语文课堂有趣的小游戏
语文课的趣味游戏
语文课的趣味游戏语文课堂是培养学生语文能力的重要环节，然而有时候单调的课堂教学难免让学生感到乏味。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平，我们可以引入一些趣味游戏来增加课堂的活跃度。
下面将介绍三个适合语文课的趣味游戏。
1. 词语接龙词语接龙游戏可以培养学生的词汇积累和联想思维能力。
游戏的规则是，从一个给定的词语开始，每个学生需要在规定的时间内说出以前一个学生说出的词语结尾的新词语。
这个游戏可以根据不同的语文知识点进行设置，如成语、诗词、古文等，可以在不同的学习阶段进行适当调整。
这个游戏能够让学生通过联想寻找合适的词语，锻炼他们的想象力和创造力。
同时，通过和同学们一起参与游戏，学生之间的竞争和合作氛围能够增强他们的互动能力和团队意识。
2. 语言拼图语言拼图游戏是一种培养学生语言表达能力和观察力的趣味游戏。
游戏的规则是，在白板上给出一些乱序排列的字母，学生需要根据给出的字母拼出一个有意义的词语或句子。
在这个游戏中，学生需要通过观察和思考，灵活运用已学过的字词知识，选取合适的字母拼出正确的词语。
通过这种游戏方式，学生的语言表达能力得到了锻炼，他们也能够更加深入地理解词语和句子的结构和意义。
3. 创意写作比赛创意写作比赛是一种培养学生创作能力和文学审美的趣味活动。
游戏的规则是，每个学生在规定的时间内写出一个有趣的故事、诗歌或其他文学形式的作品。
可以设置一些主题或提示词语，让学生进行创作，激发他们的想象力和写作能力。
在这个游戏中，学生可以通过自由创作来表达自己的感受和观点，培养他们的写作能力和思维逻辑。
同时，通过比赛的方式进行，可以激发学生之间的竞争心理，增强学生的学习积极性。
通过以上三种趣味游戏的设置，可以在语文课堂中增加学生的参与度和学习效果。
这些游戏既有趣味性又能够锻炼学生的语文能力。
当然，教师在游戏设计和实施过程中需要考虑学生的年龄和语文水平，以确保游戏的难度适中，能够取得良好的教学效果。
总之，语文课的趣味游戏可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高他们的学习积极性和语言表达能力。
语文课趣味小游戏
题目
–
雨伞
杯子
•
大象
喜洋洋
公鸡
•蝴蝶
大脸猫
•
小狗
•电视机
•猩猩
橡皮
•
摩托车
电风扇
•灰太狼
•乒乓球
•写作文
•
围裙
•小兔子
打篮球
•猫头鹰
•羽毛球
书包
唐宋八大家
•背包
粉笔
•口红
•摔倒
•对联
•千里马
•日光灯
•生龙活虎
•猕猴桃
•水龙头
林黛玉
快乐语文，快乐生活
• 游戏一：我来比划你来猜 • 游戏二：开火车 • 游戏三：智力大比拼 • 游戏四：火眼金睛
我来比划 你来猜
游戏规则说明
• 每组2名嘉宾参加一人比划一人猜. • 限时2分钟，每答对一题加十分. • 比划着可以用肢体语言和口述语言表 达的形式来向猜词者传达信息，但是 不得说出词语中带有的字. • 猜不出可以喊“过”，期间可以过4个 . • 观众不得提醒，否则倒扣分数.
浮云长长长长长长长消。
返回
• 海水涨潮， 天天早上涨潮，天天 涨潮天天落潮。 • 浮云弥漫，常常到处弥漫，常常弥 漫常常消退。
看数字猜成语或熟语
• 124356789
• 八，九，十
颠三倒四 八九不离十
返回
Байду номын сангаас
看数字猜成语或熟语
• 23456789 • 9999
缺衣少食（缺一少十） 万不得已（一）
返回
火眼金睛
易错字词：
杯展 脱起 水搭 团节 水低 铃活 窗含西领 凤煌 湖面漂着薄薄的雾 塔建 坏盏 埋莫 明叫 决对 忠信 芳向 （ ）子 呆若末鸡 心心想印 博彩众长 筋皮力尽 （ ）的 及忙
语文课堂游戏
语文课堂游戏在语文课堂中，游戏是一种活跃氛围、提高学习兴趣的有效方式。
通过有趣的游戏，可以激发学生的参与度和创造力，培养他们的语文素养和思维能力。
本文将介绍几种适用于语文课堂的游戏，并探讨它们对学生学习的积极影响。
一、情景对话游戏情景对话游戏能够帮助学生提高语言表达能力和沟通技巧。
教师可以先设计一些常见场景，如餐厅、购物等，然后让学生分成小组，在规定的时间内进行对话表演。
通过身临其境的情景，学生在模拟真实的交际环境中，不仅能够锻炼口语表达能力，还能够提升对语言运用的理解和把握。
二、成语接龙游戏成语接龙游戏是一种培养学生对成语认识和理解的有效途径。
教师可以让学生分成若干小组，每个小组轮流接龙。
规则是每位学生接上一个成语的最后一个字，下一位学生接着接下去。
这不仅能够拓展学生的成语库，还可以培养他们的思维敏捷性和联想能力。
此外，教师还可以适当增加一些规则，如规定某个主题或规定使用带有特定字的成语，以增加游戏的挑战性。
三、诗歌朗诵游戏诗歌朗诵游戏可以提高学生的朗读能力和语感培养。
教师可以精心挑选一些经典诗词，让学生按照自己的喜好进行朗诵，并鼓励他们加入表演元素，如声音的变化、肢体语言等。
通过这样的游戏，不仅能够培养学生的口语表达的美感，还可以加深学生对诗词的理解和体验，促进他们对语文艺术性的感知。
四、古文填词游戏古文填词游戏可以帮助学生熟悉和理解古代文化，同时培养他们的创造力和语言敏感度。
教师可以准备一些古诗或古文摘录，并将其中的一些字或词删除，让学生自行填入适当的字或词。
学生可以通过对古文的理解和创作能力来填入合适的字或词，使其与原文意境相符。
这样的游戏有助于拓宽学生的文化视野，激发他们对古代文学的兴趣，同时也提高了他们的文学鉴赏能力。
五、阅读挑战游戏阅读挑战游戏可以提高学生的阅读理解能力和速度，激发他们对阅读的兴趣。
教师可以准备一些阅读材料，包括文章、故事等，让学生在规定时间内迅速读完并回答相关问题。
语文课堂游戏活动
语文课堂游戏活动语文课堂是学生学习语文知识和提高语文能力的重要场所。
为了增加课堂的趣味性和互动性，让学生更加积极主动地参与进来，语文老师可以采用一些有趣的游戏活动。
这些游戏既能帮助学生巩固知识，又能培养他们的语言表达和思维能力。
本文将介绍几个适合语文课堂的游戏活动。
