卜算子驿外断桥边

影。词中所写的梅花是他高洁的
品格的化身。
能力训练
1、按提示写句子。
（1）交代梅花生长环境的诗 驿外断桥边 （2）写出梅花不幸身世的诗句是 驿外断桥边，寂寞开无主
(3)“已是黄昏独自愁”的原因是： 驿外断桥边，寂寞开无主
（4）以自然环境描写来烘托梅花之愁苦的诗句是：
更著风和雨。
（5）词中与“寂寞开无主”、“更著风和雨”相呼应，写
出了梅花凄惨境遇的诗句是：
零落成泥碾作尘。
(6)表现了梅花孤高坚贞、不畏谗毁、不改本色的品质的诗 句是：
无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。
一、盘点收获
二、作业
1、背诵两首词； 2、积累关于梅的诗词； 3、小练笔：以“我看到一个_____陆游”为
题，写一篇300字左右的短文。
梅 花 欣 赏
用一句话 或者一句诗概 括你对梅的认 识。
卜 算 子
咏 梅
词牌 词题
咏物词
学
习
2、抓住词中意象感受词中的意境。
目
标 3、结合时代背景，体会作者的思想感 情，体会该词所运用的艺术手法。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 zhuó
著
无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
主张坚决抗金、收复中原，但他 反华势力也十分猖獗，
的北伐主张失败，皇帝不信任他 ，投降派打击他，大家都孤立他 ，感到悲凉寂寞，因此创作本词 时陆游正处在人生的低谷，，我 们读他这首词，联系他的政治遭
新中国面临着严峻的考 验。即使如此，作者仍 然保持了革命繁荣乐观 主义精神和战胜一切困
遇，可以看出这是他的身世的缩 难的决心和信心。
法
托物言志
小
结
作者以梅花自喻， 借梅花孤高正直、矢
： 志不渝的高尚品质，
主 抒发自己壮志难酬的
题
苦闷和炽热的爱国情 感。
卜算子 咏梅
活
毛泽东
动
(一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之。 )
\
：
比 风雨送春归，飞雪迎春到， 较 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 阅 读 俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，它在丛中笑
比较阅读：
比较一下这两处梅花在内容及思想感情表 达上有什么异同？
相
（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。
同 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。
点 （4）都以梅花自比。
陆 游：寂寞凄凉、饱受摧残，
（1）梅花的
象征 屡受排挤的主战派。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
不 形象不同 同 点 （2）感情基
毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。 象征革命者的坚贞不屈 斗争的精神。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。
无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
词中的“梅”、“群芳” 的形象各自隐喻什么？联 系本词的时代背景谈谈你 的看法。
梅： 饱经忧患 的词人。
群芳：
当权的投降派。
艺 术 手
首诗运用了怎样这的 艺术手法？
这陆游词中的梅花是怎样的？ （也就是梅花形象）
研读思考：为什么陆游笔下的 梅花是如此的寂寞、愁苦呢？
（提示：读文本，看意象品意境）
意象
驿外 断桥 野梅 黄昏 风雨
感受 烘托愁
荒凉 破败
困
孤独 寂寞
难 处
惆怅 萧瑟 境
凄凉 惨淡
为什么陆游笔下的梅花那么寂寞愁苦呢？ 词中仅仅是在写梅花吗？
背景知识补充： 陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐 送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾 觌（dí）一群小人所排挤；陆游一生主张坚决 抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝 不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感 到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处在人生 的低谷，，我们读他这首词，联系他的政治遭 遇，可以看出这是他的身世的缩影。词中所写 的梅花是他高洁的品格的化身。
陆 游：低沉孤高。
调不同
毛泽东：积极乐观，充满信心。
知人论世 感受时代
不同的历史，不同的心情
陆游词背景：
毛泽东词背景：
陆游一生的政治生涯：早年 参加考试被荐送第一，为秦桧所 嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌（
次词写于 1961年12 月，当时正值三年自然
dí）一群小人所排挤；陆游一生 灾害时期，国际上 的