地了解中国春节的习俗和活动。
通过分角色演唱，不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还提高了学生的表达能力和自信心。
制作春联和剪纸的活动使学生在动手实践中更好地理解春节的传统文化，增强了他们对春节的认同感和兴趣。
通过展示和分享，学生之间的交流和互动更加融洽，使学习过程更加丰富多彩。
总的来说，这堂课能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣，提高他们对春节的认识和理解。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（二）饭团子是一篇脍炙人口的小班社会故事，通过一个小男孩的生活故事展现了家庭、友情、爱心等社会主题。
教学这篇故事可以培养幼儿的情感认知、品德道德、社会交往等方面的素养。
教学目标：1. 理解故事的基本内容及主题。
2. 学会欣赏文学作品，培养良好的情感认知。
3. 培养幼儿的合作意识和友善行为。
4. 增强幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学准备：1. 饭团子的故事书籍或故事录音。
幼儿园小班过年了精品教案(通用
幼儿园小班过年了精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括：了解春节的来历和习俗，学习简单的祝福语，制作新年手工，欣赏新年歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历，知道春节是我国传统的节日。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿与人交往的能力，学会用简单的祝福语向他人表达新年祝福。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春节的习俗，掌握简单的祝福语。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，学会与人分享快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、新年歌曲、手工制作材料、彩笔、画纸等。
2. 学具：手工制作材料、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示过年的场景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？你们家是怎么过年的？”2. 讲解：讲解春节的来历和习俗，让幼儿了解过年的意义。
3. 实践活动：a) 教学祝福语，如“新年好”、“恭喜发财”等，让幼儿互相练习。
b) 分组进行手工制作活动，如制作灯笼、窗花等。
4. 例题讲解：讲解如何用彩笔画出过年的场景。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸绘画过年的场景，教师进行指导。
六、板书设计1. 过年了2. 内容：春节的来历、习俗、祝福语、手工制作步骤、绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅过年的画，并写上一句祝福语。
2. 答案示例：画面：一家人围坐在餐桌前吃团圆饭，窗外烟花绽放。
祝福语：新年快乐，万事如意！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a) 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同度过一个快乐的新年。
b) 环境创设：将幼儿的作品展示在教室里，营造新年氛围。
c) 活动延伸：组织幼儿参加幼儿园举办的新年活动，如舞狮、猜灯谜等。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性：确保教学内容符合小班幼儿的认知水平和兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）幼儿园小班过年了篇1活动目标：1、让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣，增进幼儿爱父母、尊敬长辈的情感。
2、鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。
活动准备；1、在新年前夕，向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请，并与孩子一起准备小节目。
2、各种各样的面具或表演道具，以利于家长或幼儿即兴表演。
活动过程：2、幼儿带家长参观幼儿园的新年布置，展示自己参与新年布置的作品。
3、相互介绍在家里是怎样过新年的。
4、由欣赏引出小小联欢会，鼓励幼儿大胆参与表演节目，与父母、老师共同庆祝新年。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：八、主题活动评价与反思：九、主题完成网络：十、主题活动资料超市新年的由来过年风俗的由来，有许多不同的传说其中，以「年」为怪兽的说法，流传最为普通遍。
据说「年」是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后，他出来猛食牲畜、坏庄稼，甚至吃人，百姓们都被年搔扰得不得安宁、惶恐万分。
第二天清晨，大家渡过此厄，出们见面便互道「恭喜」，还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝，这便是传说「过年」的由来。
后来，人们发现年最害怕三样东西，一是红色，二是火光，三是声响。
因此人们便在冬天，年快要出现时，家家户户在们上挂起红色的桃木板，门口燃起一堆火，夜里还通宵不睡，敲敲打打的弄出各种声响来，最后终于把「年」哧得逃进深山，再也不敢出来了。
故事：祝你新年快乐新年快到了，小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友、淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪；画了一个萝卜送给小白兔；画了一片小草送给小山羊；又画了一棵苹果树送给小鸟、第二天早上，淘淘听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来，开心地说“淘淘，祝你新年快乐！”散文：新年的钟声太阳公公推开厚侯的云朵，露出了金黄金黄的笑脸。
湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸，晴朗无边。
丁当，丁当，远处传来新年的钟声。
幼儿园小班主题教案《过新年》4篇
幼儿园小班主题教案《过新年》4篇幼儿园小班主题教案《过新年》1第一部分：公历新年1、小伙伴们，最近彭老师发觉了一些有趣的现象，我看见很多商店的门前挂起了高高的灯笼，很多小伙伴的家里也贴上了大大的福字。
你们知道这是为什么吗？2、小伙伴们，昨天彭老师请大家带的日历，你们都带来了吗？找一找，新年的第一天是几月几日？3、每年的1月1日都叫元旦。
〔板书〕你们知道为什么把新年的第一天叫做元旦吗？〔板书〕从汉字构建来讲。
4、是呀，就在前不久，我们迎来了20**年的1月1日，也就是20**年的元旦。
为此我们还特别进行了一个庆祝元旦的联欢会，小伙伴们还记得吗？谁来给我们说一说当时的情景。
5、是呀，这可是我们从幼儿园到学校以来，度过的第一个元旦呀。
它标识着我们每一个小伙伴都长大了一岁。
变得更聪慧，更懂事了。
6、小伙伴们，你还记得元旦三天在家，你做了那些有趣的事吗7你当时的心情怎么样呀〔引导揭示过新年时的心情〕。
总结：的确，伴随着时间的消逝，我们慢慢长大了，从20**年走到了20**年，我们由一个个年幼无知的娃娃，成长为一个个合格的学校生，成长为一个个优秀的少先队员。
我们学会了仔细听课，学会了举手发言，学会了关怀集体，学会了喜爱劳动……这一年，我们的进步可真大呀！让我们一起来回顾一下吧。
〔照片〕其实，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同庆祝新年的日子。
我们一同来看看其他国家的人们都是怎样过新年的好不好〔课件图片〕第二部分：农历新年1、送走了20**年的元旦，我们又将迎来我们中国特有的传统的节日，也就是农历的正月初一——春节。
〔看台历，春节，正月，正月初一〕板书2、小伙伴们，你们喜爱过春节吗？过春节时你最喜爱做什么？〔沟通各自收集的图片和资料〕3、是呀，春节就要到了，就要过年了！小伙伴们。
