九年级组长工作总结
初中年级组长工作总结8篇
初中年级组长工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三毕业班年级组长工作总结
初三毕业班年级组长工作总结尊敬的老师们：您好！我是初三毕业班的年级组长，我在这个学年里担任了年级组长的职责，现在我将向您汇报我这一年来的工作总结。
一、组织开展班级管理工作作为年级组长，我积极组织开展班级管理工作。
我围绕班级管理目标，做到学生发展为本、学习为先的原则，建立了完善的班级管理制度和规范，组织相关会议并督促执行。
我与班主任密切配合，共同制定和执行班级教育教学计划，确保学生的全面发展。
二、加强与家长的沟通与联系我深知家长是学生教育的重要合作伙伴，因此我积极主动与家长沟通联系，及时了解学生的家庭情况和学习状况，建立了和谐的家校合作关系。
我通过组织家长会、班级微信群等方式，与家长进行经常性互动、交流，帮助家长了解学生的学习情况和问题，并提出合理的建议和解决方案。
三、定期组织班级各类活动为了增强班级凝聚力和集体荣誉感，提高学生的团队协作精神和学习积极性，我定期组织班级各类活动。
在学校规定的日程上，我组织开展了班级迎新晚会、合唱比赛、四六级模拟考试等学科竞赛活动，并提供必要的指导和支持，使每一位学生都能充分发挥自己的才智和能力。
四、关心学生心理健康问题在学生成长过程中，心理健康问题常常是影响学习和生活的重要因素。
我关注学生的心理健康问题，定期组织班级心理辅导活动，帮助学生排解压力、调整心态。
同时，我也积极参加学校举行的心理健康教育培训，提高自己的心理辅导能力，更好地帮助学生解决心理问题。
五、积极参与年级工作讨论和协商作为年级组长，我积极参与年级工作的讨论和协商。
我了解年级工作的方向和目标，紧密配合年级领导和其他班级组长，共同完成年级工作任务。
我充分发挥自己的职责和优势，提出宝贵的建议和意见，为年级工作的顺利进行做出了贡献。
总结来说，我作为初三毕业班的年级组长，在这一年里，积极组织班级管理工作，加强与家长的沟通与联系，定期组织班级各类活动，关心学生心理健康问题，积极参与年级工作的讨论和协商。
这一年的辛勤工作让我更好地了解学生，提升了自己的管理能力和沟通能力，也提高了自己的综合素质和服务意识。
学校年级组长工作总结心得（5篇）
学校年级组长工作总结心得作为学校年级组长一年的工作已经结束，回顾这一年，我深感充实与收获。
在这一年中，我承担了年级组综合管理、教研协调与指导、学科教育规划等多项工作，积极配合学校领导完成了各项教育教学任务，也通过准备各类专题报告、参加研讨会等形式不断提高自身的综合素质。
下面，我将对这一年来的工作进行总结与反思。
首先，我明确了自身角色定位，认真履行了年级组综合管理职责。
年级组作为学校教育教学管理的重要组成部分，我充分认识到自身的重要性与责任。
我在工作中，始终保持了积极向上的工作态度，注重与年级组成员进行有效的沟通协调，建立了良好的工作关系。
我认真组织了年级组会议，制定了科学合理的年级工作计划，并积极推动各项工作的实施，确保了年级组工作的顺利进行。
其次，我积极组织教研活动，提高了年级组成员的教学水平。
教研活动是提高教师专业素养的重要途径，也是提高学生学习效果的有效手段。
我在这一年中，注重引导年级组成员对教材进行深入研究，推动他们进行备课与教案的设计，提出了多种教学方法与策略。
同时，我还积极组织了教研讲座、集体备课等活动，丰富了教师的教育教学经验，提高了他们的教学水平。
再次，我注重学科教育规划的制定与实施。
学科教育规划是学校教育教学工作的重要组成部分，也是实现学校教育目标的基础。
我在这一年中，结合学校的要求与年级特点，仔细制定了详细的学科教育规划，并向学科组成员进行了详细的解读与说明。
我还注重了学科课程的质量管理，不定期进行课堂巡视与教学反馈，对教师进行指导与帮助，推动学科教育规划的顺利实施。
此外，我还注重与家长的良好沟通与合作。
作为年级组长，与家长的沟通是非常重要的，只有与家长建立互信互动的良好关系，才能更好地开展学生工作。
因此，我积极与家长进行交流，及时了解家长的需求与意见，解答他们的疑问并提供相关的帮助。
同时，我通过家长会、开放日、家校合作等形式，鼓励家长参与学生的教育教学过程，共同关注学生的综合发展。
初三年级组长工作总结5篇
初三年级组长工作总结5篇初三年级组长工作总结篇1第二学期的各项工作已经结束。
一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下，我们三、四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。
现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、抓好学生的一日常规学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。
开学初，我们三、四年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。
从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的保洁工作;从学生的就餐秩序到学生的个人卫生;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。
我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、高度的工作责任感高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。
作为一名三、四年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。
为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三、四年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。
尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。
各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。
三、班干部队伍以及班级文化建设针对本组教师和各班学生情况，本组进行了针对小干部培养的讨论和研究。
从“新”开始，即依据学生能力优势进行合理工作分配。
首先注意针对孩子的自身情况，选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。
其次，在使用过程中，班主任通过严密关注，及时指出他们的不足，给予及时培养和教育。
再次，班级事务人人有责，争取做到人人有分工，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
优秀年级组长工作总结(通用17篇)
优秀年级组长工作总结（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!优秀年级组长工作总结（通用17篇）优秀年级组长工作总结（通用17篇）优秀年级组长工作总结篇1一学期来，在学校各级领导的领导和指挥下，九年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作和任务；现就本学期工作总结如下：一、年级教师基本情况：本组共有教职工9名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。
2024年初三年级组长工作总结
2024年初三年级组长工作总结尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们：大家好！我是初三年级的组长，首先感谢大家对我在过去一年的工作的支持和信任。
今天，我将向大家汇报一下我在这一年里的工作情况和心得体会。
一、组织管理方面作为初三年级组织管理工作的责任人，我始终将学校的教育教学目标和领导的要求放在首位，依据学校的工作安排，认真制定计划，合理安排时间，并及时向领导和老师们汇报工作进展。
在今年的组织管理工作中，我积极参与学校各项活动的筹备工作，包括迎新晚会、开学典礼、班级互动活动等，使得同学们在欢乐和温暖的氛围中度过了一个愉快的新学期。
同时，我还注重对班级管理的规范化和制度化，坚持每周班会的开展，组织同学们参与班级干部竞选、班级文化建设等活动，培养了同学们的集体荣誉感和自律意识。
二、教育教学方面在教育教学方面，我积极与年级老师进行交流，了解同学们的学习情况，及时反馈教师在教学中存在的问题，并提出合理的建议。
在学业辅导方面，我注重与家长沟通，了解孩子们的学习动态和问题，及时组织针对性的学习辅导班，并指导同学们制定学习计划，培养学习方法和习惯，提高他们的学习成绩。
同时，我也积极参与学生心理辅导工作，关注同学们的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
我定期组织心理健康讲座，邀请专家学者为同学们讲解心理健康知识，并组织同学们开展心理疏导活动，使同学们在过程中得到了很好的成长和调整。
三、班级建设方面作为班级组长，我积极倾听和解决同学们的问题，建立了良好的班级氛围和同学之间的信任，使同学们在一个团结、和谐的环境中学习和成长。
在班级活动方面，我和班级干部一起策划了一系列有趣的活动，如班级早读比赛、英语角、主题班会等，丰富了同学们的课余生活，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
此外，我们还组织同学们参加了学校的各项社会实践活动，让同学们感受社会的温暖，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、自我提升方面在过去一年里，我不断努力提升自己的综合素质和工作能力。
2022九年级年级组长工作总结(7篇)
2022九年级年级组长工作总结（7篇）2022九年级年级组长工作总结（7篇）2022九年级年级组长工作总结（精选篇1）一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标。
在这里将我们工作中的一些做法说出来，和各位老师共同探讨。
一、领导重视，教师努力是关键学校领导的高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支持和指导，使得年级组各项工作顺利进行。
初三全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务。
二、管理工作是重点1.强化管理初三毕业班，倍受学校的关心与支持，在学校的领导下，组成以校长为组长，挂点领导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组。
深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理。
对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。
年级组打整体协作战，捆绑式考核。
2.狠抓教学初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。
同时，提高课堂45分钟的效率，我们一向反对课堂浪费，尤其初三年级，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。
初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。
3.加强中考体育训练按惯例，初三学生将进行中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种情况下，每天进行素质训练，每天进行跳绳训练，下午放学后进行800米、1000米训练，年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。
