能力素质模型与职业生涯规划
能力素质模型构建
能力素质模型构建㈠ 解读能力素质模型、绩效1、素质能力模型起源越战以后美国选拔派驻各国外交官。
哈佛教授麦克利兰教授用关键事件行为访谈（1.5：1、打散），最成功的3件事，最失败的3件事，对行为进行罗列，分出优秀、一般，然后对行为进行编码。
找出优秀的人员共同的行为特征，分析这些行为背后的深层次的原因，定义这些原因的特质（DNA），要高绩效就找具有这种特质的人培养这种DNA。
麦克利兰教授认为这种DNA是持久达成岗位绩效最好的判断因素。
有这种DNA不一定产生高绩效，但没有这种DNA一定不能产生高绩效。
2、素质能力模型的作3、名词解释素质：素，元素，组成事物的基本单位。
质，质量，质量水平、生理、心理组成，结构极其质量水平。
知识：用于解决问题、指导实践的结构化的信息。
显性、隐性。
一切人类总结、归纳、沉淀、加工、提炼，并认为正确、真实，可以指导实践、解决问题的观点、思想、经验、方法、技巧、程序等信息。
技能：指结构化地运用所掌握的知识完成某项具体工作的能力；能力素质模型导致人员在具体文化和岗位中做出优秀业绩的行为特征的集合。
职业素养：素质、涵养体现在职业上的行为表现。
3、名词解释任职资格（低起点、门槛、人岗匹配） 胜任力模型（高起点、产生高业绩的胜任特质） 能力素质模型（胜任力+任职资格）胜任力是就高不就低、任职资格是就低不就高。
能力素质模型是由低到高。
4、素质能力模型的起点和终点5、解读绩效 ※绩效=绩+效 绩=目标+职能 效=行为+品行+职业化※绩效=业绩+行为+品格+职业化 绩效=SMART+KBI+KRI+OC绩效管理目的是通过各种手段把人变好的过程，不是淘汰人、坏人开除不完（人员流失是组织最大的成本）。
“一个伟大的人不是没有肮脏的思想，而是理智地把肮脏的思想控制在一定围”——马克思※绩效的本质组织战略 目标任务 组织构架 岗位人员绩效终点起点知识、经验、技能、素质目标与任务（实现组织目标与任务） 进步与成长（促使员工成长与进步） 基本与持续（奠定持续发展的基础） 6、解读绩效与薪酬7、解读能力素质模型（冰山模型）素质能力任职资格行为原因、特质胜任力能做、会做、知道为什么做重要 该做做好驱动特质有、不一定优秀素质能力冰山行为原因分层8、解读能力素质模型（洋葱模型）9、人才公式人才=能力+潜力=过去+现在+未来能力=绩效+胜任力=结果（what）+行为（how） 潜力=个人特质+个人意愿个人意愿=工作意愿+学习意愿+发展意愿 个人特质=价值观+认知+品质+动机+兴趣+其它㈡能力素质模型构建1、能力素质模型的构成要素 （个性、知识、技能、经验）※个性特质要素：一个人的在本质特质。
个人职业生涯定位计划与措施5篇
个人职业生涯定位计划与措施5篇个人职业生涯定位计划与措施5篇认真学习专业知识，全面提高自身素质和技能水平，积极参加社会实践和科研项目等活动，争取更多的学习机会和成长经历。
带来了个人职业生涯定位计划与措施，欢迎阅读借鉴。
个人职业生涯定位计划与措施精选篇120__年9月，我们带着对大学生活的向往与对未来的憧憬，走进了地大，开启了我们的大学生活。
初来乍到的我们，刚从高中繁忙的学业中走出，还不适应大学轻松的氛围，往往会由于自制力差而放纵自我，每天沉溺在游戏，睡觉，谈恋爱中，却忘了学生最本质的事情：学习。
其实，进入大学是一个人一生当中重要的里程碑，大学阶段为未来工作和生活做着相应的准备。
当今的社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划。
职业生涯规划让我们更充分的认识自我，了解自我的优缺点、兴趣，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定良好的基础，它成为动力的源泉，鼓励我们不断奋进，追求更高的目标，使我们有了前进的方向，帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的`另一重要利器。
对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，规划好自己的职业生涯，明细目标、理清头绪，对于个人的成长和发展意义非凡！第一章、自我探索结合相关的测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。
从测评得分可以看出，我在学习风格、性格、兴趣的自我了解方面稍有欠缺。
你在技能、价值观的自我了解方面对自己比较清楚。
1、价值观探索职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。
从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。
当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。
个人职业生涯规划报告
个人职业生涯规划报告一、自我认知1 、个人的职业兴趣从霍兰德的职业兴趣模型分析来看，我是属于社会型的人，我衷于社会关系和帮助他人解决问题，偏爱人，富有同情心、耐心，我职业兴趣是策划、管理、行政及商务专业工作等，这些职业都需要有领导才能、有果断的断诀能力、并能在压力下独立工作。
就个人性格而言，我觉得我是一个富有责任感的人，是一个积极向上的人，我比较平易近人，我于数字比较敏感，有关数字的题目我都较好的解决，较强的计算能力，比较服从于常规，追求一种有规律的生活方式。
就职业的兴趣而言，我比较喜欢从事的职业有：管理人员、技术师、人力资源测评师和工程师。
2、我的价值观在经济上，追求一种稳定的收入，并且可以保证我的生活过得舒适；工作不太紧张、外部压力少，工作环境舒适，能从事自己感兴趣的工作，能充分发挥自己的能力特长，人际关系良好。
3、SWOT分析（1）个人优势（1）我喜欢做自己喜欢做的事，也就是喜欢做自己感兴趣的事。
我会很认真呢的去完成自己应该去做的事，就算做不好我也不会灰心，任然会认真的去完成。
