2020年最新人教版三年级语文下册第一单元
人教部编版语文三年级下册第一单元考试卷1(多套卷,含答案)
2020春部编三年级语文下册第一单元测试题1（含答案）(时间：90分钟满分：100分)一、看拼音，写字词。
（11分）jù lǒnɡǒu ěr pí juàn huā bàn（）（）（）（）lián pénɡ zīshì hén jì pò liè（）（）（）（）fú zhànɡ xing 吹（）饱（）（）成仿（）头昏脑（）（）走二、选择题。
（10分）1.下面带点的字，读音完全正确的一项是( )A.河豚．(tún) 伶．(línɡ) 俐电线杆．(ɡǎn)B.距．(jù) 离瞎．子(xiā) 花骨．（ɡū）朵C.褐．（hòu）色平凡．(fán)摔晕．(yūn)D.绸．(chóu) 缎记录．(lǜ) 闲散．(sàn)2. “一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
”句中的“随”字意思是（）。
A.任凭B.顺从C.跟着D.随意3.诗题《三衢道中》意思正确的一项是（）。
A.在一个名叫三衢的道观中。
B.三次去衢州的路上。
C.在去三衢州的道路上。
D.在三条四通八达的道路上。
4．下列对诗句理解有误的一项是（）。
A. “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。
B.杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。
C.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。
D.《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。
5.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）。
A.竹外桃花∕三两∕枝B.迟日∕江山∕丽C.蒌蒿∕满地∕芦芽短D.梅子∕黄时∕日日晴三、填空题。
（一）选词填空。
（6分）1.偶尔偶然（1）.他喜欢看动画片，（）也看电影。
2020年-2021年部编版三年级语文下册全册目录
元日 清明
1
九月九日忆山东兄弟 10. 纸的发明 11. 赵州桥
12. 一幅名扬中外的画 综合性学习：中华传统节日
语文园地
第四单元 13. 花种 14. 蜜蜂 15. 小虾 习作：我做了一项小实验 语文园地
第五单元 16. 小真的长头发 17. 我变成了一棵树 习作：奇妙的想象
2020年-2021年部编版三目录
第一单元 1. 古诗三首
绝句 惠崇春江晚景
三衢道中 2. 燕子 3. 荷花
4. 昆虫备忘录 口语交际：春天去哪儿玩
习作：我的植物朋友 语文园地
第二单元 5. 守株待兔 6. 陶罐和铁罐 7. 美丽的鹿角 8. 池子与河流 口语交际：该不该实行班干部轮流制 习作：看图画，写作文 语文园地 快乐读书吧
第六单元 18. 童年的水墨画 19. 一只窝囊的大老虎
20. 肥皂泡 21. 我不能失信 习作：身边那些有特点的人
语文园地
第七单元 22. 我们奇妙的世界
23. 海底世界
2
2020部编人教版三年级语文下册第一单元单元知识梳理
部编人教版三年级语文下册第一单元单元知识梳理第一单元知识复习一、易读错的字融．化(róng)鸳鸯．(yāng) 崇．高(chóng) 广泛．(fàn)伶．俐(líng) 羽翼．(yì)闲散．(sǎn) 吹拂．(fú)纤．细(xiān) 舞蹈．(dǎo) 饱胀．(zhàng) 随．和(suí)二、易写错的字融：左下部里面是“”，不要多写一横。
崇：下面是“宗”，不要写成“示”。
溪：右部下面是“大”，不是“天”。
集：上部右边是“隹”，不能写成“住”。
聚：下部的左边两撇不能和右边连在一起。
偶：右部里面是“”，不要写成“ㄙ”。
倦：右边下部是“”，不要写成“已”。
痕：里面是“”，不要多写一点，写成“良”。
蓬：是上下结构的字，不能写成左右结构。
随：先写“阝”，再写“有”，最后写“辶”。
止：第二笔是横，不是竖。
三、多音字曾⎩⎨⎧ z ēng 曾孙céng 曾经正⎩⎨⎧ zhèng 正好zh ēng正月杆⎩⎨⎧ g ān 旗杆g ǎn枪杆散⎩⎨⎧ s ǎn 散文sàn 散步燕⎩⎨⎧yàn 燕子y ān燕国似⎩⎨⎧shì似的sì似乎挨⎩⎨⎧āi 挨近ái挨饿佛⎩⎨⎧ fú仿佛fó大佛骨⎩⎨⎧ɡū花骨朵儿ɡǔ骨头壳⎩⎨⎧qiào 甲壳ké贝壳晕⎩⎨⎧y ūn 晕倒yùn晕车泡⎩⎨⎧pào 灯泡p āo豆泡四、形近字⎩⎨⎧ 融融化隔隔断⎩⎨⎧ 芽发芽牙门牙⎩⎨⎧ 崇崇高祟鬼祟⎩⎨⎧溪溪水蹊蹊径⎩⎨⎧惠恩惠穗麦穗⎩⎨⎧ 泛广泛乏困乏⎩⎨⎧ 凑紧凑奏演奏⎩⎨⎧拂吹拂佛仿佛⎩⎨⎧掠掠夺惊惊讶⎩⎨⎧ 沾沾水粘粘贴 ⎩⎨⎧ 倦疲倦卷试卷⎩⎨⎧瓣花瓣辨分辨⎩⎨⎧蓬莲蓬逢相逢⎩⎨⎧胀饱胀账记账⎩⎨⎧姿姿势婆婆婆⎩⎨⎧止停止正正式五、近义词乌黑—漆黑 轻快—轻捷 活泼—活跃 聚拢—聚集 伶俐—机灵 平添—增添 偶尔—偶然 闲散—悠闲 休憩—休息赶紧—赶快破裂—破碎姿势—姿态仿佛—好像琢磨—揣摩完整—完好灵敏—敏捷鲜艳—艳丽喜欢—喜爱掌握—把握非常—特别漂亮—好看讨厌—厌恶光彩夺目—鲜艳夺目严丝合缝—天衣无缝六、反义词乌黑—雪白轻快—笨拙活泼—呆板偶尔—经常闲散—忙碌清早—傍晚展开—合拢停止—开始完整—残缺灵敏—笨拙收拢—展开鲜艳—暗淡漂亮—丑陋喜欢—讨厌光彩夺目—黯淡无光七、词语搭配1．