蜘蛛 PPT课件
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蜘蛛课件ppt科学
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感谢观看
利用媒体资源
利用网络、电视、广播等媒体资源，发布有关蜘蛛的科普 文章、视频和音频内容，扩大科普教育的覆盖面和影响力 。
开展科普讲座和展览
邀请专家学者开展科普讲座，向公众介绍蜘蛛的生态和保 护知识；同时举办展览，展示各种蜘蛛的标本或模型，让 人们更直观地了解蜘蛛。
建立蜘蛛保护组织
鼓励和支持成立蜘蛛保护组织，推动蜘蛛保护事业的发展 ，加强蜘蛛保护的社会关注度和参与度。
痹猎物，还有些种类会用丝将猎物缠绕至无法动弹后食用。
02
蜘蛛的生物学特性
蜘蛛的感觉器官Biblioteka 010203
04
触觉
蜘蛛的触觉非常敏锐，能够感 知周围环境中的微小变化。
味觉
蜘蛛通过口器上的味蕾感知食 物的味道，对甜、咸、苦、酸
等味道有不同的反应。
听觉
虽然蜘蛛没有专门的听觉器官 ，但它们能够通过振动感知周 围的声音，如猎物的活动声。
和繁衍。
无论是森林、草原、沙漠还是城 市，都有各种各样的蜘蛛存在。
蜘蛛可以通过改变自己的行为和 生理特征来适应环境的变化，例 如织出不同形状和功能的网来捕
捉不同的猎物。
04
蜘蛛的利用价值
蜘蛛的药用价值
蜘蛛具有很高的药用价值，其体 内含有多种活性成分，如多肽、 蛋白质、生物碱等，具有抗炎、
抗肿瘤、抗病毒等作用。
目前蜘蛛保护的措施相对较少，缺乏有效的保护 策略和法规，导致蜘蛛种群数量难以恢复。
3
公众对蜘蛛的认识不足
由于蜘蛛在日常生活中较为隐蔽，人们对蜘蛛的 认识有限，缺乏对蜘蛛生态价值的了解和重视。
蜘蛛的科普教育意义
提高人们对蜘蛛的认识
通过科普教育，让人们了解蜘蛛的生态价值和作用，认识到蜘蛛 在生态系统中的重要地位。
《蜘蛛》教学课件(共15张ppt)
阅读课文，讨论分析：
• (1)文章开头引用诗谜的作用是什么? • (2)用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕 捉方法? • (3)文中说蜘蛛在生物界中是“名件”指的是什么? • (4)蜘蛛织网的生理机制是怎样的? • (5)文章围绕蜘蛛的什么特点，介绍了它的哪些知识? 其中说明的重点是什么?这样写的目的是什么? • (6)文章说明的顺序是怎样的? • (7)文中主要运用了哪些说明方法? • (8)展开合理想像，你认为我们可以利用蜘蛛干什么?
• (8)如根据蜘蛛的“液压腿”研制一种 “步行机”等。(想像合理即可)
• (1)这样开头饶有兴趣，吸引读者， 同时准确形象的揭示蜘蛛的生态 特征。
• (2)文中写了蜘蛛捕食的三种 生动情景：一是克敌制胜，二 是势均力敌，三是无可奈何； 四是反遭暗算；
• (3)说它是生物界的“名件”是 指织网技能之高妙，使人诧异， 它的身体机构之巧妙，使人惊奇。
• (4)蜘蛛织网的生理机制是它的腹内有 数种腺，藏着液体，都能从腹部末端 放出来。一种叫做壶状腺，放出来的 液体，遇空气凝结成丝，用以做最初 的棚架和辐射线。一种叫做葡萄状腺， 放出来的液体也固结为丝，用以做螺 旋形的线。一种叫做腹合腺，放出来 的液体不会凝结成丝，却是粘液，和 前一种腺液一起放出，附在丝上，使 丝很黏。
• (6)文章的说明顺序是逻辑顺序。由 表及里即由蜘蛛生活习性“表”， 说到它吐丝生理机制的“里”；由 此及彼即由蜘蛛本身的形态性质、 常见的结网蜘蛛，说到蛛丝的用途 和较少见的不结网蜘蛛。
• (7)文中运用的说明方法有： • 分类别：如第2、3自然段结合蜘蛛捕 食的三种情景，介绍了三种捕捉食物 的方法。 • 举例子：如第3自然段中“比方有一 个甲虫飞入网里……”用形象具体的 事例来说明披甲飞将的难捉。 • 作比较、列数字：如第6自然段中 “园蛛的丝细到只有一英寸的一万五 千到二万分之一，比蚕丝细得多了。” 准确地说明了园蛛丝的细。
蜘蛛开店-ppt课件
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 ——想卖什么
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写 着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。——（ 招牌写什么 ）
顾客来了，是一只河马。——顾客是谁
河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，——（
）
蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。——（
）
顾客来了，是一只河马。——顾客是谁 河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，——（ 顾客特征 ） 蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。——（ 结果怎样 ）