一、成语接龙成语是汉语中的瑰宝，是了解中国文化的重要途径。
成语接龙是一种常见的游戏方式，可以培养学生的成语运用能力和联想思维能力。
游戏规则是每位学生轮流说出一个成语，并以该成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字，继续接下去。
老师可以设立一定的时间限制，提高游戏的紧张感和刺激性。
这个游戏既有趣又能增加学生对成语的记忆，提高他们的语言积累。
二、词语连线词语连线是一种培养学生语言思维和联想能力的游戏。
老师可以事先准备好一些词语卡片，将每个词语分成两部分，然后打乱放在课桌上。
学生需要通过观察和思考，将每个词语的两部分连成一个完整的词语。
这个游戏既能帮助学生熟悉词语的构造，又能激活他们的联想能力和创造力。
三、写作比赛写作是培养学生语文能力的重要任务之一。
为了提高学生的写作水平，可以组织写作比赛。
比赛可以按照不同的主题，如描述一幅图画、写一篇小故事等。
学生可以在一定时间内完成作文，并进行评选和展示。
这样的活动既能激发学生的写作兴趣，又能锻炼他们的表达能力和思维能力。
四、语言挑战语言挑战是一种鼓励学生积极思考和表达的活动。
老师可以提出一些有趣的问题，要求学生用自己的语言回答。
问题可以是一些谜语、填空题或者不常见的字词。
学生需要动脑筋想出正确的答案，并用准确的语言回答。
这种活动可以锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力，提高他们的语文素养。
五、角色扮演角色扮演是一种帮助学生理解文学作品和历史人物的活动。
老师可以选取一些经典的文学作品或者历史事件，让学生扮演其中的角色，并展示他们对角色的理解。
通过角色扮演，学生可以更好地理解文学作品中的情节和人物形象，同时也能锻炼他们的表达能力和思维能力。
小学语文课上的有趣游戏
小学语文课上的有趣游戏在小学语文课堂上，教师除了传授知识外，还需要通过一些有趣的游戏激发学生的学习兴趣，提高语文学习效果。
下面我将介绍几种小学语文课上常用的有趣游戏。
一、词语接龙游戏词语接龙游戏是一种能够帮助学生扩展词汇量并锻炼思维敏捷性的游戏。
教师可以提前准备好一些主题相关的词语，然后让学生依次接龙。
比如以“动物”为主题，学生可以从“狗”，“猫”，“鸟”，“鱼”等起始词汇出发，逐渐扩展到更多的动物词语。
这个游戏不仅可以帮助学生巩固已有的词汇，还可以开拓学生的思维。
二、成语接龙游戏成语接龙游戏是一种能够帮助学生记忆和应用成语的游戏。
教师可以给学生一个成语作为初始词语，然后要求学生继续接下去的成语。
学生需要通过灵活运用已学成语的知识，找到与之前成语相互关联而接上的成语。
这个游戏有助于学生加深对成语的理解和运用，培养语文思维能力。
三、诗歌朗诵比赛诗歌朗诵比赛是一种能够培养学生语感和表达能力的有趣游戏。
教师可以提供几首经典的诗歌给学生，让他们进行背诵和朗诵。
比赛时，学生可以根据各自的感受，通过声音、语调以及肢体语言来表达诗歌的意境。
这个游戏不仅培养了学生的朗诵能力，同时也能够增强学生对诗歌的理解和感受。
四、课堂汉字接龙游戏课堂汉字接龙游戏是一种能够帮助学生扩展汉字知识并提高字词理解能力的游戏。
教师可以从一个汉字开始，根据汉字的发音、结构或者义项等特点，要求学生依次接下去的汉字。
学生需要通过联想、记忆和解释等方式来选择合适的汉字接龙。
这个游戏不仅能够帮助学生记忆汉字，还能够培养学生的推理能力和创造力。
以上是小学语文课上的一些有趣游戏，这些游戏既能够让学生在快乐中学习，又能够激发学生的学习兴趣。
教师可以根据具体情况和学生的兴趣爱好选择适合的游戏，丰富课堂教学，提高语文学习效果。
希望学生们在参与这些游戏的同时，能够更加热爱语文，提高语文素养。
语文课堂游戏20种
2、 如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造 的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜，并按照 这个句子为材料说一小段即兴演讲。
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七、正话反说
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
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概述： 这是训练学生运用汉字并快速作出反应的游戏。
目地： 使学生更扎实的掌握造句能力，并更有趣味的巩固。
2、“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下， “捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ23
八、大脑体操
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
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概述： 这是训练学生反应的游戏。
目地： 使学生受到大脑的训练，并更有趣味的巩固。
步骤： A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换…… B：一枪打四个： 左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状， 左 右手对 换…… C：左三右三： 左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中 三指； 左右手对换……
2021/4/14
建议： 1、保持轻松的气氛，使竞赛具有趣味性。 2、公平、公正对待每个参赛小组。 3、记住，你自己和参与者的评论要保持政治上的正确性。
2021/4/14
十六、中国古书第一部
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