填入恰当的动词(看)荷花(吃)晚饭2．填入恰当的量词一(幅)图画一(阵)清香一(池)荷花一(朵)荷花一(阵)微风一(本)书一(个)大眼睛一(个)小形象一(段)距离一(对)复眼一(只)独角仙3．填入恰当的修饰词(乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(剪刀似的)尾巴 (烂漫无比)的春天(光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空(波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线(嫩蓝)的春天 (碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬 (雪白)的衣裳(完整)的形象 (褐色)的口水八、词语归类ABCC式词语：波光粼粼气势汹汹威风凛凛议论纷纷风尘仆仆无所事事AABC式词语：翩翩起舞恋恋不舍欣欣向荣比比皆是面面俱到步步为营AABB式词语：挨挨挤挤顺顺溜溜慌慌张张吞吞吐吐匆匆忙忙浩浩荡荡描写夏天的四字词语：夏日炎炎赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空夏山如碧夏树苍翠骄阳似火描写春天的四字词语：莺歌燕舞花红柳绿春色满园春回大地风和日丽姹紫嫣红繁花似锦含苞欲放鸟语花香春暖花开草长莺飞百花齐放春和景明春光明媚桃红柳绿含有昆虫名称的成语：金蝉脱壳蛛丝马迹蜻蜓点水螳臂挡车飞蛾扑火蝇头小利聚蚊成雷蚕食鲸吞无头苍蝇九、句子积累1．迟日江山丽，春风花草香。
2020部编人教版语文三年级(下)第一单元测试卷含答案
１(时间:９０分钟㊀㊀满分:１００分)题㊀号一二三四五六七八九十总㊀分得㊀分一㊁用 \ 画去加点字的错误读音.(２分)纤 细(x i ān ㊀q i ān )㊀㊀荡漾 (y àn ㊀y àn g)㊀㊀缭 绕(l i áo ㊀l áo )㊀㊀丝绸 (c óu ㊀c h óu )二㊁读拼音,写词语.(１０分)㊀㊀成群的燕子在天空飞舞,偶尔还会l üè(㊀㊀)过水面;成对的y u ān y ān g (㊀㊀㊀㊀)在x ī(㊀㊀)边戏水;娇艳的花b àn (㊀㊀)吐露芬芳;水塘边的l ú(㊀㊀)苇摆首弄z ī(㊀㊀),f ǎn g f ú(㊀㊀㊀㊀)也在随着风儿舞d ǎo (㊀㊀).三㊁选词填空.(４分)平添㊀㊀增加㊀㊀增长㊀㊀增添１．多到大自然中走走,会(㊀㊀㊀)不少见识.２．小燕子由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光(㊀㊀㊀)了许多生趣.３．弟弟正在长身体,需要(㊀㊀㊀)营养.４．可爱的小鸟给一家人的生活(㊀㊀㊀)了无穷的乐趣.四㊁写出加点词的反义词.(４分)１．弟弟的计算能力很强,一百以内的加 (㊀㊀㊀)法,他张口就来.２．妈妈经常会加班到很晚,只能(㊀㊀㊀)抽时间来陪我.３．我们无论做什么事都要学会要取长 补(㊀㊀㊀),不要光盯着别人的缺点不放.４．红旗一直在随风飘动,没有要(㊀㊀㊀)的可能.2020部编版三（下）第一单元测试卷五㊁把下列词语补充完整,并给句子选词填空.(６分)光(㊀㊀)夺(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀波光(㊀㊀)(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀(㊀㊀)漫无(㊀㊀)挨挨(㊀㊀)(㊀㊀)翩翩(㊀㊀)(㊀㊀)(㊀㊀)俐(㊀㊀)爱１．(㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀)的湖面上,好像千万条银蛇在舞动.２．满山的花儿让她顿时放松了心情,她随着微风(㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀).六㊁按要求写句子.(１５分)１．白荷花在这些大圆盘之间冒出来.(发挥想象,它冒出来,仿佛想干什么)白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛㊀.２．一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子.(照样子,写一写)一顶㊀㊀㊀㊀㊀㊀的鸡冠,一个㊀㊀㊀㊀的头,加上㊀㊀㊀㊀㊀的羽毛,凑成了骄傲的大公鸡.３．多么有趣的一幅图画呀!(用上加点词仿写句子)多么㊀４．荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.(仿写比喻句)㊀５．不光是我,一池的荷花都在舞蹈.(仿写拟人句)㊀七㊁指出下列句子使用的修辞手法,写在后面的括号里.(３分)１．青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来.(㊀㊀㊀)２．蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(㊀㊀㊀)３．