年级组组织体育模拟测试，并认真分析，分类指导落实到人。
最终取得了优异的成绩。
4.充分调动学生的积极性初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心。
初中年级组长工作总结（3篇）
初中年级组长工作总结尊敬的领导：您好！在过去的一年中我担任初中年级组长一职，全面负责管理和管理初中年级的各项工作。
通过这一年来的努力和反思，我总结出了以下几点经验和体会。
一、团队建设和管理作为年级组长，我认为团队建设是非常重要的。
一个团结、互相协作、高效执行的团队是成功的关键。
因此，我首先致力于建立一个团结友好的工作氛围。
我通过定期召开年级组会议，了解教师们的工作情况和需求，并根据实际情况及时调整工作计划和任务分配。
我鼓励教师之间互相交流和分享教学心得，以促进他们的成长和发展。
二、教学质量管理教学质量是我们年级组工作的核心目标。
为了提高教学质量，我主要从以下几个方面入手。
首先，我在每个教学单元开展学科组教学研讨活动，邀请教师们分享自己的教学经验和心得。
其次，我通过定期组织课堂观摩活动，让教师们相互学习借鉴，提高教学水平。
同时，我通过班级听课、学生作品评比等方式进行教学质量评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
三、学生管理学生管理是一个关键的工作环节，也是我工作的重点之一。
为了提高学生的学习积极性和自主能力，我积极组织开展各类课后活动，如学科竞赛、学术讲座等，并对参与活动的学生进行记录和表彰，以激励他们积极参与学习。
同时，我也注重学生的班级管理，定期组织班级会议，与学生交流学习情况和困难，解决学习和生活中的问题。
四、与家长的沟通和合作与家长的良好沟通和合作是促进学生发展的重要环节。
我始终注重与家长的交流，定期组织家长会，向家长们介绍学校的教学和管理情况，并听取他们对学校工作的意见和建议。
同时，我也积极借助微信、电话等方式与家长保持联系，及时解决家长和学生的问题。
五、个人成长与提升作为年级组长，我深感自身的不足和需要提升的地方。
因此，我注重个人职业发展和学习，参加各类培训和学习活动，不断提高自己的专业知识和管理能力。
同时，我也注重吸取他人的经验和教训，通过与其他学校的交流和比较，不断完善和改进年级组工作。
2024年初中年级组长工作总结
2024年初中年级组长工作总结尊敬的领导：我是2024年初中年级的组长，现在给您做一份工作总结。
在过去的一年里，我承担了初中年级组长的职责，尽力做好了与学校、学生和家长的沟通和协调工作。
以下是我在这一年中的工作总结：1. 组织和协调年级活动：我积极参与和组织了年级活动，如开学典礼、班级会议、运动会等。
我带领班级老师和学生代表一起策划活动内容，确保活动顺利进行。
2. 班级管理：我定期召开班级会议，与班级老师沟通学生的学习和生活情况，及时解决学生和家长的问题和困惑。
我也与家长保持密切联系，及时反馈学生在班级中的表现和进步。
3. 教育教学工作：我关注学生的学习情况，积极参与班级教学活动，与班主任老师一起协调学生的学习计划和课程安排，提供有针对性的教育指导和帮助。
我也与学校其他年级组长共同学习交流，提高了自己的教育教学水平。
4. 学生问题解决：我与班级老师和其他年级组长共同负责解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我帮助学生解决学习困难、人际关系问题等，通过耐心倾听和合理引导，帮助他们成长和进步。
5. 学校沟通与合作：我与学校其他年级组长和校领导保持密切联系，了解学校的发展方向和政策要求，并将其传达给年级老师和学生。
我也积极参与学校的教研活动和会议，分享学校其他年级组长的工作经验和教育教学方法。
总结来说，我在一年的时间里，努力履行初中年级组长的职责，通过与学校、班级老师、学生和家长之间的沟通和协调，为学生的成长和发展提供了积极的支持和帮助。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的专业素质，为学生和学校做出更大的贡献。
感谢您对我的支持和信任！初中年级组长2024年某月某日。
初中年级组长工作的总结与反思(实用18篇)
初中年级组长工作的总结与反思（实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级年级组长管理工作总结
九年级年级组长管理工作总结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是某中学九年级年级组长，现在给大家总结一下我过去一年的工作。
作为九年级年级组长，我主要负责管理和组织九年级的教育教学工作，包括教学计划的制定和落实、师资队伍的建设、学生成绩的分析和提高、学生心理健康辅导等方面工作。
在过去的一年里，我积极努力，全力以赴，取得了一些成绩，也存在一些不足之处，下面我将详细总结与大家分享。
首先，教学计划的制定和落实方面，我按照学校的教学要求和年级特点，合理安排教学内容，科学分配教学资源，确保教学质量。
我按时制定了年级教学计划，并多次与各科组长进行沟通和协作，调整计划，确保各学科教学进度平衡，避免冲突。
同时，我密切关注每个班级教学质量，及时组织教研活动，分享教学经验，及时解决教学中遇到的问题，确保教学质量。
其次，师资队伍的建设方面，我认识到师资队伍的优秀与否直接关系到教育教学质量，因此我注重师资队伍的培养和提高。
我组织了多次教研活动，邀请学科专家进行指导，促进教师之间的交流与合作，提高了教师的教学能力和业务水平。
同时，我也鼓励老师们参加各类培训和考试，提高自身综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。
再次，学生成绩的分析和提高方面，我密切关注学生学习情况，及时分析和解决学生存在的问题，为学生提供针对性的辅导。
