最新冀教版二年级下册科学教学计划及教学进度
二年级下学期科学教学工作计划三篇
二年级下学期科学教学工作计划三篇《篇一》二年级下学期的科学教学工作计划，是我为了更好地指导学生在科学学习上的进步而制定的。
在这个计划中，详细阐述工作内容、工作规划、工作设想、工作计划、工作要点、工作方案以及工作安排，力求为学生一个科学、有序的学习环境，以提高他们的科学素养。
一、工作内容二年级下学期的科学教学主要内容包括：生物、自然、地理和实验四个方面。
通过这些内容的学习，使学生对周围的自然环境有更深入的了解，培养他们观察、思考、实验和解决问题的能力。
二、工作规划在教学规划上，以课程标准为依据，结合学生的实际情况，合理分配教学时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
注重理论与实践相结合，通过实验、观察、探究等活动，提高学生的动手能力和实践能力。
三、工作设想为了激发学生对科学的兴趣，尽量采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏、实验等，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
注重培养学生的团队协作精神，鼓励他们互相讨论、交流，共同解决问题。
四、工作计划在教学计划上，以每周为单位，制定详细的教学计划，明确每个知识点的教学目标和教学方法。
合理安排作业和测评，以检查学生的学习效果。
五、工作要点1.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.强化实验操作技能，培养学生良好的实验习惯。
3.关注学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境。
4.加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
六、工作方案1.提前备课，熟悉教材，掌握教学内容。
2.准备好实验器材，确保实验教学的顺利进行。
3.设计好课堂提问，引导学生主动思考。
4.及时批改作业，了解学生学习情况，对症下药。
七、工作安排1.第一周：介绍新学期科学课程的内容和要求，激发学生学习兴趣。
2.第二周：学习生物知识，了解动植物的特征。
3.第三周：学习自然现象，探究天气和季节的变化。
4.第四周：学习地理知识，了解我们生活的地球。
5.第五周：进行实验教学，培养学生的动手能力。
二年级科学下册教案冀教版
二年级科学下册教案冀教版一、教学目标：知识与技能：1. 通过观察和实验，学生能够了解不同物体的特征，学会比较和分类。
2. 学生能够运用简单的科学方法，探究和发现自然界的规律。
3. 学生能够用语言、图片、图表等多种方式表达自己的观察和发现。
过程与方法：1. 观察和实验：学生通过观察不同物体的特征，学会比较和分类。
2. 探究和发现：学生通过实验和观察，探究和发现自然界的规律。
3. 表达和交流：学生用语言、图片、图表等多种方式表达自己的观察和发现。
情感态度价值观：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探究科学的欲望。
2. 培养学生尊重事实、勇于探索的科学精神。
3. 培养学生学会与他人合作、交流，培养团队协作能力。
二、教学内容：第1课：我们身边的物体1. 观察和比较不同物体的特征，学会分类。
2. 了解物体的形状、颜色、大小等特征。
第2课：植物的生长1. 观察植物的生长过程，了解植物的基本特征。
2. 学习植物的根、茎、叶、花、果实等结构。
第3课：地球上的水1. 观察和了解地球上水的存在形式和作用。
2. 学习水的三态变化及其原因。
第4课：天气与季节1. 观察和了解天气和季节的变化。
2. 学习天气和季节对生活的影响。
第5课：动植物的生活环境1. 观察和了解动植物的生活环境。
2. 学习动植物如何适应和改变生活环境。
三、教学方法：采用观察、实验、讨论、汇报等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、实验等活动，评价学生的参与度。
2. 学生作业和实验报告：评价学生在作业和实验报告中的表现，了解学生的掌握程度。
3. 学生期中和期末考试：通过考试评价学生对知识点的掌握程度。
五、教学资源：1. 教材：冀教版二年级科学下册教材。
2. 实验器材：各类物体、植物、水、天气等相关的实验器材。
3. 多媒体教学设备：电脑、投影仪、教学课件等。
六、教学安排：第6课：我们的地球1. 观察和了解地球的基本特征，如地形、气候等。
最新冀教版二年级下册科学教学计划及教学进度
最新冀教版二年级下册科学教学计划及教学进度本学期的教学内容主要涉及物理、生态和地理等方面的知识。
教材内容贴近生活，具有实际应用价值，能够激发学生的研究兴趣和探究欲望。
教材的难度适中，适合学生的认知水平，同时也有一定的挑战性，能够促进学生的思维发展和能力提升。
教材的重点在于培养学生的科学思维和探究精神，通过实验和观察等方式，让学生深入理解科学知识，提高科学素养。