你们心里兴奋不兴奋呀？4、由于过年了，你就可以〔拜年，红包等〕5、总和图你们瞧，过年多有意思呀！你们喜爱过年吗？6、今昔对比在这辞旧迎新的日子里，小伙伴们对自己都有了更新，更高的要求。
小班社会教案过新年7篇
小班社会教案过新年7篇小班社会教案过新年篇1主题目标：1、关注节日中周围环境的变化，感受节日的热闹景象。
2、初步了解一些过节的方式，喜欢参加各种形式的节日活动，体验过节的快乐。
3、知道自己长大一岁，愿意在集体面前表达表现。
主题内容：语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。
社会活动：装扮新年树、小拜年、新年逛超市。
健康活动：不爬起不着凉科学活动：取礼物、找影子。
音乐活动：新年好美术活动：新年礼物。
体育活动：新年跳高高、追皮球。
趣味游戏：放鞭炮、照镜子。
角色游戏：温暖角、小刺猬背果果美工游戏：小动物的新年袜、迎灯笼。
益智游戏：新年拼板、乘火车、找暖和。
家园共育：1、去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象，并为孩子选购合适的新年礼物。
2、请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。
3、天气好时，经常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。
主题环境：1、创设“新年到”主题墙。
将“新年景象”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片认识新年的红色物品。
2、将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：1、娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃娃穿衣服。
2、美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。
3、益智区：投放一些新年的物品等图片，供幼儿自由配对、玩耍。
活动反思与建议1、在集体备课之前，每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。
2、做到“四备”：备主题、备教材、备孩子（包括主题墙的布置，区域的创设）、备教法。
3、做到“四明确”：明确孩子的原有知识经验，明确新旧知识的连接点，明确课堂教学的重难点，明确课堂教学的可能生成点。
4、初备的基础上，列出自己感到困惑的问题，并思考该问题解决的理由（问题存在，有哪些不良影响；解决了，又会有哪些提升）。
小班社会教案过新年篇2活动目标情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。
小班过年啦主题活动教案15篇
小班＜过年啦＞主题活动教案15篇活动1★ 好看的节日（科学——常识）P91 活动目标：1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置,, 活动流程：一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮? 小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼,,三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象，尝试与他人（哥哥姐姐等）交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的*** 真漂亮啊，有*** 有*** ，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动2：★彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92 活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、PPT 活动流程：一、欣赏感知：1、观看PPT：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。
2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示：1、教师讲解范例，一起感知简单的AB 模式。
2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB 模式。
三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
AB 、三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
幼儿园小班春节教案5篇
幼儿园小班春节教案5篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，严谨的教案可以帮助我们避免教学中的盲点和遗漏，作者今天就为您带来了幼儿园小班春节教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班春节教案篇1活动目标认知方面知道：1、新的一年是#年，是鼠年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。
3、过了新年，又长大了一岁。
4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。
语言方面：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面：1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重点、难点重点：让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。
4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。
活动过程：认识新年社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道迎新年歌唱：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语长大一岁了：谈话：小时候的我社会：我长大了谈话：我会说、我会做……儿歌：大一岁了、我会了歌曲：我长大了幼儿园小班春节教案篇2教案目标：在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜欢吃的食物，并尝试配对。
幼儿园小班过年了教案(通用
幼儿园小班过年了教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括了解新年的来历、认识新年的传统习俗、学习简单的祝福语、制作新年手工等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是我国传统的节日。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力，通过制作手工，感受新年的气氛。
3. 培养幼儿的礼貌行为，学会向他人表达祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，掌握新年祝福语。
重点：培养幼儿动手制作能力，感受新年的氛围。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、新年手工材料、故事书、祝福卡片等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍新年的来历和传统习俗，引导幼儿关注新年。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“新年祝福语”互动，让幼儿学会表达祝福。
4. 例题讲解：展示新年手工样品，讲解制作方法。
5. 制作手工：分组进行手工制作，教师巡回指导。
6. 随堂练习：让幼儿互相赠送祝福卡片，巩固祝福语。
六、板书设计1. 板书《过年了》2. 板书内容：新年的来历新年的习俗新年祝福语制作手工：窗花、灯笼等七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，向家人表达祝福。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的新年庆祝活动，共同体验新年气氛。
环境创设：在班级环境中布置新年主题，让幼儿持续感受新年的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 制作手工环节的指导策略。
5. 作业设计的针对性和答案示例的引导性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园主题新年教案《过年了》(通用10篇)
幼儿园主题新年教案《过年了》（通用10篇）幼儿园主题新年教案《过年了》 1活动目标1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。
2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带来的快乐。
3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、理解儿歌，丰富相关词汇。
6、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
7、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。
难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。
活动准备1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。
2、一件新衣服，一串鞭炮。
活动过程1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。
教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮？2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。
(1) 教师：宝贝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了？过年时，我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的？哪些玩的？你们都会收到什么礼物？(2) 教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢？你们开心吗？3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。
(1) 教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么？图片里面有什么？(2)幼儿带着问题再一次去观看图片。
教师：孩子们你们看到了什么？幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭(3)让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。
4、学习儿歌。
(1)教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。
(2)教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的？儿歌的名字是什么？儿歌里有谁呀？(3)幼儿带着问题听第二遍儿歌。
教师：谁要买花？谁要买炮？奶奶做什么？爷爷又做什么了？(3) 教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。
(4) 幼儿自由边看教师所给出的'图片学习念儿歌。
(5)在进行学习歌曲练习。
5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。
2024年小班过年啦教案
2024年小班过年啦教案一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动课程，具体章节为《过新年》。
教学内容主要包括：了解新年的含义，学习新年相关的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；学习简单的新年祝福语，培养幼儿的语言表达能力；通过手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是中国传统的节日之一。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的新年祝福语向他人表达祝福。
3. 提高幼儿的动手操作能力，通过手工制作，培养幼儿的创造力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：新年祝福语的表达；手工制作的技巧。
教学重点：了解新年的含义和传统习俗；学会用简单的新年祝福语表达祝福。
四、教具与学具准备教师准备：新年主题课件、春联、鞭炮、红包等教具。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等学具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于过年的小故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：展示课件，讲解新年的含义和传统习俗，引导幼儿了解新年。
3. 实践：分组进行实践活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿亲身体验过年的氛围。
4. 学习：教幼儿学说新年祝福语，并进行角色扮演，互相拜年。
5. 手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀等学具制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书过新年2. 板书内容：新年的含义新年传统习俗新年祝福语手工制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年贺卡，写上祝福语，送给家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：新年快乐！祝你们身体健康、工作顺利！我一定会听话，做个懂事的好孩子。
爱你们的小宝八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动和手工制作，让幼儿充分体验过年的氛围，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起参与过年的准备工作，如贴春联、包饺子等，将所学知识应用到实际生活中，增强幼儿的生活体验。
小班春节教案
小班春节教案小班春节教案(15篇)小班春节教案1活动目标：1、新年到了，知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动重点：通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程：一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么？（贺卡）2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。
3、教师打开礼物盒，展示贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的？二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1、给幼儿送祝福。
师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。
）贺卡里说了哪些祝福的话？师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。
2、给同班教师送祝福。
师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。
师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。
师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的`爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。
开始吧。
幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗，知道新年是家人团聚的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、热爱生活的情感，体验过年的喜庆氛围。
