浙大标准实验报告纸
浙江大学电工电子实验报告13
实验报告课程名称：电工电子学实验 指导老师： 实验名称：集成运算放大器及应用(二)波形发生及脉宽调制一、实验目的1.掌握用集成运放构成的方波、三角波发生器的工作原理和性能。
2.了解压控脉宽调制电路的组成和工作原理。
二、主要仪器设备1.XJ4318型双踪示波器2.HY3003D-3型可调式直流稳压稳流电源3.MDZ －2型模拟电子技术实验箱4.运放、时基电路实验板5.万用表三、实验内容图13-11.波形发生电路 (1)按图13-1连接A 1和A 2二级电路，将电位器R P1的滑动头调至最右端(即R P1=0)，用双踪示波器同时观察并记录u o1及u o2的波形。
注意两个波形的相位，将波形画在时间轴取值一致并对齐的两个坐标系内，以便分析工作原理。
测量并记录u o1和u o2的频率及幅值。
(2)保持R P1=0、R 2=100kΩ不变，将R 1改为51kΩ，重复1)的实验内容。
(3)保持R 1=R 2=100kΩ，调节电位器R P1，重复1)的实验内容。
专业： 姓名： 学号： 日期： 地点：实验（1）实验（2）实验（3）其中X轴数据显示不便，未在图中显示，具体周期数值可以参考以下数据记录表数据记录表：2.脉宽调制电路保持R1=R2=100kΩ，R P1=0。
(1)按图13-1连接好A3组成的脉宽调制电路。
(2)把u o2作为脉宽调制电路的输入电压，根据表13-1改变参考电压U R值完成各项内容的测试。
(注意：和U是指在保证有u波形的情况下，U的最大调节范围)表13-1四、实验总结1.将波形发生电路中的实测值与理论估算值相比较并讨论结果。
由于u o1的幅值没有已知的数据可以计算，而又因其周期与u o2(理论值和实验值都)完全相同，因此此处只对u o2进行实验值与理论值的比较。
理论值计算公式：u o2=U z R1/R2T=4R f C f R1/R2(的理论值使用u相应的幅值计算)据上表可见，各组实验值与理论值都有一定的差距，分析原因如下：不难发现，此中存在系统误差，使得实验值比理论值都偏大0.3~0.4ms；可能是因为电容或电阻R f R1的实际值比标称值大,或者R2偏小，这些情况都有可能使得系统误差产生。
浙江大学生物化学丙实验报告3、4
实验报告课程名称： 生物化学实验（丙） 指导老师： 方祥年 成绩：__________________ 实验名称： 蔗糖酶蛋白含量的测定、蔗糖酶活力测定及其分离纯化效果的评价同组学生姓名： 金宇尊、鲍其琛、袁平、朱耀仁、蔡玉林 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填）三、实验材料与试剂（必填） 四、实验器材与仪器（必填） 五、操作方法和实验步骤（必填） 六、实验数据记录和处理 七、实验结果与分析（必填） 八、讨论、心得一、实验目的和要求1、蔗糖酶蛋白含量的测定——Folin-酚法①学习Folin-酚法测定蛋白质含量的原理和方法；②掌握分光光度法制作标准曲线，准确测定未知样品的蛋白质含量； ③掌握分光光度计的使用方法。
2、蔗糖酶活力测定——3.5－二硝基水杨酸法 ①掌握酶活力测定的基本原理和方法； ②学习酶的比活力的计算。
二、实验内容和原理1、Folin-酚测定法Folin-酚试剂是由甲、乙两种试剂组成的。
甲试剂由碳酸钠、氢氧化钠、硫酸铜和酒石酸钾钠组成，在碱性条件下蛋白质中的肽键与酒石酸钾钠铜盐起作用，生成紫红色络合物；乙试剂是由磷钼酸和磷钨酸、硫酸、溴等组成，在碱性条件下，铜-蛋白质络合物以及蛋白质中的酪氨酸残基（酚基）和色氨酸还原磷钼酸-磷钨酸试剂（乙试剂）产生深蓝色（钼蓝和钨蓝的混合物），其色泽深浅与蛋白质含量成正比。
可用500nm 波长比色测定，适于测定蛋白质含量0.05～0.5g/L 。
优点： 简单、迅速、灵敏度高；反应较稳定。
缺点： 该反应受多种因素的干扰。
2、蔗糖酶活力测定蔗糖酶（β-D-呋喃型果糖苷-果糖水解酶EC 3.2.1.26），是一种水解酶。
它能催化非还原性双糖（蔗糖）的1,2－糖苷键裂解，将蔗糖水解为等量的葡萄糖和果糖（还原糖）。
因此，每水解1mol 蔗糖，就能生成2mol 还原糖。
还原糖的测定有多种方法，例如：纳尔逊－索模吉试剂比色法，斐林试剂法等。
浙大微生物大实验报告
浙大微生物大实验报告摘要：本实验以土壤中的微生物作为原材料，根据微生物各自的生长特点，配制不同成分的微生物培养基。
将微生物培养物或含有微生物的样品在无菌条件下移植到培养基上培养，在分离出相应微生物后，对其进行进一步的纯化，然后观察其形态特征，并通过微生物的生理生化反应对其种类进行鉴定，最后研究环境条件对微生物生长的影响。
关键字：培养基，分离，纯化，鉴定，环境条件一、实验材料1、分离细菌、真菌、放线菌的材料：牛肉膏、蛋白胨、氯化钠、琼脂、马铃薯、蔗糖；可溶性淀粉、K2HPO4、KNO3、MgSO4·7H2O、FeSO4·7H2O等。
新鲜土壤；培养基：灭菌的牛肉膏蛋白胨琼脂培养基、淀粉琼脂培养基、马铃薯蔗糖培养基（10mL装）；试剂：5000U/mL 链霉素液、0.5％重铅酸钾液。
2、细菌、真菌、放线菌纯化与鉴定的材料：菌种：大肠杆菌、枯草杆菌、荧光假单胞菌、金黄色葡萄球菌，前实验分离的未知菌；培养基：淀粉培养基、硫化氢实验培养基、石蕊牛乳培养基、油脂培养基；试剂：碘液。
菌种：枯草杆菌斜面；灵杆菌菌液；黑曲霉斜面。
培养基采用：牛肉膏蛋白胨斜面培养基牛肉膏蛋白胨琼脂培养基（10mL）、马铃薯蔗糖培养基（10mL）、淀粉琼脂培养基（10mL）；供试药剂：2.5％碘酒，75％酒精，0.1％HgCl，5％石炭酸。
2二、实验步骤1、分离细菌、真菌、放线菌的步骤（一）、培养基配制l. 培养基配制的一般方法和步骤（1）称量：按照培养基配方，正确称取各种原料放于搪瓷杯中。
（2）溶化：在搪瓷杯中加入所需水量（根据实验需要加入蒸馏水或自来水），用玻棒搅匀，加热溶解。
（3）调pH值（调pH也可以在加琼脂后再调），用1N NaOH或1N HCl调pH，用pH试纸对照。
（4）加琼脂溶化，在琼脂溶化过程中，需不断搅拌，并控制火力不要使培养基溢出或烧焦，待完全溶化后，补足所失水分，一般数量少，时间短不必补水。
浙江大学实验报告：一阶RC电路的瞬态响应过程实验研究
三墩职业技术学院实验报告课程名称：电子电路设计实验指导老师：成绩：__________________实验名称：一阶RC电路的瞬态响应过程实验研究实验类型：探究类同组学生姓名：__一、实验目的二、实验任务与要求三、实验方案设计与实验参数计算（3.1 总体设计、3.2 各功能电路设计与计算、3.3完整的Array实验电路……）四、主要仪器设备五、实验步骤与过程六、实验调试、实验数据记录七、实验结果和分析处理八、讨论、心得一、实验目的1、熟悉一阶RC电路的零状态响应、零输入响应过程。
2、研究一阶RC电路在零输入、阶跃激励情况下，响应的基本规律和特点。
3、学习用示波器观察分析RC电路的响应。
4、从响应曲线中求RC电路的时间常数。
二、实验理论基础1、一阶RC电路的零输入响应（放电过程）零输入响应：电路在无激励情况下，由储能元件的初始状态引起的响应，即电路初始状态不为零，输入为零所引起的电路响应。
（实际上是电容器C 的初始电压经电阻R 放电过程。
）在图1中，先让开关K 合于位置a ，使电容C 的初始电压值0)0(U u c =-，再将开关K 转到位置b 。
电容器开始放电，放电方程是可以得出电容器上的电压和电流随时间变化的规律：式中τ=RC 为时间常数，其物理意义是衰减到1/e （36.8%）)0(u c 所需要的时间，反映了电路过渡过程的快慢程度。
τ越大，暂态响应所持续的时间越长，即过渡过程的时间越长；图1)0(0≥=+t dtdu RCu CC )0()0()(0≥-=-=---t e RU Reu t i tRCt C C τ)(u t C )0()0()(0≥==---t eU eu t u tRCt C C τ)(u t C反之，τ越小，过渡过程的时间越短。
时间常数可以通过相应的衰减曲线来反应，如图2。
由于经过5τ时间后，已经衰减到初态的1%以下，可以认为经过5τ时间，电容已经放电完毕。
图22、一阶RC 电路的零状态响应（充电过程）所谓零状态响应是指初始状态为零，而输入不为零所产生的电路响应。
纸 实验报告
纸实验报告纸实验报告引言：纸，作为人类文明的重要组成部分，承载着我们的文字、思想和历史。
然而，我们对纸的认识是否只停留在表面呢？本文将通过一系列实验，探索纸的性质和应用，以期更深入地了解这个看似简单的材料。
一、纸的制作过程纸的制作是一个复杂的过程，涉及到纤维的提取、纤维的处理和纸张的成型。
在实验室中，我们可以通过模拟纸的制作过程来了解其中的原理。
首先，我们需要将纤维素原料切碎并浸泡在水中，然后使用搅拌器将其搅拌均匀。
接下来，我们将搅拌后的混合物倒入纸浆机中，通过过滤和压榨的过程，将纤维素纤维分离出来。
最后，将纤维素纤维均匀地铺在纸张模具上，通过干燥和压制，使其成为一张完整的纸。
二、纸的物理性质1. 强度和韧性我们常常用纸张来书写和绘画，那么纸的强度和韧性对于书写和绘画的质量有着重要的影响。
在实验中，我们可以通过将纸张悬挂在两个支点之间，逐渐加重，直到纸张断裂，来测试其强度。
同时，我们还可以通过将纸张折叠多次，观察其是否容易断裂，来测试其韧性。
2. 吸水性纸张的吸水性是指纸张吸收水分的能力。
在实验中，我们可以将纸张放入水中，观察其吸水速度和吸水量。
不同种类的纸张吸水性不同，这也是为什么有些纸张适合绘画而有些纸张适合书写的原因之一。
三、纸的应用1. 书写和印刷纸张作为书写和印刷的主要载体，承载着文字和图像的传播。
不同类型的纸张适合不同的书写和印刷需求。
例如，书籍常常使用较厚的纸张，以增加书本的耐久性；而报纸则使用较薄的纸张，以便于折叠和携带。
2. 包装纸张在包装行业中也有着广泛的应用。
纸盒、纸袋和纸箱等包装材料都是由纸张制成的。
纸张的柔韧性和可塑性使其能够适应各种形状和尺寸的包装需求。
3. 艺术创作纸张作为艺术创作的媒介，给了艺术家们无限的想象空间。
绘画、剪纸、折纸等艺术形式都离不开纸张的应用。
纸张的吸水性、质地和颜色都能够为艺术作品增添独特的效果。
结论：通过一系列实验，我们对纸的制作过程、物理性质和应用有了更深入的了解。
标准格式-浙江大学实验报告-1_封面
实验报告课程名称： 营养与食品卫生学 指导老师： 焦晶晶 成绩：__________________ 实验名称： 维生素B2负荷尿试验与应用 实验类型： 应用型一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求1、通过负荷尿试验测定尿中核黄素排出量，评价人体核黄素营养状况。
2、掌握荧光分析法的基本原理及方法。
3、熟悉荧光分光光度计的使用方法。
二、实验原理1、核黄素为荧光化合物，在紫外线下发黄绿色荧光，在稀溶液中荧光强度与核黄素浓度成正比。
2、核黄素可被低亚硫酸钠还原而失去荧光，故测定还原前后的荧光强度可去除干扰性荧光物质的影响。
3、核黄素属于水溶性维生素，易从尿中排出体外，在满足人体组织方面的需要后，多余的都将从尿中排出。
在服用大剂量核黄素后，若人体组织中核黄素充足，则尿中排出核黄素含量高；若人体中缺乏核黄素，则给予的核黄素将大量被组织利用，尿中排出量少。
因此人体核黄素营养水平可在通过负荷尿试验检测，24小时负荷尿核黄素排出量在200μg 及以上视为人体核黄素营养水平充足，200μg 以下视为不足。
三、仪器与试剂1、荧光光度计2、酸性水：浓硫酸0.3ml 加蒸馏水至200ml 。
3、核黄素标准储备液：精密称取25mg 核黄素于1000ml 容量瓶中，用酸性水稀释至刻度，移植棕色瓶内，冷藏备用。
4、核黄素标准应用液：吸取上液4ml ，用酸性水稀释至100ml ，临用时配置。
5、低亚硫酸钠。
四、操作方法和实验步骤1、取尿样1ml 加酸性水19ml 于一具塞试管内，混匀，在激发波长420mm 和发射波长530mm 处测定荧光强度，记作读数A 。
再取10mg 低亚硫酸钠直接加入比色杯内，摇匀，立即测定荧光强度，记作读数B 。
2、取尿样1.0ml 加核黄素标准应用液1.5ml ，加酸性水17.5ml 于一具塞试管内，混匀，在激发波长420mm 和发射波长530mm 处测定荧光强度，记作读数C 。
浙江大学实习报告（共5篇）
浙江大学实习报告（共5篇）第1篇：浙江大学实习报告格式实习报告格式要求（附：经典）实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
实习报告的格式实习内容专业(本/专)年级班级学号姓名指导教师实习单位时间．内容提纲前言一、实习目的二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容：要求字数不低于5000字六、实习总结附：指导教师评语：实习报告成绩：指导老师签名：年月日xxxxxxx学院应用技术学院注意要点写一份对自己有益的实习报告，在我看来要包括以下几个方面：1.你实习的单位是如何联系的？这是一个起点，也是一个重要的因素，如果是通过自己找的，那么这将是一份宝贵的经验，讲对你真正的求职积累经验，也许你已经从这份实习工作中得到了正式的工作；2.你的实习单位是什么公司，安排你要做什么？一个刚开始工作的人一定要清楚两点，公司的性质和自己的职责，不要觉得实习是混事，应该看做是试用期，去努力的作，因为往往公司会通过实习观察一个人的职业素养、工作态度，任何企业都不会错过优秀的员工；3.讲述一件你实习期最难忘的事，因为这也是你从中得到的最多的；4.总结实习带给你的感受、感悟，把你对实习的看法讲述出来，并做出自己的规划，找出自己做的好的，不好的；这是要通过文字理智的分析自己，在即将投入工作前清楚的认识自己，认识工作和学习的不同，员工和学生身份的不同，对于自己的规划，是提醒自己要具备哪些职业素养；实习报告重要性我从工作的第三年开始接触招聘，面试新人、看简历、安排实习生，说实话能够具有较好职业素养和清楚认识自己的毕业生不多，当一家公司决定录用新人或者毕业生时，看的不是能力，因为他们具备的经验几乎为0，那么实习、技能、职业素养将是重要的参考标准，而职业素养决定着潜力，所以通过谈吐和与其谈话中的了解来判断；所以请不要忽视你的实习报告，那是你的第一份工作，无论从事什么都将是对你职业素养和工作态度的考核，请认真对待你的第一份工作，相信我，态度决定未来，请全情投入的迎接你的实习，用心的写好自己的实习报告，面试时试着带上它，也许会成为重要的砝码；实习报告填写注意事项1．表中实习主要内容、顶岗实习报告部分要求电脑打印，粘贴在表中相应位置，字号宋体小四，行距20磅，字数一千字左右；2．顶岗实习报告主要填写实习的目的和意义，实习的主要内容，收获和体会；3．实习单位意见是实习单位对实习生的综合评价，并加盖实习单位公章；实习报告要求(1)格式封面见附页正文包括:实习内容实习体会实习建议实习总结等(2)要求用a4纸输出,左边界3 右边界,上边界,下边界均为2.正文:宋体,小四,行间距1.5倍正文标题:黑体小二号段后:1行毕业实习报告系别:信息工程系专业:计算机科学与技术专业班级:2008级班姓名: 日期:2011年月日毕业实习报告一,实习内容[毕业实习的工种或岗位;在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作;] 二,实习体会[对自己所从事工作的认识或掌握的程度,有何感想;] 三,实习建议[通过毕业实习,对本专业的专业知识,课程结构有什么建议和想法] 四,实习总结通过毕业实习的收获等.经典范文（一）大学生村官工作实习报告在去年的8月份，我作为到农村任职大学生中的一员，怀揣着激情与梦想，背着简单的行李来到陌生的农村，担任村党支部书记助理。
浙江大学生化实验报告
浙江大学生化实验报告1.引言1.1 概述概述部分：本实验旨在对浙江大学生化实验进行系统的记录与分析，通过实验结果展现实验的过程和成果，并对实验的意义和未来的发展进行展望。
该实验采用了一系列生化实验方法，旨在研究生物体内生化反应的机制和规律，为生物医学领域的研究和发展提供有力支持。
通过对实验背景、方法和结果的详细描述，本报告旨在为读者提供全面的实验信息，让读者更加深入地了解实验的过程和意义。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的章节安排和内容概要的介绍。
可以简要描述每个章节的主题和重点，以便读者可以更好地理解整篇文章的结构和内容安排。
例如："文章结构部分将主要介绍本篇文章的整体结构和各个章节的主要内容，以便读者可以更好地理解全文的脉络。
引言部分将从概述、文章结构和目的三个方面介绍本篇文章的主题和写作目的。