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概述： 这是训练学生对中国古典文化认知能力的游戏。
目的： 培养学生对中国古典书籍的理解能力和对古典名著的鉴赏能力。
步骤： 1. 同学进行抢答，并且说出古书的存在历史时间，已经说过的古书再次回答 则无效。 2.抢答多的同学将获得奖品一份。
语文游戏轻松学习知识
语文游戏轻松学习知识在学习语文这门学科时，很多学生都感到枯燥乏味。
然而，如果能将学习语文与游戏相结合，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能轻松地掌握知识。
本文将介绍一些有趣的语文游戏，帮助学生在轻松的氛围中学习语文知识。
一、成语接龙游戏成语接龙是一种常见的语文游戏，可以通过这个游戏来提升学生对成语的理解和记忆能力。
游戏的规则很简单，每个人轮流说出一个与上一个成语的最后一个字相同的成语，直到有人无法接上。
这个游戏可以通过各种方式进行，如口头游戏、写字游戏或者使用电子设备进行游戏。
通过这个游戏，学生能够加深对成语的理解，提高对成语的运用能力。
二、诗词填空游戏诗词填空是一种有趣的语文游戏，通过填写诗词中的空白部分来加深学生对诗词的理解。
可以选择一些经典的古诗词，将其中的某些字或词删除，并让学生填写出正确的字或词。
这个游戏可以培养学生对诗词的敏感度，提高学生的语感和修辞能力。
三、古诗词接龙游戏古诗词接龙是一种能够加深学生对古代文学的理解和记忆的游戏。
和成语接龙类似，每个人可以说出一个与上一个古诗词的最后一句相对应或类似的句子。
通过这个游戏，学生不仅可以提高对古诗词的理解能力，还能加深对古代文学的认识。
四、字谜游戏字谜是一种通过描述一个字的特点或者含义让其他人猜出这个字的游戏。
可以选择一些常见的字，通过描述它们的形状、部首、偏旁或者含义等特点，让学生猜出它们是什么字。
这个游戏可以培养学生对字形的认识和对字义的理解，提高学生的词汇量和字词运用能力。
五、语法俄罗斯方块游戏语法俄罗斯方块是一种将语法知识与经典游戏俄罗斯方块相结合的游戏。
通过对语法规则的理解，学生需要选择正确的字母或字词填充到相应的空格中，使得句子的结构正确。
这个游戏可以帮助学生巩固语法知识，提高学生的语法运用能力。
通过以上几种语文游戏，学生可以在轻松的氛围中学习语文知识。
这些游戏不仅能够提高学生的学习兴趣，还能加深对语文知识的理解和运用能力。
教师在教学中可以巧妙地运用这些语文游戏，为学生营造良好的学习氛围，使他们在游戏中轻松地学习语文知识。
语文课趣味小游戏
语文课趣味小游戏一、导言语文课是学习语言文字的重要课程，但有时候学生可能觉得学习语文太枯燥乏味。
为了提高语文课的趣味性，我们可以采用一些小游戏来激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到语文的学习中。
本文将介绍几个有趣的语文课小游戏，旨在激发学生的学习兴趣，提高语文课的效果。
二、词语接龙游戏词语接龙游戏是一种简单又有趣的语文课小游戏。
游戏的规则如下：1. 教师给出一个开始的词语，比如“学习”。
2. 第一个学生要接上一个以“学习”为开头的词语，比如“学习方法”。
3. 接下来的学生要接上一个以“方法”为结尾的词语，比如“方法论”。
4. 游戏继续进行，每个学生接龙时要确保词语的连贯性。
5. 如果有学生接不上合适的词语，或者接的词语与前面的词语不连贯，则出局。
6. 游戏继续直至剩下最后一个学生，他将成为获胜者。
通过这个游戏，学生可以通过联想和思维的活跃，扩大自己的词汇量，提高对词义的理解和运用能力。
三、成语接龙游戏成语接龙游戏是一种能帮助学生巩固成语知识的小游戏。
游戏规则如下：1. 教师给出一个开始的成语，比如“井底之蛙”。
2. 第一个学生要接上一个以“蛙”字为开头的成语，比如“蛙泳”。
3. 接下来的学生要接上一个以“泳”字为结尾的成语，比如“泳装”。
4. 游戏继续进行，每个学生接龙时要确保成语的准确性和连贯性。
5. 如果有学生接不上合适的成语，或者接的成语错误，则出局。
6. 游戏继续直至剩下最后一个学生，他将成为获胜者。
这个游戏能够帮助学生记忆和理解成语的意义和用法，同时也锻炼了学生的思维能力和反应速度。
四、字母组词游戏字母组词游戏是一种能够帮助学生拓展词汇和培养语感的小游戏。
游戏规则如下：1. 教师给出一组字母，比如“r-a-i-n”。
2. 学生需要利用这些字母，组成尽可能多的正确单词。
3. 学生可以自由组合字母的顺序，但必须保证组成的单词是正确的。
4. 时间限制为一分钟。
5. 学生可以与同桌分享自己组成的单词，但同桌不能有相同的单词。
五个有趣的小学语文学习游戏让学习变得轻松有趣
五个有趣的小学语文学习游戏让学习变得轻松有趣语文学习对于小学生来说是一项重要而且有挑战性的任务。
然而，通过一些有趣的游戏，我们可以使学习变得更加轻松有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
下面介绍五个适合小学生的有趣的小学语文学习游戏，帮助他们更好地学习语文知识。
游戏一：拼字比拼这个游戏可以帮助学生提升拼字的能力。
将班级分成若干小组，每个小组拥有一个拼字卡片。
游戏开始时，每个小组派出一名代表站在黑板前，根据老师的提示在黑板上拼出单词。
比赛结束后，拼字正确且时间最快的小组获胜。
通过这个游戏，学生们能够在紧张而有趣的氛围中提高拼字能力，并增加对词汇的记忆。
游戏二：成语接龙这个游戏可以帮助学生学习和记忆成语。
首先，老师给出一个成语，比如“井底之蛙”，然后学生根据成语的最后一个字，在规定时间内说出另一个以该字开头的成语，比如“蛙声一片”。
接下来，其他学生继续接龙，直到有学生回答不上来为止。
这个游戏不仅能够培养学生对成语的理解和应用能力，还能增强学生的思维敏捷性。
游戏三：做诗大赛这个游戏能够激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的写作能力。
