中国现代文学作业1

中国现代文学形成性考核作业答案

中国现代文学作业1

一、填空题

1、1898年

2、陈独秀

3、文学革命

4、1927年

5、钱玄同

6、李大钊

7、胡适

8、《雪朝》

9、杭州10、徐志摩

11、“春柳社”12、胡适13、“民众戏剧社”14、《戏剧》15、“戏剧协社”16、“国防文学”17、李金发18、穆时英19、废名20、洪深21、李健吾22、林语堂23、何其芳

24、夏衍25、“孤岛文学”26、张天翼27、田间28、陈白尘29、《白毛女》30、1949年

二．单项选择题。

1-5：BDDCD 6-10：CBACD

三．多项选择题。

1、ABCD

2、ABC

3、ABD

4、BCD

5、ABD

6、ABC

7、ABD

8、ACD

9、ABCD 10、AD

中国现代文学作业2

一、题目：读《狂人日记》有感

《狂人日记》有感

《狂人日记》是鲁迅自己感情的宣泄

真是深刻啊，真是尖锐啊。这是封建社会人的本性的直接揭露。动作是那么干脆利落，一点都不拖泥带水。

往往人们的心理反映出他们的行为与神态。直接从狂人的心理描写，他的一些出乎意料的举动和态度却又合乎情理，合乎一个正常人的行动，而他的心理又是被社会毒害的，这样就使得人民联想到了自己生活的社会环境，不觉有点感悟与惊醒恐怕自己总有一天会被吃掉，沾过血腥的大多已昏了头，就像下棋的人处于危险迷失了方向而自己却还不知道危险。他们反而自得其乐认为“吃人”是一种合法的运动。虽然是当时流行的他们也可以罔称是先祖传下来的风俗。孩子们吃了肉还夸祖宗的好。没沾过血腥的到还有几个清醒。他们把这种残忍看得一清二楚。可怕，于是就躲在家里不敢出来。或者混在那些吃人的人里面。狂人就是既躲闪又混充这两种的综合。

真的人呢？难见。那时的作者还在寻找那些真正的人懂得去反抗，懂得去教育下一代”吃人“不是祖传。使他们明白本质。

号召

鲁迅发出这样的号召。

第一个号召就是号召那些真人，义士去影响这个社会。从而使这个社会的一些人能够清醒。希望自己能得到帮助。他需别人同他一起走这条路。他曾说过世上本没有路走的人多了也就成了路。他想使这条路成为真正的路。

第二个号召就是救救孩子，他们是无辜的，鲁迅不希望他们的下一代跟着这个社会走。不然他们就会糊里糊涂地被人吃掉。他想要救孩子。

文章特色

我觉得《狂人日记》中最大的特色就是用狂人的心理描写使他不合理的行为合理化。这反映出吃人的人的本质是吃人，人的本质是由社会决定的所以就直接把它批判了。

（书上38页）

中国现代文学作业3

一．题目：周朴园与侍萍、蘩漪的关系（书上145页）

中国现代文学作业4

一、填空题

1、《文学革命论》

2、戴望舒

3、刘呐鸥

4、《旧事重提》

5、《卓文君》

6、郁达夫

7、朱自清

8、《志摩的诗》

9、《红烛》10、《金粉世家》11、《韦护》12、《灭亡》13、三仙姑

14、《流言》15、《芦花荡》

二．单选题

1-5：BBCDA

三、多选题

1、ABD

2、ABC

3、BCD

4、ABCD

5、AD

四、简答题：

1、P51

2、P112

3、P25

五、分析题：P39