青岛版《小数的意义》第一课时(公开课)
青岛版小学数学四年级上册小数 《小数的意义》课件

12 分数: 1000
365 分数: 1000
小数: 0.001
小数: 0.012
小数: 0.365
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青岛版小学数学四年级上册小数
0.1
0.3
0.01
0.07
0.012
0.365
1 10
3 10
1 100
7 100
12 1000
365 1000
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青岛版小学数学四年级上册小数
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青岛版小学数学四年级上册小数
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青岛版小学数学四年级上册小数
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青岛版小学数学四年级上册小数
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青岛版小学数学四年级上册小数
1 分数: 1000
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青岛版小学数学四年级上册小数
1
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青岛版小学数学四年级上册小数
1 分数: 1000
12 分数: 1000
分数: 小数:
小数: 0.001
小数: 0.012
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青岛版小学数学四年级上册小数
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自主练习
1.读出计数器上的数。
百 位
十 位
个 位
十 分 位
百 分 位
千 分 位
41.234
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青岛版小学数学四年级上册小数
自主练习
1.读出计数器上的数。
百 位
小数的意义青岛版六年制数学四年级下册PPT课件

3
46
228
10
100
1000
0.3
0.46
0.228
小数的意义
照样子填一填。
5 100
0.05
85 1000
0.085
小数的意义
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
像0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之 几、百分之几、千分之几……的数,叫作小数。 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分 之一……记作0.1、0.01、0.001……
小数的意义
1
1
1
0.1
0.05
0.365
计数单位:
1 10
(0.1)
1 100
(0.01)
1 1000
(0.001)
像0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之几、
百分之几、千分之几……的数,叫作小数。
小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一…… 记作0.1、0.01、0.001……
小数的意义
小数的意义
信天翁的蛋重0.365千克, 0.365表示什么?
1
1
1
1
10
100
1000
0.1
0.01
0.001
小数的意义
信天翁的蛋重0.365千克, 0.365表示什么?
0.365就是1306050 , 表示365个10100 。 0.365由365个0.001组成。 想一想,0.3659表示什么呢?
青小岛数版的(意六义年制) 数学 四年级 下册
5 小数的意义和性质
小数的意义
小数的意义
情境导入
南美洲的蜂鸟,体长只有 0.05米,它的蛋重0.46克。
青岛版小学数学四年级上册《小数的意义》课件

分数
3 10
分数
46 100
228
分数
1000
小数 0.出下面的小数,再说说各数中“4”表示的意思
42.05元
18.43元
1.24元
54.28元
表示4个10
表示4个
1 10
表示4个 1
1 100
表示4个
十分之一、百分之 一、千分之一……
数形结合
像0.1、0.365……表示 十分之几、百分之几、 千分之几……的数
(3) 0.6 里面有6个( 0.1 );再增加( 4 )个 0.1就等于1。0.25里面有( 25 )个0.01。
(4) 3.45这个数中,3在(个)位上,表示( 3 ) 个(一 ),4在(十 )位上,表示( 4 ) 个(0.1 ),5在( 分百分位 )位上,表示( 5 ) 个(0.01 )
分别用分数和小数表示下图的涂色部分。
1
0.1
0.01
0.001
1里面有10个0.1
0.1里面有10个0.01
0.01里面有10个0.001……
相邻的两个计数单位之间的进率都是10
整数部分
小数部分
万 位
千 位 千
百 位 百
十 位 十
个 位
十 分 位 十 分 之 一
百 分 位 百 分 之 一
千 分 位
万 分 位 万 分 之 一
万
个
千 分 之 一
0.01
1 100
0.05
5 100
0.46
46 100
两位小数可以表示百分之几
研究三位小数
0.001 怎么能表示出来呢?
1
1
1
1 10 0.1
四年级下册数学教案-5.1 小数的意义 ︳青岛版 (1)