（2）我很有责任心，我自己的任务我会认真的去完成，不会拖泥带水。
有时候我会因为职责得罪很多人，不过我不会因为这样就不去完成自己的任务。
（3）我富有同情心，我愿意帮助那些需要帮助的人，与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
(4) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。
不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。
（5）专业知识较为扎实，对自己的专业充满热情，有较好的人际关系，善于倾听与帮助别人解决问题，有一定的组织能力，具有良好的敬业精神，善于观察，富有耐心，有很强的责任心，集体荣誉感。
（2）个人劣势（1）我胆子比较小，在人多的时候容易紧张，如果人很多讲话会很紧张，甚至吐字不清。
职业生涯规划与职业素质培养
职业生涯规划与职业素质培养《大学生职业生涯规划与职业素质培养》讲述了：职业生涯是一段漫长的时间，青年时期是个人职业生涯的设计和形成阶段，在发生前面所讲述的各种情况时，大学生的职业生涯规划和设计就《大学生职业生涯规划与职业素质培养》主要面向大学本科及高职高专学生，分为两个部分：大学生职业生涯规划和大学生职业素质的培养。
职业生涯规划部分系统阐述了我国的职业生涯规划状况、大学生职业规划的具体原则、步骤、案例等，同时还详细地介绍了人才的自我设计与开发等问题，对职业生涯规划和设计做了较为完善的说明和介绍。
在职业素质培养部分，极有实用性地对就业形势的分析、就业信息的筛选以及求职面试技巧、劳动合同的签订等问题在策略上做了具体的介绍。
显得更为迫切和重要。
同时，培养良好的职业素质也是大学生必须注意的问题。
大学生及早进行职业生涯的规划和设计，有助于个人真正了解自己，从而设计出合理、可行的职业生涯发展方向。
尤其是在市场竞争激烈和人才济济的时代，一个人只有明确个人的竞争优势，才能把握稍纵即逝的机会，从而发挥自己的潜能，实现自己预期的目标。
职业问题解决的前提是劳动者应具备合格的职业素质基础、职业心态和职业技能。
大学生就业问题解决的前提，同样也是大学生本人应具备合格的职业素质基础、职业心态和职业技能。
因此，大学生要想找一份好工作，要想成为一名出色的工作人员，必须有意识地培养自己的职业素养，只有这样，才能在就业大军中立于不败之地。
随着社会的变化和发展、社会节奏的加快，以大学毕业生为代表的当代青年面临着来自各方的巨大压力，而大学生所面临的困境更是多重的。
一方面，大学毕业生承受着就业方面的巨大压力，这也是大学毕业生压力的主要诱因。
由于大学毕业生自身的期望值和就业市场存在着较大差距、市场供需存在巨大缺口、用人单位过分追求高学历要求过于苛刻、教育体制和学校以及大学生自身等各方面的问题，使得大学毕业生在这时期承受着就业的巨大压力；另一方面，大学毕业生在毕业前还面临着学业方面的压力：毕业论文或论文答辩、毕业考试、考研等问题。
大学生职业生涯规划模版
大学生职业生涯规划模版在当今社会，大学生职业生涯规划成为越来越重要的课题。
对许多大学生来说，他们刚刚接触到职场，对未来的发展和定位还有许多迷茫和困惑。
因此，制定一个科学合理的职业生涯规划模版是非常必要的。
本文将探讨一个适用于大学生的职业生涯规划模板，并给出一些实用的建议。
第一部分：自我认知与自我评价（字数：300）在职业生涯规划中，自我认知与自我评价是非常重要的第一步。
在这一步骤中，大学生需要认识和了解自己，包括自己的兴趣、特长、优势和劣势等。
首先，进行职业兴趣测试可以帮助大学生发现自己擅长和感兴趣的领域。
其次，进行性格测试可以让大学生了解自己的性格特点，进而找到适合的工作环境和岗位。
最后，大学生需要对自己的技能和知识进行全面的评估，包括学术成绩、实习经验、项目经历等。
通过这些评估，大学生可以对自己有一个清晰的认识，为后续的职业规划做好准备。
第二部分：职业目标的设定（字数：300）在完成自我认知和自我评估后，大学生需要设定自己的职业目标。
职业目标是职业生涯规划的核心和驱动力。
在设定职业目标时，大学生需要考虑自己的职业兴趣和发展方向，同时也要结合自己的实际情况和能力。
职业目标应该具备可行性和可量化性，这样可以更好地跟踪和评估自己的职业发展进程。
此外，大学生还可以参考一些成功的职业榜样，从他们的经验中获取启示和借鉴。
第三部分：学习与实践计划（字数：300）在确定了职业目标后，大学生需要制定学习与实践计划。
在学习方面，大学生需要针对自己的职业目标，选择合适的专业和课程。
此外，大学生还可以通过参加学术研讨会、参与学科竞赛等途径来提升自己的学术能力和素质。
在实践方面，大学生可以积极参与社团组织、学生会、志愿者活动等，借此锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
同时，实习也是大学生获取实践经验的重要途径。
通过实习，大学生可以了解职场的工作环境和要求，积累实际工作经验，并与专业人士建立联系。
第四部分：职业规划的调整与发展（字数：300）职业规划是一个动态的过程，大学生需要不断调整和发展自己的职业规划。
员工职业素养培训方案
