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A、10cm B、15cm C、20cm D、25cm 2、一个物体竖直悬挂在弹簧测力上并静止，弹簧测力计示数为29.4N， 若改用天平测该物体的质量，其示数应为____kg。若把它带到月球上， 用天平称它的示数为____kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将 ______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。 3、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了 以下几种猜想： A、与物体运动的速度有关； B、与物体间的接触面积 大小有关；
A、重力和抛力 B、只有抛力 C、只受重力 D没有任何力任用 3、指出下列各种现象中，分别属于什么现象： ⑴、擦黑板时，黑板擦与黑板之间是________摩擦。 ⑵、滑旱冰时，鞋与地面之间是______摩擦。 ⑶、木板放在斜面上静止时，木块和斜面之间存在______摩擦。 4、将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用______的 方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车， 需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用_____
拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则
物体的重力为 ( )
A. 一定等于8N
B．一定小于8N
C. 一定大于8N
D. 以上情况部有可能
3．如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 C．物体将失去质量
B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 D．杯子里的水倒不进
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关；D、与压力大小有关。 实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长 方体木块和一支弹簧测力计。
⑴实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由______知识可知， 此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。
⑵下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：
实验 次数
压力
长木板 表面
1 一个木块 较光滑
木块 放置
平放
木块运 动快慢
很慢
弹簧测力计 的示数/N
2.2
2 一个木块 较光滑 平放
慢
2.2
3 一个木块 较光滑 平放
较快
2.2
小李同学的实验可以验证猜想_______（填猜想序号）是_______（填“正确”或 “错误”）的。他在实验中采用的方法是____________。 ⑶如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是： A、_______________________________________ B、_______________________________________
做重心，均匀物体的重心在他的
（三）摩擦力
1.定义：两个相互 的物体，当它们做 运动时，在
上产生的一种
的力叫做摩擦力。
2.方向：跟物体
的方向相反。
3.影响摩擦力大小的因素有
、
。
4.减小摩擦的几种特殊方法 ⑴
；
⑵使接触面
（如加 或 ）。
来自百度文库
三、教材剖析
1、在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx， 其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系 数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 （）
口里面
4.科学知识可以通过对自然地探究而 获得，探究下列事实，其中具有减 少摩擦作用的是（ ）
A.泥鳅体表有一层粘滑的体液； B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片； C.蜈蚣腹部有许多足； D.啄木鸟有尖尖的喙；
5.在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内 所用的棋盘式竖直放置的，棋子可以在棋盘 上移动但不会掉下来，原来，棋盘和棋子都 是有磁性材料制成的。棋子不会掉下来的原 因是因为棋子（ ）
四、资料点评
对学生《学在荆州》上的习题进行 归类、答题的指导
五、变式训练
1.把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力 计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图所示。此时弹簧测力计的示 数是_______.
2. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了
二、交流、梳理知识结构
（一）弹力
1.弹力的产生： 是由于物体发生
。
2.弹簧测力计 作用：
的工具。
原理：在
内，弹簧的 跟
成正比。
（二）重力
1.定义：由于
而使物体受到的力叫做重力。
2.三要素 大小：物体所受重力大小跟他的 成正比。关
系式为：
其中g＝ 或 。
方向：重力的方向总是
； 作用点：重力的作用点叫
A.受到的重力很小可以忽略不计； B.和棋盘间存在很大的吸引力； C.受到棋盘对它的向上的摩擦力； D.受到的空气浮力等于重力；
6.如图，物体静止在斜面上，请在图中画出 物体所受力的示意图。
课后思考
1．从前，一个商人在荷兰向渔民买了重为 4.9×107N的青鱼，装上船运往靠近赤道的索马里 首都摩加迪沙．到了那里，用弹簧测力计一称，青 鱼竟少了2.94×105N．轮船沿途没有靠过岸， 装卸 中损耗也不可能那么大．你能推测这是什么原因吗?