第1课时小数的意义教学目标:1.在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。
2.在操作中使学生体会小数产生的必要性。
通过观察、比较,以及自主探究建立小数与分数之间的联系。
3.在学生积极参与数学活动的过程中,渗透数形结合的数学思想,培养学生的抽象概括和迁移能力。
教学重难点:【重点】理解小数的意义,理解小数的计数单位及两个单位间的进率。
【难点】理解小数的计数单位及两个单位间的进率。
教学准备:【教师准备】PPT课件。
【学生准备】米尺、彩带、磁条。
教学过程:一、复习准备:填一填。
(1)一张纸平均分成8份,每份是它的,6份是。
(2)是5个。
(3)里面有()个。
(4)1-=。
(5)8个是。
(6)1里面有()个。
(7)1米=()分米=()厘米=()毫米。
二、新课准备:师:请同学们看这些商品的标价。
(课件出示)师:像28.00,0.90,0.35这样的数都是小数。
谁来说一说每件商品的标价表示的是几元几角几分?生:0.90元表示9角。
生:0.35元表示3角5分。
师:大家说得真好,今天我们就来学习一下小数的意义。
(板书:小数的意义)三、新知构建教学例1,理解小数的意义,理解小数的计数单位及两单位间的进率。
1.认识一位小数。
出示1米长的彩条。
师:如果把1米平均分成10份,每份是多长?把1分米改写成用“米”作单位的分数怎么表示?说一说你是怎么想的。
(学生交流想法)师:说得很对,米用小数表示就是0.1米。
师:3分米,7分米改写成用“米”作单位的分数应该怎样表示呢?小数呢?请同学们试着写一写。
(学生独立完成,教师巡视)生2:7分米=米=0.7米。
师:仔细观察黑板上的每组分数和小数,你发现了什么?师:像这样,小数点的右面有1个数字,这样的小数,就称为一位小数。
也就是说,分母是10的分数,可以用一位小数表示。
2.认识两位小数。
师:我们都已经知道了一位小数表示十分之几,猜一猜:两位小数可能与什么样的分数有关?师:1厘米写成用“米”作单位的分数应该怎么表示?小数呢?4厘米呢?8厘米呢?(学生先独立完成,再合作交流)学生汇报:生:4厘米=米=0.04米。
青岛版四下数学小数的意义课件

牛角面包:4.9元 体温:38.9摄氏度
体重:35.4千克 身高:1.32米
我想知道这张整数数位顺序表的长和宽怎么办?
把1米平均分成10份。
1dm 1m 10
0.1m
6dm 6m 10
0.6m
8dm 8m 10
0.8m
估一估它的宽
合作探究一
把1米平均分成100份。
分数 小数
( )cm ( )m ( )m
小数的意义:分母是10、100、1000……的分数可以用 小数表示。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001……
对口令游戏
说出对应的小数或分数
0.66
35 100
0.9
327 1000
0.013
2 10
今天,你有什么收获?
谢谢指导
( )cm ( )m ( )m
( )cm ( )m ( )m
36cm 36 m 100
0.36m
合作探究二
把1米平均分成1000份。
分数 小数
( 1 )mm
( )m ( )m
39mm ( )( )m
123mm ( )m ( )m
大胆的猜测一下,把1平均分成10000份, 100000份该用什么小数来表示呢?
青岛版四年级下册数学 小数的意义PPT 课件