将班级分成若干小组，每个小组派出一名代表参赛。
在规定的时间内，每个代表需要根据老师的给定主题创作一首诗，并在课堂上大胆朗读。
最后，老师和同学们评选出最佳的诗歌作品，给予表彰和奖励。
通过这个游戏，学生们能够提高诗歌创作能力，培养对语言的感悟和表达能力。
游戏四：字谜猜猜猜这个游戏既考验了学生的字词理解能力，又锻炼了他们的联想思维。
老师在黑板上写下一些字谜，学生们需要通过猜测字谜的谐音或者反义词来找到正确的答案。
例如，“什么字一进一出、才能百公斤变小妞？”（答案是“门”）。
这个游戏能够培养学生的逻辑思维和联想能力，提高他们对词语的理解和记忆能力。
游戏五：角色演绎这个游戏可以帮助学生更好地理解文字的含义和情感表达。
老师在课堂上给学生分发一段带有情绪和语调的对话或文章，学生们需要根据所分发的材料，扮演其中的角色进行表演或者朗读。
语文课上的小游戏
语文课上的小游戏语文课上的小游戏不仅能够增加学生们的学习兴趣，锻炼语言表达能力，还能够促进同学们之间的交流与合作。
通过参与各类小游戏，学生们不仅能够增加对课本内容的理解和记忆，还可以培养自信心和团队合作意识。
下面将介绍几种适合语文课的小游戏，帮助同学们更好地学习语文知识。
一、语法连连看语法连连看是一种既有趣又有挑战性的小游戏。
游戏开始时，老师会提供一些语法要点或者句子的例子，然后打乱顺序分发给同学们。
同学们需要通过连连看的方式，将正确的语法要点或者例句匹配起来。
这个过程不仅能够锻炼同学们的观察能力和记忆力，还能够加深对语法知识的理解和掌握。
二、听写接龙听写接龙是一种让同学们在听写的同时，培养他们的合作意识和表达能力的小游戏。
游戏开始时，老师会给出一段文章，然后把同学们分成若干小组。
每个小组的第一个同学开始听老师读出文章的一句话，然后转述给下一个同学。
接下来的同学继续转述，直到整篇文章都被传递完。
最后，每个小组的最后一个同学将自己的转述结果写在纸上。
通过这个过程，同学们不仅能够加强对听力的训练，还能够通过合作来提高语言表达的准确性和流利度。
三、成语填空成语填空是一种培养同学们对成语理解和运用能力的小游戏。
游戏开始时，老师会提供一些句子，句子中留下了成语的位置，并提供相应数量的提示词。
同学们需要根据上下文的意思和提示词，填入正确的成语。
通过这个过程，同学们不仅能够加深对成语的理解，还能够提高运用成语的能力。
四、诗词接龙诗词接龙是一种提高同学们对诗词理解和记忆的小游戏。
游戏开始时，老师会给出一首诗词的第一句，同学们需要接上一句并继续接下去，直到不能继续为止。
在这个过程中，同学们不仅能够加深对古代文学的了解，还能够提高对诗词的记忆和创作能力。
以上介绍的四种小游戏，既有趣又能够锻炼同学们的语文能力。
在语文课上，小游戏可以成为一种寓教于乐的方式，激发学生们的学习兴趣，提高课堂参与度。
同时，小游戏可以培养同学们的团队合作意识和表达能力，提高他们的自信心。
语文趣味游戏
语文趣味游戏语文学习是培养孩子综合素质的重要环节，但有时候学习语文的过程显得枯燥乏味。
为了增加孩子们对语文学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高语文水平，我们可以引入一些有趣的语文游戏。
本文将介绍几个有趣的语文游戏，帮助孩子们在愉快的游戏中提升语文能力。
第一款游戏：字母连连消游戏规则：准备一些卡片，上面写有不同的汉字。
让孩子们根据卡片上的字母是否相邻将相同的汉字连在一起消除。
游戏目的：通过游戏的方式，让孩子们学会观察字母的位置，培养他们的字母识别能力。
同时，还可以帮助他们掌握一些常见的汉字。
第二款游戏：成语接龙游戏规则：一开始给出一个成语，然后每个人轮流说出一个以前一个成语结尾的新成语，直到没有人能说出符合规则的成语为止。
游戏目的：通过成语接龙的方式，让孩子们了解更多的成语，提高他们对成语的理解和应用能力。
同时，这个游戏还可以培养孩子们的思维敏捷性和口语表达能力。
第三款游戏：语文拼图游戏规则：将一些文字、词语或句子拆分成碎片，然后让孩子们按照正确的顺序将这些碎片拼成完整的语句。
游戏目的：通过语文拼图游戏，孩子们可以加深对语法结构和句子组成的理解。
同时，这个游戏还可以训练他们的思维能力和逻辑思维能力。
第四款游戏：语文趣味接龙游戏规则：选择一个主题，比如动物、食物等，然后每个人轮流说一个符合主题的词语，前一个词语的尾字必须与后一个词语的首字相同。
游戏目的：通过语文趣味接龙游戏，孩子们可以扩大自己的词汇量，提高他们的词语联想能力。
同时，还可以让他们在游戏中学习到一些新的知识。
总结：语文趣味游戏不仅可以激发孩子们对语文学习的兴趣，还可以提高他们的语言运用能力和思维能力。
通过合理设计游戏规则，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行语文学习，既能增加他们对语文学习的积极性，又能够取得良好的学习效果。
家长和教育者可以根据孩子们的年龄和学习情况选择适合的游戏，给孩子们创造一个丰富多彩的语文学习环境。
让我们一起来玩这些有趣的语文游戏吧！。
语文小游戏
语文小游戏语文游戏(10个语文学习游戏)01第一个游戏——开火车适用范围:用于复习巩固拼音字母、音节、生词、单词等。
这款游戏适用范围广，准备简单。
这个游戏非常适合课堂操作，能让所有学生兴奋。
但更适合复习巩固。
游戏准备:相关字母和首字母卡片操作:1.这个游戏可以根据不同的内容以不同的形式玩。
火车可以水平或垂直行驶，也可以使用双轨火车。
2.孩子们，让我们一起开一辆小火车，看看哪辆火车最先到达我们的首都北京。
火车运行时，其他孩子学习在火车轻声运行时发出“呜-咔嚓-咔嚓”的声音，有利于营造氛围，激发学生的学习兴趣。
3.复习老师学过的新单词时，可以先用卡片展示一个新单词，然后让一组学生依次朗读新单词的发音和构词法。
老师:请先启动第一趟双轨列车，先读读发音，再为它找个朋友。
谁犯了错误，谁就会停下火车。
老师:哪个修理工会帮忙修理？从其他组中选择修理工进行修复(重读发音和字母)，修复后继续开车。