四、教学方法和手段本学期的教学应注重以学生为中心，以探究为主导的教学方式，采用多种教学手段，如实验、观察、讨论、演示等，以提高学生的研究兴趣和参与度。
同时，应注重启发式教学，引导学生主动思考和探究，培养学生的创新能力和实践能力。
在教学过程中，还应注重形成性评价和终结性评价相结合，让学生能够及时了解自己的研究情况，以便及时调整研究策略。
五、教学安排本学期的教学安排应注重科学探究和科学思维的融合，以培养学生的科学素养和实践能力为重点，同时注重学科知识的整合和跨学科的融合。
具体的教学安排可根据教学任务和学生的实际情况进行调整，以达到最佳的教学效果。
六、教学评价教学评价应注重学生的全面发展，既要评价学生的学科知识掌握情况，也要评价学生的科学思维能力和实践能力等方面。
评价方式应多样化，包括平时成绩、课堂表现、实验报告、作业等多个方面，以便全面了解学生的研究情况和发展情况。
同时，教师还应注重及时反馈，帮助学生及时调整研究策略，更好地发挥自己的潜力。
二年级教材的主要内容涵盖“性质和变化”，以学生日常生活中接触到的事物和现象作为切入点，统整了生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四个部分的教学内容。
其中设计了五个单元，分别是“力与形变”、“春和夏”、“土壤与动植物”、“位置与方向”和“科学擂台——我们的校园”。
力与形变”是二年级下册的起始单元，通过各种探究活动引领学生感受和建构推力、拉力，从而认识到力作用于物体可以改变物体的形状，初步建立力的概念，为后续研究奠定基础。
最新】冀教版二年级下册科学全册教案教学设计及教学计划
最新】冀教版二年级下册科学全册教案教学设计及教学计划最新冀人教科学二年级下册目录如下：第一单元：力与形变1.推力和拉力2.改变物体的形状3.可伸缩的橡皮筋第二单元：春和夏4.春天来了5.做个绿色小使者6.炎热的夏天第三单元：土壤与动植物7.寻找蚂蚁的家8.给小草安个家9.种豆子第四单元：位置与方向10.描述11.确定位置12.做个小导游第五单元：科学擂台——我们的校园13.制作校园模型（一）14.制作校园模型（二）最新冀教版二年级下册科学教学计划如下：一、学情分析本学期共有两个班级。
经过一年半的科学研究，学生大部分已具备良好的研究惯，研究兴趣浓厚，研究积极性较高，但有些学生缺乏想象能力和自我控制能力。
因此，在教育教学过程中，应因材施教，促进学生的个性发展和科学素质的提高。
二、本学期教学任务及目标1.帮助学生了解推力和拉力的基本性质，以及由力引起的弹性和非弹性形变现象，并培养学生提出问题、做出假设、进行简单实验、记录和交流结果的能力。
2.培养学生爱护自然环境的意识，了解春季和秋季带来的影响。
3.帮助学生了解土壤生长着的植物和生活着的动物，了解植物的种植方法，并能说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。
4.引导学生学会运用准确的词汇描述位置和方向。
5.鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，培养学生的综合素质。
6.通过多样的教学活动有机渗透法制教育。
重点：注重科学探究和科学思维的融合，开展探究式教育，让学生善于用自己的身体感官观察世界。
难点：培养学生的建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等科学思维，促进科学探究和科学思维的融合。
三、教材分析。
学生能够理解力的作用和影响，认识推力和拉力的不同，初步建立力的概念。
科学能力：学生能够通过探究活动感受和建构推力、拉力，学会观察、测量、记录和分析数据。
情感态度价值观：学生能够培养探究科学的兴趣和惯，尊重科学事实，珍视生命和健康。
2、改变物体的形状教学目标：科学知识：学生能够理解力的作用和影响，认识力可以改变物体的形状，初步理解变形的原理。
2024年冀教版科学教学计划(2篇)
2024年冀教版科学教学计划一、教学目标：1. 培养学生科学探究意识和科学思维能力，培养学生的观察、实验和分析问题的能力。
2. 培养学生的科学文化素质，使学生了解科学的基本概念、原理和方法。
3. 培养学生的科学态度，使学生具备科学研究和解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 自然界的变化（1）四季变化的原因和特点（2）日出、日落的原因和特点（3）区分植物和动物（4）物体与光的关系2. 物质与能量（1）能量的种类和转换方式（2）物质的属性和变化（3）水的重要性和循环过程（4）空气的组成和作用3. 人体与健康（1）人体的结构和功能（2）人的生长发育和健康（3）人体的营养和消化（4）常见疾病的预防和治疗4. 动物与生态环境（1）动物的分类和特点（2）动物生活的地理环境（3）动物之间的关系及食物链（4）生态平衡的意义和保护动物的重要性5. 物种多样性和遗传（1）物种多样性的意义和保护（2）遗传的基本原理和遗传信息的传递（3）基因和基因突变的作用（4）人工选择和基因工程的应用三、教学方法：1. 探究性学习：引导学生观察现象、进行实验和探究，培养学生的实践能力和科学思维能力。
