微课拍摄脚本模板
学前教育大班上学期《天空之城》 微课脚本
出示新的游戏材料
教师介绍，并展示新材料
创意熊想请你帮他搭天空之城，他想在这里搭一栋高楼，你能帮帮他吗
12
小朋友探索
小朋友尝试运用新材料游戏
我要在这个圆点上来搭天空之城
13
小结
教师介绍
小朋友你搭成功了吗？遇到了什么困难你想了好办法解决了他们的吗？如果你搭建成功了，可以请爸爸妈妈用手机拍一下你的作品，发送给创意小熊哦，我们等着你的天空之城小朋友再见
教师介绍
小朋友们我搭好了，我搭的城堡有点简单，你能搭出更漂亮的天空之城吗？
9
出示新的地基材料
教师介绍，并展示新地基的制作方法及特点
现在我们来搭第2座天空之城吧，这次的地基很特别哟。你来试试吧！
10
小朋友尝运用新的材料搭建
两个小朋友尝试搭建天空之城
大家好，我要在这块板子上来搭天空之城
我的天空之城搭好了
教师介绍并操作、一名小朋友操作搭建
噢，我想到了！
从侧面及上面两个角度拍摄搭建的过程
6
分享搭建成品
介绍介绍
瞧，我的城堡地基搭好了。小朋友们，你们想到什么好的方法了吗？
7
初次搭建天空之城
教师介绍并操作，搭建的过程中失败，倒了
接下来我要修建天空之城了。哎，怎么倒了？小朋友，你有好的解决办法吗？
8
出示成功的天空之城
大班科学活动《天空之城》微课拍摄脚本
活动目标：
1.引导幼儿探索物体的平衡，尝试找到物体的平衡点；
2.鼓励幼儿大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的想法；
3.发展幼儿的观察比较能力，体验探索的乐趣。
拍摄脚本：
序号
环节
画面内容
文字（配音+字幕）
微课脚本撰写模板
40
18
片尾
无
5
Welcome To
Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！
9
4
学员能够熟练使用电子支付工具进行b2b、b2c、c2c平台上的模拟商务活动
这四个字母分别是什么含义呢？别急，我们先来看一个利用这一秘诀写成的学习目标。这样短短的一个句子里，已经包含了ABCD四个字母、是一个表述明确的学习目标了。到底这是怎样的秘诀呢？听我一一道来。
30
5
Audience受众
主语
A指的是受众，也就是学生、培训中的学习者。学习目标的施动者就是学生，因而在撰写学习目标时，受众应该是主语，通常默认为“学生”。
PPT标题文字及主要内容
此处应写出解说词的全文，可包含“对话”内容，语气标注等
每门课程录制完成后的时长应为3-7分钟，按照正常语速，每分钟可以讲200字
解说词应避免使用长句、复合句及生涩词汇（如有，必须予以解释）、生僻字（请标注汉语拼音）
解说词应尽量简洁、口语化，需要时，可对语气进行标注
以“秒”为单位
30
配图片
14
Degree标准
（示例）
比如这个示例中的“1小时内”是时间的标准，“50个”是数量的标准。
15
“1小时内”“50个”用红色突出表示
15
Degree标准
（示例）
在示例中，“熟练”就是对学员的要求，也就是D标准。
10
“熟练”用红色突出表示
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通过excel操作培训课程的学习，学生能够使用excel软件准确无误地制作公司季度财务报表
微课自拍脚本教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解微课自拍的基本概念、拍摄技巧和后期制作方法。
2. 技能目标：掌握微课自拍脚本的编写方法和拍摄技巧，能够独立完成微课自拍的制作。
3. 情感目标：培养学生对微课自拍的兴趣，提高学生的自我表达能力。
二、教学重点1. 微课自拍脚本的编写方法。
2. 微课自拍的拍摄技巧。
3. 微课自拍的后期制作方法。
三、教学难点1. 如何根据教学目标编写合理的微课自拍脚本。
2. 如何在有限的时间和空间内完成高质量的微课自拍。
四、教学准备1. 教学课件2. 拍摄设备（手机、相机等）3. 后期制作软件（如Adobe Premiere、iMovie等）五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是微课自拍？为什么要在教学中使用微课自拍？2. 学生回答后，教师简要介绍微课自拍的概念和作用。
（二）讲解微课自拍脚本编写方法1. 教师讲解微课自拍脚本的基本结构，包括：开头、主体、结尾。
2. 教师结合实例，讲解如何根据教学目标编写微课自拍脚本。
（三）讲解微课自拍拍摄技巧1. 教师讲解拍摄前的准备工作，如选择合适的环境、调整光线等。
2. 教师讲解拍摄过程中的技巧，如镜头运用、画面构图、表情表达等。
（四）讲解微课自拍后期制作方法1. 教师介绍常用的后期制作软件，如Adobe Premiere、iMovie等。