3、45厘米=( 0.45 )米
7分米=( 0.7 )米 390千克=(0.39)吨
在括号里填上合适的单位,使等式成立。
6( 13( 68( )=0.6( )=0.13( )=6.8( ) ) ) 0.9( 0.789( 3( )=0.09( )=789( )
)
)
)=300(
分别用分数和小数表示下图中的阴影部分
请你读一读,写一写这些数。想一想,这些蛋 和一瓶矿泉水(250克)比较,谁重?谁轻?
0.1千克= 0.01千克=
千克 = 100 克。
1 100 1 1000
千克= 10 克。
0.001千克=
千克= 1 克。
一、0.25千克表示( )个0.01千克,也就是( )克; 二、0.365千克表示( )个0.001千克,也就是( )克; 三、小数1.65中,1在( )位,6在( )位,表示6个( ), 5在( )位,表示5个( )。所以1.65千克=( )克。 四、0.06千克表示( )个0.01千克,也就是( )克。 请将这四种鸟蛋的重量从大到小排列起来!
我们需要先理解0.1米, 0.01米, 0.001米的意义!
2
2 10
0,2米表示2个0.1米。 也就是2个1分米。 0.2米=2分米=20厘米
0.2
6 100
0.06
0.06米表示6个0.01米。也就是6个1厘米。 0.06米=6厘米。
6 1000
0.006
那么,0.186米表示186个0.001米。也就是 186毫米。186毫米=18厘米6毫米。
1 表示3个 10 ,
表示3个( ) ,也可以 表示( )个( )。
位十 位百 位百 位十 位个 分 分
青岛版版数学四年级下册《小数的意义》PPT课件0

0.365千克
百 十 个 位 位 位
十 分 位
百 分 位
千 分 位
鸡是人类饲养最普遍的家禽, 它的蛋重 ?千克。
0.06千克
百 十 分 位
这节课我们主要学习了哪些内容?
分享一下吧!
下课了!
鸵鸟是非洲一种体形巨大、不会飞,但奔 跑得很快的鸟,它的体高二点七五米,它 的蛋重一点六五千克,长零点一七八米。
1 100
1 1000
0.01
0.001
整数部分 数 位
万千百 十 个 位位位 位 位
小 数 点
小数部分
十百 千万 分分 分分 位位 位位 十 分 之 一 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一
...
...
计 数 单 位
...
万千 百十 一 (个)
·
...
小数的数位顺序表
信天翁为漂泊性海鸟,除繁殖期外,几 乎终日漂泊于海上,它的蛋重 ?千克。
1米=(10)分米
100 1米=( )厘米
把1米平均分成10份,每份是1分米。 把1米平均分成100份,每份是1厘米。 1 1分米= 10 米 =0.1米 1 1厘米= 100米 =0.01米
• 1.小数的计数单位是十分之一 百分之一 千分之 一。。。分别写作0.1 0.01 0.001.。。每相邻两 个计数单位之间的进率是10 • 2.读小数时,先读整数部分,整数部分按照整数 的读法读,小数点读作“点”,小数部分要依次读出 每个数字(小数部分有几个零就读出几个零) • 3.一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之 几,三位小数表示千分之几。。。。 • 4.分母是10 100 1000。。。的分数可以用小数 表示 • 5.先写整数部分,按照整数的写法,如果整数部 分是零就直接写0,再在个位的右下角点小数点, 最后依次写成小数部分每一位上的数字
青岛版数学《小数的意义》PPT课件

信天翁的蛋重0.365千克, 0.365表示什么?
1
1
1
1
10
100
1000
0.1
0.01
0.001
信天翁的蛋重0.365千克, 0.365表示什么?
0.365就是1306050 , 表示365个10100 。 0.365由365个0.001组成。
想一想,0.3659表示什么呢?
1
1
1
0.1
0.05
1张正方形的纸片,
平均分成10份,
1
其中的一份是
1 10
。
用小数表示就是0.1。
蜂鸟体长0.05米,0.05表示什么?
1张正方形的纸片,
平均分成100份,
1
其中的一份是
1 100
。
用小数表示就是0.01。
蜂鸟体长0.05米,0.05表示什么?
0.05表示
5 100
由5个
1 100
组成。
0.05由5个0.01组成。
0.365
计数单位:
1 10
(0.1)
1 100
(0.01)
1 1000
(0.001)
像0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之几、
百分之几、千分之几……的数,叫作小数。
小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一…… 记作0.1、0.01、0.001……
课堂练习
填一填。
(1)0.6是把整体“1”平均分成(10)份,表示这样的( 6 )份。
(2)0.57是把整体“1”平均分成(100 )份,表示这样的(57)份。
(3)0.268是把整体“1”平均分成(1000 )份,表示这样的(268) 份。
《小数的意义》公开课教学设计【青岛版小学四年级数学下册】