员工职业素养培训方案一、员工职业素养—企业发展的源泉比尔盖茨曾经说过：对企业而言,资金可以拆借,技术可以收买,而唯一必须是自己有的,就是：一流品质的、高素质的员工;企业里任何东西都可能是有价的,唯独优秀员工是无价的;处在多变而不可预测的市场之中,企业的兴衰存亡随着外界的变化而演变,没有谁能够完全控制或保证企业未来的成长与发展轨迹;企业发展的唯一保障就是千方百计地去开发内部永远也开发不完的最宝贵的资产———“人才”;二、培训目标本方案以现代企业员工的职业胜任素质模型为依据,围绕“塑造符合企业发展要求的星级员工”这一诉求,借鉴当今众多卓越企业员工培养的先进理念、技术和经验,集管理学、教育学、社会行为学、应用心理学、NLP神经语言学、coaching技术等经典学科理论精粹于一体,经由国内管理学权威学者、专家以及资深培训师共同研究开发,历经上万人次的市场培训检验,反复修订而成;课程以建立新员工诚信职业道德和价值观体系、挖掘在职员工不断突破的发展潜能以及培养中层管理者高效工作技能为目标,着力培养组织各层级员工自信且善于自省的职业态度,培养员工勤业、乐业、专业、爱业的职业行为,唤醒员工的危机意识,激活他们的学习热情,树立主动求变的心态,适应市场变革的需要;三、培训课程体系1、华丽转身—从学校人到企业人新员工应该是企业人、职业人、专业人三位一体的综合;在他们从学生角色转变为工作角色后,组织对他们的要求发生了改变;职业化培训就是在工作之初对新员工的态度、行为、方法等进行引导和培训,以提高其基本职业素养,使新员工尽快融入企业、便于管理、快速提升绩效;1员工职业化成长模型：2新员工职业化素养提升课程设置表1：新员工培训课程体系表课程模块课程要点课程概要角色认知从学校人到企业人从学校人转变为企业人,需要按照工作的角色处理事情,并实现四个转变：个体导向向团队导向转变；性情导向向职业导向转变；思想导向向行动导向转变；成长导向向责任导向转变;通过对成功规律的认知和了解,树立争取的态度,从而在工作中养成正向思维的习惯,并养成正确的行为习惯;与成功有约职业技能团队共识通过对工作机制、工作环境的了解和认知,认识到在工作中应该注意的问题,养成良好的习惯,了解有效的工作方式,提高工作绩效,做一个受欢迎的用人单位新人.有效沟通时间管理商务礼仪描绘愿景职业素质测评通过对职业、职业生涯的认知,对个人才能和驱动力的测评了解自己,面对未来的挑战,根据自身特点进行;职业生涯规划3培训方式：讲授、小组讨论、体验活动、案例分析、角色扮演、情景游戏等;2、突破瓶颈——在职员工职业素养培训在职员工虽然已经认同组织现有文化和管理模式,但是伴随职业生涯的延伸,几年时间就会感到发展遭遇“职业瓶颈”,发展盲目,后劲儿不足;如果组织中处于“高原”状态的员工数量不断增多,将直接导致组织整体发展处于停滞状态;如何突破瓶颈,使在职员工重新焕发活力,已经成为所有企业面临的亟待解决的问题;1优秀员工能力素质模型：敬业心：责任、推动组织成长；事业心：保持持续的工作激情,工作即事业；基业愿景：致力于个人职业品牌与组织品牌的塑造；心智改善：思维习惯、情绪心态；专业度：个人的专业技术能力；技能环：作为优秀的职业化员工必备的职业技能；职业目标：阶段性的职业规划与发展目标；职业习惯：卓越成长的行为习惯;2在职员工职业化素养提升课程设置课程模块课程要点课程概要职业竞争力重塑职业化观念依据素质模型要求,挖掘不曾表露的潜力,重拾自信,全面提升在职员工职业竞争力;职业化态度职业化竞争力压力管理教练法应用教练法突破在职员工常见的心理障碍,倾听自身内心的呼唤,重塑发展方向; 情绪管理3培训方式：评价中心、讲授、敏感性训练、相互作用分析、角色扮演、情景游戏等;3、从专业走向管理——中层管理人员管理能力提升培训中层管理者是企业的脊梁,是企业的核心人才库,是企业得以生生不息的创新源泉在多数企业中,中层领导长期处在生产和经营的一线,工作的时间长,学习的时间少,总结提高的时间更少,凭理论管理、凭经验管理、凭感情管理成为在管理实际过程中的最大习惯,同时也是最大障碍;中高层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋本方案中层管理人员培训以岗位胜任力为依据,与岗位职责想结合,以改善岗位效能为基础目标,以提高组织绩效为管理目标,逐步实现干部培养的系统性、针对性和持续性;通过岗位胜任力为基础的培养计划,提升中层管理人员的管理和执行能力,从而提升企业整体管理水平;1中层管理者胜任能力素质模型：2中层管理人员课程设置3培训方式：多媒体讲座、实训、户外拓展、行动学习、初级董事会等;四、规范培训项目管理,推进培训工作标准化建设培训工作标准化是规范培训管理、提高培训工作效率的重要措施,主要包括三方面的工作：一是加强教育培训的相关制度建设,规范培训管理工作流程；二是强化部门和人员培训职责和岗位规范,按照职责清晰、管理到位、规范高效、分工明确的原则,落实培训职责；三是加强培训计划和报表管理,按照年度培训规划落实培训项目,培训中心需加强培训实施的过程管理,关注责任部门培训计划的落实情况;五、积极实践,探索培训的激励考核机制将激励考核机制引入教育培训管理工作,是提高员工学习培训积极性和主动性的有效手段;探索培训项目可量化、可操作的培训指标体系,逐步建立科学、高效的培训激励考核机制;可推行比赛和调考激励机制,以赛促培,以考促学,通过竞赛选拔各级各类优秀专业人才,通过调考促进全员岗位自学,通过建立培训反馈制度促进培训成果转化;例如新员工职业素养培训的考核方式可为：1理论考试岗位基础知识2绩效面谈职业技能3投入产出分析如计算新员工流失率附：课程大纲可以根据企业现状针对性地进行大纲和内容的取舍,以提高培训的有效性一、新员工职业素养提升第一篇角色认知第一讲：从学校人到企业人1、案例：李阳槽糕的一周2、角色意识转变：个体导向向团队导向转变性情导向向职业导向转变思想导向向行动导向转变成长导向向责任导向转变3、练习：如何接受领导的指示4、归纳：描述个人职业形象第二讲：与成功有约1、游戏：不可能完成的任务2、成功九定律3、行动学习：我是最棒的4、归纳：成功一定有原因第二篇职业技能第一讲：团队共识1、游戏：解手链2、知识共享：1+1＞23、游戏：穿越雷阵4、体验活动：信任背摔/对团队的生命托付5、归纳：团队工作优势第二讲：有效沟通1、案例：毒气事件2、知识共享：沟通测试与沟通技巧3、体验活动：数字传真4、体验活动：月球漫步5、归纳：有效沟通的重要性第三讲：时间管理1、视频案例：迟到的爱2、知识共享：常用工具、有限顺序、要事第一、调和时间冲突3、时间管理六大基本原则4、体验：时间记事本5、归纳：对抗时间“杀手”——缺乏计划性、组织不当、拖延、干扰、电话处理第四讲：商务礼仪1、模特表演2、实用商务礼仪3、体验：你会打电话吗4、归纳：我的变化第三篇描绘愿景第一讲：职业素质测评1、“大五”人格测试2、一般能力测试3、霍兰德职业性向