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在 上面，好寂寞，好无聊啊。
自学小任务：
1.读一读：读准字音，读通句子。读不好的地方，
多读几遍。
2.圈一圈：蜘蛛想卖什么？用
圈出来。
3.画一画：来了哪些顾客？用
画出来
交流提示： 第一次开店，蜘蛛想卖……，……来了。 第二次开店，蜘蛛想卖……，……来了。 第三次开店，蜘蛛想卖……，……来了。
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 ——想卖什么
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写 着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。—— 招牌写什么
顾客来了，是一只河马。——顾客是谁
河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，——顾客特征 蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。—— 结果怎样
讲一讲“蜘蛛卖口罩”的小故事蜘蛛卖口罩，因 为它想……，
位顾客只需一元钱。” 第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,
每位顾客只需一元钱。”
招牌的内容 ：
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上 面写着:“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店, 每位顾客只需一元钱。”
蜘蛛脱险-PPT精品教学课件
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
《蜘蛛脱险》课件ppt(4篇)
课文探究
为什么作者对蜘蛛脱离危险的 经历产生了强烈的感情共鸣？
作者由蜘蛛脱离危险联想到了自己的 类似经历。因为作者的经历与蜘蛛的 历险极为相似，所以才会对蜘蛛脱离 危险的经历产生强烈的情感共鸣。
从蜘蛛的脱险中，你得到了怎 样的启示？
蜘蛛的命运如此多舛， 但最后通过努力仍然 脱险了，可见：无论 身处怎样的境地，都 不能沮丧灰心，自暴 自弃。
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
作者简介
普里什文（1873～1954），苏联 作家。世纪之初，他是作为怀有强 烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之 语、草虫之音功能的学者，步入文 坛的。他时而作为民间故事的写作 者与克雷洛夫、托尔斯泰等人并列 齐名，时而又作为描写自然的圣手 与普希金、屠格涅夫、费特等人同 时出现，时而他还作为著名的儿童 作家被列入马克·吐温、罗大里一类。
西师大版五年级语文上册第七单元
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
人教版二年级语文上册：/kejian/yuwe n/160/
（ ）塌 影影（
） （ ）丧
读课文填空
蜘蛛（ ）地爬着，迎接它的却是
（
）。在一根劈柴发暗的断面上，劈
柴突然垮下，蜘蛛不但没有（
），反
而（
） 后来蜘蛛又遇到一片
（
）它努力地从（
）
爬上了（
）。
小小交流会
你们知道他 是谁吗？
世界上最毒的蜘蛛ppt课件
黑寡妇蜘蛛通常生活在温带或热带地区。它们一般以各种 昆虫为食，不过偶尔它们也捕食虱子、马陆、蜈蚣和其他 蜘蛛。从生物学的角度上说，这种蜘蛛是益虫，因为它吃 不少害虫；但它又容易伤人，因此也算是害虫。当猎物缠 在上网，黑寡妇蜘蛛就迅速从栖所出击，用坚韧的网将猎 物稳妥地包裹住，然后刺穿猎物并将毒素注入。毒素10 分钟左右起效，此间猎物始终由蜘蛛紧紧把持着。当猎物 的活动停止，蜘蛛将消化酶注入伤口。随后黑寡妇蜘蛛将 猎物带回栖所待用。
漫游蜘蛛
在世界的另一边，生长着巴西漫游蜘蛛（Brazilian Wandering Spider）。这种蜘蛛全身都张满细毛，丑陋 无比。作为世界上最致命的蜘蛛，它的毒性仅次于悉尼漏 斗网蜘蛛。2007年吉尼斯世界纪录命名它为世界上最恶 毒的蜘蛛，因为它能够对受害者注射1至2毫克的毒液。 您可以在它脖子上的红色毛发上检验一下。像漏斗形蜘蛛， 巴西流浪蜘蛛很有侵略倾向且被称为狩猎蜘蛛。如同其他 毒蜘蛛，这种蜘蛛的毒液影响受害者的钠离子，尤其肌肉 和感觉细胞。一旦被咬，需立即住院。 它10毫米的毒腺分泌的毒液足以杀死225只老鼠。如果是 人被它咬伤，则会出现心律不齐、血压升高、呕吐等症状， 若得不到及时救治就会导致死亡，自1926年以来，已经 有14人因此中毒身亡。
被蜘蛛咬伤后，应立即用肥皂以及清水清洗好伤口， 用一块冰凉的敷布敷在伤口处。对于成人来说，可以使 用阿司匹林或者醋氨酚来缓解咬伤症状，切记不要给小 孩使用阿司匹林，可以用醋氨酚来代替。六岁以下的小 孩以及症状严重的成年人应该到医接受医疗护理。
