网上选课系统课程设计
网上选课系统课程设计
网上选课系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解网上选课系统的基本概念、功能模块及其操作流程；2. 掌握运用信息技术进行网上选课的方法，包括查询、筛选、确认等步骤；3. 认识到数据安全与个人信息保护在网上选课系统中的重要性。
技能目标：1. 学会使用网上选课系统进行自主选课，提高信息检索与筛选能力；2. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、分享经验，解决网上选课过程中遇到的问题；3. 学会对网上选课系统的操作进行评价，提出改进意见，提升系统使用体验。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动参与网上选课的积极性，认识到自主选择课程的重要性；2. 增强学生对信息技术的兴趣和信心，树立正确的信息素养观念；3. 培养学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，维护网络安全。
课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，注重培养学生的实际操作能力和信息素养。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索与挑战。
教学要求：结合学生的特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高他们的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够熟练运用网上选课系统，培养自主选课的能力，提升信息素养。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，使他们在掌握技能的同时，树立正确的价值观。
最终将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网上选课系统的基本概念：介绍网上选课系统的定义、作用及其在学校教育中的应用。
2. 网上选课系统的功能模块：详细讲解系统的主要功能模块，如课程查询、课程筛选、课程确认、选课结果查询等。
3. 网上选课操作流程：指导学生了解并掌握网上选课的操作步骤，包括登录系统、查询课程、选择课程、确认选课、查看选课结果等。
4. 数据安全与个人信息保护：强调在网上选课过程中注意个人信息保护，介绍相关的网络安全知识。
5. 教学大纲制定：- 第一周：网上选课系统的基本概念与功能模块介绍；- 第二周：网上选课操作流程讲解与实操演示；- 第三周：数据安全与个人信息保护知识学习；- 第四周：学生进行实际操作，教师辅导并解答疑问；- 第五周：总结与评价，提出改进意见。
学生选课系统c课程设计
学生选课系统c 课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握学生选课系统C的基本原理和使用方法。
知识目标包括了解学生选课系统的功能、结构和常用技术，理解面向对象设计的基本概念和方法。
技能目标包括能够使用学生选课系统C进行课程选择和排课，能够进行简单的系统设计和优化。
情感态度价值观目标包括培养学生对编程和计算机科学的兴趣和热情，提高学生解决问题的能力和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括学生选课系统C的基本原理、系统结构和常用技术，面向对象设计的基本概念和方法，以及学生选课系统C的实践应用。
具体包括以下几个部分：1.学生选课系统C的基本原理：介绍学生选课系统C的定义、功能和特点，让学生了解学生选课系统C的基本概念。
2.学生选课系统C的系统结构：讲解学生选课系统C的组成部分，包括数据库、服务器和客户端等，让学生了解学生选课系统C的架构和运行机制。
3.学生选课系统C的常用技术：介绍学生选课系统C中常用的技术，如SQL、Java等，让学生掌握学生选课系统C的开发和实现方法。
4.面向对象设计的基本概念和方法：讲解面向对象设计的基本原则和方法，如封装、继承和多态等，让学生掌握面向对象设计的思维方式和实际应用。
5.学生选课系统C的实践应用：通过实际操作，让学生学会使用学生选课系统C进行课程选择和排课，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过讲解学生选课系统C的基本原理、系统结构和常用技术，让学生掌握基本概念和知识。
2.讨论法：通过学生进行小组讨论，引导学生思考和探讨学生选课系统C的实际应用问题和解决方案。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解学生选课系统C的实际应用场景和设计方法。
4.实验法：通过实际操作，让学生学会使用学生选课系统C进行课程选择和排课，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习资料。
学生选课管理系统设计
学生选课管理系统设计一、引言学生选课管理系统是一种用于高校学生选课和管理选课信息的系统。
随着教育信息化的发展，学生选课管理系统的设计和应用对于提高教育质量、优化教学流程具有重要意义。
本文将围绕学生选课管理系统的设计展开讨论，包括系统的功能需求、数据库设计、系统架构等方面。
二、系统功能需求1. 学生模块•学生登录系统•学生浏览可选课程•学生选择课程•学生查看已选课程•学生退选课程2. 教师模块•教师登录系统•教师发布课程信息•教师查看本人所教授课程•教师查看选课学生信息3. 管理员模块•管理员登录系统•管理员管理学生信息•管理员管理教师信息•管理员管理课程信息三、数据库设计1.学生表（student）•学生ID•学生姓名•学生年龄•所选课程ID2.教师表（teacher）•教师ID•教师姓名•所教课程3.课程表（course）•课程ID•课程名称•授课教师•上课时间•上课地点四、系统架构学生选课管理系统采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript进行开发，后端采用Java语言和MySQL数据库进行搭建。
系统的主要模块包括学生模块、教师模块、管理员模块以及数据管理模块。
五、系统流程1.学生打开选课系统网页，输入账号和密码进行登录。
2.学生浏览可选课程列表，选择感兴趣的课程。
3.学生提交选课申请，系统自动将选课信息存入数据库。
4.教师登录系统后，可以查看自己所教授的课程和选课学生信息。
5.管理员负责管理学生、教师和课程信息，并保证系统正常运行。
六、系统优势学生选课管理系统的设计和应用，有效提高了教务管理效率，减少了手工操作，降低了选课过程中的错误率，提升了学生和教师的体验。