测试4、主体统觉测试5、成就动机测试第二讲：职业生涯规划1、案例：钢铁是这样炼成的2、基于职业愿景的职业生涯管理步骤3、职业生涯标杆管理4、职业导航5、归纳：职业愿景与职业生涯管理二、在职员工职业素养提升第一篇职业竞争力重塑第一讲：职业化观念1、讨论：21世纪什么最贵2、十项职业化决胜观念3、老黄牛也要插上绩效的翅膀4、强化你的结果导向5、以空杯的心态不断超越第二讲：职业化态度1、认知自我：成为百万富翁的秘诀2、五个心理误区及应对策略3、战胜自我——成为自我的主人4、不抛弃,不放弃：美国博士硅谷四次就业历程5、自我负责：你在为谁工作第三讲：职业化竞争力1、品格：小胜凭智,大胜靠德2、执行：从考虑“点”到考虑“系统”3、发展：与单位需求挂钩,你才会一日千里4、智慧：有想法更要有方法第二篇压力管理第一讲：教练法1、游戏：不可能完成的任务2、焦点关注：改变人生的五个问题3、行动引擎：我的明天在那里4、聚集能量：我能5、承诺:矢志不渝的深层动力第二讲：情绪管理1、寻找真正的自我：建立平衡的生活圈2、自我情绪管理：踢狗效应3、体验：暂停思维法4、心灵的沟通：透视心灵的密码5、体验：天气预报法6、自我和谐管理：价值观卡片三、中层管理者职业素养提升第一篇职业素质第一讲：中层管理者角色认知1、中层干部的现状■ 思考：请用一个字来形容中层干部的现状■ 是什么原因造成了这种现状■ 先天Vs后天2、中层干部的角色认知■管理者与非管理者的根本差别是什么■什么是中层干部的核心职责■中层干部的三项关键任务■中层干部管理的五大工作■中层干部在企业架构里的位置3、中层干部的成长■管理者的思维方式——从提升自己到提升别人■中层干部应具备的态度与素质——勇担责任与值得信任4、优秀企业案例分享：IBM优秀经理人模型第二讲：管理思维突破1、思维的晕轮模式和万花筒模式2、全新视界：■生存竞争和超越竞争■如何对企业经营重新再定义如何向自己开火■产品、市场、顾客、竞争、品质再认识■“一言堂”的妙用；“水到渠成”与“渠成水到”■过程与结果；路子比步子重要■如何从想好、看好、说好到盼好、干好,再到共好■扬长避短、三思而行、眼高手低、知己知彼、可行性研究报告再认识第二篇职业技能第一讲：高效团队建设1、体验：六顶思考帽2、团队沟通和冲突3、案例：团队中的“社会懈怠”4、团队合作和提升5、游戏：团队心灵卡6、快乐团队和共好7、团队绩效和评估第二讲：有效授权和激励1、自我检查：你是否是一位授权的经理2、授权的原则和流程3、授权常见误区4、自我检验：人性本善VS人性本恶5、员工为什么而工作6、人际风格激励技巧第三讲：权变领导1、下属与下属行为诊断■案例分析：诊断员工的发展层次■企业员工的三种类型--"人财"、"人在"和"人灾"■问卷测试：领导风格的自我诊断2、领导者、领导者行为与领导方法■论语的权变智慧■四种不同的领导风格--命令式、教练式、支持式、授权式■弹性运用四种领导风格3、案例学习：鹰的训练课程第四讲：高效沟通1、中层能力的核心——沟通能力2、先理解别人再表达自己的沟通原则3、倾听、提问、回应技能训练4、如何有效的与上司沟通■ 与上司沟通的基本原则■与上司和谐相处的5个问题■与上司沟通的六个层次5、案例分享：通用公司的“反复沟通”第五讲：执行力提升1、执行理念——中层的放大镜原理2、执行纲领——狼性经理3、中层执行方法——猴子管理法4、制度执行力——建立不依靠任何能人的制度体系5、体验：盲人方阵6、归纳：执行力的真谛—IQ智商+EQ情商+AQ逆商=预测成功的世界性指标第六讲：时间管理1、测试：你的时间管理现状2、案例分析：乱了头绪的经理人3、时间管理的原则——帕累托原则4、时间管理的四个象限5、中层干部自我时间管理的方法■ 任务分类■ 确定处理的先后顺序■ 合理安排时间6、中层干部自我时间管理的技巧7、优秀企业案例分享：华为公司的时间管理方法第七讲：控制管理1、控制的目的是什么2、三种不同的控制系统3、建立有效控制过程的四个步骤4、控制之行为强化■ 强化理论的应用■ 管理现象讨论：“能者多劳”对不对、“好心办坏事”如何处理 5、控制之冲突管理■ 部门内部人际冲突处理步骤■ 跨部门冲突的四种解决思路6、控制之压力管理■ 压力管理的ABC理论■ 不合理想法向合理想法的转变。
素质模型分析
素质模型分析素质模型是指个人综合素质的模型，它是从多个方面对个人进行评价和分析的方法。
素质模型由多个维度构成，这些维度可以是知识、技能、道德品质、沟通能力、创新能力、团队合作能力等。
素质模型的构建旨在全面、客观、科学地评价和分析个人的综合素质水平，有助于个人的自我发展和职业规划。
首先，知识是个人素质模型中的基础维度之一。
知识是指个人在学习过程中掌握的各类学科知识、专业知识和文化知识。
知识的积累对于个人的发展和成长至关重要，它可以为个人提供认识世界、理解事物的基础。
知识的深度和广度反映了个人在学习中的成果和努力。
其次，技能是素质模型中的另一个重要维度。
技能是指个人在实践中掌握的各类实际能力，如语言表达能力、计算能力、解决问题的能力等。
技能与知识密切相关，它是知识运用的具体体现。
技能的培养需要不断的实践和经验积累，它可以提高个人在工作和生活中的效率和能力。
第三，道德品质也是素质模型中的重要维度之一。
道德品质是指个人在行为和态度上具有的正确、正义、诚信、宽容等良好品质。
道德品质的培养不仅关乎一个人的个人修养，也与社会的和谐与稳定息息相关。
一个有良好道德品质的人能够做到自律、自强，以积极的态度面对生活和工作。
第四，沟通能力也是素质模型中的重要维度之一。
沟通能力是指个人与他人交流和传递信息的能力。
沟通能力包括口头表达能力、书面表达能力、沟通协调能力等。
良好的沟通能力能够帮助个人更好地与他人合作和交流，构建和谐的人际关系。
一个具备较高沟通能力的人能够更好地理解他人，主动解决问题，提高团队协作效率。
第五，创新能力也是素质模型中十分重要的一项素质。
创新能力是指个人在解决问题和应对挑战时能够提出新的思路和方法的能力。
创新能力不仅对于个人的职业生涯发展有着重要的意义，也对于企业和社会的发展起到推动作用。