如果被棕色遁蛛或者黑寡妇咬伤： 1.如果伤口在手臂 上或者在腿上，可以用温和的绷带绑在伤口处的上方， 以减慢甚至停止毒液的蔓延。要确保绷带不要绑得太紧， 因为太紧会阻碍手臂或者大腿的血液循环。 2.在伤口处 敷上一块冰凉的敷布。可以使用沾上冰水的布，也可以 在布里面加上冰块。 3.寻求医疗护理。对于被黑寡妇咬 伤的伤者，医院会对其使用抗毒素药物。而对于被棕色 遁蛛咬伤的伤者，医生一般会使用皮质类固醇对伤者进 行治疗。
漫游蜘蛛
在世界的另一边，生长着巴西漫游蜘蛛（Brazilian Wandering Spider）。这种蜘蛛全身都张满细毛，丑陋 无比。作为世界上最致命的蜘蛛，它的毒性仅次于悉尼漏 斗网蜘蛛。2007年吉尼斯世界纪录命名它为世界上最恶 毒的蜘蛛，因为它能够对受害者注射1至2毫克的毒液。 您可以在它脖子上的红色毛发上检验一下。像漏斗形蜘蛛， 巴西流浪蜘蛛很有侵略倾向且被称为狩猎蜘蛛。如同其他 毒蜘蛛，这种蜘蛛的毒液影响受害者的钠离子，尤其肌肉 和感觉细胞。一旦被咬，需立即住院。 它10毫米的毒腺分泌的毒液足以杀死225只老鼠。如果是 人被它咬伤，则会出现心律不齐、血压升高、呕吐等症状， 若得不到及时救治就会导致死亡，自1926年以来，已经 有14人因此中毒身亡。
被蜘蛛咬伤后，应立即用肥皂以及清水清洗好伤口， 用一块冰凉的敷布敷在伤口处。对于成人来说，可以使 用阿司匹林或者醋氨酚来缓解咬伤症状，切记不要给小 孩使用阿司匹林，可以用醋氨酚来代替。六岁以下的小 孩以及症状严重的成年人应该到医接受医疗护理。
如果被棕色遁蛛或者黑寡妇咬伤： 1.如果伤口在手臂 上或者在腿上，可以用温和的绷带绑在伤口处的上方， 以减慢甚至停止毒液的蔓延。要确保绷带不要绑得太紧， 因为太紧会阻碍手臂或者大腿的血液循环。 2.在伤口处 敷上一块冰凉的敷布。可以使用沾上冰水的布，也可以 在布里面加上冰块。 3.寻求医疗护理。对于被黑寡妇咬 伤的伤者，医院会对其使用抗毒素药物。而对于被棕色 遁蛛咬伤的伤者，医生一般会使用皮质类固醇对伤者进 行治疗。
《蜘蛛》PPT课件
3.培养科学理性精神和人文关怀精神。
讲授新课
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•
单击1此9世处编纪辑初母，版英文国本一样式位将军在战场上吃 了• 败第二仗级，落荒而逃，躲进一家农舍的草
堆里• 避第三风级雨，又痛苦又沮丧。茫然中，
看见墙• 角第四•处级第五有级一只蜘蛛在拉丝织网，尽 管丝一次次被风吹断，蜘蛛又一次次重
新吐丝重结，毫不气馁，终于将网织成
。将军深受激励，重振旗鼓，终于在滑
铁卢之役打垮了对手拿破仑，这位将军
，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
讲授新课
论坛
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关于蜘蛛1c我nppt. 们了解多少呢？
• 第四级 • 第五级
较大飞虫 放丝去缚
不费力气 挣扎不动
讲授新课
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2.用自己的语言概述蜘蛛捕捉食
物• 单的击几此处种编情辑母形版及文本其样式捕捉方法?
文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
• 第四级
一是克敌• 制第五胜级
二是势均力敌
讲授新课
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势均力敌：
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“带•枪第•二飞第级三将级” 一绕一走
• 第四级 • 第五级
蜜蜂
吱吱微声
细细捆缚 小孩搭救
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文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
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单击1此9世处编纪辑初母，版英文国本一样式位将军在战场上吃 了• 败第二仗级，落荒而逃，躲进一家农舍的草
堆里• 避第三风级雨，又痛苦又沮丧。茫然中，
看见墙• 角第四•处级第五有级一只蜘蛛在拉丝织网，尽 管丝一次次被风吹断，蜘蛛又一次次重
新吐丝重结，毫不气馁，终于将网织成
。将军深受激励，重振旗鼓，终于在滑
铁卢之役打垮了对手拿破仑，这位将军
，就是历史上赫赫有名的威灵顿。
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不费力气 挣扎不动
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物• 单的击几此处种编情辑母形版及文本其样式捕捉方法?