通过系统记录和分析学生选课情况，学校可以更好地根据实际需求进行教学资源配置，优化课程设置，提高教学质量。
七、总结学生选课管理系统是一种便捷高效的教务管理工具，对于高校提高教学质量和管理水平具有积极作用。
通过本文对学生选课管理系统设计的讨论，希望能够为相关教育管理工作者提供一些参考和借鉴，促进教育信息化建设的不断完善和发展。
学生选课信息系统数据库课程设计报告(1)
学生选课信息系统数据库课程设计报告(1)学生选课信息系统数据库课程设计报告一、设计背景学生选课是高校本科教育的重要环节之一，选课过程需要学生、教师和管理员之间的良好合作。
为了方便学生选课，提高教学质量，开发一个适合本校实际需求的学生选课信息系统是非常有必要的。
二、系统需求1. 前台系统学生登录系统后可以进行选课、退课和查询课程信息等操作。
系统提供课程介绍和授课教师信息，方便学生选择。
2. 后台系统管理员需要对系统的课程信息、学生选课信息进行管理，包括添加、删除、修改课程信息，管理选课限制，查询学生选课情况等。
3. 数据库设计系统需要设计数据库，存储学生、教师和课程信息，以及学生选课信息的记录。
三、系统功能1. 学生功能（1）学生登录系统进行选课、退课操作。
（2）学生可以查看选课情况、课程信息和授课教师信息。
2. 教师功能（1）教师登录系统可以查看自己的授课情况和课程信息。
（2）教师可以对自己的课程信息进行修改。
3. 管理员功能（1）管理员登录系统可以添加、删除、修改课程信息。
（2）管理员可以设置课程选课限制，管理学生选课情况和课程信息。
四、系统实现1. 前台系统使用HTML、CSS、JavaScript等技术进行开发，实现学生、教师等用户操作界面。
2. 后台系统使用PHP或Java等技术进行开发，实现管理员对系统各个功能的管理操作。
3. 数据库使用MySQL或Oracle等关系型数据库进行设计，存储学生、教师和课程信息、学生选课记录等。
五、系统优化为了提高系统的性能和可用性，需要对系统进行优化，包括：1. 对数据库进行索引优化，提高查询速度。
2. 在前台系统中进行数据缓存，减少对后台系统的请求次数，提高系统响应速度。
3. 对系统进行安全性优化，防止非法入侵和数据泄漏。
六、系统测试在开发完成后，需要进行系统测试，包括功能测试和性能测试。
针对测试中发现的问题和缺陷，进行修复和优化，最终达到高质量的系统交付效果。
选课系统课设报告
选课系统课设报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：选课系统课设报告一、引言随着教育领域的不断发展，高校教学管理系统也在不断完善，选课系统作为高校教学管理系统的一个重要组成部分，对学生和教师的教学生活起着至关重要的作用。
本报告将针对选课系统进行设计与开发，以提高选课效率、方便学生和教师的教学活动。
二、系统需求1. 学生端需求：（1）学生能够浏览课程信息，包括课程名称、授课老师、上课时间等；（2）学生能够进行选课操作，包括添加课程、删除课程等；（3）学生能够查看自己的选课情况，并进行调整；（4）学生能够进行退课操作，包括退选已选的课程；（5）学生能够查看课程成绩、考试信息等。
三、系统设计1. 系统架构设计：（1）选课系统采用B/S架构，即浏览器/服务器结构，学生和教师都可以通过浏览器访问系统；（2）系统后台采用MySQL数据库进行数据存储；（3）系统前台使用HTML、CSS、JavaScript进行开发。
2. 模块设计：（1）课程信息模块：包括课程的发布、浏览、修改和删除等功能；（2）选课模块：包括学生的选课和退课功能；（3）成绩管理模块：包括教师对学生成绩的录入和统计分析功能；（4）反馈模块：学生和教师可以在系统内进行交流和反馈。
3. 功能设计：（1）学生注册登录：学生需要先注册账号并登录系统才能进行选课操作；（2）选课流程优化：学生可以根据自己的兴趣和实际情况进行选课，并进行灵活调整；（3）成绩统计分析：教师可以根据系统提供的成绩统计功能，对学生成绩进行全面分析；（4）平台信息推送：系统可以根据学生和教师的需求，进行相关信息推送，如课程变更、考试安排等。
四、系统实现1. 系统开发工具：（1）后台开发：使用Spring Boot进行后台服务开发；（2）前端开发：使用Vue.js进行前端界面开发；（3）数据库管理：使用MySQL进行数据管理。
2. 系统测试：（1）功能测试：测试系统的各项功能是否正常运行；（2）兼容性测试：测试系统在不同浏览器和设备上的兼容性；（3）性能测试：测试系统的性能是否稳定；3. 系统部署：系统部署在高校的教学管理平台上，学生和教师可以通过互联网访问系统进行选课操作。
学生选课管理系统c课程设计
学生选课管理系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解学生选课管理系统的基本概念和功能，掌握系统设计的基本原理。
2. 使学生掌握数据库的基本操作，如查询、插入、删除和更新数据。
3. 帮助学生了解软件开发流程，熟悉系统设计、编码、测试等环节。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立设计并实现一个简单的学生选课管理系统。
2. 提高学生分析问题和解决问题的能力，学会运用数据库技术解决实际应用问题。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通和分工合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，激发学生对计算机科学的兴趣和热情。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于尝试，敢于挑战。
3. 增强学生的责任心，让学生明白系统设计的重要性，关注用户需求，为用户带来更好的体验。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
结合学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够掌握学生选课管理系统设计的相关知识和技能，为今后从事软件开发和数据库管理等相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 学生选课管理系统的基本概念与功能- 系统需求分析- 功能模块划分2. 数据库基础知识- 数据库设计原则- 数据表创建与维护- 数据查询、插入、删除和更新操作3. 系统设计- 系统架构设计- 界面设计- 数据库连接与操作4. 编程实现- 编程语言选择（如Java、Python等）- 系统功能编码- 代码调试与优化5. 系统测试与维护- 测试方法与策略- 常见问题分析与解决- 系统维护与升级6. 项目实践- 团队协作与分工- 项目进度管理- 系统部署与展示教学内容根据课程目标制定，涵盖学生选课管理系统设计的相关知识。
本课程采用教材相关章节，结合实际案例，保证教学内容的科学性和系统性。
C课程设计学生选课系统设计
目录1系统需求分析................................................................................................ 错误!未定义书签。
2总体设计........................................................................................................ 错误!未定义书签。
3具体设计........................................................................................................ 错误!未定义书签。
4界面设计与各功能模块实现........................................................................ 错误!未定义书签。
5 系统调试....................................................................................................... 错误!未定义书签。
6 实验心得体会............................................................................................... 错误!未定义书签。
7附: 源程序251系统需求分析（1）、本系统是针对高校学生的选修课程而设计, 通过本系统高校学生可以很方便地进行自由选课。
重要的问题描述是（功能规定）: n门课程, 每门课程有课程编号, 课程名称, 课程性质, 总学时, 授课学时, 实验或上机学时, 学分, 开课学期等信息, 学生可按规定（如总学分不得少于60）自由选课。
学生选课管理系统课程设计报告报告
学生选课管理系统东北大学**分校**：*国锋**：3090908指导教师：朱世敏日期：2022 年06 月19 日目录0一、总体说明1二、功能模块构造图2三、变量说明(公有、私有、本地变量3四、数据库、表的设计及描述41.数据库：42. 〔1〕管理员表：4〔2〕学生根本信息表：4〔3〕课程表：4〔4〕学生成绩表：4〔5〕密码表：4五、操作说明4六、各模块代码及结果图6封面：6登录：7主界面：8可选课程信息表单：8学生选课记录查询8记录修改下的表单：9学生选课信息：9课程信息修改表单：9报表：9密码修改：10菜单：10七、课程设计总结：11总体功能介绍:1、在学生选课信息管理系统中，先打**面，两秒后自动关闭并跳转至登录界面；2、首先输入用户名和密码等登录信息，点击确定登录进入主界面，点击退出登录，退出系统；3、登陆成功，进入主界面以后，有以下模块“数据查询〞、“记录修改〞、“报表〞、“密码安全〞。
在“数据查询〞中，包含“课程查询〞；在“记录修改〞中包含“课程和学生选课修改〞和“学生选课〞；在“报表〞中包含以下两项子菜单：“学生选课情况〞，“可选课程〞；在“密码安全〞中有“密码修改〞子菜单。
4、进入主界面1、在“数据查询〞下的“课程查询〞在其中输入中输入相应课程名称可以显示已将选课的内容，早课程信息上边的框中输入相应的课程名称可以查询该门课的课程信息；也可以在“数据查询〞中的“选课记录查询〞中可以通过按照“**〞对学生的选课记录发展统计；2、在“记录修改〞的下拉菜单中的“课程和学生选课修改〞中可以对课程信息发展修改，主要包括添加、删除、和退出等；在该下拉菜单下的“学生选课〞子菜单中可以添加选课信息和删除选课信息；3、“报表〞的下拉菜单中有“学生选课情况〞和“课程信息〞的报表，通过这两*报表可以查看和打印学生的选课情况，以及所有的课程信息内容，并可以按照**、班级、系别显示学生的选课情况；4、在“密码安全〞下拉菜单中有“密码修改〞通过“密码修改〞可以使原用户还可通过密码修改来不定期修改自己的原始密码，保证了数据的真实性和安全性。
c学生选课系统课程设计
c 学生选课系统课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握学生选课系统的基本概念、原理和流程，了解系统的各个模块和功能，以及相关的前端和后端技术。
2.技能目标：学生能够独立完成学生选课系统的搭建和部署，具备对系统进行维护和优化的能力，能够使用相关的开发工具和软件进行系统开发。
3.情感态度价值观目标：学生通过本课程的学习，能够增强对计算机科学和信息技术的兴趣和热情，培养良好的科学素养和创新精神，提升解决实际问题的能力。
在制定教学目标时，我们分析了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.学生选课系统的概述：包括系统的定义、功能、特点和应用场景。
2.学生选课系统的设计：包括系统的架构、模块设计、数据库设计和界面设计。
3.学生选课系统的实现：包括前端开发、后端开发、系统测试和优化。
4.学生选课系统的部署和维护：包括系统的部署方法、维护策略和常见问题解决。
以上内容涵盖了学生选课系统的各个方面，确保了教学内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们选择了以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生了解学生选课系统的相关概念和原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解和掌握学生选课系统的应用。
4.实验法：让学生亲自动手进行系统开发和实验，提高学生的实践能力。
四、教学资源我们选择了以下教学资源，以支持教学内容和教学方法的实施：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的实验设备，保证学生能够顺利进行实验操作。
以上教学资源将丰富学生的学习体验，提高教学质量。
学生选课管理系统javaweb课程设计
学生选课管理系统JavaWeb课程设计一、概述学生选课管理系统是一种用于管理学生选课信息的系统，能够实现学生注册、登录、选课、退选等功能。
本文将介绍基于JavaWeb技术设计学生选课管理系统的实现方案。
二、系统设计1. 系统结构学生选课管理系统主要包括学生管理模块、课程管理模块和选课管理模块。
2. 数据库设计系统数据库主要包括学生信息表、课程信息表、选课信息表等。
各表之间通过外键进行关联。
三、功能模块设计1. 学生管理模块•学生注册：学生可以通过系统注册账号。
•学生登录：学生可以使用注册账号登录系统。
•学生信息查看：学生可以查看个人信息。
2. 课程管理模块•课程信息查看：学生可以查看系统中所有课程信息。
•课程详情查看：学生可以查看课程的详细信息。
3. 选课管理模块•选课：学生可以选择感兴趣的课程进行选课。
•退选：学生可以退选已经选修的课程。
四、功能实现系统采用JavaWeb技术实现，包括前端页面的设计和后端逻辑的实现。
1. 前端设计系统前端页面采用HTML、CSS和JavaScript进行设计，主要包括学生登录页面、学生信息页面、课程信息页面等。
2. 后端实现系统后端采用Java语言开发，使用Servlet实现业务逻辑。
通过数据库连接池实现与数据库的交互，实现学生信息的增删改查，课程信息的查询和选课功能。
五、系统展望未来可以进一步完善系统功能，添加成绩管理模块、教师管理模块等，提升系统的全面性和实用性。
六、总结学生选课管理系统是一种重要的教务管理系统，本文设计了基于JavaWeb技术的学生选课管理系统方案，通过前后端的设计和实现，实现了学生信息管理、课程管理和选课功能。
希望该系统能够为学生选课提供便利，为教务管理提供支持。
学生在线选课系统的设计与实现
学生在线选课系统的设计与实现
学生在线选课系统的设计与实现包括以下几个步骤：
1. 确定需求：与学生和教务部门沟通，了解他们对在线选课系统的需求和期望，包括功能要求、界面设计、安全性等方面的需求。
2. 系统设计：根据需求确定系统的功能模块，例如学生信息管理模块、课程管理模块、选课管理模块等，并设计相应的数据库表结构。
3. 前端开发：使用Web开发技术（如HTML、CSS、JavaScript等）设计并开发学生用户界面，包括登录界面、选
课界面、查看个人信息界面等。
4. 后端开发：使用编程语言（如Java、Python等）开发后端
服务，处理学生选课的逻辑，与数据库进行交互并实现相应的API供前端调用。
5. 数据库设计与实现：根据系统的需求和功能模块设计数据库表结构，并使用数据库管理系统（如MySQL、PostgreSQL等）进行数据库的创建和管理。
6. 安全性设计：确保学生在线选课系统的安全性，包括用户身份验证、数据加密传输、权限管理等方面的设计与实现。
7. 测试与优化：对系统进行功能测试和性能测试，发现和解决
可能存在的问题，优化系统的性能和用户体验。
8. 部署与维护：将系统部署到服务器上，并进行系统运行日志的监控和维护，及时处理系统的异常情况和升级系统。
在实现过程中，可以使用一些开发框架和工具来加快开发效率，如Spring框架、Django框架等。
同时也可以利用现有的云服
务提供商（如AWS、阿里云等）来进行系统的部署和运维。
最后，需要与学校的教务系统进行接口对接，以便实现学生选课信息的同步和更新。
学生选课系统_课程设计
学生选课系统_课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生选课系统的基本概念和功能，掌握系统操作的基本流程。
2. 学生能够描述选课系统的结构，了解不同课程分类和课程设置的原则。
3. 学生能够掌握运用选课系统进行课程查询、选择、评价的基本方法。
技能目标：1. 学生能够独立完成选课系统的登录、个人信息维护等基本操作。
2. 学生能够利用选课系统进行有效的课程筛选，提高选课效率。
3. 学生能够通过选课系统与其他同学进行交流、分享课程心得，提升信息获取和处理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对课程选择的责任感和自主性，激发学生主动参与课程学习的兴趣。
2. 培养学生尊重他人选择、合作分享的精神，提高团队协作能力。
3. 培养学生关注教育信息化发展，树立正确的信息观念，增强网络安全意识。
课程性质：本课程为实用技能类课程，结合学生年级特点和实际需求，以提高学生选课效率和自主学习能力为目标。
学生特点：学生处于信息时代，具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，但部分学生可能对课程选择存在依赖心理。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探索选课系统，关注学生个体差异，提供有针对性的指导，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够具备独立、高效地使用学生选课系统的能力，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 选课系统概述：介绍选课系统的定义、作用和重要性，使学生了解选课系统在现代教育中的应用。
- 教材章节：第一章 走进选课系统2. 选课系统的结构及功能：讲解选课系统的模块划分、功能特点，指导学生掌握系统操作方法。
- 教材章节：第二章 选课系统的结构与功能3. 选课操作流程：详细讲解如何登录系统、查询课程、选择课程、提交选课结果等步骤，培养学生独立操作选课系统的能力。
- 教材章节：第三章 选课操作流程4. 课程分类与评价：介绍课程分类原则、评价方法，帮助学生更好地进行课程选择。
- 教材章节：第四章 课程分类与评价5. 选课策略与技巧：分享选课过程中的经验和技巧，提高学生选课效率。
大学生选课系统课程设计
大学生选课系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解大学生选课系统的基本原理和功能需求，掌握系统的整体架构与模块划分。
2. 学生能掌握数据库设计的基本方法，学会使用SQL语句进行数据查询和管理。
3. 学生能了解软件工程的基本概念，运用面向对象编程思想进行系统设计与实现。
技能目标：1. 学生具备运用结构化分析方法进行需求分析的能力，能独立完成选课系统的需求规格说明书编写。
2. 学生能运用数据库设计工具进行数据库设计，实现选课系统中的数据存储与管理。
3. 学生能运用Java、C#等面向对象编程语言，结合软件工程原理，实现选课系统的核心功能模块。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队协作意识，提高沟通与协作能力，共同完成选课系统的设计与开发。
2. 增强学生解决问题的自信心，培养面对挑战时的积极态度和勇于尝试的精神。
3. 培养学生关注教育信息化发展，认识到信息技术在教育教学中的重要作用，激发为我国教育事业发展贡献力量的责任感。
课程性质：本课程为计算机科学与技术专业的一门实践性较强的专业课程，旨在让学生通过实际项目案例，掌握软件开发的基本方法和技能。
