儿童诗歌创编的方法及原则

a.拟人法
《调皮的月亮》（学生创作）
月亮可真调皮， 它跳进池塘去洗澡。 妈妈挑来一担水， 它就钻到水桶里。 我和妹妹抬头看天空， 它又跑到了我们的眼里。 月亮真是个小淘气。
来自百度文库.比喻法
《时间雕刻刀》(滕毓旭）
时间是什么？ 是一把雕刻刀， 雕刻着分分秒秒， 给每一个人留下记号。
c.假设法
《桥和船》
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儿童诗歌创作的基本方法
儿童诗创作的基本方法
1. 了解儿童，抒发率真情感
写儿童诗，首先需要了解儿童，准确把握儿童的年龄、心理和思维特征。 应该了解儿童在家庭、校园生活中关心和感兴趣的事物是什么、热爱和憎恶什 么等。懂得了儿童的喜恶，熟悉了他们的生活，才能与儿童心灵相通。
儿童诗创作的基本方法
2. 放飞想象，创设优美意境
咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
儿童诗创作的基本原则
3. 故事性
儿童感性的思维特点决定了他们尤其喜 欢那些富有故事情节的儿童诗。
例如，黎焕颐的儿童抒情诗《蒲公英》
《蒲公英》
你飞得很高 天上的道路， 是云彩铺成； 我要跟着你，去看神秘的星星。 你飞得很远 远方的风景， 一定很迷人， 我要跟着你，去作快活的旅行。
儿童诗歌创作的基本原则
1. 新颖性
2. 童趣性
3. 故事性
儿童诗创作的基本原则
儿童诗创作的基本原则
1. 新颖性
儿童诗构思新颖奇特才能满足少 年儿童对未知世界的好奇心和对美 好生活的向往。
《打翻了》 张晓风
太阳打翻了，金红霞流满西天。 月亮打翻了，白水银一直淌到我床前。 春天打翻了，滚得漫山遍野的花。 花儿打翻了，滴得到处是清香。 清香打翻了，散成一队队的风。 风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦
感谢聆听！
假如没有人 要过河
就不会有 各种各样的桥梁
倘若没有人 想渡海
就不会有 大大小小的船只
d.疑问法
《小河》
小河小河， 你告诉我： 你唱的什么歌？ 你从哪里来？ 你到哪里去？ 为什么急急地走着， 一歇也不歇。
总结
了解儿童诗歌创作的基本原则和方法。 初步掌握儿童诗歌的创作方法，培养 创作儿童诗歌的能力。 能够运用儿童诗歌的创作方法创作 一首儿童诗歌。
儿童诗创作的基本原则
2. 童趣性
童心和诗心是相通的。那些童趣盎然 的儿童诗常常体现为诗人善于以儿童独 特的童心解读儿童的内心世界。创作儿 童诗时我们要以儿童的眼光观察世界， 留意身边的每个细节，以儿童特有的方 式去认知世界。
《爸爸的鼾声》
就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声
总是断断续续的 使我担心火车会出了轨
想象是诗歌的灵魂和生命。儿童天性浪漫，富有诗意，爱幻想，爱 模仿，爱探寻。他们对生活有强烈的好奇心，向往美好的事物。
儿童诗创作的基本方法
3. 巧用手法，描绘鲜明形象
儿童喜欢欣赏具体可感、鲜明生动、富于动感的诗歌。写儿童诗 时要避免长篇静止地抒情。即使是创作儿童抒情诗，也应伴随一系列 动态描写或者故事情节的安排。