一个富有创新能力的人能够拥有独特的见解和解决问题的能力，从而在竞争激烈的环境中脱颖而出。
最后，团队合作能力也是素质模型中的一个关键维度。
职业生涯规划报告
职业生涯规划报告第一章：自我认识（一）自我认知现在的我还有很多方面的不足需要改进，有些缺点虽然已经认识到，但是要改进还是需要很大的毅力的。
最重要的是，我觉得自己现在对自己不够自信，觉得自己很多事都做不到，没有信心很可怕，这点非常需要改变。
在还剩两年的大学生活中，我应该通过各方面的锻炼来增强自己的能力。
应该出去打打工，多吃点苦，同时也增加一些工作经验，先体验一下社会。
总之，为了在将来的职业生涯中好好发挥自己的作用，还有很多需要学习呢。
（二）他人评价：1、父母：好动、懂事听话，比较顾家，但比较胆小、为人处事有时表现得不够成熟。
2、师兄：工作认真积极而且负责，做事比较细心，懂礼貌，不太善于处理突发事件。
3、朋友：生活乐观向上，充满激情，爱笑，有较强的人际交往能力。
动手能力比较强。
小结：从他人对自己的评价中，我看到了自己的优缺点评价。
所以在以后的日子里，我要继续发扬自己的优点并进一步改正自己的缺点，培养一名工程师所要具备的素质。
（三）评测工具：自我剖析和他人评价仍显得比较主观。
现在，我将通过科学的测评工具，再一次全方位认识自己。
1.性格测评报告：我的性格：善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人有责任心、独立性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心有创造性、非传统的、敏感、易情绪化、较冲动、服从指挥。
坚持性强、有韧性、喜欢钻研、为人好奇、独立性强。
感觉迟钝、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。
我这类型的人是外向的风趣的、自发的、精力充沛的、合群的、客观的、善于构建生活的艺术。
2．职业兴趣测评报告：得分最高三项：现实型37分、调研型/探索型32分、艺术型33分。
1、现实型：主要是指各类工程技术工作、农业工作。
通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。
2、调研型/探索型：主要是指科学研究和科学实验工作。
3、艺术型：主要是指各类艺术创作工作。
我愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
能力素质模型
能力素质模型简介能力素质模型是指对一个人在特定领域内所需具备的能力和素质进行系统化、结构化的描述。
它通过区分不同的维度和层级，对个人的能力进行全面、系统地分析和评估，以便更好地衡量个人的综合素质和能力水平。
能力素质模型在各个行业和领域中都有广泛的应用，例如人力资源管理、教育、招聘等。
能力素质模型的构成要素一个完整的能力素质模型通常由多个要素组成，如下：1. 能力维度能力维度是能力素质模型的核心，它是对个人能力的不同方面进行分类和划分。
在每个能力维度中，可以有多个能力要素或者能力指标来具体描述该维度下所对应的能力。
例如，在销售行业的能力维度中，可以包括市场拓展能力、客户关系管理能力、谈判能力等等。
2. 能力要素/能力指标能力要素或者能力指标是对每个能力维度下的具体要求和描述，它可以细化和量化一个人在该能力维度上的表现和水平。
能力要素通常是由一系列关键词或短语组成，用于描述某个能力的不同方面。
例如，在市场拓展能力这个维度上，可以包括市场调研、竞争分析、销售策略等能力要素。
3. 能力评估标准能力评估标准是根据能力要素或者能力指标，对个人在该能力维度上的表现进行评估和衡量的一套标准或指南。
通过能力评估标准，可以对个人的能力进行客观而全面地评估，从而得出能力水平的结论。
评估标准可以是定量的，例如通过考试或测评工具来进行评估；也可以是定性的，例如通过面试或实际案例来评估。
4. 能力发展路径能力发展路径是指个人在不同阶段和水平上，如何继续提升和发展自身的能力。
它将能力素质模型中的各个维度和要素进行梳理和排序，形成一个发展的路径和目标。
通过能力发展路径，个人可以明确自己需要提升的能力和如何制定相应的发展计划。
能力素质模型在人力资源管理中的应用能力素质模型在人力资源管理中有着广泛的应用，主要包括招聘、绩效评估和职业发展等方面。
1. 招聘在招聘过程中，能力素质模型可以作为招聘标准和评估工具的参考，帮助企业和招聘人员更准确、客观地评估求职者的能力和素质。
某公司能力模型人岗匹配和职业生涯设计方案
明确晋升标准：设定明确的晋升标准，如 业绩、能力、经验等
公平公正：确保晋升机制的公平公正，避 免人为因素干扰
透明公开：公开晋升机制，让员工了解晋 升条件和流程
激励措施：提供晋升后的激励措施，如加 薪、晋升、培训等
定期评估：定期对员工进行评估，确保晋 升机制的有效性
反馈机制：建立反馈机制，让员工了解晋 升过程中的问题和改进方向
制定能力模型：根据能力模型要素 制定能力模型，包括能力维度、能 力等级等
确定能力模型：根据公司战略和岗位需 求，确定能力模型
设计评估工具：设计问卷、面试、观察 等评估工具
实施评估：对员工进行能力评估，收集 数据
分析评估结果：对收集到的数据进行分 析，得出员工能力水平
制定培训计划：根据评估结果，制定针 对性的培训计划
评估标准：知识、技能、态度、经 验等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评估结果：能力等级、胜任力模型、 职业兴趣等
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评估方法：面试、笔试、行为观察、 360度评估等
评估应用：招聘、培训、晋升、绩 效管理等
评估候选人的能力和经验 考虑候选人的职业兴趣和职业规划 评估候选人与岗位的匹配度 推荐最适合的候选人