我定期召开班主任会议，与班主任共同研究学生学习情况和班级管理工作，及时发现和纠正学生学习上的问题。
我还组织了学习小组，指导学生进行课外学习和竞赛活动，帮助他们提高学习成绩和综合素质。
最后，学生心理健康辅导方面，我重视学生的心理健康问题，注重提供帮助和支持。
我组织了心理健康教育活动，开展心理辅导与疏导工作，帮助学生们解决学业和人际关系等方面的问题。
我与学生、家长进行密切沟通，了解学生的实际情况，给予他们适当的关怀和安慰，提高他们的心理素质。
以上就是我过去一年的工作总结，我在教育教学管理方面做了努力，取得了一些成绩。
初三年级组长的工作总结（精选12篇）
初三年级组长的工作总结（精选12篇）初三年级组长的工作总结（精选12篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的初三年级组长的工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三年级组长的工作总结篇1本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。
为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结。
一、端正态度，乐而不厌。
本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。
为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。
二、传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。
本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。
对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
三、协助政教处、班主任对学生的教育。
对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。
初三九年级组长工作总结
初三九年级组长工作总结一、组织协调工作在过去的一年里，我担任初三九年级的组长，主要负责协调和组织年级内的各项工作。
在组织协调方面，我与年级内的其他组长积极沟通，协商决策，保证各项工作的顺利进行。
通过召开例会、制定工作计划、安排任务等方式，有效地协调了年级内各个班级的工作，提高了年级整体工作的效率和质量。
二、班级管理作为年级组长，我对九年级班级的管理负有特殊责任。
我和年级内其他组长一起建立了班级管理制度，明确了班主任和班干部的职责和权力，确保了班级管理的正规化和规范化。
在日常管理中，我注重与班主任、班干部的沟通和协作，了解班级情况，及时解决问题，使班级内的纪律和秩序得到有效维护。
三、教学协调在教学协调方面，我与年级内的其他组长一起制定了教学工作计划，提供教学资源和支持。
我定期与班主任开展教学研讨会，分享教学经验，解决教学难题。
我还与科任老师沟通交流，了解教学进展，及时解决教学中出现的问题，并提供帮助和支持。
通过这些协调与沟通，提高了整个年级的教学质量。
四、学科竞赛与活动组织作为年级组长，我积极组织和支持学科竞赛和活动。
我与学科组长密切合作，组织各类竞赛活动，并及时向班级宣传和推广。
我还鼓励学生积极参与各类活动，提高他们的综合素质和能力。
通过这些活动的组织与推动，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了他们的学科竞赛成绩和综合素质。
五、家长沟通作为初三九年级组长，我积极与家长沟通，了解学生在校学习和生活的情况，及时反馈学生的问题和需求。
我定期组织家长会议，向家长介绍班级工作和学生情况，并征求家长的意见和建议，以便更好地开展班级工作。
通过与家长的密切合作与沟通，提高了对学生的了解和关注程度，为他们的成长提供了更好的支持。
六、自我提升在担任初三九年级组长的工作过程中，我不断自我反省和提升。
我参加了相关培训和研讨会，提高了自己的组织、协调和管理能力。
我还阅读了大量的专业书籍和教育论文，扩大了自己的知识面和视野。
2024九年级年级组长管理工作总结
2024九年级年级组长管理工作总结以下是2024年九年级年级组长的管理工作总结：
1. 学生管理：作为年级组长，我负责协调学生的日常管理工作。
我与班主任密切合作，确保学生的纪律和行为符合学校规范，并及时跟进和解决学生的问题。
2. 教师管理：我与年级的所有教师保持良好的沟通和合作关系。
我会定期组织教师会议，分享教学经验和教学资源，并协助教师处理课堂管理问题。
3. 教育教学质量监控：我会定期检查教师的备课情况，确保教学内容和教学进度的合理安排。
我也会观摩教师的课堂教学，并提供反馈和指导，以提高教学质量。
4. 学生发展指导：我会组织学生的日常活动和集体活动，以促进学生的全面发展。
我也会与班主任一起开展学生成长的指导工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。
5. 家校沟通：我会与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
我也会组织家长会议和家长工作坊，提供家庭教育指导。
总结来说，作为九年级年级组长，我的管理工作旨在保障学生的学习和发展，在教师和家长之间搭建良好的沟通桥梁，并提供教育教学质量的指导和监控。
通过这些工作，希望能够有效地促进九年级学生的整体发展。
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初三年级组长工作总结
初三年级组长工作总结初三年级组长工作总结「篇一」年轻的洪泽外国语中学刚刚走过7个年头，但早已勃发了盎然的生机。
几年来的教育教学实绩证明了自身的实力，也赢得了县委县政府和社会各界人士的信任。
尤其今年的初三年级，成绩更是骄人:中考优生数大幅提高，文考成绩全县前10名我校占4人，前50名占19人，前100名占36人；而三年前初一入学时在我校就读的全县前10名没有，前50名2人，前100名也只有3人。
这巨大的变化说明了在校长室精细的管理和科学的指导下，我校教育教学工作规范有效，特别是初三的工作形成了自身的特色。
一、教学理念求“新”，拓展教育教学空间。
“名师兴校”是我校的基本战略。
几位校长十分重视教师队伍建设，多次开会研究，精心选配一批业务精湛，责任心强的教师担任初三教学，为初三毕业班工作提供了有力的保障。
初三教学求精求细，教师充分备课，精讲精练，测试和作业在课堂完成，保证学生能认真、独立完成作业，教学收到了实效。
严格控制教师授课时间，把时间真正地还给学生，让学生自主学习，学会学习。
自习课和晚辅导期间，教师不得集体讲课，提倡对学生个体辅导。
教学中要做到因材施教，初三年级制定了“提优、拔中、补差”计划，分班分教师负责，每天晚辅导各学科有一名教师集中办公，学生自学过程中遇到疑难问题，随时可以得到解决。
这样，确保优生充分发展；中等生能及时补习短腿科目；基础较差的学生有信心，成绩大幅提高。
毕业班的时间紧，师生压力大，往往会让他们很累。
我们决不打疲劳战，初三年级活动课安排丰富，各班级每周按计划组织学生开展各项体育活动。
洪外的学子都有这样的感受：在这里学习感到轻松，有很大的个人空间。
确实，校领导和广大教师认为：要对学生身心健康负责，对学生终身发展负责，才能激发学生巨大的创造力。
二、教研活动求“实”，提升教师业务素质学校强化教研活动，以研促教。
为了防止教研活动流于形式，初三年级组每两周召开一次教研组长会；每学期都开展“金牌备课组”评比活动；每学期开展一次教改专题活动；初三教师定期开设复习公开课；每学期开展一次说课活动；每人出一份中考模拟试卷；开展优秀教案评比等。
九年级组长工作总结
九年级组长工作总结一段时间以来，凭着对工作更深的认识和感悟，我们总是很执着地对待每一项工作的挑战，也努力的想把工作做的更好!下面是小编为大家整理的九年级组长工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年级组长工作总结1本学期，初三年级组在校领导、各部门的指导和支持下，在初三年级全体教师的密切配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。
现就一学年的工作情况总结如下：一、科任教师层面1、利用年级教师会议，及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。
2、多次召开备课组长会议，组织督促年级集体备课活动，经常关注中考动态，研究中考题目，团结协作，共同提高。
3、协调班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合，共同进步。
4、配合政教处、教务处做好年级科任教师教育教学常规工作检查。
5、督促班主任以各种方式加强家、校沟通，共同促进教育教学工作。
6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并及时向教导处和校长室反馈教学情况。
7、每次综合性测试后，召开一次年级教师大会，探讨中考总复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改计划与措施。
二、班主任层面1、协助班主任共同处理年级(班级)日常事务，如课间操、年级各项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为规范，违纪处理，办公室整理等。
2、配合政教处作好“班级常规评比”等工作，抓好学生的常规管理。
3、配合政教处、团委开展各项活动，如运动会、拔河、跳绳等比赛，丰富学生的课余生活。
4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布置年级的阶段工作。
5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。
6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。
三、学生层面1、加强行为规范(仪表、头发等)教育及思想品德教育。
2、加强学生的出勤情况考核，监督学生课堂纪律、课间纪律，加强“静校”管理。
3、分批分层次召开全年段学生座谈会(共6次)，向学生介绍中考动态和复习策略，及时了解学生的学习情况和思想动态。
初三年级组长工作总结
初三年级组长工作总结本学期以来，我们九年级年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
回顾一学期以来，小结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组全体教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
师德是基础，抓好师德促工作。
年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。
积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。
通过这些活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“中学违纪学生的处分规定”等，以确保行规教育活动的实效性。
各班以行为规范为突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。
通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，制定体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。