学生特点：大学生具备一定的计算机基础和编程能力，对实际项目开发有较高的兴趣，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，引导学生通过项目实践，逐步掌握软件开发的方法和技能。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成选课系统的设计与开发，为未来从事软件开发工作奠定基础。
二、教学内容1. 需求分析：讲解需求分析的基本概念、方法与工具，结合大学生选课系统案例，分析系统功能需求、性能需求等，指导学生编写需求规格说明书。
2. 系统设计：介绍系统设计的基本原理与方法，包括系统架构设计、模块划分、界面设计等，使学生掌握选课系统的整体设计思路。
3. 数据库设计：讲解数据库设计的基本概念、原则与方法，结合选课系统案例，指导学生使用数据库设计工具进行数据库表结构设计，学会使用SQL语句进行数据查询和管理。
学生选课管理系统课程设计
学生选课管理系统课程设计一、引言学生选课管理系统是学校教务管理中一项重要的系统，它涉及学生选课、教师授课、课程安排等方面的管理。
本文将对学生选课管理系统进行详细设计，包括系统的功能模块设计、数据库设计、系统流程设计等方面的内容。
二、功能模块设计1. 学生模块学生模块包括学生信息管理、选课功能、查看选课情况等功能。
学生可以在系统中查看当前开设的课程，选择自己感兴趣的课程进行选课操作。
2. 教师模块教师模块包括教师信息管理、课程管理、成绩录入等功能。
教师可以在系统中查看自己所授课程的相关信息，录入学生成绩等操作。
3. 管理员模块管理员模块包括用户管理、课程管理、教师管理、学生成绩管理等功能。
管理员具有最高权限，可以对系统中的各项数据进行管理和维护。
三、数据库设计系统的数据库设计是学生选课管理系统的核心之一，合理的数据库设计对系统的高效运行至关重要。
本系统的数据库主要包括学生表、教师表、课程表、选课记录表等。
1. 学生表•学生ID•学生姓名•学生性别•学生年龄•学生学号2. 教师表•教师ID•教师姓名•教师性别•教师年龄•教师工号3. 课程表•课程ID•课程名称•授课教师•课程时间•课程地点4. 选课记录表•记录ID•学生ID•课程ID•选课时间•成绩四、系统流程设计1. 学生选课流程学生登录系统后，可以查看当前开设的课程信息，选择自己感兴趣的课程进行选课操作，系统会生成相应的选课记录。
2. 教师授课流程教师登录系统后，可以查看自己所授课程的相关信息，录入学生成绩，管理课程等操作。
3. 管理员管理流程管理员登录系统后，可以对用户信息、课程信息、成绩信息等进行管理，保证系统正常运行。
五、结论学生选课管理系统的设计是为了方便学校教务管理工作，提高管理效率和服务质量。
通过合理的功能模块设计、数据库设计和系统流程设计，能够使系统更加稳定、高效地运行，为学校教务管理提供便利。
希望本文的学生选课管理系统课程设计能够对相关工作有所帮助。
选课系统课设报告
选课系统课设报告全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：选课系统课设报告一、引言选课系统是一个学校管理的重要组成部分，它能够帮助学生根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，同时也能够有效地帮助学校管理课程资源和教学计划。
本课设报告将详细介绍我们设计的选课系统，包括系统的功能设计、架构设计、数据库设计等方面，旨在帮助学校更好地管理和组织课程资源。
二、系统的功能设计1. 学生模块（1）学生登录：学生可以通过输入账号和密码登录选课系统，以便查看课程信息和进行选课操作。
（2）课程查询：学生可以通过系统查询课程信息，包括课程名称、教师、上课时间等详细信息。
（3）选课操作：学生可以根据自己的需求选择适合自己的课程，并进行选课操作。
（4）课程评价：学生可以对已修课程进行评价，包括教学质量、课程内容等方面。
2. 教师模块（2）课程管理：教师可以管理自己的课程信息，包括添加课程、修改课程内容等操作。
（3）学生成绩：教师可以查看学生的成绩情况，以便及时调整教学计划。
3. 管理员模块（3）学生管理：管理员可以管理所有学生的信息，包括添加新学生、删除学生信息等操作。
4. 系统设置（1）个性化设置：学生和教师可以根据自己的需要进行个性化设置，如修改密码、更改头像等。
（2）通知功能：系统可以向学生、教师发送通知信息，包括选课通知、考试通知等。
我们选用了B/S架构设计选课系统，即浏览器/服务器架构。
用户通过浏览器访问系统，系统通过后台服务器进行数据处理和相应操作。
这种架构有以下优点：1. 用户友好性：B/S架构模式简单直观，用户只需通过浏览器即可访问系统，无需安装额外的客户端软件。
2. 数据安全：系统的数据都存储在后台服务器上，避免了数据泄露和信息丢失的风险。
3. 维护方便：B/S架构可以集中管理后台服务器，对系统的维护和更新更加方便快捷。
我们设计了以下几张数据库表来存储系统的数据信息：1. 学生表：用来存储学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄等字段。
学生选课系统课程设计摘要
学生选课系统课程设计摘要一、课程目标知识目标：使学生掌握学生选课系统的基本概念、功能模块及其操作流程。
了解选课系统的后台管理、课程设置、选课规则等基础知识，并能够运用所学知识分析学校选课系统的实际应用。
技能目标：培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生在选课系统中的操作熟练度。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成选课操作、查询课程信息、调整个人课程表等任务。
情感态度价值观目标：激发学生对课程选择的兴趣，培养学生积极主动参与学校课程建设的意识。
强化学生的责任感和团队协作精神，使其在选课过程中遵循公平、公正、公开的原则，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术与学科融合的实践性课程，旨在通过学生选课系统的实际应用，提高学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容将结合学生已有知识水平和生活经验，注重实践性和应用性。
教学要求：课程目标分解为具体学习成果，包括能够描述选课系统的基本概念、演示选课操作流程、分析选课系统在实际应用中的优缺点等。
在教学过程中，注重个体差异，关注学生能力的提升，确保课程目标的达成。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 学生选课系统概述：包括选课系统的定义、功能、分类及其在学校教育中的应用。