2. 合作学习：通过小组合作、探究性实验等方式，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，展示实验现象、板书内容和多媒体资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 实践教学：组织学生进行实地考察、科学实验和科技创新活动，培养学生的实践能力和创新意识。
四、教学评价：1. 观察评价：通过学生的实际观察能力和实验操作能力，评价学生的观察能力和实践能力。
2. 实验评价：通过学生的实验设计、实验数据分析和实验结果的解释，评价学生的实验能力和科学思维能力。
3. 项目评价：通过学生的科技创新项目和学术研究成果，评价学生的创新能力和科研能力。
4. 综合评价：综合考虑学生的平时表现、作业完成情况、小组合作能力和课堂参与度等多个方面，评价学生的综合素质和科学文化素养。
二年级下册科学教学工作计划及教学进度
二年级下册科学教学工作计划及教学进度
目标
本学期的科学教学旨在引导学生培养科学探究精神，提高科学
观察与实验能力，并增强他们对自然界的兴趣和理解。
通过有趣、
互动的教学活动，激发学生对科学的好奇心，培养他们的科学素养。
教学内容
1. 单元一：天气与季节
- 研究天气的变化规律
- 探究地球的自转和公转对季节的影响
- 观察和记录天气现象
2. 单元二：植物的生长
- 研究植物的种类和结构
- 实地观察植物的生长过程
- 进行植物实验，探究植物的生长条件
3. 单元三：动物的特征与性
- 研究不同动物的特征和性
- 进行动物观察，记录动物的行为和生活性
- 进行动物的分类活动，提高学生对动物多样性的认识
4. 单元四：材料与能源
- 研究常见材料的性质和用途
- 探究材料的变化和转化过程
- 认识常见能源的种类和利用方式
教学进度
- 第一周：介绍科学探究的概念，引发学生对科学的兴趣
- 第二至第三周：天气与季节单元教学，了解天气变化规律，观察记录天气现象
- 第四至第六周：植物的生长单元教学，观察实地植物生长过程，进行植物实验
- 第七至第八周：动物的特征与性单元教学，观察动物行为和生活性，进行动物的分类活动
- 第九至第十周：材料与能源单元教学，研究材料的性质和能源的利用方式
- 第十一周：复和总结本学期所学内容
以上为二年级下册科学教学工作计划及教学进度，希望能够在
本学期通过丰富的教学内容和活动，激发学生对科学的兴趣和热爱，并提高他们的科学素养。
冀教版小学科学二年级下册科学教学计划
小学科学二年级下册教学计划一、教材分析二年级下册教科书由“力与形变”、 “春和夏”、“土壤与动植物”、“位置与方向”和“我们的校园”五个单元组成原则上每课需1课时来完成教学。
本册共有14课：《推力和拉力》、《改变物体的形状》、《可伸缩的橡皮筋筋》、《春天来了》、《做个绿色小使者》、《炎热的夏天》、《寻找蚂蚁的家》、《给小草安个家》、《种豆子》、《描述方向》、《确定位置》、《做个小导游》、《制作校园模型（一）》、《制作校园模型（二）》本册主要围绕七个主要科学概念，将物质科学中的力的作用以及位置和方向、地球与宇宙科学中的季节变化现象以及土壤与动植物、生命科学中的植物生长、技术与工程领域中的工程设计思想的部分内容设计为“力与形变”、 “春和夏”、“土壤与动植物”、“位置与方向”和“科学擂台--我们的校园”5个单元，力求从学生的视野和生活经验出发组织学习活动。
二、学情分析1.经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。
除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地开展观察体验等活动。
三、教学目标1、力与形变单元将引领学生通过各种探究活动感受和建构推力、拉力，从而认识到力作用于物体可以改变物体的形状，初步建立力的概念。
2、春和夏单元帮助学生认识春夏的显著特征及春、夏变化对动植物和人类生活的影响，培养学生爱护自然环境的意识。
3、土壤与动植物单元初步了解如何种植树木的基础上，以学生熟悉的土壤为研究对象，使学生在亲历观察、种植的过程中发现生物生长发育中的变化，体会到土壤里动植物之间的关系是密不可分的。
冀人版二年级下学期科学教学工作计划
冀人版二年级下学期科学教学工作计划一、学情分析二年级的学生经过一年半的科学学习，对科学课程有了更深入的认识和兴趣。
他们好奇心强，喜欢探索新事物，具备一定的观察能力和简单的动手操作能力。
但在思维的逻辑性和表达的准确性方面还有待提高。
学生之间存在一定的个体差异，部分学生在实验操作和小组合作方面需要更多的指导。
二、教材分析1.教材结构冀人版二年级下学期科学教材由多个单元组成，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域。
每个单元围绕特定主题展开，包含若干课。
教材内容丰富，形式多样，包括文字叙述、图片展示、实验探究等。
2.主题内容“植物的秘密”单元，引导学生进一步了解植物的生长过程、繁殖方式以及与环境的关系。
学生将通过观察、实验等方式，探索植物的奥秘。
“动物的生活”单元，深入探讨动物的分类、行为、生存环境等方面的知识。
学生将观察动物的生活习性，了解动物与环境的相互作用。
“物体的变化”单元，介绍物体的物理变化和化学变化，以及变化的条件和特点。
学生将通过实验观察物体的变化，学会区分不同类型的变化。
“天气与季节”单元，让学生认识不同的天气现象和季节变化，了解天气与人们生活的关系。
学生将通过观察、记录等方式，了解天气和季节的特点。
3.教材特点强调探究式学习：教材通过问题引导、实验探究等方式，鼓励学生主动参与科学学习，培养学生的科学思维和实践能力。
注重知识的系统性和连贯性：各个单元之间相互联系，逐步引导学生建立起对自然世界的整体认识。
贴近生活实际：教材内容紧密联系学生的生活经验，让学生在熟悉的情境中学习科学，提高学习的兴趣和效果。
三、教学目标1.知识目标掌握植物的生长过程、繁殖方式以及与环境的关系。
了解动物的分类、行为、生存环境等方面的知识。
认识物体的物理变化和化学变化，以及变化的条件和特点。
了解不同的天气现象和季节变化，以及天气与人们生活的关系。
2.技能目标能够进行科学观察和记录，提高观察能力。
学会设计简单的实验，进行实验操作和数据收集。
冀教版小学科学二年级下册教学计划
冀教版小学科学二年级下册教学计划小学科学是小学生学习的重要科目之一，它不仅有助于培养学生的科学素养和科学思维能力，还能帮助孩子们认识世界、了解生活。
冀教版小学科学二年级下册教学计划是小学科学教学的一个重要组成部分，下面我们来详细了解一下这个教学计划。
一、教学目标1.知识目标通过本学期的学习，学生将学会认识水、发现水的变化、认识生活中的天气现象、了解岩石的成因、学会观察生活中的植物和动物。
2.能力目标培养学生的观察和实验能力，培养学生的动手能力和协作能力，培养学生的分析和解决问题的能力，培养学生的动手动脑能力。
3.情感目标激发学生对科学的兴趣，培养学生对科学的好奇心，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.水的特性和变化教学内容主要包括水的形态、水的变化、水的循环等方面的知识，通过实验和观察让学生了解水的特性和变化规律。
2.天气现象教学内容主要包括不同天气现象的特点和形成原因，让学生了解和认识各种天气现象。
3.岩石和矿物教学内容主要包括岩石和矿物的概念、特点和成因等知识，让学生了解岩石和矿物在生活中的应用和意义。
4.生物的特征和生长环境教学内容主要包括植物和动物的观察和认识，让学生了解不同植物和动物的特征和生长环境。
三、教学方法1.观察法通过观察水的变化、观察天气现象、观察岩石和矿物、观察生物等方式引导学生主动观察，培养学生的观察能力。
2.实验法通过简单的实验让学生亲自动手操作，让学生亲身体验水的变化、天气现象、岩石和矿物的特点，培养学生的动手能力和实验精神。
3.讨论法通过小组讨论和整体讨论的方式，让学生交流和分享自己的观点和体会，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学手段1.实物教师可以准备相关的实物或图片让学生观察和认识，让学生对所学知识有直观的认识。
2.实验器材教师可以准备简单的实验器材和教具，让学生通过实验的方式加深对所学知识的理解。
3.多媒体教师可以利用多媒体技术辅助教学，让学生通过图片、视频等形式直观地了解相关知识。
冀教版科学下册教学计划(最新整理)
冀教版科学下册教学方案(最新整理)冀教版科学下册教学方案一、教学目标1. 学问与技能目标：(1) 了解地球与太阳系的结构和特点。
(2) 了解水的分类及其特性。
(3) 把握火的分类、形态和燃烧现象。
(4) 了解动物繁殖的方式和特点。
(5) 了解细菌及其对人的影响。
(6) 把握常见动植物的分类及其特征。
(7) 了解地球的变化和地震的发生。
(8) 了解灾难的预防措施和应急处理方法。
2. 过程与方法目标：(1) 培育同学的观看力量，提高观看和归纳的力量。
(2) 培育同学的试验和探究精神，乐于探究科学问题。
(3) 培育同学的理解和分析力量，提高科学思维力量。
(4) 通过小组合作、争辩和呈现活动培育同学的合作意识和团队精神。
二、教学内容和支配第一单元太阳系和地球1. 地球和太阳系2. 地球的运动和变化3. 昼夜和四季的变化第1页/共5页其次单元水的分类及特性1. 水的分类2. 水的物理性质3. 水的化学性质第三单元火的分类和现象1. 火的分类和成因2. 火的形态和特点3. 火的燃烧现象第四单元动物的繁殖1. 动物的生殖系统2. 动物的繁殖方式3. 人类的生育健康和方案生育第五单元细菌和人的健康1. 细菌的特点和分类2. 细菌对人的影响3. 培育良好的卫生习惯第六单元动植物的分类1. 动植物的特点2. 哺乳动物的分类及特征3. 花的结构和分类第七单元地球的变化1. 地球的内部结构2. 地壳的变化和板块构造3. 地震的发生和预防第八单元灾难与应急1. 灾难的分类和特征2. 灾难的预防措施3. 灾难的应急处理方法三、教学方法1. 老师讲授通过讲解、演示、图表等方式，引导同学了解学问点。
2. 实践探究向同学提出问题，让他们进行试验、观看、记录等实践活动，培育他们的实践探究力量。
3. 小组合作将同学分成小组，进行合作学习，通过争辩和呈现，促进同学之间的沟通和思维碰撞。