小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 (㊀㊀㊀)２八㊁根据课文内容填空.(１０分)１．漫步田野,当我看到泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥飞翔;江沙也变得温暖,鸳鸯懒洋洋地睡在上面时,这样的景象使我不由得想起了唐代杜甫的诗句: ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀. 当我看到竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们好像最先察觉了初春江水的回暖的时候,我又会想起宋代苏轼的诗句: ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.２． ㊀㊀㊀㊀㊀的花,㊀㊀㊀㊀㊀的草,㊀㊀㊀㊀㊀的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的春天. 读了这句话,我想到赞美春天的诗句:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.九㊁阅读短文,完成练习.(２１分)(一)荷花(节选)荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.１．填一填.(３分)刚开的荷花:㊀全开的荷花:㊀含苞欲放的荷花:㊀２．课文写白荷花时,用上了 有的 有的 有的 的句式,请你也试着用这个句式写一写课间十分钟的情景吧!(２分)下课了,同学们有的㊀㊀㊀㊀㊀,有的㊀㊀㊀㊀㊀,有的㊀㊀㊀㊀㊀.３．用 画出语段中的一个比喻句.(１分)３４４．文中主要描写了㊀㊀㊀㊀种姿态的荷花,我还能用自己的话来写一写荷花的样子.(２分)㊀㊀(二)学校的花坛花坛中央,种着几棵高大清秀的美人蕉.它深绿色的叶子,像一把绿色的芭蕉扇;它那笔直挺拔的茎,托着几朵艳丽的深红色的花朵,多像亭亭玉立的少女站在那里呀!花坛两边,有两棵石榴树,它们好像是两个日夜守护着花坛的卫兵.花坛的四周,摆放着许多花.有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的吊兰,还有那美丽的海棠,真是美不胜收.学校的花坛可真美呀!１．从文中选择合适的词语填空.(６分)(㊀㊀㊀㊀)的叶子㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(㊀㊀㊀㊀)的月季(㊀㊀㊀㊀)的海棠(㊀㊀㊀㊀)的花朵(㊀㊀㊀㊀)的吊兰(㊀㊀㊀㊀)的麦冬２．用 画出文中的比喻句.(１分)３．用画出短文的中心句.(１分)４．这篇短文共有㊀㊀㊀个自然段.写美人蕉美丽的是第㊀㊀㊀自然段.作者从㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀三方面写了美人蕉的美丽.(５分)十㊁习作.(请另附作文纸)(２５分)㊀㊀细心的小朋友,你们一定有自己特别喜欢的一种植物吧?相信你肯定仔细观察过它.那么,请你拿起手中的笔,写写你喜欢的一种植物吧.题目自拟.不少于３００字.参考答案一㊁画去:q iān㊀yàn㊀láo㊀cóu二㊁掠㊀鸳鸯㊀溪㊀瓣㊀芦㊀姿㊀仿佛㊀蹈三㊁１．增长㊀２．平添㊀３．增加㊀４．增添四㊁１．减㊀２．偶尔㊀３．短㊀４．停止五㊁彩㊀目㊀粼粼㊀烂㊀比㊀挤挤㊀起舞㊀伶㊀可１．波光粼粼㊀２．翩翩起舞六㊁１．示例:亭亭玉立的少女２．示例:红红㊀高高昂起㊀光彩夺目３．示例:美丽的校园啊!４．示例:大象的耳朵像一把大蒲扇.５．示例:小草随风儿跳起了欢乐的舞蹈.七㊁１．拟人㊀２．比喻㊀３．拟人八㊁１．泥融飞燕子㊀沙暖睡鸳鸯㊀竹外桃花三两枝㊀春江水暖鸭先知２．红的白的黄㊀青㊀绿㊀烂漫无比㊀等闲识得东风面㊀万紫千红总是春九㊁(一)１．有的才展开两三片花瓣儿.㊀有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.㊀有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.２．示例:丢沙包㊀跳皮筋㊀玩老鹰捉小鸡３．荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.４．三㊀示例:绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑.(二)１．深绿色㊀粉红㊀美丽㊀深红色㊀翠绿㊀不畏严寒２．它深绿色的叶子,像一把绿色的芭蕉扇;它那笔直挺拔的茎,托着几朵艳丽的深红色的花朵,多像亭亭玉立的少女站在那里呀!花坛两边,有两棵石榴树,它们好像是两个日夜守护着花坛的卫兵.３．学校的花坛可真美呀!４．４㊀１㊀叶子㊀茎㊀花朵十一㊁略。
2020三年级语文下册第一单元1《古诗三首》课件新人教版
单元学习提 示
飞鸟在空中翱翔，虫 儿在花间嬉戏。大自然中， 处处有可爱的生灵。
1.试着一边读一边想象画面。 2.体会优美生动的语句。 3.试着把观察到的事物写清楚。
学习目标
1.认识6个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默 写《绝句》。 3.能借助注释和插图了解诗句的意思， 想象画面，说出诗中描绘的景象。