文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
• 第四级
一是克敌• 制第五胜级
二是势均力敌
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文中• 第写•二第了级三级蜘蛛捕食的四种生动情景：
《蜘蛛开店》(完美版)PPT课件
蜘蛛开店
20
二年级下册
2023最新整理收集do
something
猜谜语
蜘蛛：节肢动物，身体圆形或长圆形，分头胸和腹两部，有触须，有脚四对。肛门尖端的突起能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来结网捕食昆虫。不仅如此，听说蜘蛛还会开店呢！想知道蜘蛛开店卖些什么吗？那就一起去课文中去看看吧！
长颈鹿脖子很长
快速读第6～9自然段，看看蜘蛛卖围巾接待的顾客是谁？结果怎样？
为后文蜘蛛织围巾不易做铺垫。
长颈鹿
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
dūn
蹲
mò
寞
jì
寂
zhào
罩
biān
编
gù
顾
fù
付
jǐng
颈
wà
袜
cōng
匆
gōng
蚣
wú
蜈
难
（困难）
（苦难）
例：他总是为别人排忧解难（ ），这种精神难（ ）能可贵。
（难过）
（磨难）
nán
nàn
nán
nàn
编织 顾客 付钱 工夫 交换
商店 蹲着 寂 寞 口罩
长颈鹿 袜子 匆忙 蜈 蚣
我会读
diàn
dūn
jì
mò
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ɡōnɡ
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猜谜语
蜘蛛：节肢动物，身体圆形或长圆形，分头胸和腹两部，有触须，有脚四对。肛门尖端的突起能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来结网捕食昆虫。不仅如此，听说蜘蛛还会开店呢！想知道蜘蛛开店卖些什么吗？那就一起去课文中去看看吧！
长颈鹿脖子很长
快速读第6～9自然段，看看蜘蛛卖围巾接待的顾客是谁？结果怎样？
为后文蜘蛛织围巾不易做铺垫。
长颈鹿
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” 可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
dūn
蹲
mò
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jì
寂
zhào
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颈
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袜
cōng
匆
gōng
蚣
wú
蜈
难
（困难）
（苦难）
例：他总是为别人排忧解难（ ），这种精神难（ ）能可贵。
（难过）
（磨难）
nán
nàn
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编织 顾客 付钱 工夫 交换
商店 蹲着 寂 寞 口罩
长颈鹿 袜子 匆忙 蜈 蚣
我会读
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fù
jǐnɡ
wà
cōnɡ
wú
ɡōnɡ
蜘蛛ppt课件
蜘蛛有八只前肢，用于攀 爬和捕食。
03 中胸和后胸
蜘蛛的胸部是主要运动部
位，中胸和后胸之间有细
长的细长节。
02 气孔
蜘蛛的胸部还有气孔，用
于呼吸。
04 足部肌肉
蜘蛛的足部肌肉发达，能
够快速移动。
腹部
消化系统
蜘蛛的腹部主要包含 消化系统，如胃、肠
道等。
生殖系统
雌性蜘蛛的腹部还包 含生殖器官，如产卵
器等。
03
蜘蛛的捕食与繁殖
捕食方式
01 织网捕食
蜘蛛通过织网来捕捉飞行或爬行的昆虫，利用蛛 丝粘住猎物，然后将其吃掉。
02 埋伏捕食
某些蜘蛛会躲在隐蔽处，如洞穴、草丛等，等待 猎物经过时迅速出击，用毒牙或触肢将猎物制服 。
03 追逐捕食
一些游猎蜘蛛会主动寻找猎物，一旦发现目标， 会迅速追捕，用毒牙或触肢将猎物制服。
蜘蛛的种类与分布
01
种类
全球已知蜘蛛种类超过4万种，其中我国有3000 多种。
02
分布
蜘蛛广泛分布于除南极以外的所有陆地，从热带 雨林到沙漠都有它们的身影。
蜘蛛的生活习性
01 捕食
蜘蛛通过织网捕捉飞行昆虫，或者用毒牙麻痹猎 物，然后慢慢享用。
02 繁殖
雌蛛产卵后，大多数种类会将卵囊携带在腹部或 纺器上，直到孵化。
超现实主义元素
