幼儿园中班礼仪教案《接听电话》、幼儿园礼仪教案

幼儿园中班礼仪教案《接听电话》
☆活动目标
1. 学习接打电话的礼貌用语，并了解注意事项。

2. 感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。

3. 享受打电话的乐趣。

☆活动准备
1. 台式电话机两部。

2. 可制作简易电话的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3. 教材和配套教学课件。

☆教学方法
图片展示法，问题启发法，操作练习法。

☆活动过程
1. 导入活动。

教师布置场景，把台式电话放在一边。

“丁零零”，电话响起，教师示范接听电话，并使
用礼貌用语（“您好，请问您找谁”“再见”），挂上电话提问幼儿。

教师：小朋友们，你们看见老师刚才在做什么了吗？你们平时接过电话吗？你们知道怎
样接电话吗？如果是叔叔阿姨打来电话，我们应该怎样说呢？
教师：今天，老师为小朋友们带来一个关于接电话的短片，我们一起观看一下吧，看看
这些小朋友是如何接电话的。

2. 观看教学课件，引出问题。

教师：小朋友们，你们知道短片中的四位小朋友在做什么吗？
教师：他们在接电话时说了些什么？
教师：哪位小朋友说的是礼貌用语？
教师：哪位小朋友的表现很没有礼貌？
3. 表演活动。

教师：刚才，小朋友们观看了教学课件，知道了短片中的小朋友是怎样接电话的，现在
我们也来尝试一下好吗？
两个幼儿一组，尝试接打电话，教师在一旁观看，及时给予辅导和纠正。

教师：哪位小朋友愿意尝试和老师打电话呢？（分别请幼儿与老师进行接打电话的练习，
引导幼儿了解接打电话的礼仪）
4. 带领幼儿做书中的“礼仪游戏”。

教师：小朋友们，你们在家接过电话吗？
教师：电话铃响几声时，我们才接起电话呢？
教师：你们接电话时都说些什么了？
教师：电话那边如果是找爸爸妈妈的，你们应该怎么办呢？
教师：我们来看看图片中这位小女孩是怎样做的？请小朋友们找一找，哪一张图是第一
张，然后把其他图片也按照正确的顺序排列吧。

5. 引导幼儿进行角色表演，加深对活动内容的理解。

教师：小朋友们刚才的表现非常棒，现在我们来听一首好听的歌曲——《打电话》吧。

教师：这首歌曲很有趣，咱们可以进行一个小游戏。

教师把幼儿分成男、女两组进行对歌。

女孩：喂喂喂，你在哪里啊？
男孩：哎哎哎，我在幼儿园。

男孩、女孩交换角色，重复表演一次。

6. 引导幼儿制作电话。

（1）引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。

教师：小朋友们都学会了打电话，现在你们想不想自己动手制作一部电话呢？
教师：我们把毛线的一头儿绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去，然
后拉出来，穿过另一个杯子，将毛线的另一头儿绑在另一个牙签上。

瞧，电话就这样做
好了，小朋友们也来试试吧。

（2）幼儿两个人一组制作电话，玩游戏。

教师：请小朋友各找一位好朋友和你一起制作电话。

电话做好后，两位好朋友把话筒放
在嘴边，练习接打电话吧。

教师：打电话的小朋友用适当的音调说话，接电话的小朋友用礼貌用语回答。

☆活动延伸
家长和孩子练习接打电话，家长在平时接电话时要使用礼貌用语。