平、立、剖面设计基本知识
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平、立、剖面设计基本知识
百度文库
面积相关概念
有效面积：建筑平面中可供使用的面积。 结构面积：建筑平面中结构构件所占面积。 使用面积：有效面积减去交通面积。 建筑面积：有效面积加上结构面积。
平、立、剖面设计基本知识
（二）房间的形状
房间的平面形状可采用矩形、钟形、扇形、六 角形、圆形等多种形式。广泛采用矩形。
1020mm。 ▪ 教室课桌椅尽量按两人一组安排，以方便学生出入及教
师辅导。
平、立、剖面设计基本知识
教室尺寸的估算举例
教室宽度＝8*600（桌长）＋3*550（过道宽）＋250 （纵墙内表面到纵向定位轴线距离）* 2＝6950(mm) 因6950不符合模数，调整为7200mm。
▪ 教室长度＝2000＋6(排数－1) * 900(排距＋1020＋ 120(横墙内表面到横向定位轴线距离） * 2=8660(mm) 因8660不符合模数，并考虑楼板的经济跨度，教室长度 调整为9000mm。
长期使用。 辅助房间：在建筑空间整体构成中，围绕主要房间布
置。 （二）交通联系用空间：建筑中各个房间之间，楼层
之间和房间内外之间联系通行的面积，即门厅、过厅、 走廊、楼梯、坡道等所占面积。
平、立、剖面设计基本知识
三、房间设计要求
1、使用要求 2、家具设备布置要求
3、人流路线与交通要求
4、自然采光要求
莫些特殊功能的房间形状有特定的要求： ▪ 考虑音响要求、视觉要求、使用对象的活动特
点 ▪ 考虑结构施工条件、艺术要求。
平、立、剖面设计基本知识
几种不同形状的观众厅 音响、视觉效果分析
矩形：声能分布均匀，但大厅宽度过大时（>30m） 易出现回声，前区偏座过多，适用于小型。
钟形：在矩形基础上作了改进，后排反射声加强，适 用于中小型。
平、立、剖面设计基本知识
教室尺寸的估算举例
▪ 第一排课桌前沿距黑板一般不应<2m。 ▪ 第一排两侧学生看黑板远端的视线与黑板面所成水平夹
角不宜<30°；垂直视角应≧45°。 ▪ 最后一排课桌前沿距黑板不宜>8.5m。 ▪ 排距一般取900mm，通道宽度一般550mm~650mm。 ▪ 最后一排课桌与后墙面距离应方便通行，最小尺寸取
（一）厕所平面设计 （二）浴室、卫生间平面设计 （三）厨房设计
平、立、剖面设计基本知识
（一）房间面积大小
家具设备及人们使用活动面积 使用房间的人数及使用特点 1、使用对象 2、房间使用人数 3、房间所采取的使用方式 ▪ 对于不同类型的建筑制定出相应的使用方式和
建筑面积定额，要求在建筑设计中执行。 ▪ 平面系数：k=使用面积/建筑面积*100%
防止回声：缩短直达声和反射声之间的声程差， 使之≦17m。
避免声聚焦：声音在反射过程中碰到弧形表面 引起的集中反射现象，消除的唯一办法是采用 吸声材料以消除后部弧线反射。
平、立、剖面设计基本知识
视觉要求
▪ 视线要求：视线不被遮挡。 ▪ 视点位置：不影响观看效果的最不利位
置。
▪ 视线超高值：每排升起的高度。 ▪ 视角：视线与画面所形成的夹角。
5、通风要求
6、热工要求
7、音响、视线要求
8、材料、结构、经济等要求
9、地形、地质、地震烈度
10、时代感、地区感、民族感
平、立、剖面设计基本知识
§2 房间平面设计
一、使用房间的平面设计
（一）房间面积大小 （二）房间形状 （三）房间平面尺寸 （四）房间门的设计 （五）房间窗的设计
二、辅助房间的平面设计
▪ 视距：最后一排的视线距离。
平、立、剖面设计基本知识
（三）房间尺寸
▪ 根据家具设备布置及人们活动要求确定。
结合采光、通风等环境要求来确定。 采光口上部距地高度: 单面采光H>1/2进深； 双面采光H>1/4进深。
