高校实践育人创新创业基地申报材料(参考案例7)
实践教学基地申报书(3篇)
第1篇一、申报单位基本信息1. 单位名称：XX大学XX学院2. 单位地址：XX省XX市XX区XX路XX号3. 联系人：张三4. 联系电话：138xxxx56785. 电子邮箱：****************.cn二、实践教学基地建设背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养过程中的地位日益凸显。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，加强实践教学基地建设，提高人才培养质量，我校决定申报实践教学基地。
本申报书旨在详细阐述实践教学基地的建设背景、建设目标、建设内容、预期效益等。
三、实践教学基地建设目标1. 建设成为国内一流、具有示范引领作用的实践教学基地；2. 满足学院各专业实践教学需求，提高实践教学效果；3. 培养学生创新精神和实践能力，提升学生综合素质；4. 促进产学研结合，推动科研成果转化；5. 提升学院在实践教学领域的知名度和影响力。
四、实践教学基地建设内容1. 基地硬件设施建设（1）实验室建设：根据学院各专业实践教学需求，新建、改建实验室，提高实验室设施水平。
（2）实训室建设：建设校内实训室，模拟真实工作环境，为学生提供实践操作平台。
（3）实验设备购置：引进先进实验设备，提高实验教学质量。
2. 基地软件建设（1）师资队伍建设：引进和培养具有丰富实践经验和较高教学水平的教师，组建实践教学团队。
（2）课程体系建设：优化实践教学课程体系，提高课程质量。
（3）教学资源建设：收集、整理、开发实践教学资源，丰富教学手段。
3. 基地管理制度建设（1）建立健全实践教学基地管理制度，明确实践教学基地的运行机制。
（2）制定实践教学基地管理规范，规范实践教学基地的日常管理。
（3）加强实践教学基地的监督与评估，确保实践教学基地的健康发展。
五、实践教学基地预期效益1. 提高人才培养质量：通过实践教学基地的建设，提高学生实践能力和综合素质，培养适应社会需求的高素质人才。
2. 推动科研成果转化：实践教学基地将成为科研成果转化的平台，促进产学研结合。
实践创新基地典型案例范文
实践创新基地典型案例一、背景介绍随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，实践创新基地在培养创新型人才、推动科技成果转化等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地促进实践创新基地的发展，本案例以某高校实践创新基地为例，介绍其建设背景、目标、内容、实施过程和成效等方面的内容。
二、建设背景某高校实践创新基地的建设背景主要有以下几个方面：1. 政策支持：国家及地方政府出台了一系列政策措施，鼓励高校加强实践创新基地建设，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 学科发展需求：随着学科的不断发展，学生需要更多的实践机会来巩固所学知识，提高实际操作能力。
3. 市场需求：随着社会对人才需求的不断提高，实践能力已经成为衡量人才的重要标准之一。
三、建设目标某高校实践创新基地的建设目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生的实践能力和创新能力：通过实践创新基地的建设，为学生提供更多的实践机会，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 促进学科发展：通过实践创新基地的建设，推动相关学科的发展，提高学科的整体水平。
3. 服务地方经济社会发展：通过实践创新基地的建设，为地方经济社会发展提供技术支持和人才支持。
四、建设内容某高校实践创新基地的建设内容主要包括以下几个方面：1. 实验室建设：建立各类实验室，包括基础实验室、专业实验室和科研实验室等，为学生提供良好的实验条件。
2. 实践教学体系建设：建立完善的实践教学体系，包括实验课程、实习实训、社会实践等环节，确保学生能够得到全面的实践锻炼。
3. 师资队伍建设：建立一支高水平的师资队伍，包括专职教师和兼职教师，为学生提供优质的教学服务。
4. 科研成果转化：鼓励教师开展科研活动，促进科研成果的转化和应用，为地方经济社会发展提供技术支持。
5. 校企合作：与相关企业开展合作，共同推进实践教学和科研成果的转化，实现互利共赢。
五、实施过程某高校实践创新基地的实施过程主要包括以下几个方面：1. 制定实施方案：根据建设目标和内容，制定详细的实施方案，明确各项任务的具体要求和时间节点。
学校实践基地申请书模板
尊敬的校领导：您好！为了更好地提高我校学生的实践能力和综合素质，培养学生创新精神和团队合作意识，我们特向您提交关于建立学校实践基地的申请。
以下是申请的具体内容：一、基地建设背景在当前教育形势下，我国教育部门高度重视学生的实践教育，明确提出要将实践教育纳入学校教育的整体规划。
实践教育有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。
为此，我校拟建立一个集实践教学、科技创新、素质教育为一体的实践基地，为学生提供更多实践机会，培养符合社会需求的高素质人才。
二、基地建设目标1. 提高学生的实践能力：通过实践基地，让学生在实际操作中掌握专业知识，提高解决实际问题的能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生开展科技创新活动，培养学生的创新思维和创造能力。
3. 增强学生的团队合作意识：通过实践基地的各项活动，培养学生团结协作、共同进步的精神风貌。
4. 提升学生的综合素质：实践基地将开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、基地建设内容1. 实践教学基地：建立实验室、实训室等场所，开展实验教学、实训教学，使学生在实践中掌握专业知识。
2. 科技创新基地：设立科技创新项目，鼓励学生开展科技研究，培养学生的创新能力和科研能力。
3. 素质教育活动基地：开展丰富多彩的课外活动，如社会实践、志愿服务、心理健康教育等，提高学生的综合素质。
4. 教师队伍建设：加强实践基地的教师队伍建设，提高教师实践教学能力和科技创新能力，为学生的成长提供优质师资。
四、基地建设方案1. 选址规划：在校园内选择合适地点，进行基地建设规划，确保基地建设与校园环境和谐统一。
2. 设施配置：根据基地建设内容，配置相应的设施设备，满足教学、科研、活动需要。
3. 师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验和高素质的教师，为学生提供优质教育。
