家庭实用双控照明电路的安装教学设计

家庭实用双控照明电路的安装教学设计

教学内容：

家庭实用双控照明电路的安装（高等教育出版社，曾祥富主编《电工电子技能与训练》第三章，实践模块“照明电路的安装”）

教学目标：

1、知识目标：通过双控照明电路的安装操作，进一步理解双控照明电路工作原理，进一步熟悉常用工具的使用，更加熟练掌握导线的连接以及常见用电器的连接方法。

2、技能目标：通过学习，掌握照明电路的安装连接技术工艺，进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯。

3、情感目标：通过学习，认识到导线的连接对电气安装的重要影响，树立起质量观念和安全意识，进一步培养学生用所学知识解决实际生活问题和创新能力。

重点难点：

重点：电路的安装步骤及工艺

难点：安装工艺

教学方法：

1、小组实验教学（课前分好组，选出小组长，交做适当的培训）。

2、由实际生活问题引出，采用情境启发式教学方法。

3、采取由旧知复习，综合到实际应用的教学策略，以讲解要领，巡回指导，师生互动的课堂教学模式。

4、问题提出---寻求方案---具体操作---实践验证---评价的教学过程

课前准备：

安装木板、双控开关套件、灯座及白炽灯、插头、插座、熔断器、线卡、连接导线、电工刀、尖嘴钳、一字和十安起子，多媒体投影仪。

学情分析：学生已知道双控照明电路的控制原理，对双控开关结构有一定的认识，知道了双控开关的连接方法，并且熟练掌握了导线的连接方法。

教学时间：一课时

教学过程：

第一环节：引入

（一）设问：

1、“同学们是否有在夜间上下楼梯开关灯不方便的感受？”

2、“这个问题可以如何来解决呢？”

生：思考、讨论、回答

师：对学生的方案评价，并鼓励学生去实践自己的方案。由上次课所学双控开关照明电路可以解决这个问题，今天我们来实践操作，双控照明电路具体如何来安装。

（二）复习

1、双控照明电路的工作原理：

第二环节：讲授新课

（一）展示案例：

师：“电路及原理我们已经知道了，选择的关键元件是双控开关，那么如何进行安装呢？安装要求有哪些呢？现在我们以上届学生的作品为参考，我们能能做好或是更好，先请大家仔细观察，并予以评价”

生：观察、讨论、评价

师：“请学生根据电路安装工艺要求，进行评价发言，并对此发言及作品点评”

（二）工艺要求：

师：“什么样的作品才算是比较成功的作品，该电路安装有什么要求呢？”

1、接线

单股线芯的直接连接：紧密并绕3至5圈，钳平切口毛刺（防漏电）

另外T字分支连接，不作环绕结需加固

2、作品评价要求

布线：尽量避免接头、接头规范、并包扎、横平竖直、拐角成直角。

开关：安装在火线上，安装高度一致、方向一致。

灯座：火线接中心接线柱上，螺钉平压顺时针压满一圈。

器件：分布合理均匀，美观大方。

3、安装要求：

必须安装器件：灯座、开关、插头

选择安装器件：插座、保险

（三）安装步骤

1、安装、连接双控开关

2、安装火线

3、走线

4、安装灯座

5、安装零线

6、连接插头

注：可以是先连好插头，再安装开关和灯再走线等多种方案

（四）安装注意事项

师：安装操作过程中我们应该注意什么呢？并总结如下

1、正确安全的使用工具

2、导线的连接方法要正确，如单股芯线T型连接和单股芯线压接方法

3、先设计画出定位，再安装和走线

4、安装完成后进行电气检测，注意严防短路故障

第三环节：操作验证

师：“大家在要求范围内灵活施工，操作完毕，由小组长检验后方可通电，完工后小组内进行了评价，并选出最好的一个作品，全班交流。

生：按要求独立操作

师：巡回指导，对发现问题及时提示，集体问题全班纠正。

第四环节：总结点评

生：展示作品，全班交流，小组间互评

师：对操作过程点评，对整体作品点评，对各组优秀作品点评。

第五环节：课后实践

师：请大家回家也为自己家设计安装一个“家庭双控照明电路”，生活会给我们出很多难题，需要我们用自己的智慧来解决生活中的实际困难。