定期评估：每季度或半年进行一次能力评估 调整依据：根据评估结果，对能力模型进行调整 调整内容：包括能力项、权重、评分标准等 调整流程：由人力资源部门牵头，各部门配合完成
Part Three
岗位描述：明确岗位的职责、技能要求和工作流程 岗位需求：分析岗位所需的知识、技能和经验 岗位匹配：根据岗位需求，评估员工的能力和素质 职业生涯规划：根据岗位匹配结果，制定员工的职业生涯规划
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职业规划以及自我能力SWOT分析
SWOT分析找到适合自己的工作类型之后，我们还需要进一步分析自己的优势和劣势以及所面临的机遇和威胁，以提高自己在激烈的竞争环境中求职的成功率。
下面我们将介绍一种常用的竞争分析方法SWOT分析法。
运用SWOT 分析法进行选择分析，就是将与你密切相关的各种主要部优势因素(Strengths)、劣势因素(Weaknesses)、机会因素(Opportunities)和威胁因素(Threats)，通过调查和挖掘罗列出来，并对这些因素进行综合分析，找到利用或弥补的方法。
使用SWOT模型对自己作进一步分析后你将得到一个关于自我的系统认识，从而为你准确地定位和进行正确的选择奠定坚实的基础。
进行SWOT分析时，主要有以下几个方面的容：分析环境就是要分析目前的各种环境因素，包括外部环境因素和部能力因素。
构造SWOT矩阵将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式，构造SWOT分析矩阵。
如下图所示：SWOT应用实例何芹，大学经济系，2004届毕业生，成功拿到雀巢公司OFFER下面我们对我们团队的成员何芹做一个优劣势(SW)分析。
何芹2004毕业于大学经济系，最后被雀巢成功录用。
1．优势及其使用(1)优势(St reng ths)①社会活动经验丰富，因此长于策划、执行、组织协作等；②大学的背景让我有更多机会接触一些高水平的人物、见解等，也让我能更多地参与一些有意义的活动；③交流能力较好，尤其英语口语还不错，比较受外企欢迎；(2)优势的使用：①在面试中回答问题和分析案例时能够让面试官直接认识到我的分析能力，尤其是社会活动经验为我提供了许多让人信服的事例；②在筛选简历时，北大的牌子确实让我有更多机会与企业进一步接触；③面试时能充分地展现自己的优点，全面地展示自己。
我应聘的工作多数要求较好交流能力，良好口才让我博得对方好感；2．劣势及其弥补(1)劣势(Weakness):①成绩只在中上水平，本科毕业，没有更高的学历可以去应聘那些要求硕士博士的单位，也没有工作经验；②实践经历中缺少到知名企业实习的经历（奥美实习来的比较晚）；③数学不好，对金融、保险等热门行业一无所知，只对营销等感兴趣，求职领域比较狭窄；（2）劣势的弥补①更多倾向于不大计较学历和成绩，更重视个人能力的外企，尤其是面对应届生招聘的企业；②一边求职一边争取实习，最后得到了奥美的实习机会，在以后的求职中这些经历有很大帮助；③避免应聘可能用到数学的职位，也根本没有考虑金融保险等类型企业，集中在自己擅长的营销领域。
素质模型与职业生涯规划
素质模型与职业生涯规划一、您可能面临的困惑1、为什么不同人在同一岗位的表现截然不同？2、人岗匹配中如何保证人员的高绩效？3、如何挑选合适的人才能胜任岗位工作呢？4、企业进入新的发展阶段，员工却无法适应该怎么办？5、如何根据企业文化和发展阶段确定所需员工应具备的素质能力？6、关键岗位找不到合适的人才怎么办？7、大材小用、小材大用，企业损失巨大怎么办？8、人员使用混乱，工作低效无序怎么办？9、招聘后员工的素质特征与企业不相符合，造成员工流动性不合理，增加招聘成本；10、素质指标缺乏针对性，不能体现公司对员工的素质要求；11、培训教育随意、盲目，缺乏培训培育的方向和目标；12、对员工晋升缺乏能力素质指引，未能明确岗位对员工的素质要求；......二、实施步骤（一）岗位素质模型流程1、明确公司职能考虑公司运营所需职能2、明确主要职责考虑履行这些职能所需承担的主要职责3、明确主要工作内容每项职能涵盖的主要工作内容4、明确具体行为每项主要工作内容中体现的具体行为5、汇总形成相关的能力素质将具体行为汇总形成相关能力素质的行为描述（二）职业规划操作流程1、帮助员工进行分析与定位职业生涯辅导人应抱住员工根据自生情况分析个人职业发展方向，指导员工填写《员工职业发展规划表》，以备日后对照检查，并不断完善。
2、帮助员工确定职业生涯规划目标职业生涯辅导人和人力资源部开展必要的职业指导活动，并利用各种渠道充分公开公司有关职业发展方面的信息，通过对员工及公司岗位的分析，为员工先择适合的岗位和职业生涯途径。
3、帮助员工制定职业生涯规划策略职业生涯辅导人和人力资源部根据员工的不同情况为其制定实现职业目标所需的各种行动和措施。
4、职业生涯的评估与修正职业生涯辅导人在每工作年结束，与被辅导员工进行职业生涯年度评审会议，分析评价员工本年度的工作表现，检验员工的职业定位与职业方向是否合适，并确定下一年度的安排。
三、项目成果1、关键岗位任职资格标准2、职业发展通路图3、员工职业生涯规划指导方案4、轮岗管理制度5、能力素质测评方案6、职业发展管理制度7、素质模型数据库。
2023年最新-个人职业生涯愿景规划范文模板通用 职业生涯规划的发展目标【通用8篇】
个人职业生涯愿景规划范文模板通用职业生涯规划的发展目标【通用8篇】个人职业生涯愿景规划范文模板篇一俗话说的好，"凡事预则立，不预则废。
"为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。
更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。
一。
个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。
认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