4. 创设情境通过创设情境，培育同学的想象力与制造力，激发他们对科学问题的爱好。
新冀教版小学科学二年级下册全教案
1、推力和拉力教学目标：科学知识：1,通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。
2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。
3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。
教学重点：使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。
教学难点：引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论-一推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
教学过程：一、使学生知道推和拉都是力。
1.推和拉物体会怎样？我们有什么感受？师演示：推开门和拉开窗户。
学生感受：推开门和拉开窗户。
推一名同学和拉一名同学。
问：刚才老师做了哪些动作，分别用一个词来形容一下？在推、和拉这位同学后，你们看到了这位同学有什么变化？为什么会发生这个变化？估计：学生结合学生移动或走动的现象分析出：是因为受到了力的缘故.如果学生没有想到，师则问：因为他受到了什么才动起来？2.推和拉都是力，力可以使静止的物体运动。
二、通过学生的实验证明活动，使学生知道：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。
1.小组讨论交流：推和拉物体时你会感受到什么？2.听讨论结果的汇报：估计1：向里推门能把门推开。
估计2:向左边位窗户，能把窗户拉开。
估计3:我推讲桌，推不动，因为我力气小。
估计4:我拉窗帘，可以把窗帘拉开。
估计5:我擦地时，要推拉拖布，要用力。
生：很漂亮，很薄，有裙子、短裤5、师设疑请学生讨论并说出理由。
师：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?学生自由回答师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
6、教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
7、与学生一起进行总结（夏天到了、天气热了；蝉儿叫了了、荷花开了；小朋友们换上了薄衣裳）8、思考问题：天气炎热对生活有哪些影响呢？二、观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响。
冀教版二年级下册科学教学计划
冀教版二年级下册科学教学计划一、教学目标1. 了解动物的生长发育过程和基本特征。
2. 掌握简单的观察和实验方法，培养科学探究能力。
3. 培养对自然界的关注和热爱，激发好奇心和求知欲。
二、教学内容及安排第一课：小鸡孵化（1课时）1. 观察小鸡孵化过程，了解小鸡的生长发育过程以及基本特征。
2. 实践操作：用温度计测量温度，记录并比较不同时间段内的温度变化情况；观察蛋壳颜色、形状等特征，并分析其与孵化结果之间的关系。
第二课：家禽喜欢吃什么？（1课时）1. 观察家禽食品偏好现象，通过实验验证偏好性差异是否存在。
2. 实践操作：将几种不同口味或颜色的食物放在不同位置上供家禽选择，并记录它们选择各类食物所占比例。
根据数据分析得出结论并加以讨论。
第三课：昆虫也有“声音”（1课时）1. 通过观察能否听到昆虫“说话”的现象引入主题，介绍昆虫语言交流方式及作用意义等相关知识点2. 实践操作: 制作简易版拓片，在野外进行捕捉昆虫后进行分类，并利用手持录音笔收集昆虫叫声样本。
归纳总结出常见昆虫受到威胁或者找配偶需要借助哪些声音信号来传递信息？第四课：水中世界（2-3节次）1．介绍淡水生态系统与海洋生态系统两大类型水体环境下面向人类最重要、数量最多且具代表性群体——鱼类；2．实践活动：a) 到河流湖泊附近考察当地主要经济价值高/低, 记录其名称, 形态特征, 活动习惯等;b) 在班级里构建一个微型池塘或者是缸中装置一个滤网设备, 照顾一批金鱼或其他淡水鱼类；c) 对于这些被照顾对象开展正常喂食能夺走他们注意力游戏(如钓竿抛投等)，同时记录每天喂食能给予多少份量会使得宠物感到满足?。
【最新】冀教版二年级下册科学全册教案教学设计及教学计划
最新冀人教科学二年级下册目录最新冀教版二年级下册科学教学计划一、学情分析二年级共有两个班级，经过一年半的科学学习，学生大部分已具备爱学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。
学习习惯正处于逐步形成的阶段。
大部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱；有很些学生，学习不够自觉，怕吃苦，在以后的教育过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。
