做一名特色的教师

做一名特色的教师

——参加“银川市中小学新一轮教师全员培训”学习有感

银川博文小学韩庆玲

有一种境界不是每个人都能打达到的，但它的魅力却引人向往。做一名有特色教师，一直以来是我追求的方向。

2012年元月13日至15日，我有幸聆听了全国十杰教师、清华大学附中的赵谦翔老师的讲座《敬业·创业·乐业——我的成长之路》、万平老师的《静静聆听童心的呼唤》、北师大教育管理学院副院长陈锁明教授的《教育变革与突破》，三位有特色的专家老师独具魅力的讲座，再一次激起了我做特色教师的梦想。三位专家老师把自己的把人生融入了事业，把自己潜心钻研的教书与育人融合的理念作为一种发现、一种定格，真诚地播撒给了听课的我们，让我在教育的境界中不断领悟思索：怎样做个有特色的教师呢？

一、追求是一种永恒的希望。

2012年元月13日，赵谦翔老师以他那诚恳朴实的语言向我们介绍了他经历了辛苦与磨难最后成为名师的成长之路，以及他一路追寻“绿色语文”，倾心研究“绿色语文”的经历，让我非常感动。他通过靠勤奋与智慧，把语文教育和人的发展结合起来，把绿色融入自己的课堂和学生心中，他在“教书”更是在“育人”，教“绿色语文”，育“人中精灵”。他说：“我不是全中国语文教得最好的，但我是全中国最爱教语文的。”正是源于这份执著，赵老师才能把“教师职业”当“教育事业”来做，才能不断读书，认真思考，潜心钻研，才能成为今天响誉全中国教育界的独一无二的最具特色的专家。他是真正的语文老师，他具有“老师的境界”。这种境界不是每个人都能达到的，它的魅力让我向往。

他是一位了不起的教育先行者，他是学生的引路人，更是我们的导师，他对事业的执着追求的精神深深地震撼着我的心灵，让我懂得了什么是真正的特色教师。

在我们的生活中，有很多名师也都是从教学第一线起步的，在这个起跑线上他们用心把握了人生的每一次机会，用自己对教育事业的执着和不懈的精神，脚踏实地地走在教育教学之路上，最终达到了教育的顶峰，拥有了属于自己的创新教育理念，这不是教育特色的体现吗？

学无止境，学海无涯。喟叹之余反思自己。我们现在拥有学校为我们提供的便利的学习条件和很多难得的学习机会，我为什么不好好珍惜利用呢？我知道自己永远也不可能达到名师的境界，永远默默无闻，成不了专家，但我坚信自己能在教育教学之路上充满热情地探索创新，用心教育好自己的学生，使每位学生在知识能力上共同提升。因为追求是我永恒的希望。

二、爱心是一种幸福的收获

爱是神圣的理念，爱是追求的希望，爱是幸福的源泉。在爱的境界里我和我的孩子们一样收获着点点希望。

2012年元月14日，万平老师《静静聆听童心的呼唤》的讲座，让我再一次感到了师爱的力量是多么博大深远。她的字字句句印在了我的心里。做一名特色的教师，是我努力的方向。

“教师功在当下，德在千秋。“让我的教室里每个孩子的心灯都点亮着，我致力于我的每个孩子心灵的灯是明亮的，而不是黯然的，如果黯淡了，我愿再次拨亮它。”万平老师讲课那么亲切，平易近人，彬彬有礼。她班级中一个个鲜活的案例深深地打动了我，她通过自己的努力把一个个有问题的学生变成家人、同学、老师眼中的好孩子。用诚信和爱心使每个孩子都得到发展达到了优秀学生和问题学生共同发展的目的。她的活档案“小木桥班级博客”，借助网络让学生们跟老师零距离沟通，让家长跟老师跟孩子也是零距离沟通，达到了

教育的最大合力，共同推动孩子的快乐成长。达到了知识能力共培养的境界。这不是特色教师的体现吗？由此我也想到了我的班主任工作，想到了我的班，想到了我班的学困生，我仿佛触摸到了他们的稚嫩心灵，他们也同样需要呵护，需要培养。他们的思想行为、学习能力一样需要我的耐心教育。我是一名从教多年的班主任，明白做一名特色教师的标准，不仅要对孩子充满真挚的爱，还要对自己的工作勤思考、多反思，并形成独特的教育理念，这是行动的指南、前行的动力，成功的基础，更是特色的前提。

三、探索是一种能力的提升

教学有法而无定法。2012年元月15日陈教授以平实的语言、谦和的态度，渊博的知识，娓娓道出《教育变革与突破》的教育理念；以鲜活的案例和生动的图片清晰展示出个人对教育的现实与困境的分析；以轻松的游戏和智慧的互动对教育该怎么做进行了深入浅出的诠释。真是受益匪浅。他的理念散发出智慧，带给我思考，感觉如沐浴春风而豁然开朗。他才是真正的最具特色的教育引导者。

陈教授讲了教师的教育要把握教育的三个层面：欲、鱼、渔。以及教育的今天我们应该做什么。他告诉我们用心做好自己能做好的事情。教育应该关爱学生，成就学生，敢于向学生学习，善于发现学生的优点，用发现优点的眼光关注孩子，用孩子的视觉看教育，用慧眼发现教育现象背后具有价值意义的现象。提升自己的专业文化素养，只有自己的专业素养提升了，才能准确把握课堂上的生成，把握一节课的核心问题，那样才能成就自己的教育人生，才能成为受人敬仰的特色教师。教育教学是一项爱心与智慧的工作。在教学中我们难免遇到的许多问题，这就需要我们靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自勤奋地读书工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。只有这样才能成为有思想、有策略、有技巧、有方法并且能够准确的审时度势的特色教师。

三位专家老师用爱心绽放着执著的精神;用智慧诠释着教育的真谛;用人格书写着生命的痕迹。他们独具魅力的特色博大而又耐人追寻：它是永恒的情怀，是幸福的收获，是智慧的超越，更是人生的精髓。在这种境界里，我品读着成熟，咀嚼着思考…久远而不飘渺……

做一名特色教师，是我追求的目标！