3、关注每一个学生的心理健康，任课老师积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
关于九年级组长工作总结范文
关于九年级组长工作总结范文一、工作背景与任务本学年，我作为九年级的班级组长担任了一年的工作，负责管理和协调九年级的各项工作。
主要任务包括： - 组织安排班级会议和活动 - 监督学生学习和行为 - 与家长和其他老师进行沟通和协调 - 解决学生问题和纠纷 - 提供学生发展的指导和支持在这一年的工作中，我尽力履行职责，努力提高班级的管理水平和学生的综合素质。
二、工作亮点与成果1. 组织安排班级会议和活动本学年，我充分利用班级会议和活动的机会，加强了班级管理和班级凝聚力。
我定期组织班级会议，对学生的学习情况和问题进行了及时的沟通和解决，并向同学们传递了重要信息和学习资源。
此外，我还策划并组织了一系列丰富多彩的班级活动，如班级联欢会、班级户外拓展等，有效地提高了班级的凝聚力和活力。
2. 监督学生学习和行为作为九年级班级组长，我认真负责地监督学生的学习和行为。
我定期与每位学生进行个别商谈，了解他们的学习情况和困难，并给予他们必要的帮助和指导。
同时，我也引导学生遵守学校纪律和规章制度，促使他们形成良好的学习和行为习惯。
3. 与家长和其他老师进行沟通和协调在本学年中，我与家长和其他老师保持密切的沟通和协调。
我及时与家长联系，了解学生在家庭环境中的情况，为学生提供更好的学习和生活支持。
我还与其他老师进行了合作和交流，共同解决学生问题和提高教学质量。
4. 解决学生问题和纠纷作为九年级组长，我积极解决了学生问题和纠纷，保证了良好的班级秩序和学习氛围。
每当学生之间发生矛盾或困扰时，我会积极采取措施进行调解和解决。
通过与学生交流和倾听，我努力成为他们的朋友和引导者，帮助他们解决问题和成长。
5. 提供学生发展的指导和支持我作为九年级班级组长，注重提供学生发展的指导和支持。
我会定期与学生进行心理辅导和生涯规划，帮助他们了解自己的兴趣和优势，并为他们提供相关的学习和发展资源。
通过与学生的个别交流和指导，我希望能够帮助他们健康成长并实现自己的梦想。
九年级年级组长工作总结3篇
九年级年级组长工作总结3篇在本学期初，初三年级组制订了工作计划，明确了两类不同班级的工作重点，并确定了XX年的奋斗目标。
为了实现这个目标，我们进行了责任分工，每位教师都以饱满的工作热情投入到紧张的教学工作中。
我们还加强了政治研究，让大家清楚认识到，教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。
以下是我们的工作总结：一、加强日常管理，保证班级稳定。
学生和班级的日常管理工作是教学的基础，班级稳定是大事。
因此，初三全体教师密切关注学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。
对于出现的问题和出现问题的学生，我们积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段。
我们创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。
本年级九个班，班主任都是在全校教师中被挑选出来的。
他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。
例如，彭玉容老师善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生；余济心老师对落后生的转变极有耐心，一点点地激励启发；郑勇老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级研究能力的基础。
柯红老师自接任班主任工作以来，工作勤奋认真；吴剑老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。
吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足，他们团结协作，将管理融入各项班级活动之中。
一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，为学生营造了一个良好的研究环境。
二、加强家校联系，形成教育合力。
家校联系是教育的重要环节。
我们积极开展家长会、家访等活动，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，让家长了解学生在学校中的表现和进步，形成教育合力。
在这个过程中，我们也得到了家长的支持和理解，共同为学生的成长和发展努力。
九年级组长工作总结模板(二篇)
九年级组长工作总结模板一、总结工作情况本学年，我担任九年级的班级组长工作，负责九年级全体师生的管理和组织工作。
在这一学年里，经过自己的努力和团队的配合，取得了以下成绩和经验：1. 加强师生沟通联系：通过定期的班会、家长会等形式，加强与学生和家长的沟通联系，及时了解学生的学习情况和问题，并及时采取相应措施解决。
2. 提升学习氛围：制定了良好的班规班纪，严格执行，督促学生按时完成作业和学习任务。
通过组织学习讨论会、座谈会等形式，鼓励学生互相学习和交流，并提高学习效果。
3. 发挥班级组织作用：组织并参与班级各项活动的策划和实施，如班级拓展活动、文化节演出等，提高班级凝聚力和活动创造力。
4. 制定个人发展规划：与学生一一进行心理沟通，关心他们的成长和发展，引导他们树立目标，并定期跟进学生的个人发展情况，为他们提供必要的支持和指导。
以上工作主要目标是提高班级整体素质，增强学生的学习能力和综合素质。
二、存在的问题与不足在工作过程中，我也存在一些问题和不足：1. 时间管理不够合理：由于需要同时处理多项工作，没有很好地进行时间安排，导致有时候工作进展较慢或者无法有效地完成。
2. 沟通表达能力有待提高：在与学生和家长的沟通中，表达不够清晰和有力，有时会导致误解或者信息传达不准确。