总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和科学素质的提高。
二、本学期教学任务（重点、难点）及目标1、通过活动帮助学生利用感觉器官和简单的工具对生活中常见的推力、拉力、弹性和非弹性形变进行观察和简单实验，了解推力和拉力的基本性质以及由力引起的常见的弹性和非弹性形变现象，并将现象与其原因相联系，培养学生提出问题、做出假设、进行简单的实验、记录和交流结果的能力，同时学会尊重证据、与人合作交流、关心日常生活的现象。
2、帮助学生了解春季和秋季带来的影响，并培养学生爱护自然环境的意识。
3、培养学生通过逐步学习观察并描述周围土壤生长着的植物和生活着的动物，了解植物的种植方法，并在此基础上能说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。
4、引导学生学会运用准去的的词汇描述自己、他人所处的位置和方向。
5、鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、和数学等知识开展学习、有利于培养学生的综合素养。
6、通过形式多样的教学活动有机渗透法制教育。
重点：注重科学探究和科学思维的融合，开展探究式教育，让学生善于用自己的身体感官观察世界。
难点：培养学生的建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等科学思维，促进科学探究和科学思维的融合。
三、教材分析。
二年级教材主要围绕“性质和变化”以学生日常生活接触到的事物和现象作为切入点，统整生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四部分教学内容。
冀教版小学科学二年级下册教学计划
冀教版小学科学二年级下册教学计划全文共3篇示例，供读者参考冀教版小学科学二年级下册教学计划篇1一、学生情况分析通过一年多的学习，学生们的学习习惯已经养成了，大多数学生具备良好的学习习惯，责任心也非常强，部分学生的书写仍旧比较潦草，这是一个非常严重的问题，必须要改进，同时要发展学生的数学能力，体会数学与生活的联系，有信心学好数学这门学科。
二、教材分析（一）内容变动情况1、降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2、完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的.除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1、各领域内容穿插编排，互相搭配。
2、继续加强学生对知识整理能力的培养。
3、继续注重体现数学背景知识。
4、在完整的过程中培养解决问题的能力。
5、练习的层次、功能分明。
6、为教学评价提供线索。
三、教学目标1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
冀教版小学科学下册教学工作计划
一、教学目标1. 让学生了解自然界中的生物、物理、化学现象，培养学生的科学素养。
2. 通过实验、观察、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生善于观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学探究能力。
4. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 生物：植物的生长、动物的生活习性、微生物的世界。
2. 物理：光的传播、声的产生与传播、磁场的应用。
3. 化学：物质的性质、化学反应、生活中的化学。
三、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
2. 注重实验操作，让学生在实践中学习科学知识，提高学生的动手操作能力。
3. 通过案例分析，让学生了解科学在生活中的应用，提高学生的实践能力。
4. 利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 生物部分：4周（1）第一周：植物的生长（2）第二周：动物的生活习性（3）第三周：微生物的世界（4）第四周：生物与环境2. 物理部分：4周（1）第一周：光的传播（2）第二周：声的产生与传播（3）第三周：磁场的应用（4）第四周：物理与生活3. 化学部分：4周（1）第一周：物质的性质（2）第二周：化学反应（3）第三周：生活中的化学（4）第四周：化学与环保五、教学评价1. 定期进行课堂提问，了解学生的学习情况。
2. 举办实验操作比赛，检验学生的动手操作能力。
3. 通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面评价学生的学习成果。
4. 结合学生的平时表现，给予学生相应的鼓励和指导。
六、教学保障1. 教师要熟悉教材，掌握教学进度，提高教学质量。
2. 学校要为教师提供必要的实验器材和设备，保障实验课的顺利进行。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 定期组织教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。
通过以上教学计划，我们相信在全体师生的共同努力下，冀教版小学科学下册的教学工作将取得显著成效。
二年级科学下册教案冀教版
二年级科学下册教案冀教版第一章：地球和天空1.1 学习目标：了解地球的基本形状和天空中的常见自然现象。
1.2 教学内容：地球的基本形状；天空中的太阳、云、雨、风等自然现象。
1.3 教学方法：观察法、讨论法。
1.4 教学步骤：Step 1：引入话题，让学生自由谈谈他们对地球和天空的认识。
Step 2：讲解地球的基本形状，如球体。
Step 3：观察天空中的太阳、云、雨、风等自然现象，引导学生学会观察。
Step 4：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察心得。
第二章：水和植物2.1 学习目标：了解水的基本性质和植物的生长过程。
2.2 教学内容：水的基本性质；植物的生长过程，包括种子、发芽、叶子、开花等。
2.3 教学方法：实验法、观察法。
2.4 教学步骤：Step 1：引入话题，让学生自由谈谈他们对水和植物的认识。
Step 2：讲解水的基本性质，如透明、无色、流动性等。
Step 3：进行水实验，如浮力实验，让学生亲身体验水的特性。
Step 4：讲解植物的生长过程，包括种子、发芽、叶子、开花等。
Step 5：观察植物的生长过程，如种子的发芽，让学生学会观察。
第三章：动物和人类3.1 学习目标：了解动物的特征和人类的生活习性。
3.2 教学内容：动物的特征，如呼吸、摄取营养、排泄等；人类的生活习性，如饮食、睡眠、工作等。
3.3 教学方法：观察法、讨论法。
3.4 教学步骤：Step 1：引入话题，让学生自由谈谈他们对动物和人类的认识。
Step 2：讲解动物的特征，如呼吸、摄取营养、排泄等。
Step 3：观察动物的行为，让学生学会观察。
Step 4：讲解人类的生活习性，如饮食、睡眠、工作等。
Step 5：组织学生进行小组讨论，分享彼此的生活经验。
第四章：声音和光线4.1 学习目标：了解声音和光线的产生、传播和作用。
4.2 教学内容：声音的产生、传播和作用；光线的产生、传播和作用。
4.3 教学方法：实验法、观察法。
4.4 教学步骤：Step 1：引入话题，让学生自由谈谈他们对声音和光线的认识。
冀教版科学二年级下册教学计划
冀教版科学二年级下册教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解自然界的多样性，培养学生的观察和探究能力。
（2）通过实验和观察，让学生掌握一些基本的科学方法，如观察、实验、分类等。
（3）让学生学会用科学语言描述现象，提高学生的表达和交流能力。
2. 过程与方法：（1）采用探究式教学法，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
（2）运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）将实验、观察、讨论等多种教学手段有机结合，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生对自然界的热爱。
（2）培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度。
（3）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容第1单元：我们身边的科学第1课：身边的植物第2课：动物的世界第3课：我们身边的物质第4课：生活中的工具第2单元：探索自然第5课：地球与天空第6课：水与天气第7课：土壤与生命第8课：自然界的规律第3单元：生活中的科学第9课：生活中的科学现象第10课：生活中的科技产品第11课：生活中的健康常识第12课：生活中的安全常识三、教学安排每周课时：2课时教学时间：16周四、教学评价1. 过程性评价：（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
（2）小组合作：评估学生在小组合作中的表现，如分工、沟通、协作等。
（3）实验操作：检查学生在实验过程中的操作规范性、观察仔细程度等。
2. 终结性评价：（1）单元测试：在每个单元结束后，进行单元测试，了解学生对本单元知识点的掌握情况。
（2）期中考试：在课程进行到一半时，进行期中考试，全面评估学生的学习成果。
（3）期末考试：课程结束后，进行期末考试，对学生进行全面考核。
五、教学资源1. 教材：冀教版《科学》二年级下册2. 教具：实物、模型、图片、实验器材等3. 课件：根据教学内容，制作相应的课件，辅助教学4. 网络资源：利用互联网，查找相关教学资源，丰富教学内容六、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的科学素养。
2024年冀教版科学教学计划(三篇)
2024年冀教版科学教学计划一、教材分析本册教科书有四个单元：电新的生命食物和岩石和矿物。