▪ 考虑结构布置的合理性和施工方便性及模数规
定。
▪ 通过排列计算综合考虑其它要求来确定。
平、立、剖面设计基本知识
（四）房间门的设计
门的宽度 门的数量
按消防要求，使用人数50人以上或使用面积超过 60m²的房间，必须设两个以上的门。人流量较大时， 应根据疏散计算来确定。
▪ 门的位置 ▪ 门的开启方式
公共场所的外门考虑疏散要求应外启； 多个门设计集中时，应防止相互碰撞或遮挡。
平、立、剖面设计基本知识
门的宽度
单股人流门宽
住宅中的厕所、浴室：650mm～700mm； 厨房、阳台：800mm 卧室、入户门：900mm
普通教室、办公室：1000mm
▪ 多股人流门宽：双扇门>1.1m，出入口常用 1.8m；
四扇2.4m或3.0m；六扇、八扇等。
▪ 家具设备要求：
2 平、立、剖面设计的基本知识
学习目标
1．了解建筑平面、立面、剖面设计的依据。 2．了解建筑平面、立面、剖面设计的基本方
法。
平、立、剖面设计基本知识
2 平、立、剖面设计的基本知识
学习重点 1．主要房间的建筑平面设计，过道和门厅的
设计要求。 2．剖面形式和建筑层数的确定。 3．熟悉建筑常用尺寸和数据。 4．立面设计的主要方法。
一、平面设计的作用、内容和设计方法 主要任务：根据设计要求和基地条件，确定建筑平面
中各组成部分的大小和相互关系。 二、空间的概念 三、房间设计要求
平、立、剖面设计基本知识
二、空间的概念
建筑是人工创造的空间环境，是由一个个的单一空间 组合而成的，通常有两种用途的单空间：
（一）使用空间：包括使用房间和辅助房间 使用房间：在建筑空间整体构成中，占主导地位，被
平、立、剖面设计基本知识
2 平、立、剖面设计的基本知识
2.1 建筑平面设计的基本知识 2.2 建筑剖面设计的基本知识 2.3 建筑立面设计的基本知识
平、立、剖面设计基本知识
2.1 建筑平面设计的基本知识
§1 概述 §2 房间平面设计 §3 交通部分设计
平、立、剖面设计基本知识
§1 概述
六角形：音响、视觉效果都较理想，但容量小，适用 于小型。
扇形：使观众获得良好的视角，但角度φ>22.5°时， 后面偏座多，适用于大中型。
圆形：中间无反射声，声能分布不均匀，易产生声聚 焦。
平、立、剖面设计基本知识
音响要求
声能分布均匀：从声源发出的声音要布满观众 厅的所有席位，避免出现空白区。
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面积相关概念
有效面积：建筑平面中可供使用的面积。 结构面积：建筑平面中结构构件所占面积。 使用面积：有效面积减去交通面积。 建筑面积：有效面积加上结构面积。
平、立、剖面设计基本知识
（二）房间的形状
房间的平面形状可采用矩形、钟形、扇形、六 角形、圆形等多种形式。广泛采用矩形。
1020mm。 ▪ 教室课桌椅尽量按两人一组安排，以方便学生出入及教
师辅导。
平、立、剖面设计基本知识
教室尺寸的估算举例
教室宽度＝8*600（桌长）＋3*550（过道宽）＋250 （纵墙内表面到纵向定位轴线距离）* 2＝6950(mm) 因6950不符合模数，调整为7200mm。
▪ 教室长度＝2000＋6(排数－1) * 900(排距＋1020＋ 120(横墙内表面到横向定位轴线距离） * 2=8660(mm) 因8660不符合模数，并考虑楼板的经济跨度，教室长度 调整为9000mm。
长期使用。 辅助房间：在建筑空间整体构成中，围绕主要房间布
置。 （二）交通联系用空间：建筑中各个房间之间，楼层
之间和房间内外之间联系通行的面积，即门厅、过厅、 走廊、楼梯、坡道等所占面积。
平、立、剖面设计基本知识
三、房间设计要求
1、使用要求 2、家具设备布置要求
3、人流路线与交通要求
4、自然采光要求
