地理教研组优秀教研组申报材料

立足常规教研教学打造地理教师团队提升教研教学质量

郫县一中地理教研组经过我们整个教育组的每个成员共同努力，工作成绩突出，具有了2010—2011年度“优秀教研组”的资格，现在把我们一年内主要工作总结如下，接受各级领导的指导，也有便于我们将来更好地工作。

一、日常教学、教研队伍建设方面，全组教师热爱教育事业，有着强烈的事业心，服从领导安排，工作勤勤恳恳，不计个人得失，教师师德形象好，教研风气浓，教师间相互支持，信息互通，协作意识和团体凝聚力强。本组成员要求严格，工作务实，富有创新精神，获得校及以上的好评。教学水平方面，我们组许多教师的整体课堂教学水平较高，教学实绩显著，以老带新，年轻老师也积极认真，但进取心强，善于钻研，教学水平日臻进步。全组认真学习中小学教学常规，做到“三要八不准”，从思想上明确地理教学要面向全体学生的发展，要全面提高学生的素质，使每一个学生享有平等受教育的权利。每位教师明确教师是学生的服务者，对待学生既尊重热爱又严格要求，做到不歧视差生，努力做好思想工作，做到教书与育人并重，并能与家长和睦相处，师生关系融洽，努力提高学生学习地理学科的兴趣，让学生树立信心，学会学习。一年以来，我们走过了一条艰辛而充满创新之路，2010—2011年在各级各类考试中，各个年级的教学成绩优异，平均分、及格率、优秀率等各项教学指标均在全县名列前茅，在同一个年级中也多是名列前茅；学生自主学习意识、学习能力得到了培养和提高，科学素质和人文素质稳步发展。我们能够踏实地开展兴趣小组活动以及探究性学习活动，注重特长生的培养，曾有许多学生在学校比赛中获得大奖。

各个年级在各种考试活动中取得优异成绩，比如高三年级在每次大考，比如：2010年7月成都市高三调研考试中取得全县第一的好成绩、2011年1月成都市一诊获得成都市的表扬、2011年3月二诊也获得郫县第一的优异成绩，最值得一提的是;2011年的高考，每个班的文综有效人头都超额完成、为我校高考突破700大关、为我县突破千人高考大关献出了高三老师的血汗，由此高三地理老师：张行明、钟祖祥、兰英、彭航等获得校级优秀教师称号；高二、一年级在各级考试中经常在校、县多个指标名列前茅，不难看出：在全县比较中，郫

县一中的考试结果是优异的，老师们也是很优秀的。在学校各科排名中，地理也是常常多个指标位于前茅。其中陈科全老师与王桂玉老师被评为该年度校级优秀老师。

二、教研档案方面，教研组每学期的工作计划目标明确，内容针对性和可行性强，每学期都能按照教导处的安排认真开展教研活动，记载详细及时，各种档案及资料齐全，及时进行阶段性的教研工作总结，每学期几乎每周召开教研组会议或各年级的集体备课活动。在教研组长的带领下，发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了浓厚的教研氛围，树立了良好的组风，我们组的教研活动一向在全校具有标杆和典范的地位。地理组为学校争得了无数的荣誉：每个年级都有至少一个老师县级献课，并获得好评；若干老师的教学论文获奖；若干老师参加县及以上赛课活动获得一等奖及以上的奖励；在这样的教研组里工作大家感到舒心、自信、荣誉感强。

三、校本教研方面，我们组非常重视通过校本教研促进教师的专业成长。每学期我们都要组织多次的集体备课活动，大家资源共享，不断充实教研组的实物、文本、电子资源库，使集体的力量在教学中发挥越来越重要的作用。我们十分重视加强理论学习和集体研讨，集中学习每周一次；集体研讨至少半月一次，围绕教科研课题和教学中遇到的实际问题，我们定期、不定期地开展教学研究活动，对解决科研和教学中的实际问题很有帮助；我们也注重反思总结，组内教师每人每学期写教学个案或反思8个，即每月一个，做到了至少有一篇论文在校级以上年会上交流或在刊物上发表或获奖。

四、承担任务方面，全组教师能够认真参加各级教研活动及培训，没有无故缺席或迟到早退现象，组内教师从组长做起能在各级教研、培训中承担任务，如张行明、王桂玉老师于2011年5月、6月替我县教师培训中心，举办了二次讲座，为郫县县级骨干教师的培训提供了帮助，获得好评；2010年11月，高一教师周海燕老师代表郫县参加成都市的课改成果展现获得好评；2010年12月，高一教师杨燕为郫县青年教师上了一堂示范课；以及各个年级的备课组长为每次县级及以上的考试的试卷分析、撰写总结的任务，完成得非常圆满，受到了好评。

五、课程改革方面，我们与兄弟学校一样，高一年级走进了新课程，亲身体验了新课程。自2010年暑假开始，我们多次对教师进行通识培训，指导教师深入学习新课改理论，培训方式体现层次性，以校级、市级培训为基础，支持骨干教师参加省州级培训，以骨干教师带动其他教师。为了探索新课程的有效教学模式，我们组于2010年9月由王桂玉在县上上了示范课；2010年11月，高一教师周海燕老师代表郫县参加成都市的课改成果展现获得好评；2010年12月，高一教师杨燕为郫县青年教师上了一堂示范课；在2010年郫县举办的青年教师赛课活动中，三位参赛老师：周海燕、杨燕、刘倩，均获得一等奖；在全组教师的共同努力下，地理组的教研氛围日渐浓厚，教师专业水平进一步发展，教学效益不断提高，学生的综合素质和学习能力不断增强，教研成果不断充实，取得与学校校情相适应的地理教研新思路。在校委会的领导下，我们认真贯彻符合新课程理念的，我们善于总结和提炼课程改革的经验。在青年沙龙活动中刘倩老师虽然工作不到一年，获得先进个人；在青年教师汇报课活动中，刘倩获得校级二等奖、李红霞获得三等奖等；若干老师的论文获得校及以上好评，比如：杨燕老师获得了县一等奖、市级二等奖等。

21世纪不仅是一个“知识化的时代”，更是一个“学习型的时代”，随着课程改革的不断深入，全体地理组教师将通力合作共同打造合作学习型教研组，以学习共同体的方式开展教育教学研究，在合作中共进，在自主、合作、竞争的良好态势下，共同提升职业境界，把我们的教研组建设得更好，把我们的教育大业建设得更好！

总之，在学校领导的高度重视下，在全组教师的不懈努力下，我们地理教研组立足常规教研教学打造地理教师团队提升教研教学质量！我们进一步在提高；教研工作也在不断的完善、发展、创新中。

附：2010--2011年度，部分教师个人教学其他收获：

张行明：2010-2011年郫县教师培训中心专家组成员，高2012级郫县导师团成员等。

钟祖祥：高2011级郫县导师团成员,2010年校级优秀教师等。