3. 个人情绪管理不够理想：在一些比较紧张和困难的情况下，个人情绪控制不够理想，有时会对工作效果产生一定影响。
以上问题和不足是我在这一学年的工作中感受到的，需要在今后的工作中努力加以改进和提高。
三、改进措施为了更好地发挥九年级组长的作用，我将采取以下改进措施：1. 合理安排时间：根据工作的重要性和紧急程度，制定详细的工作日程表，并配合合理的时间管理方法，提高工作效率和完成质量。
2. 提升沟通表达能力：通过参加培训班、阅读相关书籍和与他人交流学习等方式，提高自己的沟通表达能力，增强与学生和家长的沟通效果。
3. 加强情绪管理：学习情绪管理技巧，保持平和沉稳的心态，在工作中遇到困难和挫折时能够更好地应对和解决问题。
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九年级组长工作总结篇一在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了XX年的奋斗目标。
为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。
我们还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。
工作总结如下：一、加强日常管理，保证班级稳定。
在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。
对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。
本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。
如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。
余济心老师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。
郑勇老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级学习能力的基础。
柯红老师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。
而吴剑老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。
由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难吴老师主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献。
吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。
一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。
二、加强家校联系，形成教育合力。
通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。
本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。
本学期初三8班的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了90%。
家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。
三.抢抓教学进度，赢得复习时间。
本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度。
我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。
每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力初三年级组工作总结初三年级组工作总结。
月考后本年级召开了质量分析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏。
学校下达了各班的升学指标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。
正因为课内求效率，课外争时间。
别人休息，我们加班。
所以我们为XX年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。
篇二在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了XX年的奋斗目标。
为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。
我们还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。
工作总结如下：一、加强日常管理，保证班级稳定。
在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。
对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。
本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。
如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。
余济心老师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。
郑勇老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级学习能力的基础。
柯红老师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。
