(完整)初三数学质量分析报告.doc

2017－ 2018 学年度第一学期期末考试

高陵中学 _初三数学 ___学科质量分析报告

一、试题总体评价及建议：题目难易适中，知识点全面，综合能力较强，能

够检测学生一学期的数学学习情况。

二、学生答题情况：

平均分优秀率及格率

7526.2%69%

1、总体情况：

题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 号

得90 82 92 92 97 45 94 57 87 65 77 35 65 87 77 87 20 77 分% % .5 .5 .5 % .5 .5 .5 % .5 % % .5 .5 .5 % .5 率% % % % % % % % % % %

2、选择题各题得分情况：失

分较多的题目及其原因分析：

失分多的是第 6、 8、10、12、 13、 17、18 题

1）选择题：

第6 题学生对概念理解不清。

第8 题学生对完全平方式掌握不好。

第10 题线段长度和点的坐标不会转化。

12题学生对工程问题理解不透彻。

2）填空题：

13题，学生对知识的应用不灵活。

17题学生忽略了条件，个别学生没化简。

18题学生对图形间的面积转化不熟练。

3、非选择题得分情况：

题号19 20 21 22 23 24 25 26 27 得分率67.5% 82.5% 30% 70% 45% 42.5% 47.5% 52.5% 10% 失分较多的题目及原因分析：第21 题， 23 题， 24 题、 25 题， 26 题， 27 题3）解答题：

21 题学生计算能力差， m值只求了一个，没根据条件进行取舍

23题学生在网格里找不到特殊图形

24题学生的计算能力差

25题第 2 问学生不会分析问题，个别学生算错数。

26题第 3 问漏答案 , 考虑问题不全面。

27题第 2 问学生审题能力差，结果不符合要求。第三问学生没有发现规

律，灵活运用知识的能力差。

三、今后教学需要采取的措施：

1、认真研究课程标准，把握课程标准的要求，坚持精心备课，吃透教材，

用活教材，加强基础知识的教学，增强学生思维的灵活性。

2、注意调动学生学习的积极性和主动性，激发学生们学习的兴趣，努力把

课堂调控好，注重在教学过程中引导学生发现问题、提出问题、寻求解决问题

的方法，多方位、多层面来培养学生的思维与创新能力。

3、在课堂上尽量做到少讲、精讲，让学生真正成为学习的主人。

4、在以后的教学中加强学生运算能力的培养，同时注重数学思想方法的渗

透和规律的归纳总结。