在超现实主义艺术作品中，蜘蛛常常被用作梦境和现实的连接点，它们的形象和织出的网常常 被用来创造一种超现实的感觉。
细节的关注
在许多艺术作品中，蜘蛛和它们织的网被描绘得非常细致，这种对细节的关注常常能够引发观 众对作品主题的深思。
在民间传说与民俗中的意义
好运与厄运的预兆
在不同的文化和民间传说中，蜘蛛的出现有时被视为好运的预兆，有时又被视 为厄运的预兆，这种矛盾的形象反映了人们对未知事物的复杂情感。
03 中胸和后胸
蜘蛛的胸部是主要运动部
位，中胸和后胸之间有细
长的细长节。
02 气孔
蜘蛛的胸部还有气孔，用
于呼吸。
04 足部肌肉
蜘蛛的足部肌肉发达，能
够快速移动。
腹部
消化系统
蜘蛛的腹部主要包含 消化系统，如胃、肠
道等。
生殖系统
雌性蜘蛛的腹部还包 含生殖器官，如产卵
器等。
03
蜘蛛的捕食与繁殖
捕食方式
01 织网捕食
蜘蛛通过织网来捕捉飞行或爬行的昆虫，利用蛛 丝粘住猎物，然后将其吃掉。
02 埋伏捕食
某些蜘蛛会躲在隐蔽处，如洞穴、草丛等，等待 猎物经过时迅速出击，用毒牙或触肢将猎物制服 。
03 追逐捕食
一些游猎蜘蛛会主动寻找猎物，一旦发现目标， 会迅速追捕，用毒牙或触肢将猎物制服。
蜘蛛的种类与分布
01
种类
全球已知蜘蛛种类超过4万种，其中我国有3000 多种。
02
分布
蜘蛛广泛分布于除南极以外的所有陆地，从热带 雨林到沙漠都有它们的身影。
蜘蛛的生活习性
01 捕食
蜘蛛通过织网捕捉飞行昆虫，或者用毒牙麻痹猎 物，然后慢慢享用。
02 繁殖
雌蛛产卵后，大多数种类会将卵囊携带在腹部或 纺器上，直到孵化。
超现实主义元素
在超现实主义艺术作品中，蜘蛛常常被用作梦境和现实的连接点，它们的形象和织出的网常常 被用来创造一种超现实的感觉。
细节的关注
在许多艺术作品中，蜘蛛和它们织的网被描绘得非常细致，这种对细节的关注常常能够引发观 众对作品主题的深思。
在民间传说与民俗中的意义
好运与厄运的预兆
在不同的文化和民间传说中，蜘蛛的出现有时被视为好运的预兆，有时又被视 为厄运的预兆，这种矛盾的形象反映了人们对未知事物的复杂情感。
蜘蛛开店课件ppt完整版
个人兴趣和专长
蜘蛛对某个领域有浓 厚的兴趣，并且具备 相关的专业技能，因 此决定利用这些优势 开设店铺。
经济压力
蜘蛛可能面临经济压 力，希望通过开店来 增加收入或实现财务 独立。
Hale Waihona Puke 创业梦想蜘蛛可能怀揣着创业 梦想，希望通过开店 来实现自己的事业目 标。
经营策略
市场定位
蜘蛛需要明确店铺的市场定位，了解 目标客户的需求和喜好，以便提供符
第三位顾客
一只松鼠走了进来，它需要一件特大号的 内裤。蜘蛛开始感到有些力不从心，但它 仍然坚持下去。
第二位顾客
一只熊猫走了进来，它需要一件特大号的 外套。蜘蛛再次勇敢地接受了挑战。
02
蜘蛛开店的原因和经营策略
原因分析
市场需求
蜘蛛感受到市场的需 求，认为开店可以满 足人们对特定商品或 服务的需求，从而获 得经济收益。
商业模式的创新
01 创新点一
定制化服务。蜘蛛开店提供的定制化网店建设服 务满足了客户的个性化需求，提高了客户满意度 。
02 创新点二
低成本、高效率。通过利用蜘蛛网的独特优势， 实现了低成本、高效率的网店建设，为客户节省 了成本。
03 创新点三
可持续性。蜘蛛开店采用环保材料和可持续发展 的方式进行网店建设，符合当前社会对可持续发 展的要求。
建立危机应对机制
制定危机应对计划，及时 处理突发事件和负面新闻 ，维护品牌形象。
增强财务管理
加强财务管理，控制成本 和费用，提高盈利能力， 以应对市场风险。
THANKS
感谢观看
总结词
优质的服务是吸引和留住顾客的重要手段。
详细描述
蜘蛛通过提供快速、准确的服务，吸引了大量的顾客，并保持了顾客的忠诚度 。这启示我们要注重提高服务质量，通过提供优质的服务来提升顾客的满意度 ，从而增加顾客的回头率。
幼儿园优质教学课件ppt《小蜘蛛》
幼儿园优质教学课 件ppt《小蜘蛛》
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 知识点与技能培养 • 情感态度与价值观塑造 • 教学评价与反馈 • 资源拓展与延伸活动
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
《小蜘蛛》故事背景
01
02
03
小蜘蛛的成长历程
通过讲述小蜘蛛从出生到 成长的过程，引导幼儿理 解生命的成长和变化。
培养观察能力和动手实践能力
观察蜘蛛
组织幼儿观察真实的蜘蛛或蜘蛛标本 ，引导幼儿观察蜘蛛的形态、颜色、 纹理等特征，培养幼儿的观察能力。
制作蜘蛛网
提供棉线、胶水等材料，指导幼儿制 作蜘蛛网模型，锻炼幼儿的动手实践 能力和手眼协调能力。
激发想象力和创造力
蜘蛛的故事
讲述与蜘蛛相关的寓言故事或童话故事，激发幼儿的想象力和对文学作品的欣 赏能力。