正文部分将包括实验背景、实验方法和实验结果三个部分，分别介绍了实验的背景知识、实验的具体操作步骤以及实验结果的分析和讨论。
结论部分将对实验结果进行深入分析和总结，并展望未来可能的研究方向和发展趋势。
通过整体的文章结构，读者将更清晰地了解本篇文章的内容安排和逻辑脉络。
"1.3 目的：本次实验旨在探究特定生化反应的机理和影响因素，通过实验的进行，旨在深入了解该生化反应的特性和规律，从而为相关领域的研究和应用提供理论和实验基础。
同时，通过实验的设计和操作，培养学生的实验操作能力和科学思维，提高他们的实践能力和动手能力。
通过实验结果的分析和总结，使学生们对生化实验有一个更深入的理解和认识，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
2.正文2.1 实验背景本次实验旨在探究生化领域相关的实验内容，通过对生物组织、酶活性、代谢途径等方面进行深入研究，加深对生化学原理的理解和掌握。
生化实验既是理论知识的延伸，也是对知识的实践检验，对于培养学生的实验操作能力和科学研究能力具有重要意义。
实验背景包括对常见的生化实验技术和实验原理的介绍，例如酶活性检测方法、代谢途径的测定方法等。
浙江大学生物系统工程-图像处理与机器视觉-实验报告
bar(ImageGray,ImageBarNew)
ImageShow=ImageIn;
fori1=1:size(ImageIn,1)
fori2=1:size(ImageIn,2)
ImageShow(i1,i2)=uint8(ImageBarNew(ImageIn(i1,i2))*255);
end
实验1基础卷积
A=ones(4);
A(2,3)= 4;
B= -1.*ones(3);
B(2,2)=8;
C=ones(4);
fori1=2:3;
fori2=2:3;
C(i1,i2)=sum(sum(A(i1-1:i1+1,i2-1:i2+1).*B));
end
end
平滑
实验1均值平滑
ImageIn=imread('lenaGray.tiff');
ImageGray=0:255;
ImageBar=ImageGray;
fori1=1:size(ImageGray,2)
ImageBar(i1)=sum(sum(ImageIn==ImageGray(i1)));
end
ImageBar=ImageBar/(size(ImageIn,2)*size(ImageIn,1))*100;
else
ImageShow(i1,i2)=(MaxShow-M3)/(max(max(ImageIn(i1,i2)))-min(min(ImageIn(i1,i2))))*(ImageIn(i1,i2)-min(min(ImageIn(i1,i2))))+M3;
end
end
end
ImageShow=uint8(ImageShow);
材料力学实验
材料力学实验浙江大学城市学院实验报告纸实验一实验绪论一、材料力学实验室实验仪器1、大型仪器：100kN（10T）微机控制电子万能试验机；200kN（20T）微机控制电子万能试验机；WEW-300C微机屏显式液压万能试验机；WAW-600C微机控制电液伺服万能试验机2、小型仪器：弯曲测试系统；静态数字应变仪二、应变电桥的工作原理三、材料力学实验与材料力学的关系四、材料力学实验的要求1、课前预习2、独立完成3、性能实验结果表达执行修约规定4、曲线图一律用方格纸描述，并用平滑曲线连接5、应力分析保留小数后一到二位实验二轴向压缩实验一、实验预习1、实验目的 I、测定低碳钢压缩屈服点 II、测定灰铸铁抗压强度2、实验原理及方法金属的压缩试样一般制成很短的圆柱，以免被压弯。
圆柱高度约为直径的1、5倍~3倍。
混凝土、石料等则制成立方形的试块。
低碳钢压缩时的曲线如图所示。
实验表明：低碳钢压缩时的弹性模量E和屈服极限σε，都与拉伸时大致相同。
进入屈服阶段以后，试样越压越扁，横截面面积不断增大，试样抗压能力也继续增强，因而得不到压缩时的强度极限。
3、实验步骤 I、放试样 II、计算机程序清零 III、开始加载 IV、取试样，记录数据二、轴向压缩实验原始数据指导老师签名：徐三、轴向压缩数据处理测试的压缩力学性能汇总强度确定的计算过程：实验三轴向拉伸实验一、实验预习1、实验目的（1）、用引伸计测定低碳钢材料的弹性模量E；（2）、测定低碳钢的屈服强度，抗拉强度。