4. 管理制度：建立健全基地管理制度，确保基地的正常运行和可持续发展。
学生创新创业先进单位申报材料
学生创新创业先进单位申报材料尊敬的评审委员会：我校自成立以来，一直致力于培养学生的创新创业能力，鼓励学生积极参与科技创新和创业实践。
在这样的背景下，我代表学校向贵单位申报学生创新创业先进单位，详细介绍我校的相关工作及成果。
一、创新创业教育的重视与实践作为一所科技类大学，我校高度重视学生的创新创业教育，并将其纳入了教育体系的重要组成部分。
具体实践如下：1.创新创业课程设置：我校积极建设创新创业教育体系，开设了一系列创新创业相关课程，包括《创新思维与方法》、《创业管理》、《创业实践》等。
这些课程旨在培养学生的创新意识、创业能力和创业精神。
2.创新创业实践基地：我校建立了一批创新创业实践基地，提供给学生进行实践活动的场地和资源支持。
基地不仅包括了创业孵化器，还设有技术实践中心、创客空间等。
通过这些实践基地，学生可以得到实际的创新创业机会和资源支持。
二、学生创新创业的成果与表彰我校在学生创新创业方面取得了丰硕的成果，下面列举几个典型案例：1.学生创业项目：我校有多个学生创业项目获得了较好的市场反馈和经济效益。
以“XX科技公司”为例，该公司由我校学生创办，致力于研发智能家居产品。
截至目前，该公司已获得多个专利，并在市场上取得了良好的销售成绩。
2.学生科研成果：我校学生在科研方面也取得了显著的成果。
以“XX 团队”为例，该团队由我校学生组成，开展了一项关于新型材料研究的项目。
经过一年的努力，他们成功合成了一种具有重要应用价值的材料，并发表了多篇相关论文。
3.学生创新大赛：我校每年都组织举办学生创新创业大赛，吸引了大量学生参与。
通过比赛，优秀的创新创业项目得到展示和表彰，激发了更多学生的创业热情和积极性。
三、创新创业服务与支持体系为了更好地支持学生的创新创业活动，我校建立了完善的服务与支持体系：1.资金支持：我校设立创新创业专项基金，为学生创新创业项目提供启动资金和资助。
此外，还积极与企业、投资机构等合作，为学生创新创业提供更多的投资机会和资金支持。
高校实践育人创新创业基地申报材料(参考案例20)
高校实践育人创新创业基地申报材料（参考案例20）就业是XX最大的民生工程、民心工程、根基工程。
XXX职业技术学院作为地处祖国西部、X行业举办的国家示范性高职院校，面对“史上更难就业季”，坚持不懈推进“实践育人、创新创业”，引导大学生实现从“找饭碗”到“造饭碗”的转变，实现了以创新引领创业、以创业带动就业，取得了显著成绩。
2011年，学院荣获“金蝶杯”创业大赛XX区一等奖、全国大赛银奖。
2008级园林专业谢沛同学在毕业实习中，领办的创业项目一年净挣8.5万元，XX电视台报道了创业事迹。
2014年学院毕业生的创业率为4.4%，比全国示范性高职院校（3.8%）高0.6个百分点。
特别是2014届维吾尔族毕业生半年后的自主创业率达到8.1%，是全国水平的两倍多。
近三年学院连续荣获“昌吉州青年创业大赛”优秀组织奖，学生多次荣获一、二、三等奖项。
2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛上，2名选手荣获一等奖，1名选手荣获二等奖。
学院毕业生就业率连续十一年达到95%以上，位居自治区同类高校首位。
2013年被评为全国职业院校就业竞争力示范校。
2014年荣获“全国毕业生就业典型经验高校”50强。
我们的主要做法是：一、系统构建实践育人体系，将创新创业教育贯穿始终职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
学院将创新创业教育与创新人才培养模式紧密结合，认真做好顶层设计，系统构建实践教学体系，将创新创业教育贯穿于学生生活、学习、实训、工作的全过程。
积极推进人才培养模式改革，不断提升学生实践和创新创业能力。
学院基于X生产规律、职业教育规律、学生成长成才规律，按照“专业与产业对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的要求，与企业共同开展人才培养模式构建与实施。
坚持能力本位，专业教学凸显实践性、技能性。
大学生实践教学基地申请(2篇)
第1篇一、申请单位基本情况1. 单位名称：XX大学XX学院2. 单位性质：公立普通本科院校3. 单位简介：XX大学成立于20XX年，是经国家教育部批准设立的一所全日制普通本科院校。
学校占地面积XX亩，现有教职工XX人，其中高级职称XX人，博士、硕士研究生XX人。
学院设有XX个本科专业，面向全国招生，现有在校生XX人。
二、实践教学基地申请背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养中的地位日益凸显。
为提高学生的实践能力和综合素质，我校积极寻求与校外企业、科研机构等合作，共同建立实践教学基地。
现将我校申请建立大学生实践教学基地的情况报告如下：1. 时代背景：当前，我国正处在经济转型升级的关键时期，对高素质应用型人才的需求日益增长。
实践教学基地的建设有助于培养学生适应社会需求的能力，提高学生的就业竞争力。
2. 政策支持：近年来，国家高度重视实践教学基地建设，出台了一系列政策措施，鼓励高校与企业、科研机构等合作，共同培养高素质应用型人才。
3. 学院需求：我校XX学院在人才培养过程中，注重实践教学环节，但现有的实践教学资源相对匮乏。
为进一步提高学生的实践能力，迫切需要建立大学生实践教学基地。
三、实践教学基地建设目标1. 提高学生实践能力：通过实践教学基地的建设，使学生能够在实际工作中掌握专业知识和技能，提高综合素质。
2. 增强校企合作：加强与校外企业、科研机构的合作，拓宽学生就业渠道，促进产学研一体化。
3. 提升学院影响力：通过实践教学基地的建设，提升学院在行业内的知名度和影响力。
四、实践教学基地建设内容1. 基地选址：选址位于我国某知名企业，该企业具备良好的实践教学条件，能够为学生提供丰富的实践机会。
2. 基地建设：主要包括以下内容：（1）实验室建设：建设符合专业要求的实验室，配备必要的实验设备和仪器。
（2）实习基地建设：与企业合作，为学生提供实习岗位，让学生在实际工作中提升实践能力。
（3）产学研合作：与企业共同开展科研项目，推动科研成果转化。
创建实践教学基地的申请(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，社会对高等教育的需求日益增长，实践教学在高等教育中的地位和作用越来越重要。
实践教学基地是高校开展实践教学、培养学生综合素质和创新能力的必要场所。
为进一步提高我校学生的实践能力和就业竞争力，我校拟申请创建实践教学基地。
以下是具体申请报告。
二、项目名称XX大学XX实践教学基地三、项目目标1. 提高学生的实践能力：通过实践教学基地的建设，使学生能够在真实的工作环境中学习、实践，提高专业技能和综合素质。
2. 培养创新型人才：实践教学基地为学生提供创新平台，激发学生的创新意识和创新能力。
3. 提升就业竞争力：通过实践教学基地，为学生提供与企业合作的机会，提高学生的就业竞争力。
4. 促进校企合作：搭建校企合作平台，推动产学研一体化发展。
四、项目内容1. 基地建设（1）场地：申请建设面积为XXX平方米的实践教学基地，包括实验室、工作室、会议室等。
（2）设备：购置先进的教学设备，如计算机、仪器、设备等，满足实践教学需求。
（3）师资：引进具有丰富实践经验的教师，为学生提供专业指导。
2. 实践教学项目（1）课程实践：根据专业特点，设置实践课程，如实验课、实习课、实训课等。
（2）项目实践：与企业合作，开展项目实践，让学生参与企业项目，提高实际操作能力。
（3）创新创业实践：设立创新创业实践项目，鼓励学生参与创新创业活动。
3. 校企合作（1）合作企业：与多家知名企业建立合作关系，为学生提供实习、就业机会。
（2）产学研一体化：与企业共同开展科研项目，推动产学研一体化发展。
五、项目实施计划1. 项目启动阶段（第1-3个月）（1）成立项目领导小组，明确项目实施目标、任务和责任。
（2）开展前期调研，了解企业需求和学生实践需求。
（3）制定项目实施方案，明确项目进度、经费预算等。
2. 项目实施阶段（第4-12个月）（1）完成实践教学基地建设，购置设备，招聘师资。
（2）开展实践教学项目，组织学生参与实践。
教学实践基地_申报(3篇)
第1篇一、申报单位基本信息1. 单位名称：[学校/机构名称]2. 单位性质：[公立/私立/企事业单位]3. 单位地址：[详细地址]4. 联系人：[负责人姓名]5. 联系电话：[联系电话]6. 电子邮箱：[电子邮箱]二、申报基地名称及类型1. 基地名称：[教学实践基地名称]2. 基地类型：[实践教学基地、实训基地、实习基地等]三、申报基地基本情况1. 建设背景随着我国教育事业的不断发展，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。
为提高学生的实践能力、创新能力和就业竞争力，我校（单位）决定申报建设[教学实践基地名称]。
2. 建设目标（1）培养目标：培养具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的复合型人才。
（2）教学目标：通过实践教学，使学生掌握专业知识和技能，提高学生的综合素质。
（3）社会效益：为我国经济社会发展培养高素质人才，服务地方经济建设。
3. 建设内容（1）基地建设：包括实验室、实训室、实习基地等设施的建设。
（2）师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验和教学能力的教师。
（3）课程体系建设：开发与实践教学相关的课程，构建实践教学体系。
（4）校企合作：与企事业单位建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
4. 建设条件（1）硬件设施：基地拥有完善的实验室、实训室、实习基地等设施，满足实践教学需求。
（2）师资力量：拥有一支实践经验丰富、教学能力强的教师队伍。
（3）经费保障：学校（单位）将提供充足的经费支持，确保基地建设顺利进行。
四、申报基地特色及优势1. 特色（1）以市场需求为导向，培养适应社会发展需要的高素质人才。
（2）注重实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）校企合作，为学生提供实习和就业机会。
2. 优势（1）地理位置优越，交通便利。
（2）基础设施完善，设备先进。
（3）师资力量雄厚，教学水平高。
（4）校企合作紧密，就业前景广阔。
五、申报基地发展规划1. 近期目标（1-3年）（1）完善基地硬件设施，提高实践教学条件。
创业创新实践基地材料申请书
创业创新实践基地材料申请书一、申请单位基本情况申请单位名称：XXXX公司申请人姓名：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX二、申请材料1.申请目的我们申请成为创业创新实践基地，旨在搭建一个支持创业创新的平台，帮助年轻企业家实现创业梦想。
通过提供资源共享、技术支持、创业指导等服务，促进创新创业项目的孵化与发展。
2.申请计划（1）基地建设针对创业创新实践基地的建设，我们将投入资金和人力资源，租赁一栋办公楼作为基地的物理场所。
我们计划对办公楼进行装修和布置，以满足入驻创业企业的办公需求。
同时，我们将引入先进的网络设备和IT系统，以提供高速网络和信息化管理平台。
这样，入驻企业可以方便地进行信息交流和管理，提高工作效率。
（2）资源共享我们将与行业协会、高等学府等建立合作关系，建立资源共享机制。
通过开展各类专题讲座、学术交流会等活动，为创业者提供新技术、新知识和新动态的学习平台。
同时，我们将邀请行业内的各类专家、导师，为创业者提供经验分享和指导。
通过导师制度，引导创业者正确把握市场风险，提供实践经验和创业建议。
（3）创业支持为了提供创新创业项目实操机会，我们将组织常规性的创业实践活动。
包括创业比赛、创业训练营和创业项目路演等，以提升创业者的实际操作能力和项目落地能力。
此外，我们还将积极开展政策宣讲活动，帮助创业者了解相关政策，获取政策支持。
（4）产业对接我们将成立对外合作与交流部门，积极与企业、投资机构、科研院所等进行对接合作。
帮助入驻企业与行业资源进行对接，寻找投融资机会，推动创新创业项目的快速发展。
三、预期效果1.培养创新创业人才作为创业创新实践基地，我们将注重培养创新创业人才的能力和素质。
通过提供全方位的创业支持和资源共享，帮助创业者快速成长，并促进创新创业项目的成功。
2.加强产学研合作创业创新实践基地将为企业、学校和科研单位之间的合作提供平台。
促进产学研合作，加速科研成果转化为实际生产力，推动产业结构优化和升级。
高校实践育人创新创业基地申请材料(参考模板一)
高校实践育人创新创业基地申请材料一XX大学的创新创业教育有着优良传统。
多年的育人实践，XX大学逐渐摸清了创新创业教育工作的一些特点：首先，大学生创客们在创业过程中面临着资源瓶颈，包括资金办公场地等硬件资源，也包含创新创业指导和创业全过程服务等软性资源；其次，目前国内缺乏鼓励创新、包容失败的创业文化，以往的创新创业教育侧重在技能和资源上的匹配，缺乏以创业文化建设为主的创业社群建设。