02第二个游戏——寻找朋友适用范围:复习声母和韵母的偏旁、结构、反义词和拼写。
游戏准备:带新单词的金牌，花形卡片操作:1.孩子们，你们想找到你们的好朋友吗？让我们玩一个寻找朋友的游戏。
2.比如一年级上册《识字4》，学完新单词后，让学生找与好朋友偏旁部首相同的单词，就可以这样做。
拿一张卡片“砸”一辈子，说:“看，看，看，谁是我的好朋友？”持牌“拉”和“拍”的同学可以上前说:“我是你的好朋友。
”大家都说:“对，对，巴是达的好朋友。
”最后，我们一起读两个好朋友手里的字，说说这两个字的偏旁部首。
再举个例子，老师可以用上面的新单词“跑”和“跳”制作几枚金牌。
大家一起拍手说:“看，看，看，找个好朋友。
”挂金牌的同学看一看，读一读生词，和挂同样汉字的小朋友一起携手成为好朋友。
是的，大家都说:“是的，是的，你们是一对好朋友。
”错了，大家都说:“错了，错了，赶紧再找一遍。
”3.老师还可以准备一些声母或韵母相同的新单词，以金牌的形式挂在大家的胸前，先读一读，然后让孩子选择发音相同部分的单词，手拉手交朋友。
语文小学语文游戏
语文小学语文游戏语文作为一门基础学科，对于小学生来说具有重要的意义。
然而，传统的语文教学方式常常过于枯燥乏味，让学生对语文产生了厌倦情绪。
因此，为了调动学生学习语文的积极性，提高语文学习的效果，开展有趣的语文游戏成为一种良好的选择。
一、词语接龙游戏词语接龙游戏可培养学生的联想能力、思维灵活性和词汇积累能力。
游戏中，教师可以给出一个词汇作为开始，学生接龙说出与前一个词的读音或意义有关的词语，直到有学生不能继续接下去为止。
通过这样的游戏，学生们既能够通过联想掌握更多的词汇，也能够培养自己的思维能力。
同时，在游戏的过程中还能够锻炼学生的反应速度和口语表达能力。
二、成语接龙游戏成语是语文学习中的重要内容之一，但学生往往对于成语的记忆力不高，也存在着在运用成语时不够熟练的问题。
为了提高学生对成语的理解和应用能力，进行成语接龙游戏是一种有效的方法。
在游戏中，老师可以给出一个成语，然后学生按照成语的最后一个字继续接出下一个成语，直到没有学生能够继续为止。
通过这样的游戏，学生能够加深对成语的理解和记忆，并能在实际运用中灵活运用成语，提高语言表达的能力。
三、拼词游戏拼词游戏是提高学生拼写能力的一种有效途径。
在拼词游戏中，教师可以给出一个由字母组成的单词，学生们要根据这个单词按照规定的时间尽快写出尽可能多的单词。
此外，可以根据学生的程度要求他们写出含有特定字母的单词，或是要求根据给定的字母组合写出一个具有某种含义的单词。
这样的游戏不仅可以提高学生的拼写能力，也可以培养他们的思维敏捷性和词汇积累能力。
四、造句游戏造句游戏可以帮助学生巩固词语的记忆，并提高他们的语言组织能力。
在游戏中，教师可以给出一个词语或短语，学生们需要根据所给的词语或短语造出一个完整的句子，并能够在规定的时间内完成。
通过这样的游戏，学生们能够在实践中灵活运用所学的词语，提高他们的写作能力，并培养自己的语言表达能力。
五、语文知识问答游戏语文知识问答游戏是一种全面检测学生对语文知识掌握情况的方式。
趣味语文游戏
趣味语文游戏语文学科是学生们在学校中必修的一门课程，它涵盖了文字、语言、阅读、写作等方面的知识。
但是，有时候学习语文可能会显得枯燥和乏味。
为了激发学生学习语文的兴趣，提高他们的学习效果，开展一些趣味语文游戏是非常有效的方法。
本文将介绍几种趣味语文游戏，帮助学生们在轻松愉快的氛围中提升语文水平。
一、成语接龙成语是汉语中的瑰宝，它们通常由四个汉字组成，具有丰富的意义和文化内涵。
通过成语接龙这个游戏，不仅可以增加学生对成语的了解，还可以提高他们的词汇量和联想能力。
游戏规则很简单，首先给出一个成语，例如“亡羊补牢”，下一个参与者要说出以下一个成语的开头字，如“牛头不对马嘴”，然后下一个人再接，依次类推。
二、词语拼图词语拼图是一种利用字块拼凑词语的游戏。
可以在纸上或者电子屏幕上设置词语拼图的区域，将一个个字块交错排列，学生们需要通过组合字块来构成正确的汉字。
这不仅可以锻炼学生们的词汇记忆能力，还可以提高他们的字形识别和拼音解析能力。
同时，可以将拼成的词语解释或用例句进行说明，拓宽学生对词语的理解。
三、造句比赛造句比赛可以增强学生们的语言表达能力和逻辑思维能力。
游戏开始前，教师可以准备一些词语或成语，学生们抽取一个词或成语，然后用这个词或成语造一个有意义的句子。
可以设置时间限制，让学生们在规定时间内完成造句，以增加游戏的紧张感和挑战性。
然后由学生们轮流念出自己写的句子，教师和同学们可以给予点评和评分。
四、语文谜语谜语是指用一种巧妙的言辞来掩饰或隐藏事物的名称或特点，要想猜出谜底需要依靠观察、思考和联想等能力。
通过语文谜语游戏，可以培养学生们的推理能力和想象力。
教师可以准备一些语文相关的谜语，将谜底隐藏起来，然后逐个向学生们发放谜语，学生可以在一定时间内思考和猜测。
猜对的同学可以得到奖励，激发他们的参与积极性。
五、字谜大挑战字谜是一种通过字的形状、音韵、特征等来猜测字的游戏。
在字谜大挑战中，教师可以给学生们出示一些字谜，学生们可以通过观察字的结构、形状和字义等方面来猜测正确的字。
语文课堂互动游戏
语文课堂互动游戏在今天的语文课堂中，为了增强学生对语文知识的学习兴趣，提高课堂氛围，我设计了一系列有趣的语文课堂互动游戏。
这些游戏不仅可以激发学生对语文学科的兴趣，还能巩固他们的语文知识，提高口头表达能力。
接下来，我们一起来了解一下这些有趣的互动游戏吧。
第一局游戏：“词语接龙”这个游戏是为了帮助学生巩固词语的拼写和记忆，提高他们的词汇量。
游戏开始时，我会给出一个词语，比如“书本”，然后学生们需要在规定的时间内，依次说出以“本”字结尾的其他词语。
第一个说不出来的学生将被淘汰，直到最后只剩下一个学生为止。
这个游戏不仅能够锻炼学生们的反应能力，还能够让他们在快乐中记住更多的词汇。
第二局游戏：“成语连连看”这个游戏是为了提高学生对成语的理解和运用能力。
我会在黑板上写下一句话，这句话中含有一个成语的前半部分，学生们需要快速找出相应的后半部分，并完整地说出来。
