数学笔记的重要性

数学笔记的重要性

数学笔记该记，但是并不是把老师讲的全部记下来，要有筛选的记，把一些自己认为

重点的，比较难的或者一时间想不通的记下来，以后有空再翻出来看看，加深印象。当然

要取得好的成绩，光是记还不够的，记住，记完，要看啊，还要勤奋才行。换个角度追问

这个问题：你是怎样用你的笔记的?如果基本不看笔记，我建议你不用记笔记了!如果经常

看笔记，在你看笔记时的不满意之处就是你需要改变的笔记方法。

体现在哪些方面

一、从感知规律来说，做笔记可以加强记忆。

课堂上学到东西很容易忘掉，因为课堂的记忆只是短暂的，记得快忘的也快，如果笔

记上不留些痕迹，哪里去找记忆的空缺。所以我觉得应该把记笔记看成是学习成绩提高的

重要途径。虽然有些同学没怎么记笔记也取得了较好的成绩，但是笔记在平日积累、期末

复习中起的作用是不可小看的，这一点不可否认。至于记笔记影响听课，那就要看你随机

应变、灵活取舍的能力了。

二、做笔记可以促使听课更加专心。

对学习困难的学生来来说，一定要记笔记。除了极个别的学生，许多学生都有上课时

听得很懂，似乎理解了课堂上老师讲的内容，但下课后不会做题，也不知老师上课时对这

些内容是怎么讲的、思维方法和解题步骤是什么。这些学生一定要做笔记，而且教师要亲

自查，实践说明对学生学数学有益，有些学生，资质属于郭靖那一类，那么他就必须记笔记，反复钻研，虽然不能自创，但至少可以精通老师所教，如果老师教的得法，那么这种

学生也可以成材，甚至是大材，至少应付高考得个中等成绩不成问题。对于自制力不是很

强的同学来说，做笔记可以促使上课不睡觉。现在学生听课容易走神，如果让学生养成做

笔记的习惯，就不太容易走神了。有效地记笔记不仅可以积攒学习资料，而且可以帮助学

生集中精力听课，预防开小差。

三笔记在学生构建知识发挥了重要作用

笔记是学生认知地图。思维必须拥有一认知地图以此去引导他的思维，将新知识与旧

知识相联系，以系统的方式将它们组织起来，理解掌握所学的知识，并以此为出发点构建

自己的知识体系，养成良好的记笔记习惯，是培养学生构建知识地图技能的重要实践活动。笔记是构建知识的索引系统。构建知识体系最为重要的一环，是对所学知识抽取出一个骨

架性的知识结构，以此作为学习或复习的导向系统。构建知识体系另一个层面的操作方法，是列出某一方面内容的主要概念、规律、实验、人物或年代等重要知识线索，将内容变为

这种概要性的知识点，会使有关知识、规律的掌握变得更为容易。它可以作为一个检索系

统起作用，帮助学生组织一门课程中的浩如烟海内容，使其变得更容易记忆。而且，每门

课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种

知识找到与其相关的知识。所以说，记笔记的过程，就是这种抽取、构建知识体系的实际

操作过程的反映。

记笔记的过程，也是学生学习如何选择、重组、提取知识结构的技能训练过程。笔记

是学生学习体验的基础。可以说，体验是新课程改革的一个重要的概念，只有在充分体验后，才能加深对知识概念、规律理解掌握，提高应用知识的能力，强化情感体验。学生在

记笔记的过程，也是学生参与知识发生、发展和应用的过程，在参与中把握住知识的要点、能力的生长点和思维发展点。便于学生明确哪些知识自己明确和系统化了的，哪些知识不

尽明白、也没系统化的，再现知识形成过程和问题解决的思维过程，培养学生学会提出问

题的能力。笔记能促进学生学会学习。我们不仅要学习知识，还要通过自己的方式把它们

转变成新的知识。笔记便于学生体验如何选择正确学习方法获得成功，学会对自己的学习

方法、策略、过程进行评价及监控，以优化自己的学习过程和学习策略，是发挥学生主体

作用的重要方法之一。

希望大家都能养成好习惯，数学的学习也要讲究方法，保持记笔记的习惯对于学习数

学绝对是有帮助的。

既然学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学笔记呢?

一、记提纲老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些

提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

二、记问题将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄

懂弄通。

三、记疑点对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理

解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。

四、记方法勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发

智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。

五、记总结注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分

之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容

都很有作用。

如何训练学生的记笔记能力。

笔记分为听课笔记，读书笔记，两者的有机结合，可以在充分发挥学生主体作用的基

础上，构建自己的知识体系，培养学生终身学习的能力。然而学生的记笔记的习惯和方法，必须经过良好的训练，才能充分发挥笔记的作用。英国的哈里麦克多斯认为，通过课本进

行学习时，在具备下列两个条件时，阅读时做纲要性的笔记是最有效的学习方法。必须先

把课文通读一遍，以求得一个总的印象。学生必须用自己的话来做笔记。根据这两个条件，我认为培养学生做笔记的能力，应着力培养学生以下几个方面的能力。

记下课堂教学的要点和重点，课堂教学中使自己弄懂的实例和事实及实验，知识形成

的过程。学习困难的学生可记详细一点，尤其要重视记下分析解决问题的典型思路和方法

技巧等，让笔记成为自己的探索新知识的激发点。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。