整幅画面让我们感受到了春的气息，苏轼用短短的几 句诗就把画面中的景物都呈现出来了。再读古诗，想 想哪些句子是写景的？第四句是写什么的？
拓展资料
河豚
鱼的一种，学名“鲀[tún]”， 肉质鲜美，但是卵巢和肝脏有 剧毒。产于我国沿海和一些内 河。每年春天逆江而上，在淡 水中产卵。江阴素有“拼死吃 河豚”的典故。
梅子黄时日日晴
五月是梅子成熟的季节， 梅子黄透了的时候，天 天都是晴朗的好天气。
乘小船到小溪的尽 头,再走山间小路。
小溪泛尽 却山行
绿阴不减来时路
深林丛中传来几声黄
添
鹂的欢鸣声，比来时 更增添了些幽趣。
得 黄
鹂
四
五
声
三衢道中
诗歌写了初夏时宁静 的景色和诗人山行时
[宋] 曾几 轻松愉快的心情。诗
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
yuān yāng
鸳鸯
质疑：第一首诗，是描写春 天的诗。但是，从题目怎么 也看不出与春天有关。
“绝句”是一种诗歌体裁，它的 特点是每首诗共四句，每句一般为五 个字或七个字，五个字的简称为“五 言绝句”，七个字的简称为“七言绝 句”。
预习检测
2020年部编人教版小学三年级语文下册(三下)第一单元测试题(含答案)
第一单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(37分)1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。
(6分)(1)惠崇．(chóng)河豚．(tún)衣裳．(shànɡ)( )(2)翩．翩起舞(piān)闲散．(sàn)斑．点(bān)( )(3)小圆晕．(yùn)疲倦．(juǎn)几痕．细线(hén)()2．选择正确的字填进括号里。
(6分)(1)梅枚( )子(2)潦缭( )乱(3)胀帐饱( ) (4)融熔消( )(5)篷蓬莲( ) (6)姿资( )产3．仿写。
(6分)(1)例：剪刀似的尾巴→剪尾柳叶一样的眉毛→( )(限两个字)杏子一样的眼睛→( )(限两个字)(2)例：轻风微微地吹拂着小溪( )地( )着细雨( )地( )着4．判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。
(3分)(1)不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。
( )(2)小溪泛尽却．山行。
在困难面前，他并没有望而却．步。
( )(3)圆点是有定数的，不能瞎．点。
请动动脑筋，不要瞎．猜。
( ) 5．读拼音，写词语。
(10分)6．句子练习。
(6分)(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。
_____________________________________________________(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
_______________________________________________________二、综合展示厅(6分)7．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。
但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。
请你为小明写一段话，说服他妈妈。
(3分)____________________________________________________________ ____________________________________________________8．做一份简单的昆虫备忘录。
2020年春部编人教版三年级语文下第一单元全章优质教案及反思(匹配新教材)
示重点词语的注释。
（课件出示 6）
迟日：春天日渐长，所以说迟日。
泥融：这里指泥土滋润。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
（二）识记字形，书写生字。
（出示生字田字格课件 7） 融 燕 鸳 鸯
1. 你是怎样记住这些生字的？
【设计意图：鼓励
形近字辨析：“隔——融”“怨——鸳”“央——鸯” 学生多种方法识记生
分钟
杜甫（ 712—770） 字子美，自号少陵野老，汉族，河
南巩县（今河南巩义市） 人。世称杜工部、 杜拾遗， 盛唐时
期伟大的现实主义诗人。 他忧国忧民， 人格高尚， 一生写诗
一千四百多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣” 。官至左
拾遗、检校工部员外郎，代表 作有“三吏”、“三别”等，
有《杜工部集》 传世，纪念地有杜甫草堂、 杜甫墓、杜公祠、
溪草堂的时候，还写了很多首绝句呢！你们看： （课件出示
11）Leabharlann 绝句绝句杜甫
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
江碧鸟逾白，
一行白鹭上青天。
山青花欲燃。
窗含西岭千秋雪，
今春看又过，
门泊东吴万里船。
何日是归年。
七绝
五绝