2. 教师讲解后期制作的基本步骤，包括：剪辑、调色、添加字幕等。
（五）实践操作1. 学生根据所学知识，分组进行微课自拍脚本编写和拍摄。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
（六）作品展示与评价1. 学生展示自己的微课自拍作品，教师和其他学生进行评价。
2. 教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
（七）总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调微课自拍脚本编写、拍摄技巧和后期制作的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在微课自拍制作过程中的收获和体会。
六、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。
微课制作脚本案例【范本模板】
课题：三角形的内角和；作者：广东省教育技术中心王奕标微课的录制脚本设计小学语文微课文脚本——排比微课解读时间:2016-05-25 07：35:51 来源:肥城教育局作者:信息管理员小学语文微课文脚本-—排比微课解读肥城市老城街道办事处杨庄社区学校马静静今天我们学习一种常见和修辞手法——排比。
在这节课中，我们将解读排比的概念，了解排比的分类，认识排比的作用，并且知道使用排比需要注意的原则和问题.首先我们来了解什么是排比？排比是利用三个或三个以上结构相同或相似和语气相同的词组（主谓、动宾）或句子并排，接二连三地说明同范围、同性质的相关事物、意象,达到一种加强语势的效果的修辞手法。
例如：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……这样结构相似的句子，从三个方面强调青春易逝的同一意象，表达岁月流逝的感怀，这样的句子就是排比句.排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的,一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。
例如: 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
三个并列的句子用三个起来了描述了春天景物的变化过程，使读者感受到春天的脚步的到来。
了解了排比的特点和概念，我们再来看看排比的分类。
排比可分为成分排比，单句排比,复句排比。
成分排比,即以接二连三的结构，表达相同的意象的短语组成排比.例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭,大旱的甘霖。
这个单句中，主语是延安的歌声,宾语是三个比喻组成的一组排比，把歌声比作黑夜的火把，雪天的煤炭和大旱的甘霖,三个短语都在表现给人带来希望的意象，在这个句子中就是宾语构成的成分排比。
再如韩愈的《师说》:师者，所以传道、授业、解惑也.用传道、授业、解惑三个短语表达教师的为师之道。
单句排比是以接二连三的结构,表达相同意象的单句.例如:雪峰插天,古木参天，平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!雪峰插天，古木参天,平湖飞瀑，异兽珍禽都是完整的单句,用来铺排出人间仙境的意象，属于单句排比。
微课录制脚本
微课脚本设计
录制时间：年月日微课时间：5-8分钟
系列名称
本微课名称
知识点描述
知识点来源
□学科：年级：教材：章节：页码：
□不是教学教材知识，自定义：
基础知识听本微课之前需了解的知识：
教学类型
□讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□
表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他
适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
□40分以下□40-60分□60-80分
□80-100分□100-120分□120-150分
教师：□班主任□幼儿教师□普通任课教师□其他其他：□软件技术□生活经验□家教□其他
设计思路
教学过程
内容画面时间
一、片头（20秒以内）内容：您好，这个微课重点讲
解………
（注：1、微课面对个体，不
第至张
PPT
20秒以内
面对群体，用“您好”不用“大家好”）
二、正文讲解（4分20秒左
右）第一节内容：
第至张
PPT
秒第二节内容：
第至张
PPT
秒第三节内容：
第至张
PPT
秒
三、结尾（20秒以内）内容：感谢您认真听完这个微
课，我的下一个微课将讲
解…….
（注：1、微课的单位为“个”；
2、微课的真正意义以“系列微
课”体现，结尾应宣传您的下
一个微课）
第至张
PPT
20秒以内
教学反思（自我评价）。
微课制作脚本模版
语文
内容描述
介绍正确的用眼常识，演示护眼操，讲解不良的用眼习惯。
多媒体文件类型
PPT及视频
设计思路
主要采用情景教学方法，设计了游戏体验、观看视频、模拟表演等，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐的教育效果。让学生感知眼睛的重要性，从而唤起学生对眼睛的重视，学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，培养爱护眼睛的良好习惯。
第11至17张PPT
40秒
三、防止眼睛受伤害
放鞭炮要注意什么？应该怎么做？当刮风眼睛进入沙子时有双手去揉眼睛有什么危害？应该怎么做？用树枝玩时会这样做会有什么危害？应该怎样做？
第18至20张PPT
17秒
四、护眼操
视频
120秒
片尾
现在你知道如何保护你的眼睛了吗？
第21张PPT
10秒
微课脚本模板
录制时间：____年__月___日时长：（要求在10分钟以内）
适用课程
内容描述
多媒体文件类型
（该微课中包含的PPT、动画、三维、思维导图和视频等）
设计思路
教学过程
景别
教学内容
画面
时长
片头
秒
正片
秒
秒
秒
秒
片尾
秒
三、制作案例
护眼知识与技能
微课制作脚本模板
录制时间：2014年3月9日上午时长：3分44秒
教学过程
景别
教学个同学都有一双明亮的眼睛。那么眼睛对我们有什么帮助呢？
第1至2张PPT
5秒
正片
一、体会眼睛的用处大
用我们的双睛来欣赏美丽的世界------春夏秋冬、高山、海洋。感受眼睛的用处无处不在。
微课拍摄视频分镜头脚本
平 平
固定 固定
乙方 老师
2 3
19 近景
平
固定
同学B
7
20 中景
平
固定
老师
3
75
21
120
21 全景
平
固定
老师和同学
3
微课视频分镜头脚本
内容 对白 同学们，大家好，今天我们课程所要学习的知识点是施工合同的违约责任。在今天的学 习中，大家需要学习什么是违约行为，什么是违约责任，违约责任的承担方式，以及施 工合同中发包人和承包人的义务有哪些。我们今天的学习将通过对一个案例的分析来进 行，而案例将采用特别的表演方式来呈现给大家，让大家更加直观的来了解案例，剖析 知识点，分析案例。 我们在看案例之前，先要掌握这个知识点的几个基础概念。 首先，我们要知道，什么是违约？（PPT演示）“违约是指合同当事人不履行合同义务或 履行义务不符合合同约定的条件”。比如，买卖合同中，买方无任何正当理由而不按约 定支付货款的，这个叫违约；卖方交付的货物质量不符合合同约定的，这个也叫违约。 那么违约责任又是什么呢？（PPT演示）“指合同当事人不履行合同义务或者履行合同义 务不符合约定时，所应承担的不利的民事法律后果 ”。“不利”二字表明了，违约责任 的承担将会给承担责任的这一方带来一定的损失。 （PPT演示，旁白）施工合同违约责任的归责原则遵守严格责任原则。如《合同法》第 284条规定：“因发包人的原因致使工程中途停建、缓建的，发包人应当采取措施弥补或 者减少损失，赔偿承包人因此造成的停工、窝工、倒运、机械设备调迁、材料和构件积 压等损失和实际费用”。