学习目标： 知道弹力、弹簧测力计的测力理；
知道重力以及产生的原因，理解重 力的方向、大小；
理解摩擦力的方向、概念，影响滑 动摩擦力大小的因素； 会作重力、摩擦力示意图。 学习重点：
重力的方向及大小；影响滑动摩擦 力大小的因素。
学习流程：
一、初步感知，再现知识 同学们结合学习目标，阅读教材，并完成下面的作业。 1、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧， 结果每个人都能把手臂伸直，则_____的人所用拉力大（臂力大， 体重大，手臂长）。 2、抛出去的拓块落地前，在空中飞行时受到的力是（不计空气阻 力）
A、重力和抛力 B、只有抛力 C、只受重力 D没有任何力任用 3、指出下列各种现象中，分别属于什么现象： ⑴、擦黑板时，黑板擦与黑板之间是________摩擦。 ⑵、滑旱冰时，鞋与地面之间是______摩擦。 ⑶、木板放在斜面上静止时，木块和斜面之间存在______摩擦。 4、将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用______的 方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车， 需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用_____
拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则
物体的重力为 ( )
A. 一定等于8N
B．一定小于8N
C. 一定大于8N
D. 以上情况部有可能
3．如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 C．物体将失去质量
B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 D．杯子里的水倒不进
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关；D、与压力大小有关。 实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长 方体木块和一支弹簧测力计。
⑴实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由______知识可知， 此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。
⑵下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：
实验 次数
压力
长木板 表面
1 一个木块 较光滑
木块 放置
平放
木块运 动快慢
很慢
弹簧测力计 的示数/N
2.2
2 一个木块 较光滑 平放
慢
2.2
3 一个木块 较光滑 平放
较快
2.2
小李同学的实验可以验证猜想_______（填猜想序号）是_______（填“正确”或 “错误”）的。他在实验中采用的方法是____________。 ⑶如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是： A、_______________________________________ B、_______________________________________
做重心，均匀物体的重心在他的
（三）摩擦力
1.定义：两个相互 的物体，当它们做 运动时，在
上产生的一种
的力叫做摩擦力。
2.方向：跟物体
的方向相反。
3.影响摩擦力大小的因素有
、
。
4.减小摩擦的几种特殊方法 ⑴
；
⑵使接触面
（如加 或 ）。
来自百度文库
三、教材剖析
1、在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx， 其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系 数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 （）
口里面
4.科学知识可以通过对自然地探究而 获得，探究下列事实，其中具有减 少摩擦作用的是（ ）
A.泥鳅体表有一层粘滑的体液； B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片； C.蜈蚣腹部有许多足； D.啄木鸟有尖尖的喙；
5.在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内 所用的棋盘式竖直放置的，棋子可以在棋盘 上移动但不会掉下来，原来，棋盘和棋子都 是有磁性材料制成的。棋子不会掉下来的原 因是因为棋子（ ）
四、资料点评
对学生《学在荆州》上的习题进行 归类、答题的指导
五、变式训练
1.把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力 计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图所示。此时弹簧测力计的示 数是_______.
2. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了
二、交流、梳理知识结构
（一）弹力
1.弹力的产生： 是由于物体发生
。
2.弹簧测力计 作用：
的工具。
原理：在
内，弹簧的 跟
成正比。
（二）重力
1.定义：由于
而使物体受到的力叫做重力。
2.三要素 大小：物体所受重力大小跟他的 成正比。关
系式为：
其中g＝ 或 。
方向：重力的方向总是
； 作用点：重力的作用点叫
A.受到的重力很小可以忽略不计； B.和棋盘间存在很大的吸引力； C.受到棋盘对它的向上的摩擦力； D.受到的空气浮力等于重力；
6.如图，物体静止在斜面上，请在图中画出 物体所受力的示意图。
课后思考
1．从前，一个商人在荷兰向渔民买了重为 4.9×107N的青鱼，装上船运往靠近赤道的索马里 首都摩加迪沙．到了那里，用弹簧测力计一称，青 鱼竟少了2.94×105N．轮船沿途没有靠过岸， 装卸 中损耗也不可能那么大．你能推测这是什么原因吗?
学习目标： 知道弹力、弹簧测力计的测力理；
知道重力以及产生的原因，理解重 力的方向、大小；
理解摩擦力的方向、概念，影响滑 动摩擦力大小的因素； 会作重力、摩擦力示意图。 学习重点：
重力的方向及大小；影响滑动摩擦 力大小的因素。
学习流程：
一、初步感知，再现知识 同学们结合学习目标，阅读教材，并完成下面的作业。 1、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧， 结果每个人都能把手臂伸直，则_____的人所用拉力大（臂力大， 体重大，手臂长）。 2、抛出去的拓块落地前，在空中飞行时受到的力是（不计空气阻 力）