1.优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。
工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。
较容易接受新事物。
勇于探索，能吃苦，有上进心。
2.不利因素平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。
借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二。
职业发展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用"爱"塔起教育的基石。
用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
b.探索合适自己的课堂教学模式。
用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。
通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。
通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
c. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。
管理者能力素质模型及应用分析
的发展机会和更高的职位。
管理者能力素质模型的历史与发展
起源
管理者能力素质模型起源于20世 纪70年代的美国，最初应用于企 业界，后来逐渐扩展到其他领域 。
发展历程
随着时间的推移，管理者能力素 质模型不断得到完善和发展，不 同的组织和个人根据自身特点和 需求进行定制化开发和应用。
未来趋势
随着全球化、信息化和知识经济 的发展，未来的管理者能力素质 模型将更加注重创新、变革、团 队协作和跨文化沟通能力等要素 。
特点
管理者能力素质模型具有综合性、可 衡量性、可培养性、与工作绩效高度 相关等特征。
管理者能力素质的重要性
提高组织绩效
01
具备优秀的管理者能力素质可以帮助组织提高绩效，实现战略
目标。
提升领导力
02
优秀的管理者能力素质是领导力的重要组成部分，有助于提升
管理者的领导效能。
促进个人职业发展
03
拥有良好的管理者能力素质有助于个人在职业生涯中获得更好
如何提高管理者的能力素质
01
持续学习与培训
提供定期的管理培训和进修课程 ，确保管理者具备最新的管理知 识和技能。
02
03
实践经验积累
反馈与评估
鼓励管理者在实际工作中应用所 学知识，通过实践提高管理能力 。
定期对管理者的绩效进行评估和 反馈，帮助他们了解自己的优点 和不足，制定改进计划。
如何将能力素质模型与组织战略相结合
明确组织战略目标
匹配战略需求与能力素质
根据组织战略的需要，调整或优化能力素质模型， 确保管理者具备实现战略目标所需的能力。
确保管理者清楚了解组织的长期和短期战略 目标，以便在工作中更好地贯彻执行。
高中生职业生涯规划与个人素质提升范文
高中生职业生涯规划与个人素质提升范文引言作为一名高中生，面对未来的职业选择和个人发展，进行职业生涯规划和素质提升至关重要。
本范文旨在提供一份全面的指导，帮助高中生明确职业目标，制定实际可行的计划，并不断提升个人素质，为未来的成功奠定基础。
一、自我评估在进行职业生涯规划之前，首先需要对自己进行全面的自我评估。
这包括了解自己的兴趣、价值观、能力和个性特点。
可以通过以下几个步骤进行：1. 兴趣探索：通过参与不同类型的活动和课程，了解自己对哪些领域感兴趣。
2. 价值观澄清：思考自己的长期目标和追求，明确哪些价值观对自己最重要。
3. 能力评估：评估自己在各个方面的能力水平，包括学术、艺术、体育等。
4. 个性测试：可以通过心理测试工具了解自己的个性特点，如MBTI、DISC等。
二、职业探索了解自己后，需要对不同职业进行探索，以找到与自己的兴趣和能力相匹配的职业。
可以采取以下方法：1. 职业咨询：寻求专业的职业规划咨询，获取宝贵的建议和信息。
2. 网络调研：利用互联网资源，了解各种职业的工作内容、发展前景和所需技能。
3. 实践体验：通过实、兼职、志愿服务等方式，亲身体验不同职业的工作环境和要求。
三、目标设定基于自我评估和职业探索的结果，可以设定具体、可衡量、可实现、相关性强和时限性的职业目标。
例如：1. 短期目标：确定高中期间的目标，如参加竞赛、获得奖学金等。
2. 中期目标：规划大学专业选择和职业发展方向，如申请哪所大学、从事哪个行业等。
3. 长期目标：设想未来的职业发展和生活目标，如成为某个领域的专家、拥有自己的企业等。
四、制定计划为了实现设定的职业目标，需要制定具体的行动计划。
计划应包括以下几个方面：1. 学术提升：参加相关课程和辅导，提高学术成绩，为大学和职业发展打下基础。
2. 技能培养：与目标职业相关的技能，如编程、外语、沟通技巧等。
3. 社交网络：建立和维护与同行和业界人士的联系，拓宽职业发展的人脉资源。
个人职业生涯规划书
个⼈职业⽣涯规划书个⼈职业⽣涯规划书（通⽤13篇） 光阴的迅速，⼀眨眼就过去了，我们的⼯作⼜将翻开新的⼀页，现在就让我们好好地规划⼀下吧。
那么职业规划书要怎么写呢？下⾯是⼩编精⼼整理的个⼈职业⽣涯规划书，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
个⼈职业⽣涯规划书篇1 ⼀、前⾔： 没有⽅向的船，任何⽅向吹来的风都是逆风。
有⼀个合理的职业⽣涯规划，犹如航船有了⽅向，在明确的职业发展⽬标之下，采取可⾏的步骤与措施，不断增强职业竞争⼒，才能让我们在激烈的竞争中脱颖⽽出，提⾼成功的机会，实现⾃⼰的职业理想。
⼆、⾃我分析： 根据所做的职业测试所得的结果，我的性格属于职场模范类型，典型特点是低调、奉献、职责、实⼲。
内向、安静、谨慎，依靠现实和实在的眼光观察认识世界，关注细节，以⼈为本，乐于奉献，有同情⼼，关⼼别⼈的感受，喜欢在有规则、秩序的⽅式下⽣活。