杜甫所写的绝句还有很多呢，感兴趣的同学不妨课下
去搜集搜集，然后拿到班上来，咱们大家分享！
四、指导朗读，体会情感。
教具 准备
课件。
教学设计
设计意图
一、导语激趣，简介作者。
【设计意图】读诗引入
1. 同学们，今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的 课题，使学生兴趣盎然
诗作《绝句》。师读：（课件出示 2）古诗《绝句》。
地进入教学情境。
迟日江山丽，春风花草香。
2020人教部编语文三年下册第一单元知识点归纳小结 附复习要点梳理
十、精彩文句 1.排比句 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 2.拟人句 (1)千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的 聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 (2)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 3.比喻句 (1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成 了那样可爱的活泼的小燕子。 (2)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 (3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了 不起。 (4)瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜。
展开—合拢 雪白—乌黑 走近—远离
朴素—华丽 灵敏—迟钝 讨厌—喜欢
3. 词语搭配
（乌黑)的羽毛
(轻快有力)的翅膀
(活泼可爱)的小燕子
(如毛)的细雨
(烂漫无比)的春天
(波光粼粼)的湖面
(纤细)的电线
(有趣)的图画
(碧绿)的大圆盘
(雪白)的衣裳
4. 量词
一(身)羽毛
一(双)尾巴
一(对)翅膀
一(幅)图画
五、课文回顾。
1. 《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出 了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的 无限欢喜和热爱)。
《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月 时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。
《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写 (初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情) 2. 《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活 泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天 到来的(欢欣和热爱之情)。 3.《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉 浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。 4.《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及 生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。 六、背诵积累。 1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》 2.背诵:《燕子》1 一 3 自然段。
人教版2019-2020年三年级语文下册 第一单元 2.燕子(教案+反思)
2.燕子［教学目标］1.会认10个生字，会写12个生字，读准多音字“散、杆”，能正确读写“伶俐、偶尔”等词语。
2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1~3自然段。
3.积累“剪刀似的尾巴”等短语，体会文中优美生动的语句并摘抄下来。
［教学重难点］边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情，并积累文中的好词、好句。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、出示燕子图，导入课题1.课件出示燕子图，引导交流：同学们，春天到了，活泼可爱的小燕子从南方飞来了。
你了解燕子吗？（学生交流对燕子的了解）2.导入：今天我们来学习《燕子》这篇课文，这篇课文是著名作家郑振铎写的。
二、初读课文，整体感知1．用自己喜欢的方式读课文，要求：（1）读准生字的读音，画出带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。
