学前班下册拼音教案
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学前班汉语拼音教案(下)
第一单元
教学内容:学习复韵母ɑi ei ui.
教材分析:《ɑi ei ui》是新编学前班汉语拼音第一单元的内容,是复韵母教学的起始课。因此,复韵母的字母组成和发音是单元的教学重点和难点,在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。
教学目标:
(一)知识与技能:学会复韵母ɑi,认清形,读准音。
(二)过程与方法
1.在教师指导下正确认读带调的ɑi这个复韵母。
2.会在四线格内抄写ɑi这个复韵母及带声调的ɑi。
(三)情感态度与价值观
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1.知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。
2.要学好汉语拼音。
教学重点:ɑi的发音和韵母带调读。
教学难点:ɑi的发音及ɑi的第二声和第三声。
课前准备:图片和字母卡片(带声调,不带声调)
教学时间:8课时
第一课时
教学过程:
1.复习-出示单韵母卡片ɑo e u i,先抽读后齐读.
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2.出示图片,观察图画,他们在做什么两个孩子挨在一起,一个高,一个矮,“挨、矮”的音就是今天要学习的“ɑi”的音,把卡片ɑ和卡片i合在一起就是复韵母ɑi.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。
3.指导发音:先发“ɑ”,接着舌位由低往高移动,口型由大变小,逐步滑动到“i”收住,自然发出“ɑi”的音,示范发音,注意口型。
4.学生跟读
5.教读儿歌:儿歌“小孩”
小孩小孩别走开,排成一排来比赛,瘦瘦高、胖胖矮,宝儿长得最可爱。
6.声调顺口溜“一声平又高,二声低到高,三声降后升,四声往下降。
7.出示卡片ɑi的四个带调示范。
8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ɑi
9.指导书写:出示ɑi 及四声在四线三格中的图片,说明ɑ占中格i占中上格,ɑ和i要靠拢。
10.学写带调的四个ɑi的正确方法。
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11.小结:小朋友今天学习了什么今天开心快乐吗
第二课时
教学内容:继续学习ɑi
教学目标:
1.学会复韵母ɑi及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2.能准确拼读声母与ɑi组成的音节,正确书写。
教学重点:ɑi的发音、声母与ɑi组成音节的拼读以及认字。
教学难点:
1.认读“ɑi、”复韵母的四声。
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2.拼读音节。
教学准备:拼音卡片
教学过程:
一、学习复韵母ɑi
1.师:小朋友互相看一看,你前后左右都挨着谁自己先说一说,然后告诉我。
2.师:老师听见了。你挨着我,我挨着你,小朋友挨在一起学习,多好哇!
哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢我们现在就来学习。
3.师:先看黑板。(贴上单韵母“a”的卡片,让学生认读,离“a”卡片远一点贴单韵韵母i的卡片,让学生认读。)师:单韵母的本事可大,你知道它有哪些本事吗
4.师:单韵母有的可以自成音节,都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母,还可以组成新的韵母,叫复韵母。(老师挪动“i”的卡片紧挨在卡片“a”的右边,就组成了复韵母。)
5.师:今天,我们就来学习汉语复韵母:ɑi。
…
二、学习复韵母ɑi。
我会读:
1.师范读ɑi。教发音方法:先发ɑ的音,声音响亮,中间气不断,逐渐向i滑动,一口气读成ɑi。
2.学生练习发音。
师:请同学们看书,你从图上发现了什么(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ɑi的三声。)
二、幼儿“我会写”一栏中的四线三格学写ɑi。
教师先写ɑ,再写i,组成复韵母ɑi,写ɑ和i时,要挨在一起,不要分得太开。
三、在语言环境中学ɑi的四声练习。
zh---āi 小猴去果园摘桃子.
b—ái 小白兔爱吃大白菜.
—
m-- ǎi 妈妈带我去书店买书
t---ài 太阳从东方升起.
1.学生尝试拼读音节。
2.老师检查纠正。
四、小结,小朋友今天学习了什么今天开心快乐吗
五、请小朋友回家后拼读复韵母与声母组成的音节,并让父母指导。
第三课时
教学内容:练一练
教学目标:
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1.学会看图。
2.学会拼拼音
3.学会把拼音与图内容相关的用线连起来。
教学过程:
1.小朋友自己先试着拼拼音,再看图。
2.小朋友齐平拼音,教师试着提问小朋友各图是什么
3.教师解图,教师带小朋友拼读拼音,让小朋友试着连线。
4.教师再讲正确的答案。教师批改。在四线格中写
教学反思:
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第四课时
教学内容:学习复韵母ei
教学目标:
1.让学生认清形,读准音.
2.会在四线格内写复韵母ei.
教学过程:
一、我会读
1.师:请小朋友看插图,插头上画着什么(老奶奶,她在喂鸡)“奶奶在喂鸡”,板书ei。
2.师写ei
3.看图,谁说说怎么利用图来记住音和形
"
4.教发音方法。师:与ai的发音方法相同,先发e,再滑向i。
5.学生练发音。
二、幼儿在“我会写”一栏中的四线三格学写ei。
教师先写e,再写i,组成复韵母ei,写e和i时,要挨在一起,不要分得太开。
三.在语言环境中进行四声练习。
f---ēi 我乘着飞机去旅游。
p—éi 弄坏别人的东西要赔偿。
b--ěi北京市我国的首都。
w—èi 妈妈烧的菜味道真好。
拼读右面的音节,说含有这些音节的词或句。
】
四、小结,小朋友今天学习了什么今天开心快乐吗
五、请小朋友回家后拼读复韵母与声母组成的音节,并让父母指导。
第五课时
教学内容:练一练
教学目标:
1.学会看图。
2.学会拼拼音
3.学会把拼音与图内容相关的用线连起来。
教学过程:
)
1.小朋友自己先试着拼拼音,再看图。
2.小朋友齐平拼音,教师试着提问小朋友各图是什么
3.教师解图,教师带小朋友拼读拼音,让小朋友试着连线。
4.教师再讲正确的答案。教师批改。在四线格中书写。
教学反思: