部编版蜘蛛开店课件完美版

例：
这人是谁？不是别人，原来是大明。
蜘蛛先后开了什么店？
由口罩编织店改为围巾 编织店，又改为袜子编织 店。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩 吧，因为口罩织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着： “围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着： “袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
夫换 颈 袜匆 蜈蚣
读一读
开店 蹲在 寂寞 口罩 编织 顾客 工夫 换了 长颈鹿 露出 趴倒 袜子 匆忙 蜈蚣
课文讲了蜘蛛的什么故事？
本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家_口__罩__编__织__店 ，因为 遇见了嘴巴很长的_河__马__，知难而退，改为_围__巾__编__织__店__；又因为 遇见了长脖子的_长__颈__鹿____而放弃，最后改为_袜__子__编__织__店__，又被 长着四十二只脚的_蜈__蚣__吓跑了。
蜘蛛开店的结果怎么样？ 这是为什么？
口罩店因为河马嘴巴大，蜘蛛 织了一整天；围巾店因为长颈鹿的 脖子很长，蜘蛛一个星期才织完； 袜子店因为蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得 跑回了网上。
读了这个故事，你明白了什么道理？
我们干任何事情都要坚持不懈，而不是三心二 意，否则将一事无成。
巧填量词
一( 只 )蜘蛛 一( 家 )商店 一( 间 )木屋 一( 个 )招牌 一( 条 )蜈蚣 一( 条 )围巾•ຫໍສະໝຸດ 2. 分小组讨论汇报形式•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
课文学得怎么样，把空填上才算棒！
一只蜘蛛每天很无聊，决定开店。 他决定卖口罩，来的顾客是___河__马_____；于是改 卖围巾，来的顾客是___长__颈__鹿___；最后卖袜子，来了
一位顾客，蜘蛛看到顾客后，吓得跑回网上，原来这 个顾客是一条四十二只脚的____蜈__蚣____。
● 根据示意图讲一讲这个故事。
小小诸葛亮， 独坐中军帐，摆 下八卦阵，专捉 飞来将。
蜘蛛，节肢动物，身体圆形或长 圆形，分头胸部和腹部，两者之间 有腹柄。腹部不分节。头胸部有四 对步足，腹部有纺绩器。肛门尖端 的突起能分泌黏液，黏液在空气中 凝成细丝，用来结网捕食昆虫。有 3.5万多种,遍布于全世界，中国已 发现的有2000多种。
小组合作学习：
1.读课文，想一想蜘蛛为什么开店？ 2.蜘蛛先后开了什么店？ 3.蜘蛛开店的结果如何？这是为什么？
蜘蛛为什么开店？
蜘蛛感到很寂寞、很无聊。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着 小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
“蹲”写出 了小蜘蛛在网上 百无聊赖的样子。
Image No
设问句：
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩 吧，因为口罩织起来很简单。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
板书设计
起因：寂寞 无聊
蜘
口罩店 河马 一整天
蛛 坚持不懈，才能成功 经过 围巾店 长颈鹿 一星期
开
袜子店 蜈蚣
店
结果：跑回网上
猴子种果树
猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。 正当梨树快成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨 树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？” 猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。 正当杏树快成活的时候，一只喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏 树呢？有句农谚，‘杏三桃四’。杏树四年才结果，你能等得及吗？” 猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。 正当桃树快成活的时候，一只杜鹃“咕咕”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃 树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？” 猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。 猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。 就这样，这只猴子什么树也没种成。
小学语文人教部编版二年级下册
第十二师二二二团子女学校
李娟
1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解蜘蛛三次开店的过程。（重点） 3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。（难点）
我会认
diàn dūn jì mò zhào biān gù fù
店 蹲寂寞 罩 编 顾付
fū huàn jǐng wà cōng wú gōng