共青团品牌建设

共青团品牌建设名称的提炼

我是学校的团委书记，为相应团区委关于“共青团品牌建设主题年”的活动我们学校正在积极地筹备共青团品牌建设，很多基础工作都已经在开展了，也有一些设想即将要付诸实践！现在唯一欠缺的是一个品牌的名称，最好是两三个字的。比如说“军校文化”，让人一看就知道你们的品牌是什么。

我具体的思路是：继承和发扬共青团的光荣传统，打共青红色教育品牌。已经在做的基础工作是：1、团员学生的示范引领；2、团员学生示范引领过程中及时的反思和总结；3、班级团支部层面活动的开展；4、筹备成立7、8、9三个年级的团总支，使得共青团每周都有常规工作开展；5、团干部（团员）考核细则的出台，和一系列表彰措施的出台；6、学生团员活动室的布置；7、共青团红色教育主题系列录像的录制。等等。。。。。。。

大家，帮我想想，取什么品牌名称好呢？同时也欢迎，从事过共青团工作的老团干帮我斟酌斟酌，共青团红色系列品牌的创建还需要注意什么问题？或者，还有哪些方面需要考虑的！

不胜感激，只要有参考价值，都有分加！呵呵：）

共青行动红色行动青春共成长青春活力梦想

注意活动的教育性

共青团的活动，根本上是要使学生在活动中受到教育，增知识，长才干。活动的教育性要求团的活动无论是形式还是内容都要有教育意义，离开教育的活动是盲目的活动，离开教育的活动是没有意义的活动。例如：每年的“五四”青年节和“一二九”运动纪念日，学校都要举行纪念活动。久而久之，学生渐渐关注活动本身，而忽略了活动的初衷和意义。这就要求我们要广宣传，明意义，重实效，把思想教育活动做在前面，否则有的学生一方面唱着爱国主义歌曲，另一方面却连起码的社会公共道德都不遵守；再比如社会实践活动，作为职业学校开展的帮助学生认识社会，参与社会政治、经济、文化生活的教育活动，其重点一定要放在培养学生社会理想和职业理想上，通过活动，使学生学会做人，树立远大的理想，锻炼和增长解决实际问题的能力。另外，还要特别注意纠正学生在了解社会过程中出现的负面思想和行为，树立正确的世界观、人生观、价值观，否则，将造成事倍功半的结果，甚至是与活动的初衷背道而驰。

注意活动的实效性

任何活动都要受到主、客观条件的制约，如果条件不具备，再好的计划也无法得到落实，所以我们必须因时制宜，因地制宜，一切从实际出发。这就要求在开展活动之前一定要充分把握学生的思想认识、精神状态、场地、交通、经费等条件，制定计划一定要贴近青年，贴近实际，照顾他们的特点。职业学校的学生比普通中学的学生热情活泼、兴趣广泛、动手能力强，但文化课基础相对薄弱。有的在普通高中能够开展的活动，在职业学校中却很难开展。例如：一些科技文化活动，由于学生的知识水平的局限性，硬性的开展无疑像是“赶着鸭子上架”，不仅不会收到预期的效果，反而会造成学生的消极抵触情绪，难有成效。相反，学生更多的希望有适合他们自己的活动，如：知识竞赛，演讲比赛，棋牌类比赛，美术、摄影、书法比赛等，这些活动因为是学生的所喜所爱，因而能够积极主动地参加，充分发挥他们的想象力和创造力，激发他们的灵感和创造性，使活动丰富多彩有具有实效性。

注意活动的趣味性

趣味性是和实效性紧密相连的，趣味性是指开展的活动要生动活泼，形式新颖，内容丰富，很难想象一个苦涩无味，光靠单纯的理论说教来进行活动能调动起学生的积极性和创造性。例如：以往我们开设的团课，都是单纯采用理论灌输的办法来进行，结果是老师讲的吃力，学生听的不以为然，现在我们把团课开到教室外，甚至是到校外去讲解。讲集体主义，我们带领学生打扫校园，做义务劳动，爱护学校一草一木；讲公民道德建设，我们带学生去公交车站，去母亲河边，去大街小巷，打扫卫生，清理垃圾，从身边小事做起，从自我做起；讲爱国主义，我们带领学生参观八路军驻兰办事处等革命遗址，深切感受幸福生活的来之不易。融趣味性于活动中，激发学生兴趣，活动才切实可行

注意活动的自主性

活动的自主性是指教师要充分发挥学生主体的积极性，在教师正确指导下，放手让学生自主地开展活动。常见有的教师抱怨说搞活动太难太累，其实这反映了没有充分调动学生的自主性。教师要既能放得开，又能收得拢，既能充分调动学生的一切聪明才智，又能为其把握方向，这才是最佳的工作方法。例如：各种青年志愿服务活动，社团活动，文体娱乐活动等一些活动，我们可以放手让学生自己去搞，充分发挥学生会、团支部的核心作用。只有这样，我们也才能发现学生特长，充分调动学生积极性，主动性，发挥学生创造力。

最后还要及时总结活动的得失。应当强调的是，我们搞活动有计划，有记录，就必须要有总结，每次活动之后都要召开团委会、支部会做总结，肯定优点，找出不足，以保证今后的活动能更好地更有效地开展