《小数的意义》教学设计教学目标:1.使学生了解小数的产生,理解小数的意义,掌握小数的计算单位。
经历操作活动,初步理解小数的意义,沟通小数与分数的内在联系。
2.通过模型,理解一位小数、两位小数和三位小数的意义。
培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
理解和掌握小数的计数单位分别是十分之一、百分之一、千分之一等。
3.体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。
通过富有现实性的情境和直观的图示,激发学生学习的兴趣,同时,渗透数域拓展、归纳思想以及数学精确性的感悟。
教学重点:理解和抽象小数的意义,掌握小数的计算单位。
教学难点:理解和抽象小数的意义,掌握小数的计算单位。
教学过程:一、情境导入师:观察图片,世界上最小的鸟是南美洲的蜂鸟,体长只有0.05米,它的蛋重0.46克。
信天翁的蛋重0.365千克,翅膀最长达3.6米,是世界上翅膀最长的鸟。
你能提出什么问题?生:信息中的0.05、0.46、0.365和3.6分别表示什么含义?师:这些也是一种数,今天我们就来研究这样的数字。
设计意图:本环节由情境引入、问题导入新课,激发学生的学习兴趣,培养学生提取数学信息、提出数学问题的能力。
二、合作探索1. 三角形具有稳定性。
师:蜂鸟体长0.05米,0.05表示什么?师:我们可以用一张正方形纸表示数量1,平均分成10份,其中一份用分数表示是多少呢? 生:其中的一份是101。
师:完全正确,101用小数表示就是0.1。
师:那如果把一张正方形纸平均分成100份,其中一份用分数表示是多少呢? 生:其中的一份是1001。
师:完全正确,1001用小数表示就是0.01。
师:蜂鸟体长0.05米,0.05表示什么?生:0.05由5个0.01组成,就是5个1001。
师:通过刚才的分析,我们发现101用小数表示就是0.1;1001用小数表示就是0.01,如果把一个大正方体平均分成1000份,其中一份用分数表示为什么? 生:用分数表示为10001。
青岛版四年级数学下册小数的意义第一课时优质课件

三、自主练习
1.填一填。 (1)0.6表示把整体“1”平均分成( 10)份,表示这样的 ( )6 份。
(2)0.57表示把整体“1”平均分成(100)份,表示这样的 ( )57份。
(3)0.268表示把整体“1”平均分成( 1000 )份,表示 这样的( )26份。
8
三、自主练习
2.分别用分数和小数表示下图的阴影部分。
•
试一试
在格中涂色,分别表示0.02、0.15和0.43.
0.02 0.43 0.15
二、合作探索
信天翁的蛋重0.365千克, 0.365表示什么? 你知道0.001表示什么吗?
1
1
1
1
1
100
100
0
0
0.1
0.01
0.001
二、合作探索
信天翁的蛋重0.365千克, 0.365表示什么?
0.365就是 36,5
3
分数 10
小数 0.3
46
分数 100 小数 0.46
228
分数 100 里填上适当的分数或小数。
(1)
0.7
1 10
三、自主练习
3.在 里填上适当的分数或小数。 (2)
0.03
5 100
三、自主练习
4.
4
10 0.16
3 1000
0.0001
0.003
1 10000
1张正方形的纸片,
平均分成100份,
1
1
其中的一份是100。
用小数表示就是0.01。
二、合作探索
蜂鸟体长0.05米,0.05表示什么?
5
0.05表示 100
1
由5个 100 组成。
青岛版小学数学四年级小数的意义和读写法第一课时