把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
（2）难读的句子多读几遍，把课文读通顺。
（3）标出自然段序号，画出自己不理解的语句。
2．小组内汇报交流自读情况。
（1）读生字并组词，说说书写生字时应注意的问题。
（注意“纤”“散”两个字的读音）（2）这篇课文的主要内容是什么？（3）交流不理解的语句，组长归纳组内解决不了的问题，并记录下来。
3.检查自学效果。
（1）出示新词，指名认读，全班齐读。
（2）理解词语的意思。
（3）指名朗读课文，检查是否读得正确、流利。
三、全班交流，探究问题1.细读课文，思考：课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？（课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光平添生趣、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的，表现了燕子活泼可爱的特点。
）2.大家还有哪些疑问呢？3.全班交流，合作解疑。
4.课文是从哪几个方面描写燕子的？四、学习课文第1自然段1．轻声读第1自然段，思考：这段话从哪几个方面描写了燕子的外形特点？（羽毛、翅膀、尾巴）（板书：燕子外形）2.课件出示：（）的羽毛，（）的翅膀，（）的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
人教版三年级语文下册第一单元《语文园地一》精讲优秀图文展示课件PPT
我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈 地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那 样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。
人教版 三年级 下册 语文
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
作者的感受真独特，把花骨朵儿 含苞待放的状态写活了。
作者使用了夸张的修辞手法，把将 要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。
忆江南
[唐]白居易 ān
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝。能不忆江南？
人教版 三年级 下册 语文
同学们小组内 交流一下对这首词 的理解吧！
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【注释】 忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江 下游的江浙一带。 谙：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。 江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”， 有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。
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荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大 圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺 满了整个池塘，荷花点缀其间，作者 把荷花蓬勃的生命力形象地写了出来。
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读一读下面的语句，你能从哪些地方体会到语句的优美 生动呢？
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕 便一圈一圈地荡漾开去。
感觉灵敏”
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意思相近的词语的区分不仅要 关注词语本身的含义，还要结合具 体的情境，反复思考与推敲才行哦！
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让我们再来试一试吧！
1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡√漾 飘荡）。 2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜
2020年春人教版三年级语文下册1-4单元习作曾越聪(刘忠裕 )
三年级下册第一单元习作我的植物朋友植物记录卡刘忠裕名称：西瓜样子：圆圆的，带着细细的藤蔓。
颜色：浅绿色，带有深绿色的花纹。
气味：闻起来像青草的清香。
味道：吃起来甘甜甘甜的，很凉快，特别的止渴。
触感：摸起很滑，感觉很舒服。
其他:看起来像我在幼儿园玩的花球。
我的植物朋友你猜一下我的植物朋友是谁呢？是我心爱的西瓜。
