水利工程制图

课程负责人：曾令宜 说课人：邢广君
2011年12月3日
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课程基本情况
《水利工程制图》课程是水利水电建筑 工程专业和其专业群的一门专业基本技能课程， 本课程2004年被评为国家级精品课程，在全国 高职高专院校有一定声望，在全国水利类高职 高专院校具有较大影响。
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1. 课程定位与设计理念
2. 教学内容选取
姓名
学历
孙天星 麻燕燕 李金枝 邢广君 赵婷 李颖 关莉莉 张亚坤
大学本科 本科学士 大学本科 工学硕士 工学硕士 硕士在读 硕士在读 工学硕士
工作中必备的制图技能的一些需求和毕业生的一些体会。
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2. 教学内容选取
社会调研
到陆浑水库工程处查阅工程图纸和相关资料
地点：陆浑水库小会议室
与陆浑水库工程处负责人刘小军在合影
内容：查阅陆浑水库的工程图纸和相关资料，了解实际工程图应用现
状；交流了在施工过程中学生技能的一些要求以及培养问
题。
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2. 教学内容选取
* 互相帮助、共同学习、共同达成目标 ——团结协作精神
* 遵守纪律、正确做事，做正确的事 ——诚实守信品格
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1. 课程定位与设计理念 2. 教学内容选取
课
3. 教学模式
4. 教学方法与手段
程
5. 教学团队
建
6. 实训条件
设
7. 教学组织安排
8. 课程考核评价
9. 课程教学理念与特色
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3. 教学模式
课
3. 教学模式
4. 教学方法手段
程
5. 教学团队
建
6. 实训条件
设
7. 教学组织安排
8. 课程考核评价
9. 课程教学理念与特色
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1. 课程定位与设计理念
专业定位 水利水电建筑工程专业是为水利工
程施工、水利工程运行与管理等岗位培 养高技能的一线应用型人才。
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1. 课程定位与设计理念
就业
顶岗实习
专业核心 技能课程
边讲边练 讲练结合
识读工程图
计算机 绘制工程图
读绘 专业图实训
教学练做一体
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1. 课程定位与设计理念
2. 教学内容选取
课
3. 教学模式
程
4. 教学方法与手段
5. 教学团队
建
6. 实训条件
设
7. 教学组织安排
8. 课程考核评价
9. 课程教学理念与特色
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4. 教学方法与手段
板书
FLASH 课件
板图
社会调研
Baidu Nhomakorabea与广州水院制图教师座谈
山西水院会议室
山西水院计算机绘图实训室
地点：广州水院、山西水利职业技术学院
内容：针对工程制图课程内容与课程体系改革与课程标准的制订与
制图教师进行座谈。
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2. 教学内容选取
专业要求、行业 企业发展需要
职业岗位 工作任务
知识 技能 素质
可持续发展
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2. 教学内容选取
用现代化教学方法和手段，开发配套的数字化教学资 源，使教材与数字化教学系统有机结合，形成“师生 更加方便，学生更加自主学习”的教学环境。
贴近工程编制训练题目与项目，“教学练做”一体。
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1. 课程定位与设计理念 2. 教学内容选取
课
3. 教学模式
4. 教学方法手段
程
5. 教学团队
建
6. 实训条件
设
7. 教学组织安排
课外兴趣小组
成立方式
从各班选拔1-2名热爱制图、 制图成绩好的同学进入小组
以点带面 提高
活动方式方课式余时间训练 活动目的 以点带面，共同提高
技能 提高
展示 风采
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1. 课程定位与设计理念
2. 教学内容选取
课
3. 教学模式
4. 教学方法与手段
程
5. 教学团队
建
6. 实训条件
设
7. 教学组织安排
8. 课程考核评价
水利工程制图
本课程是专业基本技能课程。
培养学生识读水利工程图和计算机
绘制工程图的技能。为后续课程提
供必备的知识和技能。
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1. 课程定位与设计理念
设计理念
社会调研
与后续课 关系
岗位任务 职业能力
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1. 课程定位与设计理念
设计理念
以工作任务、职业能力需求确定学习项目。
以培养识读水工图及计算机绘制工程图的技能为重点, 进行课程整体设计。
2. 教学内容选取
技能目标
* 具有正确应用制图标准相关规定的能力。 * 具有识读水工图所示工程形体的形状与尺寸的能力。 * 具有应用计算机绘制工程图与工程三维实体的技能。
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2. 教学内容选取
素质目标
* 听课专注，思维积极，独立完成作业并正确率高 ——刻苦学习精神
* 正确应用国家和行业的相关标准，规范绘图 ——严谨的工作作风
9. 课程教学理念与特色
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5. 教学团队
工程制图教学团队人员基本情况
姓名 学历 职称
曾令宜 本科学士 教 授 张圣敏 工学硕士 副教授 徐元甫 大学本科 高 讲 张凌云 大学本科 工程师 陶 杰 本科学士 副教授 唐 宋 本科学士 讲 师 郭 玲 大学本科 副教授 王娟玲 本科学士 讲 师
备注 外聘
8. 课程考核评价
9. 课程教学理念与特色
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2. 教学内容选取
社会调研
为了了解岗位需求，设计课程教学内容，《水利 工程制图》课程组的教师进行了不间断的社会调查。
先后深入全国 5 个水利施工现场，2 个水利工 程管理单位， 2 个设计院， 4 所水利类兄弟院校， 围绕课程建设的核心问题进行了广泛调查调研，共写 出调研报告 5 份。
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2. 教学内容选取
社会调研
李泽民总工介绍工程概况
李泽民总工与我们一起看图纸讨论问题
地点：宝泉水库施工现场 内容：讨论施工一线技术人员所需制图技能的具体要求。
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2. 教学内容选取
社会调研
与工程技术人员和毕业生座谈
陈经理与毕业生们填写工作情况信息反馈调查表
地点：珠海中铁十二局白蕉联围项目部 内容：工程部负责人和我院工作在该项目部的学生座谈，听取工程人员对
传统
现代化
三维实体
教学手段
教学手段
模型库
模型实物
开放的课 程网站
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4. 教学方法与手段
FLASH教学课件
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4. 教学方法与手段
FLASH教学课件
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4. 教学方法与手段
三维实体动画模型
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4. 教学方法与手段
三维实体动画模型
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4. 教学方法与手段
开放的课程网站
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4. 教学方法与手段
知识目标
* 熟记制图标准的常用规定。 * 能绘制工程形体视图、剖视图、断面图，进行标注尺寸。 * 能识读枢纽布置图及建筑物与地面的连接关系。 * 能识读常见水工结构施工图中工程形体的形状和尺寸要求。 * 能识读简单房屋建筑施工图的形状和尺寸要求。 * 能在AutoCAD软件中按标准正确设置水利工程绘图环境。 * 能在AutoCAD软件中规范绘制施工图并能计算面积。 * 能在AutoCAD中绘制工程三维实体并能计算工程量。 15