比如，我写下“不可”三个字，学生们需要尽快想到“不可救药”这个成语，并准确地说出来。
这个游戏不仅可以让学生们更好地理解和运用成语，还能够培养他们的联想能力和观察力。
第三局游戏：“挑错有奖”这个游戏是为了检测学生对语文知识的掌握情况，以及他们发现和纠正错误的能力。
我会在黑板上写下一首诗或一篇文章，但是其中会有一些错误。
学生们需要仔细阅读，并找出这些错误所在并改正。
每个学生都有机会参与，每次挑对错误的学生都会得到一份小奖品。
这个游戏不仅可以帮助学生们巩固知识，还能够培养他们的细心观察和纠错意识。
第四局游戏：“诗词大背书”这个游戏是为了让学生们更好地学习和记忆经典的古代诗词。
我会摘取一些经典的古代诗词，学生们需要在规定的时间内背诵并准确地回答相关问题。
这个游戏不仅可以提高学生的背诵能力，还能够让他们更好地理解和欣赏古代诗词的韵律和美。
通过这一系列有趣的语文课堂互动游戏，我希望能够激发学生对语文学科的兴趣和热爱，提高他们的学习效果。
在游戏的过程中，学生们不仅能够巩固和掌握语文知识，还能够培养他们的观察力、联想力和背诵能力。
有趣的语文游戏
有趣的语文游戏语文是我们学习的一门重要学科，通过学习语文，我们可以提高自己的语言表达能力，增强思维逻辑能力，拓宽视野。
然而，有些学生对于语文学习感到枯燥乏味。
为了增加学生对语文的兴趣，提高学习效果，许多老师和家长开始尝试运用有趣的语文游戏来教学。
本文将介绍几种有趣的语文游戏，帮助学生更加轻松、愉快地学习语文。
一、造词游戏造词游戏是一种能够激发学生创造力的语文游戏。
教师可以给学生一个主题，要求他们自己造几个和这个主题相关的词汇。
例如，主题可以是“动物”，学生可以创造出“猫咪宝宝”、“跳跳虫”等有趣的词语。
这样的游戏不仅能够提高学生的词汇量，还能让他们在游戏中感受到语言的魅力。
二、词语接龙词语接龙是一种能够锻炼学生联想和记忆能力的语文游戏。
教师可以向学生们给出一个单词，比如“树”，学生需要根据这个单词找出以“树”字开头或结尾的其他词语，并进行接龙。
例如，学生可以说：“树-树叶-叶子-子弹-弹簧-簧笔-笔友”。
这样的游戏不仅可以增加学生的词汇量，还能够培养他们的联想和思维能力。
三、词语拼图词语拼图是一种能够帮助学生提高词语组合能力的语文游戏。
教师可以给学生几个字母，学生需要利用这些字母组合成尽可能多的词语。
例如，给出字母“斗三人七”，学生可以组成“人”、“斗人”、“七人”等词语。
这样的游戏能够让学生运用已学到的知识，锻炼他们的观察和思维能力。
四、句子填空句子填空是一种能够培养学生语感和理解能力的语文游戏。
教师可以给学生一篇带有空格的短文，要求学生根据上下文的意思填入正确的词语。
例如：“今天是__（星期几）？明天是__（星期几）？”学生需要根据句子的意思填入正确的星期几。
这样的游戏能够培养学生的语境理解能力，提高他们的词语运用能力。
总结：通过这些有趣的语文游戏，可以增加学生对语文学习的兴趣，提高他们的学习效果。
语文游戏既能培养学生的创造力和思维能力，又能增加他们的词汇量和语言表达能力。
希望教师和家长们能够多多利用这些有趣的语文游戏来激发学生的学习热情，让他们在愉快的氛围中掌握好语文知识。
语文课堂游戏
语文课堂游戏在语文课堂中，采用一些生动有趣的游戏能够激发学生对学习的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
本文将介绍几个适用于语文课堂的游戏，并分析其教学效果。
一、成语接龙成语接龙是一种经典的语文课堂游戏。
游戏开始时，教师提供一个成语，学生需要根据成语的最后一个字，接下来说出一个新的成语。
游戏要求学生在限定时间内接上成语，否则就算失败。
这个游戏既能锻炼学生的词汇积累，又能提高他们的思维反应速度。
此外，教师可以设立一些奖励机制，例如接对成语的学生可以得到小奖品或者表扬，这样能够更加激发学生的学习积极性。
二、词语接龙词语接龙是成语接龙的变体，它更加注重学生对词汇的掌握。
游戏规则与成语接龙类似，只是学生需要根据词汇的最后一个字，说出一个新的词语。
通过这个游戏，学生可以在参与活动的过程中，加深对词汇的记忆，并提高他们对词语之间联系的理解。
三、造句比赛造句比赛是一种锻炼学生语文表达能力的游戏。
游戏开始时，教师提供一个词语或者短语，学生需要在规定的时间内造出一个完整的句子。
可以按照小组进行比赛，得到最多句子的小组获胜。
通过这个游戏，学生可以巩固词语的用法，提高他们的语言表达能力。
四、语言演讲语言演讲是一种更加高阶的语文课堂游戏。
教师可以给学生提供一个主题，让他们准备一篇演讲稿，并进行演讲。
演讲的内容可以是学习成果的展示，也可以是对一些热点话题的讨论。
通过这个游戏，学生可以提高他们的口头表达能力和演讲能力，并锻炼他们的思维逻辑能力。
总结起来，语文课堂游戏可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
教师可以根据具体情况选择适合的游戏方式，并结合奖励机制加深学生的积极性。
通过这些游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中提高语文能力，培养他们对语文学科的兴趣和热爱。
趣味语文游戏
趣味语文游戏语文是我们学习的基础，也是我们与他人交流的重要工具。
然而，对于很多学生来说，学习语文可能会显得枯燥乏味。
为了让学习语文变得有趣，我们可以尝试一些趣味语文游戏。
这些游戏不仅能够提高我们的语文能力，还能够增加学习的乐趣。
下面，我将介绍几个有趣的语文游戏。
一、成语接龙成语接龙是一种经典的语文游戏。
游戏的规则很简单，每个人依次说出一个成语，下一个人要用上一个成语的最后一个字作为开头，说出一个新的成语。
这个游戏既考验了我们对成语的掌握程度，又锻炼了我们的思维能力和反应速度。
例如，我说出“井底之蛙”，下一个人可以说“蛙声一片”，再下一个人说“片言只语”，以此类推。
这个游戏可以进行多轮，看看谁能坚持到最后。
二、字谜猜成语字谜猜成语是一种需要动脑筋的语文游戏。