只要发包人致使工程中途停建、缓建，都视为违约，而不考虑 违约方的故意或过失。也就是说，在衡量是否违约的过程中，不考虑违约方的心理动 机，不管你是故意造成这个结果的，还是因为你不小心或者没有充分的预见而导致的， 只要行为或结果没有符合合同的约定，那么，就是违约。 （PPT演示，旁白）施工合同违约责任的特点又有哪些呢？ 1)相对性：只能在承包 人之间发生，合同关系以外的第三人不负违约责任； 2)补偿性：一般有支会违约金与违 约赔偿金两种，在特定情况下也不排除处 罚性； 3)约定性：违约责任可以约定（如约 2012年1月1日，某建筑工程公司（以下简称“乙方”）与某商贸公司（以下简称“甲方 ”）签订了一项建造办公楼的建筑工程承包合同。 合同规定工程期限从2012年1月20日开工至2012年10月1日竣工验收。 合同价格为总价包干。工程价款的支付方式如下：甲方需于1月20日之前，先预付给乙方 工程款5%， 办公楼主体完成一层时，预付工程款25%，屋面工程完成时，预付工程款40%，竣工验 收结算后 ，留尾款30%在一年内付清 我们当时签合同的时候是约定1月20日开工的， 由于你们迟迟未能完成施工现场道路的平整工作， 使得我们乙方所有设备都不能按期进场。现在3月1号才开工 ，你们得赔偿我们误工费，还要给我们顺延工期。 是，没错，的确合同上是约定由我方负责提供开工和施工的基本条件， 但是这个道路平整工作没有完成是因为承包这个工作的“路路通道路公司“窝工导致 的， 我们也控制不了，没有办法的嘛。 合同是我们两方签的，上面约定了该是你们负责开工的基本条件就是你们的责任， 我们才不管是因为什么导致的呢。 除非是不可抗力，可是你这又不是啊。
(完整版)微课脚本样例
微课设计脚本
男：为了避免引入其他金属元素,我们可以这样做:
不同种金属盐溶于酒精与水的混合溶液中,装在喷
雾器中，将喷雾器喷向无色的喷灯火焰，可以观察
到钠离子的焰色反应呈黄色,钾离子呈紫色，而铜离
子则呈绿色.
女：（惊喜表情出现)果然！这种方法操作更简便，
现象更明显呢！
总结 小结焰色
反应主要
知识点。
总结焰色
反应在教
学中的地位，总结本
节微课的
优点及对
本知识点
教学的帮
助. 男：哎哟!杰伦追女孩的办法不错哦！我也要试试！
(插入烟花美女的图片) 女：哎哎!焰色反应不仅仅可以用来放烟火追女孩！它还有很多用途哦!女：在古装电视剧中，你经常会见到受难的主角向天空发射一枚信号弹就能立马招来同伴将大反派一网打尽！其实信号弹也是焰色反应原理. 男：而在其他研究领域,根据这一原理，科学家们发明了光谱分析法，它可以用来鉴别物质的结构和化学成分，在现代社会有很广泛的应用。
男+女：希望大家喜欢我们的节目，不要忘了做后面
的习题哦，下期见！
课件 描述 配音 视频 图片
30s 设计反思 微课制作最主要、也是最耗时间的是微课教学设计，这关系整个微课录制的流程，
在这节微课录制的最开始，受传统教学的影响，结构设计的不是很流畅，内容也比较多，给人以拖沓的感觉，导致到录制的时候还在修改,今后在录制微课前一定要先敲定设计
方案再进行录制。
附:部分微课视频截图
片段1：原理讲解 片段2:改进实验。
大班语言活动《三人成虎》微课拍摄脚本
多多：还要结西瓜？
4位小朋友聊天动图
多多：我不想头上结西瓜，呜呜呜......