基于以上两点认识，XX大学着力打造XX创+这一实践育人创新创业教育平台，直击高校创业者痛点，作为高校创业者与社会对接的桥梁的服务平台，帮助年轻一代的创业者更好地发展。
XX创+成立于2014年12月28日，由XX大学发起，政府和投资界合力支持的致力于帮助高校学生和青年创业的教育与服务平台。
XX创+坚持价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的理念，以创意、创新、创业的“三创”精神为宗旨，服务高校学生创新创业。
XX创+由XX大学团委指导，结合了XX控股旗下的启迪之星创业孵化器、泰有基金、水木XX种子基金以及昆山、厦门、成都等地方政府的优势资源，共同出资成立“XX大学创+种子基金”，通过商业和公益相结合的方式，更好地为青年创业者的服务。
创+会对于团队进行跟踪服务，时刻了解创业团队的需求与问题并给予相应帮助。
XX创+希望能够以“青年创业者的合伙人”的身份，帮助和支持青年创业者，与青年创业同行。
一、工作理念及举措XX创+采用线上和线下相结合的运营模式，包括创+平台、创+网站、创+实训和创+空间，以此来服务青年创业者和有志于创业的大学生群体，为他们分别提供创业助力服务和创业实训服务。
（一）坚持三位一体、实践育人，助力大学生创新创业XX创+始终坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念，通过实践育人，提升青年学生创新创业能力，培养学生创新思维、首创精神和企业家精神。
为此，XX创+设立了一系列活动践行三位一体的理念，包括以创业知识传授与经验分享为主要内容的“创业堂”讲座和创业沙龙，以创业体验和创业实训为主要内容的创业实习，以创业能力提升为主要内容的实操层面指导，对于不同层次的同学提供了全维度的创新创业活动覆盖。
高校实践育人创新创业基地申报材料(参考案例7)
高校实践育人创新创业基地申报材料(参考案例7)___一直致力于培养创新创业人才，以满足国家重大战略、行业产业和区域经济社会发展的需求。
学校充分发挥建材建工、交通、汽车三大行业优势，调动整合社会各方资源，通过实践育人工作，着重培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
学校采用“1+X”多元协同模式，通过校企（行业）协同、科教协同、政校协同、国际合作构建了高校实践育人新平台，形成了学校主导、行业参与、政府支持的实践育人新格局。
学校重点建设了“行业协同”创新实践育人平台和“三级递进”创业实践育人平台，着力培养“适应能力强、实干精神强、创新创业能力强”、具有国际竞争力的新型创新创业人才。
一、建立“行业协同”创新实践育人平台，培养学生创新能力一）建设思路和目标学校坚持“以服务求支持，以贡献促共建”的发展思路，依托建材建工行业董事会、交通行业董事会、汽车行业董事会，制定学校与行业人才联合培养规划并分别与董事会成员单位签订战略合作协议或人才联合培养协议，成立“学校+企业、___”的双主体或多主体的人才联合培养基地。
通过开展各类实践、创新创业人才培养、青年教师实践能力提升、科研项目合作等方式着力培养学生创新实践能力，培养引领科技创新和支撑行业发展的卓越人才。
二）平台建设情况平台由若干个校企联合培养基地组成，基地数量多、协同主体多、合作内容多、覆盖面广，分布到不同地域、不同领域、行业的不同层次，基本上满足5万多名在校学生的不同需求，实现了每个学科、每个院系、每个专业都有固定实践基地的工作目标。
自2000年以来，学校已建成403个校企联合培养基地，其中13个被教育部批准为“国家级工程实践教育中心”，2个被XX省批准为“XX省示范性实实训基地”，2个被XX省批准为“XX省实实训基地”。
三）前期实践育人情况学校承担全校学生各类实实践活动。
结合专业特点和学分制人才培养方案，制订实践教学标准，增加实践教学比重，人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工类本科专业不少于25%。
高校实践育人创新创业基地申报材料(参考案例17)
高校实践育人创新创业基地申报材料（参考案例17）在“一带一路”国家战略新形势下，针对XX区域社会、经济发展特点和中药产业可持续发展对人才的重大需求，以XXX大学为建设单位，依托中药学国家级重点一级学科、中药资源系统研究与开发利用省部共建国家重点实验室培育基地，主要以XX道地药材协同创新中心为基础，以科技部XXX大学创新人才培养示范基地、XXX大学科技产业园为开放平台，顶层设计，建设“XXX大学中药学实践育人创新创业基地”，以释放“人才”、“资源”等创新要素活力为根本，建立高层次、多元化实践创新创业人才培养体系；造就以领军人物、学术骨干和创新团队相结合的高端创新人才群，培养创新型、应用型和技能型相统一的多元化后备创新人才群；打造以中医药产业和健康产业为特色的实践育人创新创业孵化园；促进文化传承与创新，为国家和地方经济发展提供人才、技术、文化、思想支撑，推动区域社会经济发展。
一、以产业发展为目标，高端和后备创新人才分层培养围绕“新品种、新资源—种子种苗—药材—饮片—配方颗粒—中成药—相关产品（中兽药、提取物、保健品等）”现代中药产业链，贯彻“医药结合、系统中药、实践创新”的人才培养理念，分型分层，培养满足区域发展、多元化需求的创新型、应用型和技能型实践人才。
（一）社会需求为导向进行机制改革，培养后备创新人才基地传承“医药结合、系统中药、实践创新”的教学理念，充分整合利用优势资源，形成了“本科生重综合素养、研究生重专业创新、博士后重精英笃行”科三层次三类型的特色培养模式。
推行学生导师和团队培养结合制，利用不同高校的学科优势、科研院所的高水平科学研究优势，联合培养创新型人才；利用高水平企业具有的良好实践优势，联合培养应用型人才和技能型人才。
本科生培养——重综合素养。
凝炼了“医药结合、系统中药、实践创新”的中药学教学理念。
构建了“一中心两阶段三层次”中药学专业的实习实训教学体系，以实验教学、课间实习、毕业专题实习、素质拓展等为实践形式。
高校实践育人创新创业基地申报材料（参考七）
高校实践育人创新创业基地申报材料（参考七）高校实践育人创新创业基地申报材料（参考七）XX大学在几十年的办学历程中始终坚持国家需要就是我们努力的方向，在不断破解制约人才培养关键性问题过程中，深刻把握人才培养规律，形成了注重实践育人的优良传统。
特别是近十几年来，学校因应国家形势发展需要，高度重视大学生就业创业工作，就业率连续十年保持在98%以上，2004和2012年，两次被国务院评为“全国就业创业先进工作单位”，成为国务院两次表彰均榜上有名的两所高校之一；新华社《国内动态清样》多次报道我校就业工作，胡锦涛、温家宝、张德江、刘延东等党和国家领导人多次批示，要求将我校经验介绍给全国高校。
