《落花生》课件(新人教版小学语文五年级上册课件)

为什么是居然收获了？
• 1.没想到可以收获果实。 • 2.他们的栽种水平不高，但是花生居然收 获了，证明花生生命力顽强。
1.父亲提出一个什么话题让大 家讨论？ 2.姐姐、哥哥、我分别是怎样 说的？
你们爱吃 花生吗？
爱！
谁能把花生的好处 说出来？
花生的味美
花生可以榨油
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处
3、吃花生时的议论。
•按照课文讲的这三件事，你能不能把 课文分成三个部分呢？
第一部分（第一自然段）
第二部分（第二自然段） 第三部分（第三自然段到最后）
我们家的后园的有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的，你 们几个那么爱吃花生，就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，播种，浇水，没 过几个月 ，居然 收获了。
花生
位置
桃、石榴、苹果
高高地挂在枝头
埋在地里 矮矮地长 挖起来才知道
外表
印象
鲜红嫩绿
一见就生爱慕之心
“你们要像花生，它 虽然 不好看，可是很有 用，不是 外表好看而 没 有实用的东西。”
父亲用花生来比喻做人：人
要做有用的人，不要做只讲
体面，而对别人没有好 处的人。
对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？
• 再读课文，看看你对花生又有了 什么新的认识？
花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、
苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在
枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们
看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道。
读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：
人教版小学语文五年级
石峰区新桥小学：杨晓晴
ห้องสมุดไป่ตู้语
根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，
地上开花不结果，地下结果不开花。
谜底：花生
第十五课 《落花生》
半亩
空地
开辟 茅亭
居然 榨油
体面
品尝 吩咐
石榴 爱慕之心
小提示：归纳文章内容的方法。
时间 人物 事件
（ 过收获节时 ）（ 一家人 ）
（谈论花生 ）
1、种花生、收花生。 2、母亲提议过一个收获节，并为 收获节做了准备
那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物 都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。
（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为 著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的 由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位 具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
. ……… ……
在当今的 社会你想做一个像 桃子、石榴、苹果一样的人呢， 还是做一个像花生一样的人呢？ 为什么？
花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为 中华而生为中华而贡献。”
１、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ２、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”
（两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做人不 能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头苦干、不计 名利，像花生一样的对别人有用的人。）
在我们的身边也有许多像花 生一样品格的人或物，让我们来 赞美花生，赞美像花生一样有用 的事物。