我的成功愿望指数为62%，⼈际交往指数为68%，抗压潜⼒指数为50%。
优点： ⼯作投⼊，勇于承担职责，具备⾼尚的职业道德； 做事贯彻始终，细⼼，准确⽆误，讲求秩序与和谐； ⼯作任劳任怨，务实，有良好的耐⼼； 做事意志清醒，对于细节有较强的记忆⼒； ⼯作中，温和，融通，理解别⼈的感受，不遗余⼒的⽀持同事； 乐于奉献，具备个⼈牺牲精神，⽢愿做幕后⼈物； 缺点： 过于现实，从⽽很难全⾯观察问题，以及很难有准确的预见性； 过于留意，容易劳累过度； 不太懂得安排娱乐和放松来缓解压⼒； 愤怒总容易在积攒后爆发； 有时候，会过于屈尊从命，失去⾃尊； 容易陷⼊对⼈的承诺⽽被⼈利⽤； 往往不能很好处理职场冲突； 适合职业有：医⽣营养师商品规划师零售业主酒店管理信贷顾问房地产经纪⼈法律从业者银⾏、税务从业者⼈事管理⼈员财务⼈员机械、电⽓、计算机⼯程师 当然，测试不必须完全准确，根据我对⾃⼰的认识，我性格温和，喜欢独⾃思考，遇事冷静，讲求和谐。
崇尚⾃由，尊重他⼈，乐意结交各种各样的朋友。
素质测评与职业生涯规划研讨
素质测评与职业生涯规划研讨引言在现代社会，职业生涯规划的重要性不容忽视。
人们渴望找到一份与自己兴趣和能力相匹配的工作，并追求个人发展和职业成功。
但是，要实现职业目标，一个人不仅需要拥有专业技能，还需要具备一定的素质。
因此，素质测评成为职业生涯规划中不可或缺的一环。
本文将探讨素质测评与职业生涯规划的关系，并介绍一些常用的素质测评工具和方法。
素质测评与职业生涯规划的关系素质测评是通过对个体的能力、知识、态度和个性等方面进行评估，以了解其潜力和发展方向。
而职业生涯规划则是为了帮助个人理清职业发展方向、明确职业目标并制定相应的发展计划。
素质测评和职业生涯规划有着密切的关系，可以相互促进。
首先，素质测评为职业生涯规划提供了客观的依据。
通过对个体的能力和潜力进行评估，可以了解自己在不同领域的优势和劣势，从而更加明确自己的职业定位和目标。
例如，一个人在素质测评中发现自己在沟通和领导能力方面具有优势，那么他可以将自己的职业目标定位在管理领域，并制定相应的发展计划。
其次，职业生涯规划可以指导素质的提升。
通过制定职业目标和发展计划，个体可以有针对性地提升自己在特定领域的素质。
例如，一个人希望在互联网行业的产品经理岗位上有所突破，他可以通过学习相关课程、参与项目实践等方式提升自己的市场营销和产品策划能力。
最后，素质测评和职业生涯规划相互促进，实现个体和组织的良性发展。
通过素质测评，组织可以更好地了解员工的优势和发展潜力，并为其提供合适的培训和发展机会。
而个体通过职业生涯规划可以明确自己的发展方向，提高工作动力和积极性，为组织的发展做出更大贡献。
常用的素质测评工具和方法在实施素质测评时，可以采用多种工具和方法。
下面介绍几种常用的素质测评工具和方法：MBTI性格测评MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是一种常用的性格测评工具，通过对个体的感知、判断、取向和决策等方面进行评估，从而划分出16种不同的性格类型。
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营销领导力 职业素养-你够"职业"吗？
2fa0f1c7b 打鸟650元/cs/
的时候，你的物质世界自然也会五谷丰登。 目前，国内仍然是重学历的，要想走得更远， 还真得有一块像模像样的敲门砖，否则，连发展 的平台都无法获得。可是，敲开门之后，要想走 得更远，那就需要能力素质的支撑了。
当我们看清楚这纷繁的因果之后，就看到了
其本意无非是我这么个穿法很不得体，而车夫也不知是何时
隐约指向成功的路标。我具备什么样的性格，具 备什么样的素质，具备什么样的潜力，我适合什 么样的成功路径。或者我想成为什么样的人，我 需要在哪里进行改造。这是人们在做职业生涯规 划的时候经常考虑的问题。那么哪种规划是最符 合经济效益原则的呢，是第一种，因为职业生涯 的规划是匹配个人能力素质的，不是，而车夫也不知是何时
方面的培训，这是最符合效益原则的。因为，本 性的改变可能是花费了巨大的成本也难于塑造 与改变的。而知识、技能则相对能力素质更容易 培养与获得。
能力素质模型引发了我的一些思考，他确实
为我们解释了一些现象，为什么有些受教育程度
不高的人竟然能够成功！我服务过的企业里，很 多企业管理者可能也就是小学毕业，中专毕业， 然而他们有着疯子般的野心、有着敏锐的战略意 识，有着超凡的毅力，可以辨识机会、抓住机会， 即使遇到困难，仍然难能可贵地坚持，并在坚持 的过程中不断思考总结，完善自己，提高自己， 最终获得成功。而往往高学历的人群，却按部就
培养母猪上树，而是借力打力，让猴子去爬树。 职业生涯规划中也希望大家多关注软实力 的塑造，每个人的职业素养就像一个企业的盈利 模式一样，对竞争对手来说是有进入门槛的，是 核心竞争力的塑造，是可以为大家赢来成功的。
注：本文首发于时代光华资讯中心频道，欢
其本意无非是我这么个穿法很不得体，而车夫也不知是何时
其本意无非是我这么个穿法很不得体，而车夫也不知是何时
班地走着大多数人常走的路，一张一张文凭过 着，一张一张证书拿着，精神世界依然平庸，最 终却成为小学毕业的老板的卒子。人生就是这样 无常，曾记得有这么一句广告词"心有多大，舞 台有多大"，说得人砰然心动，世界上最软弱的 地方是人心，世界上最坚强的地方仍然是人心。 心就是人的精神世界，当你的精神世界富丽堂皇
曾经做过一家企业的能力素质模型项目，在 项目运作的整个过程中，基于对能力职业素养模 型的了解，我对人的成长与发展多了更深入的认 识。
能力素质模型更加强调一个人的能力和素
质，而不是我们现在非常注重的知识与技能。人
的能力与素质是指导一个人做出优秀绩效体系 建立的背后的类似于驱动力、价值观、品德等的 一些因素，是在较长时期内在特定的环境下培养 生成的，也就是我们常说的一句俗话"江山易改， 本性难易"中的本性，这个本性是很难改变的， 也就是说能力素质模型强调企业找到本性与岗 位要求适合的员工，然后再对他进行知识、技能