与此同时，学校积极深化教育类人才培养模式改革，通过“出口引导入口、就业指导培养”，创立了“U-G-S”教师教育新模式，该模式在2014年荣获第七届高等教育国家级教学成果一等奖，引领了全国教育类人才培养模式改革的新方向。
以上述成果为基础，学校申报获批了“教育部实践育人创新创业教育基地”，高度契合国家“大众创业、万众创新”的战略需求，统筹协调校内现有与创新创业和实践育人联系紧密的相关部门，融创新创业教育研修、信息发布为一体的综合性机构，取得了较快的发展进步，积累了一些建设经验，主要体现在以下三个方面。
一、立足国家需求，确立研究先行的工作理念研究先行，不是为了研究而研究，而是为了解决问题、抓住规律的研究。
不坚持研究先行，就无法实现理论对实践的指导作用。
同时，这种研究也要服务于国家发展需要。
我们认为，“选择比投入更重要”。
定位不准，一切都无从谈起。
学校作为党在地区建立的第一所高校，向来坚持“国家的需要就是我们的选择”。
所以，我们在基地建设上从成立伊始就考虑如何把“我们能做什么”与“国家需要什么”紧密结合。
在这种结合思想的指导下，我们紧紧抓住国家教育体制改革和就业环境改变的历史进程中大学生创新创业这个热点问题，开展实证研究，取得了扎实而又丰硕的研究成果。
实践基地申报材料
实践基地申报材料尊敬的评审专家：您好！我是XXX大学XXX学院的XXX。
我代表学院向贵单位申请实践基地的建立，并提交以下申报材料供专家评审：一、基本情况：我们学院位于XXX市，是一所以XXXX学科为特色的综合性高等学府。
学院下设多个专业，培养了大量的优秀人才。
近几年，随着学院人才培养方向的调整和社会需求的变化，实践教学的重要性日益凸显。
为了更好地贯彻和推进实践教学，我院计划申请建立一个实践基地。
二、申请建立目的和意义：1.提高学生综合素质：通过实践基地的建立，学生可以参与实践活动，锻炼实际操作能力和团队合作意识，提高综合素质。
2.加强实践教学效果：实践基地将提供真实的工作场景，使学生能够直接接触和解决实际问题，从而更好地巩固和应用所学知识。
3.强化行业导向：实践基地将针对相关行业的需求，提供专业培训和就业指导，帮助学生了解行业发展动态并提前适应。
三、申请基地功能和设施规划：1.实践基地的功能：（1）提供实际操作场地，进行实验和实习；（2）开设专业培训课程，提供行业相关的技能培训；（3）设立实践实习基金，资助学生参与实践活动；（4）组织实践教学竞赛，激励学生积极参与实践教学。
2.实践基地的设施规划：（1）实验室及设备：提供先进的实验室设备，满足学生进行实际操作的需求。
（2）培训教室：具备多媒体教学设备及网络环境，用于开展专业培训课程。
（3）实习场地：与相关企业、机构合作，提供学生实习的场地。
四、申请基地项目推进计划：1.前期准备阶段：（1）确定实践基地建设目标和规划，编写实践基地建设方案；（2）与相关企业及机构进行沟通、洽谈和合作，确定实践基地的合作项目和内容；（3）落实经费及设备购置情况，确保实践基地的基本设施完备。
2.开展实践基地建设：（1）完成实验室设备的采购和安装；（2）建设完善的培训教室，配备先进的多媒体教学设备；（3）与相关单位签订实习合作协议，明确实习时间、地点和内容；（4）组织学生参与相关实验和实习活动，加强实践教学的实施效果。
高校实践育人创新创业基地申报材料(参考案例10)
高校实践育人创新创业基地申报材料（参考案例10）XX生物工程学院坚定走应用型大学发展道路。
1998年学校就正式提出了“创新创业、奉献社会”的育人理念，坚持不懈推进“实践育人、创新创业”。
近几年来，学校积极推进校地校企校所联动对接，深化以实践育人创新创业为导向的教育教学改革，是XX省首批“转型发展试点”高校，也是XX省获批首批“XX 省大学生创业示范基地”、首批XX省“大学生创业孵化示范基地”、“‘就业XX’先进高校”荣誉称号的民办大学。
一、夯实基础，推进实践育人基地建设学校以转型发展为契机，按照资源共享、优势互补、互利共赢的原则，不断深化校地校企校所合作，强力推进实践育人创新创业基地建设。
（一）依托地方政府企业，推进基地建设依托地方政府建基地。
2011年，学校与XX阳逻经济开发区36家企业联合成立了“校企合作发展联盟”，共建实习实训基地；2012年，在新洲区人民政府的支持下，武生院成立了新洲区首个科技企业孵化器——“XX武生院科技园孵化器”；2013年，学校与新洲区人民政府再次签订了《战略框架合作协议书》，使实践育人创新创业基地建设逐步向新洲区全域拓展；2014年，学校与XX市及新洲区部分重点企业紧密对接，实施“双百工程”（百名博士、教授进企业、谋合作；百名企业高管、工程师进校园、上讲台）；2015年4月，新洲区人民政府进一步明确为学校在人才工程建设、共建实践育人实习实训基地等11个方面提供更多政策支持；2015年，在省、市政府教育等部门和新洲区人民政府指导支持下，以XX生物工程学院为理事长单位，联合兄弟院校及相关地方企业，共同组建“武生院产教合作协同发展联盟”。
依托合作企业建基地。
学校不断深化校企合作，先后与XX光谷“国家生物产业基地”的相关高新企业和XX九州通医药集团、XX健民药业集团、XX马应龙药业集团等省内外100余家企业签订校企合作协议，在人才培养方案修订、课程体系设置、订单人才培养、学生实习实训、科研资源共享、科技成果转化、实践育人资助等诸多方面开展深度合作，并以共建方式建成校内、外实习实训基地和大学生创业（孵化）基地130余个。
高校实践育人创新创业基地申报材料(参考案例3-1)
高校实践育人创新创业基地申报材料（参考案例2）XX大学是一所具有118年办学历史的高等学府。
一直以来，学校紧紧围绕立德树人这一根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观，以培养“模范公民”为使命，高度重视思想政治理论课建设，并于2008年6月率先成立了省第一家实体型马克思主义学院，还逐步建设成了思政课优质课程群。
近年来，在推进思政理论课教学与改革过程中，学校把实践教学作为思政课改革的重要组成部分，以加强实践育人基地建设为依托，整体设计，系统规划，注重挖掘与发挥省独特的红色文化资源，在形成实践育人合力、开创实践育人工作新局面方面进行了有益的探索，取得了较好的实效。
一、工作思路以红色文化资政育人为中心，深化思政理论课实践教学。
深入挖掘、整合红色文化资源，构建专题式红色文化教学体系。
实施红色文化“三进”工程，即进课堂、进教材、进头脑，借助精品网络课程4A网络教学平台，打造“实践教学专门论坛”。
运用本地红色资源进行现场体验式的实践情景教学，教师带领学生“走出去”考察红色文化资源，带领学生实景实地开展现场教学。
挖掘红色资源，利用红色资源，与地方相关部门共建红色文化教育基地，推进红色文化实践教学工作。
以红色文化研究为重要领域，挖掘红色文化历史资源。