情感目标
通过故事中的角色和情节 ，引导幼儿学会勇敢面对 困难、珍惜友谊等良好品 质。
课程安排与时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故事讲述（15分钟）
生动形象地讲述《小蜘蛛》的故 事，引导幼儿理解故事内容和角 色情感。
知识拓展（10分钟）
介绍蜘蛛的相关知识和蜘蛛网在 自然界中的作用，拓宽幼儿的视 野。
手工制作（20分钟）
指导幼儿利用废旧材料制作蜘蛛 网等手工作品，培养幼儿的动手 能力和创造力。
播放与故事主题相关的音乐，引 导孩子们跟随音乐进行律动游戏
，感受音乐的节奏和韵律。
03
CATALOGUE
知识点与技能培养
了解蜘蛛基本特征和生活习性
蜘蛛的身体结构
通过图片和模型展示蜘蛛的身体 结构，包括头、胸、腹、八只步 足等部分，让幼儿了解蜘蛛的基 本形态。
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 知识点与技能培养 • 情感态度与价值观塑造 • 教学评价与反馈 • 资源拓展与延伸活动
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
《小蜘蛛》故事背景
01
02
03
小蜘蛛的成长历程
通过讲述小蜘蛛从出生到 成长的过程，引导幼儿理 解生命的成长和变化。
培养观察能力和动手实践能力
观察蜘蛛
组织幼儿观察真实的蜘蛛或蜘蛛标本 ，引导幼儿观察蜘蛛的形态、颜色、 纹理等特征，培养幼儿的观察能力。
制作蜘蛛网
提供棉线、胶水等材料，指导幼儿制 作蜘蛛网模型，锻炼幼儿的动手实践 能力和手眼协调能力。
激发想象力和创造力
蜘蛛的故事
讲述与蜘蛛相关的寓言故事或童话故事，激发幼儿的想象力和对文学作品的欣 赏能力。
情感目标
通过故事中的角色和情节 ，引导幼儿学会勇敢面对 困难、珍惜友谊等良好品 质。
课程安排与时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
故事讲述（15分钟）
生动形象地讲述《小蜘蛛》的故 事，引导幼儿理解故事内容和角 色情感。
知识拓展（10分钟）
介绍蜘蛛的相关知识和蜘蛛网在 自然界中的作用，拓宽幼儿的视 野。
手工制作（20分钟）
指导幼儿利用废旧材料制作蜘蛛 网等手工作品，培养幼儿的动手 能力和创造力。
播放与故事主题相关的音乐，引 导孩子们跟随音乐进行律动游戏
，感受音乐的节奏和韵律。
03
CATALOGUE
知识点与技能培养
了解蜘蛛基本特征和生活习性
蜘蛛的身体结构
通过图片和模型展示蜘蛛的身体 结构，包括头、胸、腹、八只步 足等部分，让幼儿了解蜘蛛的基 本形态。
长春版语文六年下蜘蛛PPT课件
拓展与运用：
说说你眼中的蜘蛛。（从不同的角度 来加以说明）
随堂检测给下列形似字注音并组词
檐 ( yá n )( 屋檐) 赡( shà n)( 赡养 ) 灼(zhuó )(灼热 ) 钓( yuē )( 约会) 粘( zhān )( 粘贴 ) 沾( zhān )( 沾光 ) 刺( cì )( 刺刀) 棘( jí )(荆棘 )
① 瞻(zhān)( 瞻仰) ② 拈(niān )(拈轻怕重 )
一、第1自然段用中心句，统领全文。 二、第2～3自然段，介绍了蜘蛛的外形特点，并告诉人们“大自然似乎 就是为了适应它们的生活而设计了它们的形体”。 三、4~5段对蜘蛛结网的过程具体描写；详细介绍了蜘蛛捕食的方式。 四、6～8自然段写了蜘蛛“斗敌”的三种情形：一是势均力敌，二是克 敌制胜，三是无可奈何。
o )( 钓鱼 ③ 约(dià ) ④ 剌( là )(乖刺 )
阅读下面文段，回答问题。
天文学家想在天文镜中装上极细的丝，遥望 天空时，视野中有了细的行条，可以比较星的位 置。他们先用蚕丝，把一根蚕丝的两股分开，但 是还嫌大粗。1820年，一个英国的仪器制造家名 叫忒劳顿的，设法改用蜘蛛丝。他用的是一种背 上有十字纹的称为园蛛的丝。不但比一般的蚕丝 更细，而且很韧，又不会扭曲。取丝的时候只要 把蜘蛛小心谨慎地固定在一个架子上，放出来丝 头粘在一个卷丝器上，把卷丝器转动，便可以抽 出很长的丝。蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗， 园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之 一光景，比蚕丝细得多了。
“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排 起八卦阵，单捉飞来将。” 打一种昆虫
英国 奥利佛•哥尔斯密
蜘 蛛
第一课时
学习目标：
1：认识10个生字，会写8个字。
2: 能区别形近字并组词。 3：了解蜘蛛的生活习性和生理特点。
蜘蛛ppt