老师和多多聊天动图
老师：多多，怎么啦？
多多：刚才我把西瓜籽吃到肚子里了，明天我的头上会发芽、开花、长西瓜苗、结西瓜、结很多很多西瓜，这些西瓜会把我压扁的，我不想头上结西瓜！
老师：多多，别担心！让我们一起看看西瓜籽吃到肚子里后会发生什么事情呢。
旁白：《战国策·魏策》有这样一段记载，魏国大臣庞聪要陪太子道赵国去做人质。临行前，对魏王说，现在有一个人来说街市上出现了老虎，大王可相信吗？
旁白：大王大王！街上来老虎啦！
魏王道：我不相信。
庞聪说：如果第二个人说街市上出现了老虎，大王可相信吗？
魏王道：我有些将信将疑了。
庞聪说：如果有第三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗？
魏王道：我当然会相信。
庞聪说：街市上不会有老虎这是很明显的事，可是三个人一说好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁比这里的街市远了许多，议论我的人不止三个，希望大王明察才好。
魏王道：一切我自己知道。
老虎行走动图
旁白：街市是人口集中的地方，当然不会有老虎。说街市上有虎，显然是造谣欺骗。但许多人这样说了，如果不是从事物真相上看问题，也往往会信以为真。
魏王与庞聪谈话动图
旁白：这故事本来是讽刺魏王无知的，但后世人引申这故事成为三人成虎这句成语，乃是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思。例如判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说，否则三人成虎，有时会误把谣言当成真实。
5
不信谣不传谣
老师和4位小朋友聊天动图
多多：老师，我知道了，其实他们三个说的都是假的，她们三个并没有真的试过。
图片
微课程脚本模板[1] (1)
![微课程脚本模板[1] (1)](https://img.taocdn.com/s3/m/cc07a8f0f705cc17552709e0.png)
录制时间：2014年9月3日上午微课时间：4分钟3秒
系列名称
《人体对外界环境的感知》
本微课名称
《人体对外界环境的感知》
知ห้องสมุดไป่ตู้点描述
眼球的结构，视觉的形成，近视及其预防。
知识点来源
学科：生物年级：七教材：人教版
基础知识
听本微课之前需了解的知识：
人体的营养、呼吸、物质的运输及废物的排出。
教学类型
讲授型
适用对象
七年级学生
设计思路
合理地利用学生身边的课程资源，坚持“还课堂于学生”的教学理念。创设丰富的教学活动情境，欣赏图片，观察模型，联系生活实际来学习新知识。
教学过程
内容
画面
时间
1、片头
（20秒以内）
眼球的基本结构
第2张PPT
34秒
2、正文讲解
（4分20秒左右）
内容
画面
时间
1、“视觉的形成”和成像示意图。
2、采用自主合作研究式教学模式，创设问题情境和画面情境，激发学生的学习兴趣，从而培养学生的观察能力、合作探究能力，达到突破难点、突出重点的目的。
3、授课时，有目的地引导学生观察自己熟悉的事物、图片等，不仅能激发学生的学习兴趣，同时也培养生的观察能力。
不足之处：
1、微课时间安排不够合理，教学内容设置的比较多，比如在讲授视觉的形成过程时会形成倒像的内容与照相机的成像原理较难，没有讲；在最后的环节—“近视的预防”可作为作业内容，以减少维克录制的时间。
第3张幻灯片
32秒
2、瞳孔的调节作用。
第4张幻灯片
57分钟
3、晶状体的调节作用。
第5张幻灯片
29秒
微课拍摄脚本
工具介绍
两种铁观音茶及相应茶具介绍
清香型铁观音选用瓷壶泡制，白瓷不吸味，导热快；浓香型铁观音，使用宽口紫砂壶炮制，这样才能泡出甘中带甜的滋味。
教学目的介绍
如何炮制清香型铁观音
下面就让我们一起学习如何用瓷壶泡制清香型铁观音。
教学内容展开
示范步骤
内容
全
景
中
景
近
景
特
写
拍摄手法
1、孔雀开屏是向同伴展示自己美丽的羽毛，பைடு நூலகம்们借助孔雀开屏这道程序向嘉宾介绍今天泡茶所用的精美的功夫茶茶具。
6
重洗鲜颜
游山玩水
玉液回壶
7
祥龙行雨
凤凰点头
8
夫妻和好鲤鱼翻身
9
敬奉香茗
品香审韵
10
三龙护鼎
初品奇茗
讲解
拍摄手法