以思想学说、文献文本、社会活动、历史事件、人物等为研究对象，通过收集和整理文物、文献、史料等，深入研究现代革命文化的地位、特色，以及所蕴含的革命精神，加强革命历史文化的宣传，促进大众对革命历史文化的了解。
发挥高校的学术优势和影响力，加大对革命历史文化的研究力度，以此形成学校思想政治理论研究的特色和亮点。
以红色文化资源保护与开发为着力点，服务地方经济社会发展。
结合地方特色，开展红色文化资源的史学研究和红色旅游开发研究。
发挥高校人才优势，定期选派思政课教师和本科生、研究生前往实践基地进行社会考察、现场教学和实地调研，通过提供政策咨询、发展规划设计等方式方法，为当地经济社会发展把脉，提供相关的思路和意见、建议，为当地的经济社会发展提供人才支撑、文化支撑和思想支撑。
学生创新创业先进单位申报材料
学生创新创业先进单位申报材料一、单位基本情况本单位为学生创新创业先进单位，现向相关部门提交申报材料，具体情况如下：1. 单位名称：XXX学院学生创新创业中心2. 单位类型：学院创新创业中心3. 成立时间：20XX年X月X日4. 单位负责人：XXX（姓名）、XX（职称）二、单位主要工作内容本创新创业中心的主要工作内容如下：1. 激励引导：通过开展各类创新创业比赛、讲座和培训，激励、引导学生积极参与创新创业活动。
2. 创业支持：提供创业项目孵化、创业指导和创业资源对接等服务，帮助学生顺利创办企业。
3. 创新培育：组织开展各类科研、技术创新项目，培养学生的创新能力和研究能力。
4. 资金支持：设立创新创业基金，向优秀项目提供资金支持，助力学生创业发展。
三、单位先进性的体现本单位的先进性主要体现在以下几个方面：1. 服务学生全面：本创新创业中心面向全体学生，不论专业、年级和背景，提供全方位的创新创业支持，确保每位学生都有机会参与并受益。
2. 提供一站式服务：本中心提供一站式的创新创业服务，包括项目评估、资金支持、法律咨询等，极大地方便了学生创业过程中的各种需求。
3. 资源整合能力强：本单位与学校其他相关部门和企业合作伙伴建立了广泛联系，具备整合各类创新创业资源的能力，为学生创业提供雄厚支持。
4. 追求卓越：本创新创业中心积极引进先进的创业理念和经验，不断完善各项服务机制，为学生创业提供更加优质的支持，努力追求卓越。
四、单位的贡献和影响本创新创业中心的工作取得了以下成绩和影响：1. 孵化项目数量：截至目前，本中心孵化项目数量达到XX个，其中已有X个项目成功落地并取得了较好的经营业绩。
2. 创新创业成果：本单位的学生项目在各类创新创业比赛中屡次获奖，并受到了媒体的广泛关注，为学校树立了良好的创新创业形象。
3. 就业带动效应：本单位协助学生创业项目的发展，为就业提供了新的渠道和机会，为学生提供了创新创业平台，提升了学生就业能力。
高校实践育人创新创业基地申报材料(参考模板七)
高校实践育人创新创业基地申报材料（参考模板七）外国语大学围绕立德树人根本任务，坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入实践育人全过程，结合专业优势和时代需求，统筹多方资源，打造出多语言服务中心（以下简称“中心”）特色实践育人品牌。
中心不断发挥学校外语专业优势，构建多层次、多类型、多语言的实践平台，在实践中加强学生的思想引领，提升学生的专业水平和实践能力，培养学生的创新精神和创业能力，不断提高学校实践育人水平，在为国家战略发展、首都国际语言环境建设、基础教育事业提供全方位的语言服务同时，成为北外实践育人、服务社会和创新创业的重要平台，在社会上拥有较高的知名度和影响力。
一、抓住奥运契机、发挥专业优势，成立奥运会多语言服务中心。
奥运会、残奥会成功举办的重要标志之一，就是帮助来自五湖四海的国际友人顺利克服语言障碍，让他们有宾至如归的感觉。
在奥运会筹备初期，奥组委也曾多次论证成立多语言服务中心的可行性方案。
但由于奥林匹克中心区空间狭小、人力资源调动不便等原因，成立多语言服务中心的方案未能及时落到实处。
学校抓住这一历史契机，主动表达了北外师生举全校之力服务奥运的热情和愿望，希望能够充分发挥北外的语言优势为奥运会提供更多更好的服务。
2008年初，奥组委同意奥组委国际联络部与北外合作成立奥运会多语言服务中心。
2008年7月7日，刘淇同志亲自拨通多语言服务总机第一个电话，宣告奥运会多语言服务中心正式成立。
奥运会多语言服务中心作为学校服务奥运的前沿阵地，坚持“多种语言服务奥运、架设中外沟通桥梁”的服务宗旨，精心组织，全力奋战，为奥运会和残奥会提供“无障碍”的便捷服务，提供了优质的语言服务保障。
为及时应对赛事期间可能出现的突发事件或紧急会议所需的翻译任务，多语言服务中心的248名总机志愿者轮流值班，为奥林匹克大家庭、竞赛场馆、非竞赛场馆、训练场馆和服务场所提供44个语种的电话语言服务，其中9个语种和1个话务热线设24小时值守热线，34个语种设18小时值守热线。
高校实践育人创新创业基地申报材料(参考案例8)
高校实践育人创新创业基地申报材料（参考案例8）创新创业一直是党和政府关注的重点,2015年国务院先后出台《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》和《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件,明确提出要以创新为驱动,加快打造大众创业、万众创新新引擎，要求高校将创新创业教育纳入人才培养全过程等。
多年来，我校高度重视大学生创新创业教育，从2009年建立大学生创业特区开始，着力构建以扶持大学生创业实践为切入点，融创新教育和创业教育于一体的大学生创新创业实践育人机制，取得了较好的效果。
一、大学生创业特区建设的基本情况我校大学生创业特区是由我校与XX省科技厅、XX省教育厅、共青团XX省委、XX市科技局、XX市区政府及XX长光科技有限公司、XX颂大教育有限公司、XX周黑鸭食品有限公司、XX黑豹体育场地设施工程有限公司联合共同建设的集大学生实习、实训、实践于一体的创新创业实践育人基地，重在培养在校大学生及毕业五年内大学生的创新、创意、创业的意识，提升他们的创新创业能力，真正的实现学教、学产、学研、学社四结合的分层次、全过程的高校实践育人基地。
我校大学生创业特区成立于2009年7月，最早由XX大学与XX市区政府、共青团XX省委共建，地址位于区文秀街中石大厦二层，面积近500平方米；2014年7月XX市科技局将之纳入XX市大学生创业“青桐计划”，在校内增设创业特区面积达1900平方米；2014年9月，XX省教育厅将大学生创业特区作为全省大学生创业示范基地并参与共建，XX大学科技园专门提供大学生创业特区面积近1000平方米；2015年6月，大学生创业特区通过XX省科技厅“众创空间”申报检查，学校在校内新增大学生创业特区众创空间面积1000平方米。