断后伸长率δ和断面收缩率；（3）、测定铸铁的抗拉强度，比较两种材料的拉伸力学性能和断口特征。
2、实验原理及方法 I、弹性模量E及强度指标的测定。
（见图）低碳钢拉伸曲线铸铁拉伸曲线（1）测弹性模量用等增量加载方法：Fo＝（10%～20%）Fs， Fn＝（70%～80%）Fs 加载方案为：F0=5，F1=8，F2=11，F3=14，F4=17 ，F5 =20 （单位：kN）数据处理方法：平均增量法（1）线性拟合法（2） lo —原始标距 Aom —原始标距范围内横截面面积的平均值－引伸计伸长增量的平均值；（2）、强度指标屈服强度（N/mm2或MPa）抗拉强度（N/mm2或MPa） II、塑性指标的测定: 断后伸长率断面收缩率 l1－拉断后的标距长度 A0－原始横截面积的最小值。
浙大工程材料典型零件选材和热处理综合实验实验报告参考资料热处理手册相关内容资料
浙大工程材料实验“典型零件选材和热处理综合实验”实验报告参考资料热处理手册相关内容（35、60Si2Mn、40Cr、GCr15、35CrMo、T10）注：以下内容是个人根据相关资料整理综合，如有错误在所难免，欢迎大家指正，以完善该资料，方便以后的学弟学妹们。
通过QQ7936988464和我联系，加好友请说明原因O(∩_∩)O 谢谢大家！一、书上表格【参考百度文库：《典型零件选材和热处理综合实验》作者：lzgdyrzcds】真实实验数据仅供参考！二、老师给的表格三、其他供了解的资料【GCr15热处理工艺】其主要热处理工艺为：钢棒退火，钢丝退火或830-840度油淬。
热处理工艺参数如下：1、普通退火：790-810度加热，炉冷至650度后，空冷——HB170-207；2、等温退火：790-810度加热，710-720度等温，空冷——HB207-229；3、正火：900-920度加热，空冷——HB270-390；4、高温回火：650-700度加热，空冷——HB229-285；5、淬火：860度加热，油淬——HRC62-66；6、低温回火：150-170度回火，空冷——HRC61-66；7、碳氮共渗：820-830度共渗1.5-3小时，油淬，-60度至-70度深冷处理+150度至+160回火，空冷——HRC≈67；四、其他应该用不到的参考资料（A代表等级高级优质钢应在钢号最后加"A"，以区别于一般优质钢。
V是钒，不是等级）【参考资料：中国长江动力公司热处理工艺守则编号：RG.01-11.01 版号：A】【参考内容当然还有非常给力的但知识不是很靠谱的百度了(～￣▽￣)～】。
浙江大学苯甲酸、正丁醇满分实验报告
指导老师：蒋艳老师实验一红外光谱分析实验一、实验目的：1.了解傅立叶变换红外光谱仪的基本构造及工作原理2.学习红外光谱测定的制样方法3.学会用傅立叶变换红外光谱仪进行样品测试二、实验原理红外光是一种波长介于可见光区和微波区之间的电磁波谱。
波长在0.78～300μm。
通常又把这个波段分成三个区域，即近红外区：波长在0.78～2.5μm （波数在12820～4000cm-1），又称泛频区；中红外区：波长在2.5～25μm（波数在4000～400cm-1），又称基频区；远红外区：波长在25～300μm（波数在400～33cm-1），又称转动区。
其中中红外区是研究、应用最多的区域。
红外及拉曼光谱都是分子振动光谱。
通过谱图解析可以获取分子结构的信息。
作为红外光谱的特点，首先是应用面广，提供信息多且具有特征性，故把红外光谱通称为"分子指纹"。
它最广泛的应用还在于对物质的化学组成进行分析。
用红外光谱法可以根据光谱中吸收峰的位置和形状来推断未知物的结构，依照特征吸收峰的强度来测定混合物中各组分的含量。
其次，它不受样品相态的限制，无论是固态、液态以及气态都能直接测定，甚至对一些表面涂层和不溶、不熔融的弹性体（如橡胶）也可直接获得其光谱。
它也不受熔点、沸点和蒸气压的限制，样品用量少且可回收，是属于非破坏分析。
而作为红外光谱的测定工具-红外光谱仪，与其他近代分析仪器（如核磁共振波谱仪、质谱仪等）比较，构造简单，操作方便，价格便宜。