二、教学内容1. 过年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 新年的食物：饺子、年糕、汤圆等。
3. 新年的活动：看春晚、舞狮子、放风筝等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解过年的传统习俗和新年的食物、活动。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、动手操作等方式参与到过年的活动中。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察过年的图片、实物等，了解过年的习俗。
2. 操作法：让幼儿动手制作新年手工艺品，体验过年的氛围。
3. 互动法：让幼儿与家人、老师、同学一起分享过年的喜悦，培养交流能力。
五、教学准备1. 教具：过年的图片、实物、视频资料等。
2. 材料：新年手工艺品制作材料（如红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 环境：布置充满过年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学步骤1. 引入：通过播放过年的歌曲或视频，引导幼儿回顾对过年的印象，激发兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，并通过图片、实物等展示给幼儿。
3. 观察：让幼儿观察新年食物和活动的图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
4. 动手：指导幼儿制作新年手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿在动手操作中体验过年的氛围。
5. 分享：鼓励幼儿与家人、老师、同学分享自己制作的手工艺品，共同欣赏、交流。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一件新年手工艺品，拍照记录并分享到班级群。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上完成一幅关于过年的绘画作品。
八、评价方式1. 过程评价：观察幼儿在制作手工艺品过程中的参与程度、动手能力和协作精神。
2. 成果评价：评价幼儿制作的手工艺品的创意、美观程度和完整性。
2024年小班教案过年啦
2024年小班教案过年啦一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐过新年》章节，详细内容包括了解春节的来历、认识传统节日习俗、学习简单的祝福语言以及制作新年手工作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 培养幼儿对传统节日习俗的认知，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春节的来历及意义。
重点：培养幼儿对传统节日习俗的认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、挂图、手工作品范例等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，布置教室环境，营造浓厚的节日氛围。
通过讲述春节的故事，引导幼儿关注春节。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的来历和习俗。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学内容。
4. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作简单的新年手工作品，如窗花、灯笼等。
5. 学习祝福语言（5分钟）教师教授简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，让幼儿学会表达祝福。
教师组织幼儿展示自己的手工作品，并让幼儿互相祝福，体验新年的喜悦。
六、板书设计1. 《过年啦！》2. 内容：春节的来历春节习俗祝福语手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年手工作品，并写上祝福语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起分享所学内容，鼓励幼儿在家庭中积极参与春节活动，进一步感受传统节日的氛围。
同时，教师可组织亲子活动，让家长与幼儿共同制作新年手工作品，增进亲子关系。
过新年小班教案8篇
过新年小班教案8篇过新年小班教案篇1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌颂。
2、让幼儿感受新年到来的欢乐。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动预备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发爱好：〔谈话导入〕1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福.二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让幼儿观测，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。
2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示共享、情感恩发1、展示共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆曳小乐器，对摆曳的好的提出表扬，并请他上来让其他小伙伴一起学一学！2、情感恩发：师：小伙伴，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？〔小伙伴之间互赠礼物等〕四、扩展放松。
师放听音乐，幼儿自由找好伙伴一起表演。
〔师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作〕活动反思：新年好》是12月底为迎接新年到来而预备的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。
目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。
第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子运用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。
第二条目标，情感的目标，孩子们都很愿意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。
流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。
小班新年来到了教案
小班新年来到了教案小班新年来到了教案范文（精选15篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺为大家收集的小班新年来到了教案范文（精选15篇），欢迎大家分享。
小班新年来到了教案范文（精选15篇）1活动目标：1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？二、引导幼儿制作面具1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题评述：教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。
从教学过程来看，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。
小班新年来到了教案范文（精选15篇）2活动目标：1.在音乐表演及节目欣赏中，体验迎新年的欢乐气氛。
幼儿园小班春节活动教案5篇
幼儿园小班春节活动教案5篇1.幼儿园小班春节活动教案篇一一、活动目标1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
二、过程活动一：了解春节1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。
2、你知道哪些春节的风俗？3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。
4、今年你想怎样过春节。
活动二：共迎春节为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？2、今年如何带孩子过春节？3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？活动三：准备过春节1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。
2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。
活动四：喜庆春节1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。
2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。
3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。
4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。
活动五：展示春节1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。
2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。
3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。
活动六：话说春节1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。
2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。
3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？4、向幼儿赠送教师制作的礼物。
2.幼儿园小班春节活动教案篇二活动目标：1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
关于春节小班教案模板(通用9篇)
关于春节小班教案模板（通用9篇）关于春节小班教案模板（通用9篇）1（956字）主题目标：1.回忆过年的欢乐情境，乐意表达新年的快乐，体验新年后老师、小朋友见面的愉快心情及相互关爱的情感。
2.尝试收集各种与过年有关的红色物品，了解新年的习俗，感受收集与分享的快乐。
3.学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
4.欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸、糖袋制作漂亮的小物件。
5.愿意与同伴分享糖果。
主题内容：语言活动：红色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。
社会活动：见面真开心、我的新年礼物、搓汤圆、甜蜜糖果屋。
科学活动：小动物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。
艺术活动：灯笼、鞭炮串串、红红的糖葫芦、包春卷、我是棉花糖、糖纸、超级大糖。
健康活动：放鞭炮、摘糖果、开心跳跳糖。
家园共育：1.请家长与幼儿共同收集与过年有关的红色物品。
2.家长可以在家多与孩子交流有关过年的知识，让幼儿更加了解新年。
3.鼓励孩子要每天坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。
4.请家长帮忙收集糖纸，带来幼儿园放在甜蜜屋里展示供幼儿欣赏。
主题环境：1.小主题一：“红色大收集”从“见面真开心”、“鞭炮串串”两大块创设。
2.小主题二：“甜甜的糖果”从“甜蜜糖果屋、“棉花糖”两大块创设。
区域环境创设：1.娃娃家：投放可爱的娃娃、餐具、玩具食品、红色纸鞭炮等布置成温馨的家。
2.图书角：提供各类有关过年特征的图书。
3.美工区：提供彩色扭扭绳、糖纸、糖袋、棉花等材料，供幼儿制作漂亮的小物件。
4.科学区：投放各种颜色的物品和卡关于春节小班教案模板（通用9篇）2（582字）活动目标：1 、理解民间童谣的情节。
2、感受民间童谣的幽默。
活动准备：民间童谣儿歌课件。
活动过程：一、情景激趣1、念唱童谣，激发幼儿朗读童谣的兴趣。
2、在音乐背景下欣赏童谣《过年谣》二十三，灶王老爷上了天；二十四，刷下对子写大字；二十五，家家户户糊窗户；二十六，上街去割过年肉；二十七，全家老小都洗脚；二十八，糕儿馍馍两笸箩；二十九，提上壶壶灌烧酒；年三十，供上祖宗摆上肉。
过年啦幼儿园教案范文5篇
过年啦幼儿园教案范文5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的方案性。
接下来我为大家整理了过年啦幼儿园教案范文，欢送大家阅读!过年啦幼儿园教案篇一活动意图：中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。
让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。
选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好时机。
为此，设计了此次活动。
活动目标：1、感受中国传统文化和喜庆气氛。
2、了解传统节日，增加民族感情。
3、通过参与节日环境创设，感受参与新年庆祝活动的乐趣。
4、感受到新年的欢快。
活动预备：关于过年的故事、图片。
视频呈现台。
传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。
幼儿用操作材料。
活动过程：1、引出过年主题。
(1)小伴侣都宠爱过年。
那你们知道为什么过年吗(2)导入故事相传在很早以前有一个村子，村子里的人快欢快活的生活着。
可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛格外大，像会喷火。
嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。
这头怪兽的：就叫做“年〞。
自从“年〞来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都格外可怕。
这时候不知道谁发觉一个隐秘，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。
原来“年〞可怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。
从今，人们过上了快欢快活的生活，人们为了始终过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些桔祥的.话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。
〞“过年也叫过春节，由于那一天是我们中国农历的第一天，它象征着期望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。
〞(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事①对联。
出示红纸、毛笔。
请学毛笔字的小伴侣写对联。
②包馄钝。
出示馄饨皮、菜馅，请小伴侣包馄钝。
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幼儿园小班教案过年啦【篇一：幼儿园教案,过年了】篇一：小班教案《过年啦》目标：1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：1．引发参观兴趣。
为什么要布置得那么漂亮?他们是怎么打扮幼儿园的?2．明确参观时的纪律。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
4．共同布置自己的班级。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
篇二：幼儿园美术教案过年光彩幼儿园主题活动教案篇三：幼儿园大班谈话活动——过新年幼儿大班语言谈话活动—过新年一丶设计意图：通过对新年的认识激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿系的谈话的基本规则，增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。
二丶活动目标:1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