2. 选课系统操作流程：详细讲解登录、课程查询、选课、退课、课程表查看等操作步骤。
3. 选课系统后台管理：介绍后台管理的基本功能，如课程设置、选课规则设置、学生信息管理、数据统计等。
4. 选课策略与技巧：分析如何合理选课，包括课程组合、时间安排、兴趣爱好等方面的考虑。
5. 选课系统在实际应用中的问题与优化：探讨现有选课系统的不足，提出优化方案。
教学大纲安排如下：第一周：学生选课系统概述及功能介绍。
第二周：选课系统操作流程学习与实践。
第三周：选课系统后台管理功能了解。
第四周：选课策略与技巧分析。
第五周：选课系统在实际应用中的问题与优化。
教学内容与教材关联性：本课程教学内容与教材中“信息技术与课程整合”章节紧密相关，涵盖了选课系统的基本概念、操作方法、后台管理等方面内容，确保教学内容的科学性和系统性。
学生选课系统JAVA课程设计完整
学生选课系统JAVA课程设计完整一、引言在当今信息技术快速发展的时代，学生选课系统作为学校教务管理的重要组成部分，起着承上启下的重要作用。
本文将介绍一个基于JAVA语言开发的学生选课系统的设计与实现，旨在实现学生线上选课、退课等功能，提高教务管理效率和学生服务质量。
二、系统架构1. 模块划分•学生模块：包括学生注册、登录、选课、查看已选课程等功能。
•教师模块：包括教师登录、课程管理等功能。
•管理员模块：包括管理员登录、学生管理、教师管理、课程管理等功能。
2. 技术实现•后端采用JAVA语言，搭建基于Spring框架的后台服务。
•前端使用HTML、CSS和JavaScript实现网页交互。
•数据库采用MySQL，存储学生、教师、课程等信息。
三、功能设计1. 学生功能•学生注册：学生填写个人信息进行注册。
•学生登录：学生使用注册账号密码登录系统。
•选课功能：学生浏览可选课程列表并进行选课。
•课程退选：学生可以自由退选已选课程。
2. 教师功能•教师登录：教师使用工号和密码登录系统。
•课程管理：教师可以新增、修改、删除课程信息。
•查看选课学生：教师可以查看选了自己课程的学生名单。
3. 管理员功能•管理员登录：管理员使用特定账号密码登录系统。
•学生管理：管理员可以添加、删除、修改学生信息。
•教师管理：管理员可以添加、删除、修改教师信息。
•课程管理：管理员可以添加、删除、修改课程信息。
四、实现步骤1. 数据库设计•创建学生表、教师表、课程表等关联表。
2. 后端开发•实现学生、教师、管理员的登录验证逻辑。
•实现选课、退课功能的后台逻辑。
3. 前端开发•设计学生选课页面、教师管理页面、管理员后台页面。
•实现与后台数据交互的前端逻辑。
五、测试与部署1. 单元测试•对学生登录、选课功能进行单元测试。
•对教师课程管理功能进行单元测试。
2. 集成测试•对整个系统进行集成测试，检验各个功能之间的协同工作是否正常。
3. 部署上线•将系统部署到服务器上，供学生、教师和管理员线上使用。
学生选课系统课程设计总结
学生选课系统课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生选课系统的基本概念，掌握系统的功能模块和使用流程。
2. 学生能够描述学生选课系统在现实生活中的应用，了解其在教育领域的重要性。
3. 学生掌握基本的数据库知识，理解学生选课系统中的数据存储和查询原理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成学生选课系统的注册、登录、选课等操作。
2. 学生能够运用编程思维，分析并解决在使用学生选课系统过程中遇到的问题。
3. 学生通过小组合作，学会在团队中发挥个人优势，共同优化学生选课系统的功能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术课程的兴趣，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。
2. 学生在选课过程中，学会尊重他人意见，树立公平、公正、公开的价值观。
3. 学生通过参与课程，提高自主学习、合作探究的能力，增强自信心和责任感。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在让学生了解并掌握学生选课系统的基本知识和操作技能，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
学生特点分析：本课程面向初中年级学生，学生对信息技术有一定的基础，具备基本的计算机操作能力，但编程思维和实际应用能力有待提高。
教学要求：1. 结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用任务驱动、小组合作等教学方法，激发学生学习兴趣，培养合作精神。
3. 注重过程性评价，关注学生个体差异，鼓励学生发挥潜能。
二、教学内容1. 学生选课系统概述：介绍学生选课系统的基本概念、作用和现实生活中的应用场景，让学生对选课系统有初步的了解。
相关教材章节：第一章，第一节2. 学生选课系统功能模块：详细讲解学生选课系统的功能模块，如注册、登录、选课、退课、查看课表等。
相关教材章节：第一章，第二节3. 数据库基础知识：介绍数据库的基本概念，以学生选课系统为例，讲解数据存储和查询原理。
相关教材章节：第二章，第一节4. 系统操作流程：指导学生实际操作学生选课系统，掌握注册、登录、选课等操作步骤。
学生选课系统课程设计web
学生选课系统课程设计 web一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Web开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学生能够了解学生选课系统的功能需求，掌握系统设计的基本原则和方法。
3. 学生能够运用所学知识，实现一个具备基本功能的学生选课系统。
技能目标：1. 学生能够运用HTML和CSS进行网页布局和样式设计，实现美观的界面效果。
2. 学生能够使用JavaScript编写交互式功能，实现选课系统的动态效果。
3. 学生能够掌握基本的调试和优化方法，提高Web应用的性能和可用性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web开发的兴趣，激发学生主动探索新技术的热情。
2. 培养学生良好的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生关注用户需求，注重用户体验，形成以用户为中心的设计理念。
课程性质分析：本课程为信息技术学科，旨在让学生掌握Web开发的基本知识，培养实际动手能力，提高创新意识和团队协作能力。
