微课程脚本模板[1]
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《让我们的眼睛更加明亮》微课脚本设计
录制时间：
2013年6月9日上午微课时间：5分钟以内系列名称《我有一双明亮的眼睛》
本微课名称
知识点描述
知识点来源《让我们的眼睛更加明亮》
学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
学科：
品德与生活年级：
一教材：
人教版章节：10页码：40-43听本微课之前需了解的知识：
放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮
风眼睛进入沙子时有双手去揉眼睛有什Fra Baidu bibliotek危第18至20张
17秒害？应该怎么做？用树枝玩时会这样做会有PPT
什么危害？应该怎样做？
第四节内容：
诵读护眼歌
我的眼睛是件宝，生活学习离不了。看
书写字三个一，一寸一拳一尺远。坐车走路
不看书，阳光底下书不看。连续用眼需休息，第21张PPT消除疲劳眼保操。手不揉眼讲卫生，保护眼
爱护眼睛的方法
右）看一段时间书或写字后，应该看远处和
第11至17xx
40秒PPT
绿色的植物保护眼睛；与小伙伴玩耍时要注
意保护眼睛；平时不躺着看书；看电视时不
能靠的很近，要与电视的对角屏幕xx的5
倍远；保持正确的读写姿势做好“三个一”；
讲究用眼卫生，用自己的xx洗脸，避免感
染眼病。
第三节内容：
防止眼睛受伤害
睛我记牢。
感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课
将讲解第22xxPPT10秒
三、结尾
（20秒以内）10秒本节课我创设情境，营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，教学反思让学生在欣赏、交流、合作、表演等情境中学会保护眼睛，达到了寓教（自我评价）于乐，润物无声的教育效果。
教学过程
内容画面时间基础知识
设计思路
一、片头我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那
第1至2张PPT5秒（20秒以内）么眼睛对我们有什么帮助呢？
第一节内容：
体会眼睛的用处大。
用我们的双睛来欣赏美丽的世界------第3至10张
33秒春夏秋冬、高山、海洋。感受眼睛的用处无PPT
二、正文讲解处不在。
（4分20秒左第二节内容：
体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用
教学类型
适用对象讲授型问答型启发型讨论型演示型表演型自主学习型合作学习型探究学习型
一年级学生
合理地开发和利用学生身边的课程资源，坚持“还课堂于学生”的教学理念。创设丰富的教学活动情境，设计了游戏体验，“用眼睛”──感受眼睛的用处；观看视频，学习护眼小常识；创设情境，模拟表演；判断对错，儿歌巩固。营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到了寓教于乐，润物无声的教育效果。通过感知体验，让学生感受眼睛的重要性，从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，从而养成爱护眼睛的良好习惯。
录制时间：
2013年6月9日上午微课时间：5分钟以内系列名称《我有一双明亮的眼睛》
本微课名称
知识点描述
知识点来源《让我们的眼睛更加明亮》
学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
学科：
品德与生活年级：
一教材：
人教版章节：10页码：40-43听本微课之前需了解的知识：
放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮
风眼睛进入沙子时有双手去揉眼睛有什Fra Baidu bibliotek危第18至20张
17秒害？应该怎么做？用树枝玩时会这样做会有PPT
什么危害？应该怎样做？
第四节内容：
诵读护眼歌
我的眼睛是件宝，生活学习离不了。看
书写字三个一，一寸一拳一尺远。坐车走路
不看书，阳光底下书不看。连续用眼需休息，第21张PPT消除疲劳眼保操。手不揉眼讲卫生，保护眼
爱护眼睛的方法
右）看一段时间书或写字后，应该看远处和
第11至17xx
40秒PPT
绿色的植物保护眼睛；与小伙伴玩耍时要注
意保护眼睛；平时不躺着看书；看电视时不
能靠的很近，要与电视的对角屏幕xx的5
倍远；保持正确的读写姿势做好“三个一”；
讲究用眼卫生，用自己的xx洗脸，避免感
染眼病。
第三节内容：
防止眼睛受伤害
睛我记牢。
感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课
将讲解第22xxPPT10秒
三、结尾
（20秒以内）10秒本节课我创设情境，营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，教学反思让学生在欣赏、交流、合作、表演等情境中学会保护眼睛，达到了寓教（自我评价）于乐，润物无声的教育效果。
教学过程
内容画面时间基础知识
设计思路
一、片头我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那
第1至2张PPT5秒（20秒以内）么眼睛对我们有什么帮助呢？
第一节内容：
体会眼睛的用处大。
用我们的双睛来欣赏美丽的世界------第3至10张
33秒春夏秋冬、高山、海洋。感受眼睛的用处无PPT
二、正文讲解处不在。
（4分20秒左第二节内容：
体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用
教学类型
适用对象讲授型问答型启发型讨论型演示型表演型自主学习型合作学习型探究学习型
一年级学生
合理地开发和利用学生身边的课程资源，坚持“还课堂于学生”的教学理念。创设丰富的教学活动情境，设计了游戏体验，“用眼睛”──感受眼睛的用处；观看视频，学习护眼小常识；创设情境，模拟表演；判断对错，儿歌巩固。营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到了寓教于乐，润物无声的教育效果。通过感知体验，让学生感受眼睛的重要性，从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，从而养成爱护眼睛的良好习惯。