它住在我伯伯的果园里的一个角落——那就是它的家。
今天，我到它的家玩，看看朋友长大了没有。
瞧！好大的西瓜啊！长得圆圆的，它头上还带着细细的藤蔓，打扮得特别的可爱。
它满身都是浅绿色，还绘着深绿色的花纹。
我走近闻闻它的气味，真像青草的清香，我想，这应该是植物生命的象征吧！我喜欢它不仅仅它样子可爱，还有一个喜欢的理由，那就是它的味道。
我谈起它的味道，你就会想起炎热的夏日里干渴时，有我的朋友相助，你肯定是喜出望外的！品尝它那甘甜的瓜汁流进你干渴许久的心田，那是多么的凉快，多么的止渴呀！西瓜是我的好朋友，我只想常来看看它，跟它玩玩，想摸摸它。
你知道吗？它摸起来一定很滑，感觉一定很舒服！就像我在幼儿园里玩的花球一样，但是它肯定比花球重。
哎！伯伯说它长身体时是不能摸的！这就是我最喜欢的植物朋友——圆圆的大西瓜。
三年级下册第二单元习作看图画，写一写刘忠裕看图记录卡图画地点：公园的草坪上。
图面事情：人们放风筝。
近处人物：近处两个小男孩和一个小女孩。
远处人物：一个小男孩和爸爸妈妈。
放风筝今天是晴朗的一天，也是适合放风筝的好天气。
小明、小华和小红一起到公园的草坪上放风筝。
“公园里的空气真清新啊！”小明边试着风向，边高兴地大声喊着，“小华，你拿着风筝去那边。
”“好嘞！”小华爽快地拿着风筝跑到不远处。
小明自己则拉着风筝线做好准备。
春风习习，小明迎风拉着风筝线，开始向前跑，边跑边回头看：“小华，快跟上。
”小华双手举着风筝跟在后面，大声喊：“放心吧，我跟得很紧，你一定行，加油！”他们配合得特别好，连脚下的小草也为他们鼓掌。
2020人教部编版三年级语文下册第一单元课件
杜甫：（公元712年-公元770年），字
子美，自号“少陵野老”。唐代伟大的现 实主义诗人，与李白合称“李杜”。在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称 为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
代表作：《春望》《北征》“三吏”“三别”。 共有约1500首诗歌被保留下来，大多集于《杜工部集》。
xī
溪
音序：X
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：13
组词：小溪 溪水 溪水淙淙
笔顺：
造句：一条小溪从我家门前静静地流过。
fàn
泛
音序：F 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：7
组词：广泛 泛指 泛滥成灾
笔顺：
造句：这本书涉及的内容很广泛。
jiǎn
减
音序：J
结构：左右
偏旁：冫 笔画数：11
组词：减法 加减 有增无减
你能感觉到这是哪个季节？（春季）
《惠崇春江晚景》是苏轼为好友惠崇的画 作《春江晚景》所作的一首题画诗。
惠崇：北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、鸭等 小动物。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一 幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。苏轼的题 画诗也有两首，这首是题《鸭戏图》的诗。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
笔顺：
造句：他能读能写，还能做不错的加减法。
第1课时 《绝句》 第2课时 《惠崇春江晚景》 第3课时 《三衢道中》
单元学习提示
飞鸟在空中翱翔，虫 儿在花间嬉戏。大自然中， 处处有可爱的生灵。
1.试着一边读一边想象画面。 2.体会优美生动的语句。 3.试着把观察到的事物写清楚。
学习目标
1.认识6个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《绝句》。 3.能借助注释和插图了解诗句的意思， 想象画面，说出诗中描绘的景象。
2020人教版部编本三年级下册语文书课后习题参考答案
2020人教版部编本三年级下册语文书课后习题参考答案第一单元课后习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。
”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。
如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。
江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。
回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1~3自然段。
(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
三年级语文下册1~8单元 字词句+课文 重点全整理(2020统编)