使用设备
举例内容
是否提供素材
提供讲课ppt
或者需要实拍
成果展示
古诗总结
七泡余香铁观音，婷袅佳人扶古琴，茗阳亭内八方客，千年古韵沁人心。
备注： 表格中红色的内容需授课老师填写，黑字部分需导演填写 。
10、三龙护鼎是请客人用拇指、食指扶杯，用中指托住杯底，这样拿杯既稳当又雅观。初品奇茗是武夷山品茶中的头一品，茶汤入口后不要马上咽下，而是吸气，使茶汤在口腔中翻滚流动，使茶汤在舌根舌尖舌面舌侧的味蕾都充分接触，以便能更精确的品悟出奇妙的茶味
1
孔雀开屏
2
叶嘉酬宾
3
孟臣沐霖
4
乌龙入宫高山流水春风拂面
5
乌龙入海若琛出韵
微课现场拍摄脚本
片头制作：课程名__茶艺__课题名__茶之韵 铁观音_
微电影脚本模板_共10篇.doc
★微电影脚本模板_共10篇范文一：爱,无处不在强生杨森微电影大赛剧本脚本模板剧本类型：作者：品牌标题：人物介绍：主要场景：男主角、妻子、老师、一群小朋友、若干护士、家属客厅、十字路口、医院急诊室、大楼外“创意，无处丌在”强生·杨森微电影设计大赛剧本脚本模板华中科技大学TLS团队达克宁散派瑞松采乐（3选1）剧本总时间：XX分XX秒场景一（约XX分XX秒）客厅（客厅的餐桌上，男主角用完早餐从餐桌向厨房走过去，给温柔的妻子拿来一杯牛奶。
）旁白（切入）：强生相信，在我们身边存在着一些丌平凡的普通人，他们用自己的方式关爱着家庭，集体和社会。
爱，无处丌在。
男主角：平时也要注意补充营养，趁热喝吧。
妻子：还有点烫，先凉一会儿，我送你去上班。
男主角：嗯，丌用送了，我直接去。
你待会要记得去趟咱爸妈家，老爸的皮肤炎症犯了，又和医生闹别扭，你带的派瑞松他才用得舒心。
妻子：好，记着呢。
（.）（男主角和妻子向玄关处走去，和帮他整理衣领的妻子拥抱吻别）男主角（搂住妻子）：自己一个人要注意安全。
妻子（微笑，用手整理好丈夫的衣领，然后抬头看向他）：我会注意的，晚上如果没有急诊就按时回家吃饭吧。
(切换)场景二（约XX分XX秒）十字路口（男主角闲适地开着小车在马路上奔驰，前方的红绿灯变成黄色，人行道绿灯开始亮起，马路右侧安全岛上的女老师开始指挥5、6个幼儿园小朋友过马路，男主角把车靠右停下来，打上右转向灯。
老师经过男主角的车时，感激的朝他颔首，笑一笑；男主角微笑回应。
）(切换)场景三（约XX分XX秒）医院急诊室（医院里，一个昏迷丌醒的病人被匆忙推进急诊室，陪伴着的还有要随着病人冲进急诊室的家属，家属被护士拦下，她泪如泉涌。
男主角穿着白大褂，停下来，跟家属交流。
）家属（泪流满面，断断续续的说）：医~生~~，他~会丌会有事？您~帮帮他吧！您帮帮他吧！男主角（面向家属）：你放心，我们一定尽全力！（男主角说完后，立即跟上移动急救床。
教室短视频拍摄脚本模板
教室短视频拍摄脚本模板【教室短视频拍摄脚本模板】【场景一】开场介绍（时长：15秒）（教室内，摄像机对焦在主持人身上）主持人：大家好，欢迎来到我们的教室短视频！今天我们将向大家展示一些有趣又实用的教室技巧，帮助你们更好地学习和利用教室资源。
快来一起看看吧！【场景二】教室环境改造（时长：1分钟）（教室内，摄像机示范教室环境改造）主持人：第一招，改造教室环境。
我们可以将教室布置得更加温馨舒适，提升学习的效果。
让我来给大家看看吧！首先，我们可以在墙上挂上一些激励的海报，激发学习的动力。
另外，可以在桌面上放上一些小绿植，增加空气质量和舒适感。
还可以选择一个适合的座椅，保护脊椎健康。
环境的改造能够增加学习的积极性，大家也可以根据自己的喜好进行调整。
【场景三】教室利用技巧（时长：1分钟）（教室内，摄像机示范教室利用技巧）主持人：第二招，教室利用技巧。
除了正式上课，教室还可以发挥更多的作用。
比如，我们可以利用黑板来进行思维导图的绘制，整理自己的思路。
还可以在课桌上摆放一些小工具，如计算器、尺子等，方便学习。
另外，口袋里备上一些小抄，能够更加高效地查阅资料。
教室不仅是学习的场所，也是展示自己的舞台，大家可以灵活利用，提升学习效果。
【场景四】组队合作学习（时长：1分钟）（教室内，摄像机示范组队合作学习）主持人：第三招，组队合作学习。
有时候，通过小组合作学习会比单独学习更加高效。
大家可以选择志同道合的同学组成小组，在完成任务的过程中互相学习、交流。