游戏的规则是给出一串字谜，玩家需要根据字谜猜出一个成语。
字谜可以是一些拆字成词的谜语，也可以是一些谐音字谜。
例如，给出字谜“一只小鸟，在树上唱歌”，答案就是“鸟语花香”。
这个游戏既考验了我们对成语的理解能力，又增加了我们的思维灵活性。
三、诗词接龙诗词接龙是一种可以提高我们对古诗词的理解和记忆能力的语文游戏。
游戏的规则是每个人依次说出一句古诗词，下一个人要用上一个句子的最后一个字作为开头，说出下一句古诗词。
例如，我说出“白日依山尽”，下一个人可以说“黄河入海流”，再下一个人说“欲穷千里目”，以此类推。
这个游戏可以让我们更好地理解和欣赏古诗词的美妙之处。
四、造句比赛造句比赛是一种可以提高我们对词汇运用能力的语文游戏。
游戏的规则是给出一个词语，每个人需要尽快地造出一个句子来。
句子可以是有趣的、有创意的，也可以是与词语相关的。
例如，给出词语“飞翔”，我可以造出句子“小鸟在蓝天中自由飞翔”。
这个游戏可以锻炼我们的词汇积累和句子构造能力，同时也可以培养我们的创造力和表达能力。
通过这些趣味语文游戏，我们可以在轻松愉快的氛围中提高我们的语文能力。
这些游戏不仅能够帮助我们更好地掌握语文知识，还能够培养我们的思维能力、创造力和表达能力。
五个有趣的小学语文游戏让学习变得轻松愉快
五个有趣的小学语文游戏让学习变得轻松愉快语文学习是小学生学习的重要内容之一，但有时候学习语文可能会显得枯燥乏味。
为了让语文学习变得轻松愉快，我们可以通过一些有趣的语文游戏来激发孩子们的学习兴趣。
下面将介绍五个有趣的小学语文游戏，帮助孩子们享受学习的过程。
游戏一：错别字大作战准备一些印有错别字的纸条或卡片，每个纸条上写一个错别字。
然后让孩子们分成小组，每个小组选一名代表，代表需要找出并改正所有的错别字。
比赛开始后，代表们将在规定的时间内，尽快找到并改正所有的错别字。
最先完成任务的小组将获胜。
通过这个游戏，孩子们既能培养对错别字的敏感性，又能锻炼他们的观察力和动手能力。
游戏二：字母接龙这是一个需要孩子们联想和思考的游戏。
首先，从字母表中选择一个字母作为起始字母，比如选择字母"A"。
第一个孩子说一个以"A"开头的词汇，比如"苹果"，然后第二个孩子要接着说一个以"苹果"结尾的词汇，比如"欧洲"，依次类推。
如果有孩子没能想到词汇或者说错了，就被淘汰出局。
最后，坚持到最后的孩子将成为胜利者。
通过这个游戏，孩子们能够加深对词汇的理解和记忆，并培养他们的思维能力。
游戏三：成语接龙这是一个考验孩子们对成语的了解和应用的游戏。
和字母接龙类似，孩子们需要说出一个成语，并且下一个人要接着说出一个以前一个成语的最后一个字开头的新成语。
同样，如果有人没能想到或者说错了，就被淘汰出局。
通过这个游戏，孩子们可以轻松地学习和记忆各种有趣的成语，同时也可以拓宽他们的语言表达能力。
游戏四：词语接龙和前两个游戏类似，词语接龙也是通过接龙的方式来进行。
孩子们需要说出一个词语，并确保下一个人说的词语要以前一个词语的最后一个字开头。
不同于成语接龙，这个游戏更加简单，适合年龄较小的孩子。
通过这个游戏，孩子们能够锻炼他们的词汇量和对词义的理解。
游戏五：写字游戏这个游戏需要准备一些印有不同汉字的卡片。
语文课上的趣味游戏
语文课上的趣味游戏在我们每个人的学习生涯中，语文课是一个必不可少的组成部分。
然而，有些学生可能会觉得语文课程有些枯燥乏味，缺乏趣味性。
为了改变这种情况，老师们常常采取一些有趣的游戏来增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。
本文将介绍一些在语文课上常见的趣味游戏，以及它们在提高语文学习效果方面的作用。
一、拼字接龙拼字接龙是一款非常受欢迎的语文课趣味游戏。
游戏规则很简单，首先，老师会给出一个汉字，学生们需要在规定的时间内，按照特定的规则，拼出一个以这个字为底字的新字。
例如，老师给出“中”，那么学生可以选择拼出“中学”、“中心”、“中华”等等。
这个游戏可以锻炼学生的拼字能力，培养学生对词汇的敏感度，同时也增强了学生对语言的兴趣。
二、成语连连看成语连连看是另一个受欢迎的游戏，它既可以在课堂上进行，也可以用来检验学生对成语的理解。
在这个游戏中，老师会给出一些乱序排列的成语，学生们需要快速地将它们彼此连接起来，从而形成整个成语的完整形式。
这个游戏可以帮助学生更好地理解成语的意义和用法，同时也扩大了学生的词汇量。
此外，通过与其他同学的竞争，学生们之间的合作和竞争意识也得到了培养。
三、诗词接龙诗词接龙是一种让学生们更好地理解和运用诗词的游戏。
在这个游戏中，老师会给出一段诗词的开头，学生们需要根据音、韵、意进行联想和接龙，接着用自己的创意续写下一句。
这个游戏可以帮助学生提高对诗词的理解和感悟能力，同时也锻炼了他们的创造力和表达能力。
通过参与这个有趣的游戏，学生们对古代文化的兴趣也得到了进一步培养。
四、写作比拼写作比拼是一个可以锻炼学生写作能力的趣味游戏。
在这个游戏中，老师会给出一个话题，学生们需要在规定的时间内，尽快写出一篇与该话题相关的短文。
然后，学生们会互相交换自己的作品，并评选出最佳的作品。
这个游戏激发了学生的写作热情，培养了他们的写作能力和批判思维，同时也加强了学生们对语文知识的灵活运用。
五、名著角色扮演在学习名著过程中，角色扮演是一种很有趣的学习方式。
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小游戏
1.萝卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵手围成一圈，以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时念词，再指定别的萝卜堆下蹲，如“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”，不能马上回指。
2.你说口令，我反转
主持人发出“稍息”的口令，要做相反的动作，即“立正”姿势。
“立正”对应“稍息”；“向左”对应“向右”，“向前”对应“向后”，依次来过。