第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)2、多音字sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)shì(似的) xiān(纤细)sǎn(闲散)āi(挨挨挤挤)gū(花骨朵儿)ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然)型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水)卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到)站(站立)倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬)资(资本)仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车)姿(姿态)访（访问）距（距离）绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
2020年部编版三年级下册语文第一单元《荷花》知识点及同步练习
部编版三年级下册语文第一单元《荷花》同步练习知识点笔顺练习一、生字词1.多音字挨āi（挨近）ái （挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）2.近义词清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵3.反义词展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细4.词语解释莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
5.词语搭配一(阵)清香一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿一大(幅)画一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震6.词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立二、课文分析1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、课文是按看荷花的顺序来写的。
3、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。
4、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情。
三、佳句赏析1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。
挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。
这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。
3.有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
三年级语文下册第一单元语文园地一精品课件新人教版
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
我会认
yuán 救援
fù 束缚
zī 资产
zhì 投掷
liáo 缭乱
ɡònɡ 贡献
lāo 打捞
luò 网络
dài 贷款
zhì
fù
掷
缚
贡 拿出物资、力量、经验 等献给国家或公众。
献 我们现在要好好学习,天天向上, 长大以后为祖国做贡献。
对比这三组词语，你有什么发现？
积累
咏柳 [唐] 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
注释 忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙 一带。 谙：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。 江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的 意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。
古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟 悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比 火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
“飘荡”是指在空中，这一句 是说在水面上，应选“荡漾”。
√ 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）
的歌曲。
√ 这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻
到了食物的气味。
这两句我知道，“轻快” 有快乐的意思，所” 以要选“轻快”。
“灵活”一般用来形容动作， 所以要选“灵敏”。
练一练
轻巧
轻快
1.燕子展着（ 轻快 ）的翅膀，（ 轻巧 ）地飞过湖面。