因此，它已成为现代结构化学、分析化学最常用和不可缺少的工具。
一、Fourier变换红外光谱仪（FTIR）Fourier变换红外光谱仪没有色散元件，主要由光源（硅碳棒、高压汞灯）、Michelson干涉仪、检测器、计算机和记录仪组成。
核心部分为Michelson干涉仪，它将光源来的信号以干涉图的形式送往计算机进行Fourier变换的数学处理，最后将干涉图还原成光谱图。
它与色散型红外光度计的主要区别在于干涉仪和电子计算机两部分。
浙大生物统计实验报告
浙大生物统计实验报告2(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除课程名称：生物统计与实验设计姓名：赵应学院：农业与生物技术学院系：应用生物科学专业：应用生物科学学号：3140100080指导教师：朱军、徐海明2016年5 月23 日实验报告课程名称：生物统计与实验设计指导老师：徐海明成绩：__________________实验名称： Variance analysis 实验类型：综合实验一、实验目的和要求1、学习方差分析的原理和方法。
2、学会用SAS软件对数据进行方差分析。
3、学会根据ANOVA表给出统计推断。
二、实验内容和原理1、方差分析的基本原理是认为不同处理组的均数间的差别基本来源有两个：a)随机误差，如测量误差造成的差异或个体间的差异，称为组内差异，用变量在各组的均值与该组内变量值之偏差平方和的总和表示，记作SSw，组内自由度dfw。
b)实验条件，即不同的处理造成的差异，称为组间差异。
用变量在各组的均值与总均值之偏差平方和表示，记作SSb，组间自由度dfb。
2、具体操作是对总偏差平方和和总的自由度进行分解，然后进行统计检验。
总偏差平方和SST=SSb + SSw。
组内SSw、组间SSb除以各自的自由度(组内dfw =n-m，组间dfb=m-1，其中n为样本总数，m为组数)，得到其均方MSw和MSb，一种情况是处理没有作用，即各组样本均来自同一总体，MSb/MSw≈1。
另一种情况是处理确实有作用，组间均方是由于误差与不同处理共同导致的结果，即各样本来自不同总体。
那么，MSb>>MSw(远远大于)。
MSb/MSw比值构成F分布。
用F值与其临界值比较，推断各样本是否来自相同的总体。
三、主要仪器设备一台装有SAS的PC四、操作方法和实验步骤1、双因素方差分析方法分别以实验一中的仿真群体表现型值为依变量，以实验一（6.4）中推断得到的分子标记为标记效应，二个环境作为环境效应，采用双因素方差分析方法对影响表现型变异的分子标记效应、环境效应、标记×环境互作效应进行方差分析。
浙江大学材料力学实验报告
浙江大学材料力学实验报告
（实验项目：弯曲正应力）
学院： 专业名称： 姓名： 学号： 一、实验目的：1、初步掌握电测方法和多点测量技术。
；
2、测定梁在纯弯和横力弯曲下的弯曲正应力及其分布规律。
二、设备及试样：
1. 电子万能试验机或简易加载设备；
2. 电阻应变仪及预调平衡箱；
3. 进行截面钢梁。
三、实验原理和方法：（学生自己拟定） 四、填写弯曲正应力实验报告表格 测点 1
2
3
4
5
应变
j 1ε
j 1ε∆
j 2ε j 2ε∆
'2j ε '2j ε∆
j 3ε j 3ε∆
'3j ε '3j ε∆
j 4ε j 4ε∆
'4
j ε '
4j
ε∆
… … … … 第一次加载 Po P1 P2 P3 P4 第二次加载
Po P1 P2 P3 P4
m
i in )(0εε-
测σ/MPa 理σ/MPa
相对误差
测
测
理σσσ-%100⨯
注：(应力值保留小数后2位) 五,实验总结并回答P(78)思考题2。
浙江大学实验报告-浙江大学计算机学院
本科实验报告课程名称：网络系统设计与工程姓名：学院：计算机学院与软件学院系：专业：学号：指导教师：邱劲松年月日浙江大学实验报告课程名称：网络系统设计与工程实验类型：设计性实验实验项目名称：路由器基本互联实验学生姓名：专业：学号：同组学生姓名：指导老师：邱劲松实验地点：网络实验室实验日期：年月日一、实验目的和要求1.熟悉路由设备以及了解路由器的常见端口种类，并掌握配置步骤；2.学习如何观察和调试路由器的基本方法；3.理解路由表的查找原理，掌握子网划分原则；4.理解静态路由的概念，掌握设置静态路由和默认路由的方法；5.学习如何观察实际路由信息的方法二、实验内容和原理本实验由2部分组成。
