高中语文必修五理解性默写

《逍遥游》
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥， 并列举了三类人的句子是：____________，________， ______________。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑 问的两句是：___________ ？ ____________？
8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的 评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_____________， _____________。
１、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
２、老当益壮，宁移白首之心；

穷且益坚，不坠青云之志。
３、层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。
４、山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
５、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
６、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡 阳之浦。
７、怀帝阍而不见，奉宣室以何年
2、屈原采用由浅入深的方式，借世间常理表明自身 对理想志向的坚定态度。表明保持洁净之身的句子是＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿？表明保持高洁品质句子是＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿？
3、渔父具有灵活的处世观，当尘世污浊，世人迷醉 时，他的观点是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿？借水的清浊表达灵活处世的语句是＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
1、天朗气清，惠风和畅 2、夫人之相与，俯仰一世。 3、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 4、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀， 足以极视听之娱 5、 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放 浪形骸之外 6、当其欣于所欲，暂得于己，快然自足，不知老 之将至
《滕王阁序》
1、文中着力描写深秋山水景色的句子是 “_________,__________.”
1、恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不 倩疏林挂住斜晖。
2、青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳 古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
3、四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量 这些大小车儿如何载得起。
4、《长亭送别》中借凄凉秋景抒写离愁别恨的语句是 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉， 总是离人泪。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小 年”一词的两句是：________________ ，_______________。
3. 作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物与大鹏鸟 的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： ____________， __________，___________。
5、运用夸张手法描写临别时崔莺莺因相思煎熬而致形 体消瘦的语句是听得到一声“去也”，松了金钏；遥望见 十里长亭，减了玉肌。
6、描写项脊轩庭院四周月夜美景的语句是三五之夜， 明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
《报任安书》默写
1、司马迁在文中对生死观的阐述是＿＿＿＿＿，＿ ＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
3、渔父具有灵活的处世观，当尘世污浊，世人迷 醉时，他的观点是世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人 皆醉，何不餔其糟而歠其醨？借水的清浊表达灵活处世的 语句是沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以 濯吾足 。
《逍遥游》
1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所待的句子是： ________________ ，_______________。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而 得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： _____________， ________________。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描 述，文中描写四种人的句子分别是：___________，___________， _______________， _____________。
9、爽籁发而清风生，______________ 。
10、酌贪泉而觉爽，_______________。
11、___________ ，桑榆非晚
12、_____________，等终军之弱冠
13、_____________,珠帘暮卷西山雨。
14、_______________,物换星移几度秋。
4、李密谈及母孙二人生死相依的语句是 臣无祖母，无 以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命
5、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“乌鸟私 情，愿乞终养 ”。
6、文章结尾用“生当陨首，死当结草”来表明自己 的忠贞之情。
7、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是 “臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 臣之进退，实为狼狈”。
《兰亭集序》
1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是 _________ ， _________ ， _________ ， _________ 。气候宜 人的句子是_________，_________。
2、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。 《兰亭集序》中有一句相似的感叹： _________ ， _________ 。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后， 蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来 嘲笑大鹏鸟的句子是：___________ ， __________， _____________。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥， 并列举了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无 名。 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的 两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价 而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世 非之而不加沮。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与 学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑 大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋，时则不至。
《陈情表》
1、表明家门冷落，人丁稀少，福分浅薄，很晚才有子
嗣的句子是 ， ； ， 。
2、形象刻画自己缺亲无故、孤单无依的句子
是
，
；
，
。
3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，
用
，
，
，
形容祖母垂危之状。
4、李密谈及母孙二人生死相依的语句是
＿，
；
，。
，。
5、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是 ， 。
6、文章结尾用“
1、司马迁在文中对生死观的阐述是人固有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
2、司马迁谈到《史记》的成书目的是亦欲以究天人 之际，通古今之变，成一家之言。
3、古者富贵而名摩灭 ，不可胜计，唯倜傥非常之人 称焉 。
4、刑不上大夫，礼不下庶人。 5、此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思 来者。
1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所待的句子是抟扶 摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明 “小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物与大 鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所 凭借的句子是： 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性， 从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子 是： 风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具 体描述，文中描写四种人的句子分别是： 故夫知效一官， 行比一乡，德合一君，而征一国者。
3.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中 用了一句来批评： _________，_________。
4、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼 力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣的语句是_________ ， _________ ， _________ ， _________ ， _________ 。
7、王勃借用汉武帝宣室召见贾谊的典故，表达自己怀 才不遇的两句是：“ _______，________”借用冯唐、 李广抒发自己怀才不遇的两句是：“_______， ____________”。
8、王羲之记述兰亭集会盛况是：“群贤毕至，少长咸 集。”王勃也记叙了滕王阁集会的盛况：“________， __________；_________，__________．”

冯唐易老，李广难封。
８、十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
9、爽籁发而清风生，纤歌凝而白云 遏。
10、酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。
11、东隅已逝，桑榆非晚
《长亭送别》《项脊轩志》默写
1、＿＿＿＿，怨归去得疾。＿＿＿＿，＿＿＿＿。 2、＿＿＿＿，疏林不做美，＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿ ＿＿＿＿。 3、四围山色中，一鞭残照里。＿＿＿＿，＿＿＿＿。 4、《长亭送别》中借凄凉秋景抒写离愁别恨的语句是 ＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿， ＿＿＿＿。 5、运用夸张手法描写临别时崔莺莺因相思煎熬而致形 体消瘦的语句是＿＿＿＿，＿＿＿＿；＿＿＿＿，＿＿＿ ＿。 6、描写项脊轩庭院四周月夜美景的语句是＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。
2、司马迁谈到《史记》的成书目的是＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
3、＿＿＿＿＿，不可胜计，＿＿＿＿＿。 4、＿＿＿＿＿，礼不下庶人。 5、此人皆意有所郁结，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿， 思来者。 6、《诗》三百篇 ，＿＿＿＿＿。 7、盖＿＿＿＿＿，仲尼厄而作《春秋》；＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿；左丘失明，厥有《国语》。 8、乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿。
“___________，_____________”
5、“__________，____________。”动静结合，声 色结合，描绘了一幅晚霞之中绝美的秋江暮色图。
6、“______，______；________，_______。”渔 人悠扬的歌声与空中大雁清脆的叫声交织成动人的交响 曲，构成一幅人与自然的和美图景。