《小数的意义和读写法》教学目标1.学会读写小数,理解小数的意义。
2.经历探索小数意义的过程,了解小数在生活的广泛应用。
3.在探索交流的学习过程中,体验数学学习的兴趣。
教学重点、难点:理解和掌握小数的意义教学准备:课件教学过程:一、创设情景激情导入师:同学们喜欢去超市吗?我们一起去逛逛好吗?(课件播放录像:超市或商场各类物品及其价格。
)1.课件出现食品及价格。
师:你们知道这些食品的价格吗?2.教师指一食品的价格,先指小数点前面的数问:这表示多少钱?再问:小数点后面的数表示多少钱?3.教师指出:录像中的价格都是用小数表示的。
二、自主尝试快乐探究1.认识小数。
师:像5.89、0.85、2.6……这样的数叫做小数.(出示板书)这些小数中的“·”叫小数点,它是一个小小的圆点,请注意它的位置.(板书:小数点)2.读数。
师:同学们,你们会读这些小数吗?3.你还在哪些地方见过小数?学生举例。
4.用小数表示分母是10的分数.同学们,刚才有同学发现咱们的铅笔0.8元一枝,0.8元是几角呢?8角可以用0.8元表示.还可以用以前学习过的分数怎样表示呢?8/10元与0.8元有怎样的关系?0.8元是什么意思?那么,1角、6角就是几分之几元?还可以写成多少元?观察这几个小数你发现了什么?小结:出示条形图,表示出十分之一,就是0.1。
三、分组合作讨论释疑分组合作,讨论用小数表示分母分别是10、100的分数.四、展示点评总结升华1.用小数表示分母是100的分数。
出示米尺问:把一米平均分成100份,每份是多少厘米?用分数表示是多少米?用小数表示是多少米?(教师口述并板书:0.01米)3厘米用分数表示是多少米?18厘米呢?(学生回答,教师板书)用小数表示是多少米?小结:根据板书讨论两位小数的含义。
出示方格图,表示出百分之一,就是0.01,0.25表示25个百分之一,也就是百分之二十五.0.25由25个0.01组成。
2.用小数表示分母是1000、10000……的分数。
小数的读写和意义第一课时教案(青岛版)