第一部分路由器端口配置1．搭建实验环境，使用DTE-DCE交叉电缆连接2个路由器的S0端口，使用交叉线连接PC和路由器的Ethernet口（或FastEthernet口）；2．配置路由器的Ethernet端口，并测试PC与路由器之间的联通性3．配置路由器Serial同步串行口，并测试路由器之间的联通性4．配置路由器Loopback端口，并测试PC到Loopback地址的联通性5．测试PC到路由器各接口的联通性6．测试PC到其他路由器各接口的联通性7．测试PC间跨路由器的联通性第二部分静态路由8．在第一部分实验的基础上添加1台路由器和1台PC机，新增路由器与原有的其中1台路由器的接口连接，新增的PC 机与新增的路由器另外1个接口连接 9．给新增路由器和PC 机配置IP 地址 10．设置静态路由，使原有的PC 之间能联通11．设置静态路由，使新增的PC 能与原有的PC 之间联通 三、 主要仪器设备PC 机、路由器、Console 连接线、直联网络线、交叉网络线、DTE-DCE V.35交叉电缆 其中，路由器型号为___________________________________ 四、 操作方法与实验步骤第一部分 路由器端口配置1．如图连接设备，搭建实验环境，使用DTE-DCE 交叉电缆连接2个路由器的S0端口，使用交叉线连接PC 和路由器的Ethernet 口（或FastEthernet 口），每个PC 连接1台路由器的Ethernet 口 2．配置路由器的Ethernet 端口：a) 通过console 口以超级终端程序登陆路由器，进入全局配置模式 b) 按图对各路由器配置主机名分别为R1、R2 c) 配置各路由器的以太网端口的IP 地址 d) 查看以太网端口状态e) 将PC1的默认网关设置为R1的以太网端口IP 地址 f) 将PC2的默认网关设置为R2的以太网端口IP 地址g) 配置完成后查看端口状态，然后检查PC1能否Ping 通R1的以太网端口，PC2能否Ping 通R2的以太网端口3．配置路由器Serial 同步串行口: a) 观察哪个路由器是DCE 端b) 对连接在DCE 端的路由器设置波特率 c) 给同步串口配置IP 地址d) 配置完成后查看端口状态，然后检查各路由器能否Ping 通自己的S0端口，各路由器能否互相Ping 通对方的S0端口4．配置路由器Loopback 端口，给各路由器分别配置Loopback 的IP 地址，并测试联通性5．通过Ping 检查PC1和R1的各接口之间的联通性 6．通过Ping 检查PC2和R2的各接口之间的联通性7．通过Ping 检查PC1和PC2之间的联通性，对结果进行分析第二部分 静态路由1．搭建网络a) 如图搭建实验环境并配置路由器（在第1部分基础上新增） b) 给R3的E0口、E1口分别配置IP 地址 c) 给R2的E1口配置IP 地址d) 给PC3配置IP 地址，并设置默认网关为R3的E0口IP 地址 2．设置静态路由，使PC1和PC2能联通a) 在路由器R1上设置到达PC2所在子网的静态路由b) Router(config)#ip route <dest_ip> <mask> <next_hop>c)使用Ping测试PC1和PC2的联通性，如有问题，分析原因d)在路由器R2上设置到达PC1所在子网的静态路由e)再次使用Ping测试PC1和PC2的联通性3．设置静态路由，使PC2和PC3能联通a)在路由器R2上设置到达PC3所在子网的静态路由b)使用Ping测试PC2和PC3的联通性c)在路由器R3上设置到达PC2所在子网的静态路由d)再次使用Ping测试PC2和PC3的联通性4．设置静态路由，使PC1和PC3能联通a)在路由器R1上设置到达PC3所在子网的静态路由b)使用Ping测试PC1和PC3的联通性c)在路由器R3上设置到达PC1所在子网的静态路由d)再次使用Ping测试PC1和PC3的联通性5．全部完成后，检查配置是否成功：在PC1、PC2和PC3上PING网络上任意一个节点，检查是否成功。