（2）生动的比喻。 例如：“好像我们咬片面包或 饼干的不费力气。”“有时捆缚的 丝密到像一个布袋”。
（3）一系列的形容词和副词。 例如：“它静悄悄地忽然来了；振 动它的翅膀，剌剌地向网上一撞，急又 离开”“不提防蜾蠃用了最敏捷的手段， 突然把它用足抱住，迅速飞去。”
品读文章，深入感知
1．文章开头引用诗谜的作用是什么？
2．蜘蛛“捉飞将”有哪几种情形？使用了
哪些捕食方法？试用简洁的词语概括出来。
3．举例说明作者是怎样把蜘蛛捕食的情形
介绍得清楚生动的？
1．文章开头引用诗谜的作用是什么？
明确： 这个谜语把伏在网中的蜘蛛比喻成稳坐中军帐
的诸葛亮，用八卦阵比喻蛛网，贴切地概括了蜘蛛
3．举例说明作者是怎样把蜘蛛捕 食的情形介绍得清楚生动的？
（1）对动物进行拟人化的描写。 例如：有着与人相似的动作，“蜘蛛忽然赶 到，急忙把它捉住，咬在‘嘴’里”，有着与人 相似的心理。蜜蜂被网粘住时，“蜘蛛用丝向它 身上绕一下，转身便走，恐怕被他的标枪投着”； 披甲飞将从网里滑脱时，“蜘蛛只好怅然地在网 上望一望”，一副无可奈何的神态。
２．科学小品文
科学小品文是一种短小精悍，通俗易懂，写
给一般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。科
学小品文的基本要求是知识性、科学性、趣味性
（生动性）。
作者介绍
周建人 （1888—1984），中 国民主促进会创始人之一，社会 活动家、生物学家、鲁迅研究专
家、妇女解放运动的先驱者之一、
鲁迅三弟。著作有《略讲关于鲁 迅的事情》《鲁迅回忆录》等。 另有科学著作《科学杂谈》，与 人合译的达尔文的《物种起源》。
初读课文，整体感知
请同学们快速浏览文章，思考下面问题：
《蜘蛛》课件
由弱到强。
思考本文的说明方法？
说明方法
• 1、打比方。第一段，蜘蛛网比作八卦阵， 蜘蛛比作诸葛亮。再找出其他打比方的句 子。 • 2、分类别。把“飞来将”由小到大，由弱 到强分成5种类型。 • 3、举例子。如第二段“例如蜜蜂……”，第 三段“比方……”等。
体会本文语言特点
本文是科学小品，用了生动形象的描述性语言。 1、用词准确到位，说明事物形象生动。第二 段用三个“咬”，“咬片面包或饼干”设喻， 说明小蚊蚋是蜘蛛最易得、最可口的食物。再 如：“绕、走、转”等几个动作，很容易让读 者联想到那同敌人大战三百回合的大将。 2、生动形象的描述性语言。给读者介绍有关 蜘蛛的科学知识，却在这里绘声绘色地描写蜘 蛛捕食的过程，紧紧抓住了孩子的心。
作业：
1、熟读课文。 2、完成课后习题。 预习《珍奇的动物——针鼹》。
蜘 蛛
周建人
永春延清中学 潘顺钦
作者简介
• 周建人：1888---1984，中国民主促进会创始人之一，社 会活动家、生物学家、鲁迅研究专家。鲁迅三弟。鲁迅二 弟是周作人。 • 主要著作：《略讲关于鲁迅的事情》，《鲁迅回忆录》等。 另外还有科学著作《科学杂谈》、《生物进化浅说》。 • 《蜘蛛》发表于1935年，收在周建人的科学小品文集 《花鸟虫鱼及其他》中。科学小品是一种用文学的笔调来 介绍科学知识的说明文。本课节选自原文的开头部分，通 过对蜘蛛捕食过程的细致描述和说明，介绍蜘蛛的生活习 性，以此激发学生探究大自然奥秘的兴趣。
掌握下列词语
• 八卦阵：传说的一种按八卦方位布置的阵法。（课文注释） 提防：小心防备。 • 挣扎：用力支撑。 • 缚：捆绑，缠绕。（课文注释） • 兜：揽，拢。（课文注释） • 怅然：失望，不痛快。（课文注释） • 幸免：侥幸避免。（课文注释） • 再行：指另外进行某项活动。（课文注释）
思考本文的说明方法？
说明方法
• 1、打比方。第一段，蜘蛛网比作八卦阵， 蜘蛛比作诸葛亮。再找出其他打比方的句 子。 • 2、分类别。把“飞来将”由小到大，由弱 到强分成5种类型。 • 3、举例子。如第二段“例如蜜蜂……”，第 三段“比方……”等。
体会本文语言特点
本文是科学小品，用了生动形象的描述性语言。 1、用词准确到位，说明事物形象生动。第二 段用三个“咬”，“咬片面包或饼干”设喻， 说明小蚊蚋是蜘蛛最易得、最可口的食物。再 如：“绕、走、转”等几个动作，很容易让读 者联想到那同敌人大战三百回合的大将。 2、生动形象的描述性语言。给读者介绍有关 蜘蛛的科学知识，却在这里绘声绘色地描写蜘 蛛捕食的过程，紧紧抓住了孩子的心。
作业：
1、熟读课文。 2、完成课后习题。 预习《珍奇的动物——针鼹》。
蜘 蛛
周建人
永春延清中学 潘顺钦
作者简介
• 周建人：1888---1984，中国民主促进会创始人之一，社 会活动家、生物学家、鲁迅研究专家。鲁迅三弟。鲁迅二 弟是周作人。 • 主要著作：《略讲关于鲁迅的事情》，《鲁迅回忆录》等。 另外还有科学著作《科学杂谈》、《生物进化浅说》。 • 《蜘蛛》发表于1935年，收在周建人的科学小品文集 《花鸟虫鱼及其他》中。科学小品是一种用文学的笔调来 介绍科学知识的说明文。本课节选自原文的开头部分，通 过对蜘蛛捕食过程的细致描述和说明，介绍蜘蛛的生活习 性，以此激发学生探究大自然奥秘的兴趣。