电单元是从什么是电开始的。
学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。
这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
新的生命单元是从观察油菜花引入的。
由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。
教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
食物单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。
食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。
岩石和矿物单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。
通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
二、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
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最新冀教版二年级下册科学教学计划
一、学情分析
二年级共有两个班级，经过一年半的科学学习，学生大部分已具备爱学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。
学习习惯正处于逐步形成的阶段。
大部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱；有很些学生，学习不够自觉，怕吃苦，在以后的教育过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。
总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和科学素质的提高。
二、本学期教学任务（重点、难点）及目标
1、通过活动帮助学生利用感觉器官和简单的工具对生活中常见的推力、拉力、弹性和非弹性形变进行观察和简单实验，了解推力和拉力的基本性质以及由力引起的常见的弹性和非弹性形变现象，并将现象与其原因相联系，培养学生提出问题、做出假设、进行简单的实验、记录和交流结果的能力，同时学会尊重证据、与人合作交流、关心日常生活的现象。
2、帮助学生了解春季和秋季带来的影响，并培养学生爱护自然环境的意识。
3、培养学生通过逐步学习观察并描述周围土壤生长着的植物和生活着的动物，了解植物的种植方法，并在此基础上能说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。
4、引导学生学会运用准去的的词汇描述自己、他人所处的位置和方向。
5、鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、和数学等知识开展学习、有利于培养学生的综合素养。
6、通过形式多样的教学活动有机渗透法制教育。
重点：注重科学探究和科学思维的融合，开展探究式教育，让学生善于用自己的身体感官观察世界。
难点：培养学生的建构模型、科学推理、科学论证、质疑创新等科学思维，促进科学探究和科学思维的融合。
三、教材分析。
二年级教材主要围绕“性质和变化”以学生日常生活接触到的事物和现象作为切入点，统整生命科学、物质科学、地球及宇宙、技术与工程四部分教学内容。
设计了“力与形变”“春和夏”“土壤与动植物”“位置与方向”单元以及“科学擂台——我们的校园”共5个单元。
“力与形变”是二年级下册册的起始单元，本单元将引领学生通过各种探究活动感受和建构推力、拉力，从而认识到力作用于物体可以改变物体的形状、初步建立力的概念，为后续学习奠定基础。
“春和夏”单元属于地球与宇宙科学领域。
帮助学生认识春夏的显著特征。
“土壤与动物”单元属于地球与宇宙科学领域。
以学生熟悉的土壤为研究对象，使学生在亲历观察、终止的过程中发现生物生长发育的变化，体会到土壤与动植物之间的关系是密不可分的。
“位置与方向”单元基于学生日常生活的校园等生活场景，引导学生描述物体所处的位置和方向，培养学生空间认知的本领和空间的整体想象能力。
“我们的校园”鼓励学生细致调查、大胆设计、勤于动手、勇于创新，让学生要联系科学、技术、工程、和数学等知识开展学习、培养学生的综合素养。
四、完成教学任务的具体措施
1、利用过程性评价，引导学生学好科学，提高学生的科学学习兴趣兴趣。
2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。
3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。
4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。
5、要合理安排好教学工作，加强实验教学。
6、通过形式多样的教学活动有机渗透法制教育。
五、附教学进度。