而吴剑老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。
由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难吴老师主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献。
吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。
一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。
二、加强家校联系，形成教育合力。
通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。
本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。
本学期初三8班的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了90%。
家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。
三.抢抓教学进度，赢得复习时间。
本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度。
我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。
每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力初三年级组工作总结初三年级组工作总结。
月考后本年级召开了质量分析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏。
学校下达了各班的升学指标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。
正因为课内求效率，课外争时间。
别人休息，我们加班。
所以我们为XX年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。
篇三在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了XX年的奋斗目标。
为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。
我们还加强了政治学习，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。
工作总结如下：一、加强日常管理，保证班级稳定。
在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。
对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。
本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。
如彭玉容老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。
余济心老师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。
郑勇老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级学习能力的基础。
柯红老师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。
而吴剑老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。
由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难吴老师主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献。
吴淑云、柯芳、汪志民、罗子军老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。
一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的学习环境。
二、加强家校联系，形成教育合力。
通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。
本学期家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。
本学期初三8班的家长会，由于班主任的精心准备，家长的重视，到会率达到了90%。
家长会较往年更加务实，收效显著，得到了家长和老师的一致好评，对学生的帮助非常大。
三.抢抓教学进度，赢得复习时间。
本学期时间紧，任务重，既要上第五册的新课，又要上第六册的新课，还有三次月考考前复习，同时不能因为复习耽搁教学进度。
我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。
每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力初三年级组工作总结初三年级组工作总结。
月考后本年级召开了质量分析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏。
学校下达了各班的升学指标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。
正因为课内求效率，课外争时间。
别人休息，我们加班。
所以我们为XX年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。