三丶活动准备: 图片四、活动重难点：五丶活动过程：1、谈话导题老师：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言。
2、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么过的？要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富。
3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。
4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？引导幼儿表达积极的新年愿望。
活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？六丶活动延伸：幼儿回到家以后与把爸爸妈妈讨论还有那些节日，都是怎么过的。
篇四：过年了幼儿园大班社会活动过年了设计意图：春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年的时候逐渐形成了各式各样的风俗习惯：贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子??幼儿感受过过年的热闹气氛，但是对过年的来历并不了解。
所以设计了本次活动，通过听音乐《喜洋洋》，看图片，观看视频等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢快气氛。
活动目标：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年”的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐《喜洋洋》4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。
现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放《喜洋洋》大概1min）(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。
①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（热闹、欢快、开心）③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候①都做些什么呢②都是怎么做的呢③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享（幼儿讨论后）请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。
那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放ppt，一边引导幼儿讲述过年的习俗四、由过年的习俗过渡到年的来历教师：①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？② “年”是什么呢？③ “年”是怎么来的呢？小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）教师：①你们在短片里看到了些什么呢？②他们都做了些什么？③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事，年的来历。
教师引导幼儿说出①“年兽”的样子②说出人们打败“年兽”的三大法宝五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物教师：小朋友们刚才啊，我们知道了——原来，过年是很久以前人们为了驱除“年兽”而流传下来的最浓重的节日，也知道了过年时啊，我们要：贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子?? （教师出示教具：鞭炮）咦，小朋友们这是什么啊？（鞭炮）哦，这是老师自己制作的鞭炮，用来装饰我们的教室。
让我们的教室有过年的气氛，那小朋友们想不想自己制作过年的饰物来装饰我们的教室啊？（想）好，那我们一起来制作漂亮过年饰物吧！2010级幼教3班陈慧琳篇五：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班社会教案《过新年》教学活动设计“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇大班社会教案：过新年（赠送视频+ ppt课件、教案）活动目标1．在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。
2．培养观察力和动手操作能力。
活动准备1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。
记号、磁板。
5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。
6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。
拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
活动过程(一)激发幼儿过新年的情感(二)分组进行过新年的准备1．听――故事《小马过生日》玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2．说――给小动物读信玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3．读――新年大餐菜谱更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4．写――新年祝贺语5．画――制作贺卡6．美工――装饰“我的家”(三)交流准备工作四、建议与提示1．在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2．在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。
3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
【篇二：幼儿园小班春节教案】语言教案：新年送祝福活动目标：1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备：1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦！老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！2、提问（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？3 、师幼互动（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。
祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？4、新年送祝福。
（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
【篇三：幼儿园教案过年】篇一：幼儿园美术教案过年光彩幼儿园主题活动教案篇二：幼儿园小班春节教案语言教案：新年送祝福活动目标：1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备：1、小贴卡若干个2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦！老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！2、提问（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？3 、师幼互动（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。
祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？4、新年送祝福。
（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
篇三：春节幼儿园活动教案我的新年愿望（春节幼儿园活动教案）活动名称：我的新年愿望活动前言：新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。