小数的读写和意义第一课时教案(青岛版)小数的读写和意义教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第49~55页。
教学目标.结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握小数的读写法,理解小数的意义;2.在合作探索中,掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。
3.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力,使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验。
教学过程第1课时一、创设情境,复习引入.谈话:同学们,在我们的数学王国里,除了整数外,你还知道哪些数?你能举一个我们学过的小数的例子,并说出它表示的意义吗?(学生举例回答,师订正。
)(根据学生的回答,教师板书一组一位小数:0.1/10;0.44/10……)教师引导学生观察这组数据,这些小数有哪些共同特征?(小组内交流)学生小组交流后,再集体交流。
教师引导归纳:一位小数表示十分之几。
2.谈话:看来同学们前面的知识掌握的不错,作为奖励,老师带来一组美丽的图片,请同学们看大屏幕。
(伴随音乐,出示情境图。
)[设计意图]本课是在学习了一位小数和初步认识分数的基础上进行的,所以,先带领学生回顾一下前面所学的有关知识,为学习新知做铺垫。
再带领学生欣赏信息窗1,引入新知,培养情感,激发兴趣。
二、结合情境,探究新知.学习小数的读写。
谈话:从图中你都看到了什么?了解到哪些数学信息?(学生交流。
)(1)根据以前的知识,请你从中任选两种蛋的数据试着把它们读或写在练习本上。
全班交流订正。
教师根据学生的读、写情况引导学生概括小数读、写的基本方法。
谈话:对于这些小数,你还想了解它们哪些知识?(学生自由提问。
)下面我们先来研究一下0.25千克中的0.25表示什么意思?2.学习两位小数的意义。
谈话:0.25千克中的0.25表示什么,首先要弄清0.01表示什么。
(板书:0.250.01)(1)出示一张正方形纸片。
谈话:如果正方形纸片用“1”表示,那么把它平均分成10份,每份可以怎样表示?如果把它平均分成100份。
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情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
认识这两种鸟吗?说说你对它们的了解。
一、情境导入
蜂鸟体长0.05 米,蛋重0.46 克。 0.05表示什么? 信天翁蛋重 0.365千克, 翅膀长3.6米。 0.365表示什么?
世界上最小的鸟是南美 洲的蜂鸟,体长只有0.05 米,它的蛋重0.46克。
二、合作探索
蜂鸟体长0.05米,0.05表示什么? 你知道0.1和0.01各表示什么吗?
1张正方形的纸片, 平均分成100份,
1
1 其中的一份是100 。
用小数表示就是0.01。
二、合作探索
蜂鸟体长0.05米,0.05表示什么? 0.05表示 100 由5个 100
1 5
组成。
0.05由5个0.01组成。
0.315 0.103 1.36 0.56 4.50 13.7 0.9 1.6 3.02 0.07
1 1、 3 个 由 3 个 0.1 、 1 由 13 个 1 和 7 个 由 由 7 9 3 个 个 0.01 0.1 1 和 组 2 组 个 1 0.1 和 3 5 6 6 由 4 个 1 和 50 个 0.1 和 6 个 0.01 个 0.01 和 5 个 0.1 组成 。 成 0.01 。 组成 。。 个 0.001 组成 。 0.1 0.01 组成 组成 。 0.01 组成 。 组成 。 0.001 组成 。
0.003
1 10000
1 1000
0.4
16 100
4
三、自主练习
5.你说我讲。
1 11 1 1 1 1 1 1 。 表示 103 表示 450 个 。 表示 302 个 表示 表示 表示 315 7个 个 137 个 。 。 。 100 100 表示 表示 56 136 16 个 个 。 。 。 1个 1000 表示 9 个 。 100 10 100 1000 100 10 个 10 。
试一试
在格中涂色,分别表示0.02、0.15和0.43.
0.43 0.15 0.02
二、合作探索
信天翁的蛋重0.365千克, 0.365表示什么? 你知道0.001表示什么吗?
1
1 10
1
1
100
1000
0.1
0.01
0.001
二、作探索
信天翁的蛋重0.365千克, 0.365表示什么?
0.365就是
试一试
想一想,生活中哪些地方见过小数?你能说说 这些小数表示的意义吗? 我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
试一试
想一想,生活中哪些地方见过小数?你能说说 这些小数表示的意义吗?
0.90 元
1.20 元
2.50 元
二、合作探索
你知道吗? 小数是我国最早提出和使用的。早在公元 三世纪,我国古代数学家刘徽在解决一个数学
365
1000 1
,
表示365个 1000 。 0.365由365个0.001组成。
想一想,0.3659表示什么呢?
二、合作探索
什么是小数?小数的计数单位都有哪些?
1
0.1
计数 单位 1 10 (0.1)
1
0.05
1 100 (0.01)
1
0.365
1 1000 (0.001)
像0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之几、百分之 几、千分之几……的数,就叫作小数。 小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……记 作0.1、0.01、0.001……
信天翁的蛋重0.365千 克,翅膀最长达3.6米,是 世界上翅膀最长的鸟。
从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题?
二、合作探索
蜂鸟体长0.05米,0.05表示什么? 你知道0.1和0.01各表示什么吗? 1张正方形的纸片, 平均分成10份,
1
其中的一份是 1 。
10
用小数表示就是0.1。
难题时就提出了把整数个位以下无法标出名称
的部分称为徽数。 小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世杰 提出的。在西方,小数出现的很晚。直到十六世纪,德国 数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分 分界的记号。
三、自主练习
1.填一填。 (1)0.6表示把整体“1”平均分成( 10 )份,表示这样 的( 6 )份。 (2)0.57表示把整体“1”平均分成(100 )份,表示这样 的( 57 )份。 (3)0.268表示把整体“1”平均分成( 1000 示这样的( 268 )份。 )份,表
三、自主练习
2.分别用分数和小数表示下图的涂色部分。
分数
3 10
分数
46 100
228
分数
1000
小数 0.3
小数 0.46
小数 0.228
三、自主练习
3.在 里填上适当的分数或小数。 0.7
(1)
1 10
三、自主练习
3.在 里填上适当的分数或小数。
(2)
0.03
5 100
三、自主练习
4.
0.16 4 10 3 1000 0.0001