人教版2020届九年级下学期语文毕业班一模考试试卷C卷

人教版2020届九年级下学期语文毕业班一模考试试卷C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、句子默写 (共2题；共8分)

1. （4分）名句填空。

（1）牧人驱犊返，________。（王绩《野望》）

（2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（4）王维的《使至塞上》中的诗句“________，________”以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。

（5）鲜花是美的，白居易的春行钱塘湖，为“________，浅草才能没马蹄”的景象深深陶醉。

2. （4分）古诗文名句填空。

（1）戍鼓断人行，边秋一雁声。________，月是故乡明。

（2）________，在乎山水之间也。

（3）《商山早行》中温庭筠用精炼的词语、绘画一样的技法，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中的句子是“________，________”。

（4）总理要求党员、干部都要有“________，________”的忧乐观、幸福观，这样才能领着全体人民奔向小康。（请用范仲淹《岳阳楼记》中语句填空。）

二、语言表达 (共1题；共1分)

3. （1分）仿照划线句子，在横线上补写句子，使之与前面的句子形成排比。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将________ ；如果我是春雨，我将________。

三、名著阅读 (共2题；共13分)

4. （5分）阅读名著，回答问题。

那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“……①”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫁原来不察理，错怪了老孙。……②”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就去请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”

（1）上面文字选自《西游记》第五十九回《唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》。有同学在阅读这一回后绘制了故事情节思维导图。请根据上面文字以及你自己阅读《西游记》的经验帮他把空缺处填写完整。

（2）语段中①②处省略了部分内容。事实上，读过原著之后，我们都知道，孙行者称呼铁扇公主为嫂嫂跟________这个角色有关，而铁扇公主的儿子红孩儿的结局则是________。

（3）上面语段中孙悟空与铁扇公主的对话很精彩，两个人的个性对比鲜明。这里塑造了铁扇公主怎样的形象？

（4）有人说，孙行者在向铁扇公主借扇的过程中表现得有礼有节，体现了中华传统文化的影响。试结合上面文段或原著相关情节发表你的看法。

5. （8分）阅读名著，回答问题。

片段一：

我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。

片段二：

苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。

“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”

（节选自《红星照耀中国》）

（1）片段一中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？

（2）片段二中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？

（3）下列对作家作品的解读不正确的一项是（）

A . 法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

B . 《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。

C . 当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。

D . 法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……

四、文言文阅读 (共2题；共28分)

6. （17分）阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”