冀教版小学科学二年级下册第四课《春天来了》教学设计(教案)

4、春天来了

教学目标：

1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。

2、感受春天的美，体验春天到来的愉悦。

3、学习观察春天的变化，发现春天的特征。

4、乐意用语言表达自己的发现，能大胆地表达自己的想法和感受。

5、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富，记录春天植物的变化及春游中观察到的现象。

教学准备：

1、提前要求学生观察春天的现象（天气变化、动物的活动、植物的生长及人类生活的变化。）

2、提前要求学生每天观察桃花的变化。

教学过程：

一、情境与问题

1、引入谈话：朗诵朱自清的《春》的开头部分。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛

几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。……

这是现代著名作家朱自清的写的《春》的开头部分，大家认为他的怎么样？

2、出示春天景物课件。师：春天，万物复苏，是植物的好季节，让我们行动走来吧！

二、观察春天的特点

1、问题导入：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？小动物、树、花草、天气、人们的生活有什么变化？由冬到春的季节变化对人类及动植物有哪些影响？

2、学生讨论交流上面的问题。

3、汇报交流结果：

学生交流自己的发现，老师根据学生的讲述总结板书。（通过总结板书，一是方便教师更好地了解学生的已有经验；二是便于学生发现自己还没有找到的春天的特点；三是能有效地帮助幼儿梳理有关春天的特点）

（1）春天天气的变化：冰雪融化、天气变暖、气温逐渐升高、北方由下雪变为下雨……

（2）动物的活动：冬眠的动物苏醒、候鸟（大雁、燕子）从南方飞回北方、一些动物换毛、昆虫（蝴蝶、蜜蜂等）开始活动……

（3）植物的生长：柳树芽偷偷地从柳条上钻了出来、菜园中小葱绿了、柳树换上了一件绿色的春装、迎春花开了、桃花像怕羞似的，一朵挨着一朵密密地开放着、玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵清香、小草从地下钻出头来，逐渐长得一片一片的

（4）人类生活的变化：人们脱掉冬装，换上春装；人们增加的外活动的时间，公园和广场里的人增多了；田野上人们开始整地、春耕、播种……

（5）课件播放：春天天气变化、动物的活动、植物的生长及人类生活的变化：春江水暖、春暖花开、春燕衔泥、春耕播种、春风送暖、春雨沙沙……

学生观看，继续寻找春天的特征。大家在这么多地方发现了春天，真了不起，请大家仔细看一看，找一找，图上还有没有大家没有说到的春天。（观察课件中图片，可以帮助幼儿开阔视野，进一步感受春天，欣赏春天的景象，了解幼儿日常难以看到的动植物生长的景象，农民劳动的场景等。）

幼儿交流新的发现，教师继续根据幼儿的补充进行板书。

（6）感受春天的美

大家发现这么多春天的变化，真不简单！请你用优美的语言来赞美你发现的春天！

（7）欣赏歌曲《春天在哪里》

三、观察并记录奏在里桃花的变化

1、在不同的日期观察桃树的变化，并记录观察的结果及时间。

2、交流自己的观察结果。

3、春季你身边的植物发生了哪些变化？记录下来跟大家交流一下吧。

四、应用与拓展

1、教师：同学们，你们知道吗？春天到了，外面的很多东西都发生了变化，让我们一起去看看外面，感受一下春天的到来。

学生运用各种感官感受户外的环境。

引导学生观察树木、草地、植物的样子。

（1）、教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？

（2）、教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？

（3）、教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？

组织学生感受春天的风，引导学生说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

组织学生找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。

教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？

2、去春游，记录春游中观察到的现象。

（1）春游中观察到春天的植物有哪些变化？

（2）春游中观察到春天的动物有哪些变化？

（3）春游中观察到春天里的人们有哪些变化？

五、师生共同总结。

春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。