学生特点分析：学生为高中生，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，但实践经验有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，本课程需注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，引导学生自主探究、合作学习，培养实际操作能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Web基础知识：HTML、CSS、JavaScript的基本语法和使用方法，浏览器工作原理。
- 教材章节：第一章至第三章- 内容列举：网页结构、样式设计、事件处理、DOM操作等。
2. 网页设计与布局：响应式设计、Flex布局、Grid布局等。
- 教材章节：第四章- 内容列举：媒体查询、弹性盒子模型、网格布局等。
3. 学生选课系统功能需求分析：系统功能模块划分、用户角色定义、需求分析。
- 教材章节：第五章- 内容列举：功能模块设计、用例图、需求文档编写等。
4. 系统设计与实现：数据库设计、前端界面设计、后端逻辑实现。
学生选课管理系统课程设计报告
学生选课管理系统课程设计报告一、引言学生选课管理系统是现代高校管理系统中不可或缺的一部分，它为学生提供了方便、高效的选课流程，并为学校管理者提供了便捷的课程管理工具。
本文将介绍一个基于Web的学生选课管理系统的设计与实现。
二、系统概述学生选课管理系统主要包括学生信息管理、课程管理、选课管理和成绩管理等模块。
学生可以通过系统查询课程信息、选课、查看成绩等功能，教师可以管理课程、录入成绩等操作。
三、需求分析1. 功能需求•学生注册登录：学生通过注册信息登录系统；•课程信息管理：管理员发布课程信息，包括课程名称、授课教师、开课时间等；•选课管理：学生可以根据个人需求选择课程；•成绩管理：教师录入学生成绩；•系统管理：管理员管理用户信息和系统设置。
2. 非功能需求•安全性：用户信息加密存储，确保数据安全；•可靠性：系统稳定、可靠；•界面友好：用户操作简单、界面友好。
四、系统设计1. 数据库设计•学生表：包括学生ID、姓名、密码等字段；•课程表：包括课程ID、名称、教师等字段；•选课表：记录学生选课信息。
2. 系统架构•前端：使用HTML、CSS、JavaScript实现用户界面；•后端：使用Java语言、Spring框架实现系统逻辑；•数据库：使用MySQL数据库存储数据。
五、系统实现1. 学生注册登录学生填写注册信息，系统验证信息并存储用户信息，用户登录时验证身份。
2. 课程信息管理管理员发布课程信息，包括课程名称、授课教师、上课时间等。
3. 选课管理学生登录系统后可以查看课程信息，选择感兴趣的课程进行选课。
4. 成绩管理教师录入学生的成绩并保存到数据库，学生可以查看个人成绩。
六、系统测试系统测试主要包括功能测试、性能测试、安全性测试等，确保系统能够正常运行，并符合需求和非功能要求。
七、总结与展望通过本次学生选课管理系统的设计与实现，实现了学生选课、教师录入成绩等基本功能。
未来可以进一步完善系统的功能，提高系统的可扩展性和稳定性。
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网上选课系统课程设计目录一概述 (1)1.1课题研究的目的 (1)1.2 课题研究的意义 (1)1.3系统可行性分析 ................................................ 2 二系统分析与总体设计 ............................................ 32.1系统分析 ...................................................... 3 2.2 系统总体设计 .................................................. 5 三详细设计 ..................................................... 63.1数据库系统分析 ................................................ 6 3.2 数据库逻辑设计 ................................................ 9 3.3系统界面设计 ................................................. 10 四程序的调试与运行结果说明 ..................................... 15 4.1 错误信息类和错误显示页面 ..................................... 15 4.2登录页面 ..................................................... 15 4.3 选修课程提示 ................................................. 15 五.课程设计总结 ................................................. 16 参考文献 (17)课程设计(论文)一概述1.1课题研究的目的1.掌握采用Internet的TCP/IP协议，以B/S方式，编程技术，多媒体技术。
2.掌握一种多任务多用户操作系统的动态网页和SQL Server大型的数据库。
4.学会使用某种开发工具。
5.培养相互合作的精神。
1.2 课题研究的意义学生网上选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对选课信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高人事劳资管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样一套软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套学生选课系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。
本文中所做的主要工作如下:(1)介绍了个性化页面的背景及Win2000server+IIS+系统的一般原理;(2) 阐述整个个性化页面生成系统的系统结构及工作原理;分析了系统实现中的特殊性、难点和重点。
(3) 设计实现用户管理、课程管理、选课信息录入管理、新生信息录入管理、课程的浏览和查找、学生查找等页面。
1课程设计(论文)(4) 分析并解决实现中的若干技术问题。