掌握下列词语
• 八卦阵：传说的一种按八卦方位布置的阵法。（课文注释） 提防：小心防备。 • 挣扎：用力支撑。 • 缚：捆绑，缠绕。（课文注释） • 兜：揽，拢。（课文注释） • 怅然：失望，不痛快。（课文注释） • 幸免：侥幸避免。（课文注释） • 再行：指另外进行某项活动。（课文注释）
七年级语文下册 《蜘蛛》教学课件 河大版
答：首先说明蜘蛛结网捕食，捉拿各种“飞将”的生态特征； 按捉飞虫由易到难的说明顺序；
说明方法有分类别：捉的虫分别有小小的飞虫，大一点的飞 虫，带枪的飞将等； 举例子：举蜜蜂是带枪的飞将中的一种； 打比方：把蜜蜂比做带枪的飞将；甲虫是披甲飞将；
描写：写蜘蛛捉虫时进行了生动的描写。
三：蜘蛛专捉飞虫，属食肉动物，那它有 没有克星？
细读课文，开动脑筋，你能解决下 面的问题吗？
一：作者用什么方式开头？这样开头有 什么好处？ 答：用幼年听到的关于蜘蛛的一则谜 语作为引子。 作用是总起全文， 这则谜语形象鲜明概括了蜘蛛的生态 的知识？是按什么说明顺 序来介绍的？请举例说说这部分用了什么说明方法和表达 方式？
答：有五种腺：壶状腺---用做绷架和辐 射线；葡萄状腺---用做螺旋形线；复合 腺---凝成细蛛状粘液；管状腺---用做产 卵袋；梨状腺---粘着丝之用。主要用了 分类别，下定义等说明方法。
施展你的想象与动动你的巧手，你能画 出一张蜘蛛网形成的示意图吗？
七：蜘蛛丝为什么不能用于织绸？ 它有其他的作用吗？ 答：因为饲养蜘蛛很不容易。小孩 捉飞虫，用蜘蛛网作网兜。 八：为什么蜘蛛不易饲养？
蜘蛛侠
你的预习到位了吗？
1.注音：蜾 蠃 腺 柞 骸 萌 缀 恻
guǒ luǒ xià n zuò há i mé ng
cè zhuì
2.两篇课文的体裁分别是什么？
答：周建人的《蜘蛛》是一篇科 学小品文，即用文艺手法写的说 明文。
涂静怡的《蜘蛛》是一篇托 物言志的散文。
周建人（1888--1984） 自然科学家，科普作 家，浙江绍兴人，鲁迅之弟，有《回忆鲁 迅》，《科学杂谈》等著作，曾任全国人大 副委员长。
答：有，是蜾蠃。
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谜语屋
小小诸葛亮， 稳坐军中帐。 摆下八卦阵， 专捉飞来将。
打一小动物
我们已经学过的相同偏旁部首的词语 （考试中常考）
• 海洋 • 杨柳 湖泊 杉树 漂流 松柏 波浪 板材
蜘蛛
你见过蜘蛛么？
• 关于蜘蛛，你都知道些什么？ • 今天我们就来学习一篇关于蜘蛛的儿歌
学习要求： 1.老师范读，认真听语调、断句。 2.圈画生字，给不认识的字注音（预习）。 3.自由读课文，重点看一类字、二类字
埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，等待时机出击 捕法的特殊体现在：空城闯网，粘住不含糊。
罗列
网罗
渔网
网球
kong
－
kong
天空 空气
空白 空格
计算 妙计
（居住） （抓住）
一株 守株待兔
门前一株树，枝头挂蜘蛛。
蜘蛛生活的位置
银丝织罗网，摆开八阵图。
蜘蛛网的形状像八阵图
罗网：捕鸟的罗和捕鱼的网
八阵图：传说是三国时期诸葛 亮创设的一种阵法。文中指蜘 蛛网的形状
专捉飞来将，捕法很特殊。
特殊：不同于同类的事物 或平常的情况
惯用空城计，暗中打埋伏。
空城计：《三国演义》中故事。现用“空城计”表示掩饰力量 空虚，用来欺骗对方的一种策略
小小诸葛亮， 稳坐军中帐。 摆下八卦阵， 专捉飞来将。
打一小动物
我们已经学过的相同偏旁部首的词语 （考试中常考）
• 海洋 • 杨柳 湖泊 杉树 漂流 松柏 波浪 板材
蜘蛛
你见过蜘蛛么？
• 关于蜘蛛，你都知道些什么？ • 今天我们就来学习一篇关于蜘蛛的儿歌
学习要求： 1.老师范读，认真听语调、断句。 2.圈画生字，给不认识的字注音（预习）。 3.自由读课文，重点看一类字、二类字
埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，等待时机出击 捕法的特殊体现在：空城闯网，粘住不含糊。
罗列
网罗
渔网
网球
kong
－
kong
天空 空气
空白 空格
计算 妙计
（居住） （抓住）
一株 守株待兔
门前一株树，枝头挂蜘蛛。
蜘蛛生活的位置
银丝织罗网，摆开八阵图。
蜘蛛网的形状像八阵图
罗网：捕鸟的罗和捕鱼的网
八阵图：传说是三国时期诸葛 亮创设的一种阵法。文中指蜘 蛛网的形状
专捉飞来将，捕法很特殊。
特殊：不同于同类的事物 或平常的情况
惯用空城计，暗中打埋伏。
空城计：《三国演义》中故事。现用“空城计”表示掩饰力量 空虚，用来欺骗对方的一种策略