6年来，大学生创业特区先后扶持130个创业团队，其中成功孵化年产值1000万元以上企业4家，100万元以上企业30多家；超过1000人次大学生直接参与创业，学校2015年毕业生自主创业就业率超过毕业生总数的1%；超过20000人次大学生参与创新创业实践教育活动，其中获省级及以上创新创业大赛奖项50多项。
实践教学基地的申请(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在人才培养过程中的重要性日益凸显。
实践教学基地作为培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要平台，对于提高教育教学质量具有重要意义。
为充分发挥实践教学基地在人才培养中的作用，我校拟申请建立实践教学基地。
现将申请报告如下：二、申请背景1. 教育部关于深化教育教学改革，加强实践教学基地建设的指示精神。
2. 学校“十三五”发展规划中对实践教学基地建设的要求。
3. 我校专业设置和人才培养目标的需要。
4. 学生实践能力培养的迫切需求。
三、实践教学基地建设目标1. 建立一个功能完善、设施先进、管理规范的实践教学基地。
2. 培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
3. 促进学校与企业的合作，提高教育教学质量。
4. 为社会提供优质的技术服务和人才培养。
四、实践教学基地建设内容1. 实践教学基地的选址与规划（1）选址：实践教学基地选址应交通便利、环境优美、设施完善。
考虑到学校周边企业资源丰富，交通便利，拟选址在XX工业园区。
（2）规划：实践教学基地规划应满足实践教学、培训、科研等多种需求，合理布局各类设施。
2. 实践教学基地设施建设（1）实验实训室建设：根据各专业培养目标和课程设置，建设符合教学要求的实验实训室。
如机械设计制造及其自动化专业建设机械加工中心、数控加工中心等。
（2）实习基地建设：与企业合作，建立校外实习基地，为学生提供真实的实习环境。
（3）产学研合作平台建设：与企业共建产学研合作平台，开展科研攻关、技术培训等活动。
3. 实践教学基地管理制度建设（1）建立健全实践教学基地管理制度，明确实践教学基地的管理职责、运行机制等。
（2）加强实践教学基地师资队伍建设，培养一支高素质的实践教学师资队伍。
（3）加强实践教学基地设备维护与管理，确保实践教学活动的顺利进行。
4. 实践教学基地信息化建设（1）建设实践教学基地网站，发布实践教学基地相关信息。
（2）利用现代信息技术，实现实践教学基地的智能化管理。
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高校实践育人创新创业基地申报材料（参考案例7）XXXX大学始终围绕国家重大战略、行业产业和区域经济社会发展需要，充分发挥建材建工、交通、汽车三大行业优势，调动整合社会各方资源，以培养创新创业人才为主线，不断加强和改进实践育人工作，着重培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
以“1+X”多元协同模式，通过校企（行业）协同、科教协同、政校协同、国际合作构建了高校实践育人新平台，形成了学校主导、行业参与、政府支持的实践育人新格局。
学校重点建设了“行业协同”创新实践育人平台和“三级递进”创业实践育人平台，着力培养“适应能力强、实干精神强、创新创业能力强”、具有国际竞争力的新型创新创业人才，成效显著。
一、建立“行业协同”创新实践育人平台，培养学生创新能力（一）建设思路和目标坚持“以服务求支持，以贡献促共建”的发展思路，围绕国家重大战略、行业产业和区域经济社会发展需求，依托XXXX大学建材建工行业董事会、交通行业董事会、汽车行业董事会，制定学校与行业人才联合培养规划并分别与董事会成员单位签订战略合作协议或人才联合培养协议，成立“学校+企业、学校+科研院所”的双主体或多主体的人才联合培养基地，通过开展各类实践、创新创业人才培养、青年教师实践能力提升、科研项目合作等方式着力培养学生创新实践能力，培养引领科技创新和支撑行业发展的卓越人才。
（二）平台建设情况平台由若干个校企联合培养基地组成，基地数量多、协同主体多、合作内容多、覆盖面广，分布到不同地域、不同领域、行业的不同层次，基本上满足5万多名在校学生的不同需求，实现了每个学科、每个院系、每个专业都有固定实践基地的工作目标。
从2000年至今已经建成403个校企联合培养基地，其中13个被教育部批准为“国家级工程实践教育中心”，2个被XX省批准为“XX省示范性实习实训基地”，2个被XX省批准为“XX省实习实训基地”。
（三）前期实践育人情况承担全校学生各类实习实践活动。
学校结合专业特点和学分制人才培养方案，制订实践教学标准，增加实践教学比重，人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工类本科专业不少于25%。
全日制专业学位硕士研究生实践教学学时不少于半年；学术型硕士研究生实践学分不低于２学分。
实践教学内容由实践平台负责完成，每年实践平台要接待2万余名学生进行专业实习、毕业实习、认知实习和岗位实习等。
开展卓越试点专业企业实习计划。
学校为教育部卓越工程师教育培养计划试点高校，共有“无机非金属材料工程”、“矿物加工工程”等28个专业是试点专业。
学校通过校企双方联合制定人才培养标准、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量等，完成试点专业企业学习计划。
2014、2015年开设了《典型过程工业系统及设备》、《企业自主选修课程》等81门企业课程，在企业完成各类实习5463人次。
设立研究生工作站培养专业硕士学位研究生。
在基地设立研究生工作站，建立了专业学位硕士研究生的“团队培养模式”，培养“卓越能力＋卓越追求+职业素养”为目标的专业硕士。
一是组建了跨学科的导师团队；二是构建了“平台+模块”的课程体系；三是开展“1.5+1.5+1”的培养形式强化实践环节培养；四是专业论文选题、答辩在基地完成；五是由培养基地的合作导师根据培养实际编写教材或讲义。
目前学校已在基地建立研究生工作站86个，培养专业硕士研究生2100名。
建立产学研合作基地推动科研合作培养拔尖创新人才。
建立“高水平产学研合作基地”，以科研团队吸纳学生参与的方式培养拔尖创新人才。
截至目前，学校已在基地建立联合研发中心202个，产学研合作总项目数3371项，学校参与学生人数累计6000余人。
学校牵头成立“协同创新中心”，统筹配置三大行业大型骨干企业和科研院所优质资源，联合培育拔尖人才。