(5) 建立完整的网上选课，进行测试并分析结果。
1.3系统可行性分析(1)技术可行性-----本系统仅需要一台装有Office软件的计算机即可，对机器本身没有太高的要求，一般当前学校或个人电脑完全可满足要求。
对于软件技术要求，现在的程序设计语言已非常成熟，要运用HTML样式,图形图象制作工具来制作生动活泼的网页及美观的图形文件或动画文件，数据库使用SQL Server 2000中提供的数据库桌面工具ODBC。
(2) 经济可行性-----由于本系统是为学生选课管理使用的系统，装上该应用软件，即可使用系统，系统成本主要集中在系统软件的开发上，当系统投入运行后可以为学校节约大量的人力，物力。
所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。
在经济上完全可行。
(3) 操作可行性-----界面设计时充分考虑管理人员的习惯，使得操作简单;数据录入迅速、规范、可靠;统计准确;制表灵活;适应力强;容易扩充。
第2章内容主要是:系统需求分析包括，现有系统介绍;系统的实体分析，实体关系图。
2课程设计(论文)二系统分析与总体设计2.1系统分析在本系统中，有三类用户:系统管理员，教师和学生。
三种不同的用户所具有的操作权限以及操作内容均不一样。
本选课系统给予教师很大的自主权，系统管理员只负责向系统中添加学生和教师的个人信息以及教学楼教室信息。
系统管理员不参与开设课程、选择课程等，一切均由教师、学生等录网站自行完成。
系统管理员设置一个选课时间段，在到达时间段以前，教师可以开设课程;到达时间段以后，学生可以登陆网站选择课程。
教师用户登陆网站后可以开设课程，为自己的课程编辑上课时间和地点，当系统中出现时间地点冲突的时候，系统向教师用户报告并推荐一个时间地点。
每门课程可以是必修或则选修，教师为每门课程设置一个学分，并可以在课程结束后给予分数，如果学生及格，学生将获得该课程的学分。
对于学生用户，每个学生除了必须选择必修课程外，至少还要选择两门选修课程，学生可以对自己选课信息锁定，以免不小心被修改。
当时候超过选课时段后，系统自动锁定学生的选课课程。
系统可以根据学生的选课信息，生成一份学生自己的课表。
课程结束后学生可登录网站查询成绩与学分。
根据上面的要求，从操作功能上可以分为两个类:一个是通用操作，主要实现用户的登录注销和修改密码等;另一种是为不同用户定制不同操作。
1.通用操作(1)登录与注销每个用户都可以用自己的帐号登录系统。
用户操作完成后推出系统，注销后可以重新登录系统。
(2)修改密码每个用户第一次登录都用默认密码(教师和学生与帐号一样)。
2.用户所具有功能(1)系统管理员设置选课时间段:系统管理员通过此项功能设置选课时段，只有在选课时间段里，学生才可以选择课程，超过次时间段，学生选课信息被自动所定，不得修改。
3课程设计(论文)录入学生与教师个人信息:通过此项功能可以实现对教师和学生的个人信息添加删除。
录入教学楼教室信息:通过此项功能可以把学校里所有的教学楼教室的信息录入到系统中，以便教师在开设课程时候设置上课的教室。
(2)教师用户显示和修改个人信息:教师用户登录系统后，可以查看和修改教师的个人信息，如姓名，电话，E-mail地址等。
开设课程:教师用户登录系统后，可以开设课程，可以设置该课程为必修课程或则选修课程，可以设置该课程的最大人数。
教师还可以为该课程设置一个前导课程，若学生没有学习或则选择前导课程则不能选择该课程。
编辑课程上课时间:教师在开设了课程后，可以灵活地设置上课时间和地点。
给学生分数:课程结束后，教师用户登录系统，可以为学过课程的学生给予相应的成绩，若及格，给予学生学分。
(3)学生用户显示和修改个人信息:学生登录系统后，可以查看和修改学生的个人信息，如姓名，性别，电话等。
查看必修课程:学生登录后，可以查看所有的必修课程。
查看该课程的信息，上课时间地点，开课教师信息等。
选择选修课程:学生登录系统后，在所有选修课程中可以选择至少两门选修课程。
同时可以查看相关信息。
锁定选课信息:学生登录系统，确定了所选课程后，可以锁定自己的选课信息，以防被别人或则自己不小心修改。
查看最终选课信息:学生登录系统后，可列出已选择的课程，若选课信息未被锁定，则可以退选，若所选课程少于两门，系统会提示选择的课程少于两门。
查看学分和成绩:课程结束后，学生登录系统可查看自己学习课程的成绩和已获的学分。
4课程设计(论文)2.2 系统总体设计在前面的系统的系统功能分析中，将系统划分成10个模块，如图:用户登录身份验证模块编辑设选查程录开置课看序入评设选和课时信分课课锁程间息模程时定模地模模块间模块点块块模块模块块数据库访问模块数据库模块图2.1 系统功能模块图用户登录身份验证模块验证用户名和密码，并根据不同的用户类型，跳转到对应的页面中。
设置选课时间模块提供给系统管理员修改选课时间段。
录入信息模块提供给系统管理员，用来录入学生和教师信息，以及录入教学楼教室等信息。
开设课程模块提供给教师用户，用来开设一门必修课程或则选修课程。
编辑课程时间地点模块提供给教师用户，编辑课程的上课时间地点友好的界面和操作。
评分模块用于教师用户给选修该教师开设的课程的学生评分。
查看课程模块包括查看必修课程、查看选修课程、查看已选课程、查看课程成绩单。
选课和锁定模块中实现选择选修课程和锁定选课信息的功能。
5课程设计(论文)三详细设计3.1数据库系统分析本系统的数据库实体主要有“学生”、“教师”、“教学楼”、“教室”、“课程”等。
其中“教师”与“课程”存在“开设”联系，并且一个教师可以开设N门课程，即“教师”与“课程”之间是一对多的关系。
同样“教学楼”与“教室”也存在一对多的关系。
一个学生可以学习N门课程，一门课程可以有M个学生学习，即“学生”与“课程”之间是多对多的关系。
同样“课程”与“教室”之间也是多对多的关系。
整个数据库可以用一个E-R图表示，如图:N 1 N M 教师课程开设学生选修M 上课地点时间教室管理员1 属于教学楼图3.1 整体E-R图E—R图中的实体图:教学楼ID教学楼教学楼名称图3.2 教学楼实体E-R图6课程设计(论文)教室ID教学教室楼ID教室名称图3.3 教师实体E-R图电子邮件学号电话姓名地址学生性别学分年龄登陆密码图3.4 学生实体E-R图课程编号前导课程课程名称编号课程课程简介开课教师编号最大人数学分图3.5 课程实体E-R图7课程设计(论文)学号选课课程编号成绩图3.6 选课实体E-R图教师编号个人简介姓名教师电子邮件性别电话年龄图3.7 教师实体E-R图课程编号开始周次上课教室 ID 课程时间地点上课时间结束周次图3.8 课程时间地点实体E-R图8课程设计(论文)帐号管理员密码图3.9 管理员实体E-R图3.2 数据库逻辑设计数据库逻辑设计就是将E—R图转换为关系模型的过程，即将所有实体和关系转换成一系列的关系模式。