3.挑战数数字
所有人围成一圈，按顺序一个人数一个数。
从1数到50，数到7或7的倍数的人只能拍掌表示，然后由原来的顺时针顺序改为逆时针顺序继续数。
再碰到7或7的倍数时，再拍掌，再变为顺时针顺序，如此类推，直到数到50数错的的人接受惩罚。
4.七拼八凑
每组先选出一名接受着，手持托盘站在台上。
其它小组成员按主持人的要求提供物品放到托盘中。
最先集齐物品的小组获胜。
收集的物品可以是眼镜、皮带、袜子等生活用品，一定要将比较难的放在最好，例如药片、一毛钱等。
5.闻“歌”起舞
每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。
在规定的时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。
6.协力吹气球
分两组，但每组必须要有六个人。
主持人预备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）。
主持人请每组每人抽签。
首先，抽到“嘴巴”的必须借着抽到“手”的两人帮助来把气球给吹起（抽到“嘴巴”的人不能用手自己吹起气球）；然后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人把气球给坐破。
7.金鸡独立
其实就是成语接龙。
每位参加游戏的人脚下放一张报纸，若在规定时间内接不上成语，要把脚下的报纸对折，然后再往上站，主持人重新说出一个成语让后面的人继续接，慢慢就会出现有人“金鸡独立”。
最终脚一直保持在报纸上的人胜出。
8.撕名牌
可以分为团体战或个人战，每个人背上贴一张姓名条，即为名牌。
相互追赶撕掉对方名牌，被撕下名牌者淘汰，留到最后者胜。
9.衔纸杯传水
八人一组，男女交替配合，两组同时进行比赛，另有两人辅助。
参赛队员用嘴衔纸杯，由辅助人员倒水至第一个队员杯中，队员逐个传递杯中的水，最后一人将纸杯内的水倒入一个小缸内，在限定时间内，哪组缸内水多则获胜。
10.人多足少
所有人分为三个小组，一只手和脚各代表一分，即一个人有四分。
当带领者讲出一个数字，各组便要以最快时间来组合，最慢的为输。
例如，主持人说“我要三”，而小组有四个人，那么应该有三位组员要单脚站立，有一位要被背起。
11.夹气球跑
两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在出发点向终点跑，终点放一把椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回出发点继续夹气球。
假如在跑动时气球落地，两人则要回到出发点重新出发。
在规定时间内爆破气球最多的一组胜出。
12.画画传递猜词
一队人按顺序排成一列，第一个人依据所给出的主题作画，并传给第二个人（不能有语言交流），再由第二个人根据看到的画重新作画，并传给第三个人，以此类推，若最后一个人能猜对主题，则该队获胜。
13.硬币组合
看男女人数定义出男女的价格，例如，男的多则男的定义为“5角”，女的定义为“1元”，所有人围成一个圈顺一个方向跑起来，当主持人喊出一个数字时，参与人必须迅速地组合成这个数字。
如，主持人说3元，那可以是
3个女生或6个男生或1个女生4个男生等。
14.逢三抓手
一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指，主持人讲一段小故事，听到数字“三”的字眼时，抓别人的拇指，同时自己的拇指逃脱。
小故事的编排要能多次引发参与者的敏感反应，比如从前有座“山”。
15.吸引力
主持人问：“吸引力”，参与者回答：“吸什么？”主持人答：“吸第三排的第一个女同学！”根据主持人的指令，全场所有参与者都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到主持人所指的物体或人身上。
主持人可选择场内所有的东西，比如桌子、音响等等。
如果有人没有和别人连在一起，则主持人可进行相应的趣味惩罚。
16.新型时装秀
每组出五人，并进行工作分工。
三名设计师、一名模特、一名裁判。
“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套服装。
“裁判”对每个小组的完成情况做评判。
以评分的高低和观众掌声的热烈程度决定胜负。
17.名字接龙
所有人围成圆圈，每个人先做简单的自我介绍。
从任意一位参与者开始，说出自己的名字，如我是“张三”，然后顺时针或逆时针轮到下一个人说：我是张三旁边的李四，再下一位继续说：我是张三旁边的李四旁边的王五...以此类推。
参与者可以在重复的陈述中，关注每一个人的名字以及他们的样子，适合新老朋友快速互相认识。
18.解手链
8人一组，所有参与者的手都彼此相握，形成一个错综复杂的网。
经过裁判确认后开始游戏，在不松开手的情况下，采用各种方法将交错的网解成一个大圆圈。
19.你比划我来猜
连个人合作，一个人看词，另一个人背对来猜。
看到词的人要通过动作和描述帮着猜的人猜出这个词。
在规定时间内，看看哪组人猜的多。
20.大树与松鼠
①事先分组，三人一组。
两人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的成员担任临时人员。
②主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人接受惩罚。
③主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人接受惩罚。
④主持人喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人接受惩罚。
21.谁是卧底
参与游戏的人中，除一人外均拿同一词语，剩下一人拿到与之相关的另一词语，即为卧底。
每人用一句话描述自己的词语后，进行投票选出卧底人选，得票多者出局。
若卧底出局，则游戏结束。
反之，游戏继续。
若卧底撑到最后一轮（场上剩三人事），则卧底获胜。