已经组成3个协同创新联盟：绿色交通技术协同创新联盟、绿色建材协同创新联盟、汽车零部件关键技术协同创新联盟，共承担国家级省部级科研项目69项，获批科研经费6721万元，学生参与人数达200人次。
学校得到汽车行业董事会的推荐加入PACE计划，已获得价值4.33亿美元软硬件设备投入支持，真正做到把企业的工厂车间“搬”到学校，让学生不出校门就可以直接接触到世界先进的软硬件设备。
全球有12个国家60多所高校加入了计划，国内仅有XX大学、同济大学、XX大学和XXXX 大学四所。
二、打造“三级递进”的创业实践育人平台，培养学生创业能力（一）建设思路和目标遵循企业成长规律，建立创新创业园、企业孵化器、发展加速器的“三级链接，三级递进”的创业实践支撑平台，着力培养学生创业实践能力，通过创业指导孵化服务培育优秀的企业家和新兴科技产业，最终建设成为学校创新项目转化平台、高科技企业培育平台、优秀创业型人才培养平台，力争在高校创新创业型人才培养模式建设中发挥示范引领作用，在国家实施创业带动就业战略中发挥示范引领作用，在以创新创业推动国家和区域经济发展中发挥示范引领作用。
具体目标为：一是近期的“155”目标，到2020年建设10个以新材料、新能源汽车、智能交通、节能环保、动漫设计等为主要特色的大学生“创业梦工场”，培育500个创新创业团队，创新创业学生人数达到5000人；二是中期的“111”目标，到2025年培养100位大学生成功创业人才、培育100个成功创业企业、创造100亿元的企业产值。
（二）建设基本情况创业实践平台共计23.5万平方米：创新创业园共4.3万平方米、企业孵化器4.2万平方米、企业发展加速器15万平方米，平台分别以初创期、成长期和加速发展期三个不同发展阶段的企业为孵化对象，提供基础层面服务、提高层面服务和发展层面服务，形成“创新创业、企业孵化、加速提升”的“三级链接三级递进”完整孵化链，扶持企业做大做强。
（三）前期实践育人情况提供七大服务功能。
园区提供基础服务、咨询服务、培训服务、融资服务、中介服务、信息服务、技术服务七大服务功能。
园内设有孵化区、产品交易区、公共服务区，标准配置办公室100余间，每个办公室配置齐全的办公设施，创业企业“零成本”入驻。
园区开展公司注册、财务代理、科技成果鉴定、科技项目申报、知识产权申报等服务21次，参与学生累计约2000人次，5家企业与投资机构实现融资总额1300万元。
打造特色服务活动品牌。
设立园区“专业服务窗口”。
引进法律、财务、知识产权专业人员定期坐诊园区，实行一对一咨询与辅导。
每天都有财务专员、知识产权服务专员到岗，每周3、4、5法律专员到岗。
周三“创业门诊”。
每周三都邀请专业创业导师入园“坐诊”，为创业大学生和创业企业进行创业咨询和诊断。
内容包括：市场营销、政策咨询、经营管理、技术研发、项目投融资、科技项目申报等，累计服务咨询者23人次。
周五“项目路演沙龙”。
路演项目不定标准、不限数量，凡希望入驻创业园的创业大学生均可报名参加，由创业园特邀专业评委对路演项目进行点评和选拔，优秀者当场给予入园邀约，入驻创业园。
拓展孵化平台。
与XX滨州市政府合作，与滨州北海经济开发区共建以新材料、信息、艺术设计为主要特色的开锐科技创业园。
开锐科技创业园规划占地350亩，建立研究中心、高科技企业和创意空间。
第一期建设经费近4亿元，总入驻人数250人。
与XX省X市政府合作，设立全国创业示范基地XXXX大学X 分基地，结合X资源优势和产业特色，推送学校创业园区团队到X创业，已有10家创业企业与X创业孵化中心签订入驻协议。
三、构建支持保障体系，确保实践平台可持续发展（一）组织和政策保障学校成立实践育人工作领导小组，由校长、党委书记任组长，主管教学工作副校长任副组长，统筹规划全校实践育人工作；成立了大学生创新创业教育工作领导小组，由分管本科教学和学生工作的校领导任组长，全面协调推进创新创业教育工作；成立了创业学院，制定和实施具体的创业教育措施推进创业型人才培养和创业孵化示范基地建设；成立了各基地工作小组，负责协调落实专业实践计划、安排指导教师、进行专业实践考核等工作。
每年12月由研究生院、教务处、科发院会同学院（部）组织专家对各基地建设进行评估与考核。
学校先后出台了《XXXX大学关于进一步加强实践育人工作的实施意见》、《XXXX大学关于进一步加强本科生实践教学的意见》、《XXXX大学人才联合培养与基地建设指导意见》等文件，保障实践育人工作落实到位。
（二）资金保障创新创业教育日常训练经费投入。
2010年以来，每年投入近1000万元设立3项基金——“XXXX大学创新研究训练计划基金（本科）”、“XXXX大学研究生创新能力培养基金”、“国家级大学生创新创业训练计划”。
设立大学生创业基金5000万元，到2016年大学生创业基金达到1亿元，用于大学生创业团队的启动资金和扶持资金。
2010年以来，学校在高校科研基本业务费的年度预算中，对本科生科研项目已累计投入1300万元，对研究生科研项目已累计投入1506万元。
创新实践育人平台建设经费投入。
2010—2015年学校用于本科教学实验室条件建设的经费达1.4亿，建设有13个卓越工程师工程实践教育基地，4个国家级实验教学示范中心、1个国家级工科化学基地，1个国家级虚拟仿真示范中心等。
用于研究生工作站和团队建设经费达400余万元。
每个专业学位硕士研究生按每年500元预算专业实践经费，用于购买保险、差旅和支付校外导师酬金；投入3000万元建立了19个研究生公共实验教学平台；投入500万元用于工程案例库等课程建设。
近10年，交通部投入学校的教学、科研经费投入近2亿元；国际PACE计划投入4.33亿美元；地方政府对合作研究院的投入6.37亿元；三大行业骨干企业累计投入4396万元；3个省部级协同创新中心政府累计投入3300万元。
创业孵化链建设经费投入。
已共投入建设经费2.38亿元，其中学校投入2400万元、合作企业投入2.1亿元、XX市政府投入400万元；另外创业园二期得到教育部支持建设经费近2.4亿元。
四、发挥示范辐射作用，实践育人平台成效显著（一）学生创新实践能力得到全面提升近3年，共实施国家级创新创业训练项目410余项，实施国家级创新创业训练项目发表论文198篇，获批国家发明专利88项；自主创新项目1600余项，直接参入学生达1.3万人次。
3年来，学校本科生在全国大学生机械设计大赛、数模竞赛、挑战杯、节能减排竞赛等重要科技竞赛中获省部级奖2000余项，位居XX省乃至全国高校前列。
学校连续6年获XX省“挑战杯”大赛第一名，连续2年获全国大学生机械设计大赛第一名；XX省大学生优秀科研成果奖2012年获奖数在全省排名第一，2013年获奖数在全省排名第二。
（二）孵化企业成效明显2013年开园至今，29家企业已孵化出园，在孵企业102家，服务300名大学生创业者，提供就业岗位1100余个。