初中生家长如何配合学校教育

初中生家长如何配合学校教育

初中阶段是孩子成长过程中的重要阶段，这一时期孩子能否健康成长可能影响到他今后人生道路的正确与否，因此，初中生的教育十分重要。教育的实施者当然主要是教师，但家长的密切配合也非常必要。那么我们这些初中生的家长们该如何担负起这份沉甸甸的责任？希望以下几点能有一些参考价值：

一、要了解孩子初中阶段的特点

家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中生学习、生活、心理等方面的特点。

１．初一阶段

学生进入初中后首先有一种新鲜感，他们对周围的一切无不充满好奇和激动。面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。因此，对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况（包括缺点和错误）如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难堪。

孩子进入初中后慢慢会遇到一些学习上的困难。一是学习知识量上的困难，与小学相比增加了许多学科，如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯得又没有小学那么紧，所以许多同学无法做到合理安排、严格自律，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。家长应及时了解这些新情况，经常与老师沟通，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。

２．初二学段

初二的学生既不像初一时那样有新鲜感、有激情，也不像初三那样面临毕业，思想和学业上感到有压力。所以，很多孩子在这时出现了变化。首先是学习上。初二年级的知识承前启后，经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了，但还有一些同学由放松到退步再到放弃，学习成绩出现两极分化。第二是思想上的变化。表现好的同学思想更加成熟，他们积极进步，在班上成了老师的得力助手；而有少数同学则往

往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有得到及时的帮助，或被社会上的不良青年引诱，他们的行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。第三是生理方面的变化。初二学生年龄多在１4岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，身体迅速生长，第二性特征出现。男生表现为逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，容易受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、网游、出走等不良行为经常发生。这一阶段的孩子更需要家长的细心观察，耐心交流和正确引导。

３．初三阶段

由于临近中考，大多数学生会不由自主地紧张起来，老师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种强烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现出信心不足，甚至自暴自弃。由于进入青春期，对异性由好奇而渴望接触，甚至心生爱慕。因此，这一阶段的家长，要多进行人生观、价值观、就业观的教育和引导，调节孩子的心理压力，帮助孩子顺利度过关键期。

二、要创设良好的家教环境

构建良好的家庭教育环境，对孩子成长十分重要。尽管孩子个体千差万别，而良好的家教环境却有共性，如何创设良好的家

教环境呢？我认为应注意以下几个方面：

１．家长要加强自身修养

作为家长必须严格要求自己，做到为人正直，奉公守法，积极进取。一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话肯定也不文明，只有家长的素质提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到榜样的作用。家长对事业要有追求，对生活要充满信心，要尊重知识，有可能的话，最好能够具有某一方面的特长，这样对教育子女更有利。当然，如果家长文化水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言、行为方面给孩子树立一个良好的形象。

２．家庭成员以及邻里之间要和睦

父母如何对待长辈，如何处理邻里关系，如何待人接物，都将影响到子女。特别是孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，家里的一些事情可以同他们商量。家长如有不当之处，应作自我批评。如果家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信，影响孩子心理的健康发展。

３．家庭的作息时间要合理、有规律

一个称职的家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看电视要控制音量，早上要早起且给孩子准备早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。

三、要主动与老师联系并支持学校的工作

教育好一个孩子，必须要家庭和学校二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，也使家教更加有的放矢。

１．做老师的帮手

孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时家长不要盲从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。当然对某某老师确实存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过委婉建议、真诚沟通等等。

２．支持学校的工作

有些家长对孩子在学校参加一些集体组织或担任学生干部不太支持，认为会影响学习。这种想法是错误的，孩子参加社团组织或担任学生干部是锻炼、提高能力的重要机会，只要将学习时间和活动时间合理地安排，就会互不耽误，并且会互相促进，家长在这方面应该给以支持。

３．主动与老师进行沟通

配合学校教育，就要积极主动地去访问学校、访问老师，也