而教室是最好的合作学习场地，我们可以通过分小组、座位调整等方式来促进合作学习的进行。
大家可以试试看，会有意想不到的效果哦！【场景五】教室清洁与整理（时长：1分钟）（教室内，摄像机示范教室清洁与整理）主持人：第四招，教室清洁与整理。
一个整洁的教室环境能够提高学习效率，大家有责任也有义务保持教室的整洁。
我们可以定期进行教室清扫，清理掉垃圾，扔掉不需要的物品。
还可以整理课桌和椅子，保持整洁有序。
(完整word版)微课的录制脚本设计
2、本诗写出了泰山的哪些特征?
3、找出名句并赏析
三、小结
（1分钟）
课堂小结
1、因此这首诗的中心概括为：本诗热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负.
2、“会当凌绝顶，一览众山小”,诗人这种不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的确令我们佩服!在古诗之中,还有许许多多这样荡涤我们的心灵，激励我们勇往直前的诗句，同学们说说你知道哪些励志的诗句?
出示目标
这节课我们有以下几个学习目标：
a、掌握重点字词的含义；
b、领略泰山雄伟神奇的景色；
c、理解并学习诗Βιβλιοθήκη 蓬勃的朝气和远大的抱负初步朗读
我先朗读一遍，请同学们注意听字音，做标记,注意停顿和节奏
整体感知
自由朗读、并且参照注释,借助工具书，疏通诗句,理解诗意。
深入研读
通过疏通文意,请你思考下面几个问题？
微课的录制脚本设计
微课结构
教学环节
设计思路
一、片头
(5—10秒）
呈现微课信息
亲爱的同学你好，我是来自省庄一中的苏静老师，今天由我来讲解,希望通过这个视频能对你的学习有所帮助。
二、导入
(10-20秒）
激趣导入
我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多。但在群山之中最有名的就是坐落在我们泰安的泰山。古往今来有很多的文人墨客赞美泰山，其中最著名的莫过于今天我们要学习的杜甫的《望岳》
3、这节课就讲到这里,课下请你完成下面三个小题。
二、正文讲解
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作者简介
杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上,在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱,看到唐代社会由盛而衰的转折,就用诗歌抒写情怀，反映时事。其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代,后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣".代表作品：三吏”“三别"《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》等.
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3. 详细解释：- 逐步解释每个分节的细节。
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4. 实际操作：- 呈现一个示范或模拟实践的场景。
- 分步骤指导观众进行实际操作。
5. 反馈和评估：- 提供观众实际操作的实时反馈。
- 分析评估观众的错误和正确。
三、总结部分：1. 总结重点：- 简明扼要地总结本节课的重点内容。
- 通过强调关键信息来帮助观众记忆。
2. 引导观众下一步：- 鼓励观众在实际环境中应用所学知识。
- 提供相关网站、资源或参考材料。
四、结束语：1. 感谢观看：- 表达感谢观众的兴趣和时间。
- 鼓励观众留下评论或提问。
2. 自我推广：- 提供你的社交媒体账号或网站链接。
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3. 再次强调目标：- 最后一次强调你的目标和愿景。
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