公开课后之教学反思

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公开课后之教学反思

本周是学校安排的外语组教学公开课,我有幸成为公开课的授课教师之一。作为一名新教师,我认为,此次公开课既是机会也是挑战,机会是有机会在课后听取老教师的宝贵意见,挑战是第一次把自己的教学现场拿出来见人,难免有些紧张。不管怎样,现在公开课还是顺利结束,但是从这堂课中,我得到不少启示。

本堂课的教学课题是unit 5 can you come to my party?我的教学安排是先掌握此标题的含义,扩展到语法和对此句型的肯定否定回答。具体的教学内容是section a ,1a 到3a。此堂课上,值得可喜的是,我如期完成了教学任务,也掌握好了教学重难点,整堂课也很顺利的完成了,但是不知道是什么原因,在课堂上,学生显得很沉闷,没有人主动回答问题,整堂课上都是我一个人在讲,在说。在课堂练习中,学生也是显得很胆怯,很懒散,没有认真积极的进行课堂练习,似乎一直都是我在唱独角戏,这样一来,难免就降低了教学成效。课后听取了老教师的意见,说本堂课教学内容涉及过多,学生可能掌握不了全部教学内容。之后我一直反思,是由于经验不足,所以课程安排还不够理性,没有真正适应到现代教学中去,在今后的教学中,我应该认真专研教学大纲,争取能正确把握教学进度,能正确把握教学重难点,把一些简易的问题一带而过,把重点难点强调出来,增加给学生训练和练习的机会,争取让每个学生都开口说话,开口说英语。还有,作为教师,特别是新教师来说,除了教学,还应该多和学生沟通,多了解学生,让学生从心里接受自己,喜欢自己,这样一来,课堂教学中,

学生就会不自觉的加入进来,每个学生都融入教学,那么课堂气氛就能调动起来,一旦课堂气氛调动起来了,就突出了学生的主体作用,课堂就会热闹起来,那么课堂效率无形中就提升起来了,我们的教学目的也就达到了。

总而言之,每次教学都是一种进步,每次反思都能促进自己成长。作为新教师,在教学中存在太多太多不足,本身也存在太多太多的弱势,在今后的教学中,我将不断努力,不断反思,争取能早日成为一名真正的人名教师。

航天中学

白娥

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