莫些特殊功能的房间形状有特定的要求： ▪ 考虑音响要求、视觉要求、使用对象的活动特
点 ▪ 考虑结构施工条件、艺术要求。
平、立、剖面设计基本知识
几种不同形状的观众厅 音响、视觉效果分析
矩形：声能分布均匀，但大厅宽度过大时（>30m） 易出现回声，前区偏座过多，适用于小型。
钟形：在矩形基础上作了改进，后排反射声加强，适 用于中小型。
平、立、剖面设计基本知识
教室尺寸的估算举例
▪ 第一排课桌前沿距黑板一般不应<2m。 ▪ 第一排两侧学生看黑板远端的视线与黑板面所成水平夹
角不宜<30°；垂直视角应≧45°。 ▪ 最后一排课桌前沿距黑板不宜>8.5m。 ▪ 排距一般取900mm，通道宽度一般550mm~650mm。 ▪ 最后一排课桌与后墙面距离应方便通行，最小尺寸取
（一）厕所平面设计 （二）浴室、卫生间平面设计 （三）厨房设计
平、立、剖面设计基本知识
（一）房间面积大小
家具设备及人们使用活动面积 使用房间的人数及使用特点 1、使用对象 2、房间使用人数 3、房间所采取的使用方式 ▪ 对于不同类型的建筑制定出相应的使用方式和
建筑面积定额，要求在建筑设计中执行。 ▪ 平面系数：k=使用面积/建筑面积*100%
防止回声：缩短直达声和反射声之间的声程差， 使之≦17m。
避免声聚焦：声音在反射过程中碰到弧形表面 引起的集中反射现象，消除的唯一办法是采用 吸声材料以消除后部弧线反射。
平、立、剖面设计基本知识
视觉要求
▪ 视线要求：视线不被遮挡。 ▪ 视点位置：不影响观看效果的最不利位
置。
▪ 视线超高值：每排升起的高度。 ▪ 视角：视线与画面所形成的夹角。
5、通风要求
6、热工要求
7、音响、视线要求
8、材料、结构、经济等要求
9、地形、地质、地震烈度
10、时代感、地区感、民族感
平、立、剖面设计基本知识
§2 房间平面设计
一、使用房间的平面设计
（一）房间面积大小 （二）房间形状 （三）房间平面尺寸 （四）房间门的设计 （五）房间窗的设计
二、辅助房间的平面设计
▪ 视距：最后一排的视线距离。
平、立、剖面设计基本知识
（三）房间尺寸
▪ 根据家具设备布置及人们活动要求确定。
结合采光、通风等环境要求来确定。 采光口上部距地高度: 单面采光H>1/2进深； 双面采光H>1/4进深。
▪ 考虑结构布置的合理性和施工方便性及模数规
定。
▪ 通过排列计算综合考虑其它要求来确定。
平、立、剖面设计基本知识
（四）房间门的设计
门的宽度 门的数量
按消防要求，使用人数50人以上或使用面积超过 60m²的房间，必须设两个以上的门。人流量较大时， 应根据疏散计算来确定。
▪ 门的位置 ▪ 门的开启方式
公共场所的外门考虑疏散要求应外启； 多个门设计集中时，应防止相互碰撞或遮挡。
平、立、剖面设计基本知识
门的宽度
单股人流门宽
住宅中的厕所、浴室：650mm～700mm； 厨房、阳台：800mm 卧室、入户门：900mm
普通教室、办公室：1000mm
▪ 多股人流门宽：双扇门>1.1m，出入口常用 1.8m；
四扇2.4m或3.0m；六扇、八扇等。
▪ 家具设备要求：
2 平、立、剖面设计的基本知识
学习目标
1．了解建筑平面、立面、剖面设计的依据。 2．了解建筑平面、立面、剖面设计的基本方
法。
平、立、剖面设计基本知识
2 平、立、剖面设计的基本知识
学习重点 1．主要房间的建筑平面设计，过道和门厅的
设计要求。 2．剖面形式和建筑层数的确定。 3．熟悉建筑常用尺寸和数据。 4．立面设计的主要方法。
一、平面设计的作用、内容和设计方法 主要任务：根据设计要求和基地条件，确定建筑平面
中各组成部分的大小和相互关系。 二、空间的概念 三、房间设计要求
平、立、剖面设计基本知识
二、空间的概念
建筑是人工创造的空间环境，是由一个个的单一空间 组合而成的，通常有两种用途的单空间：
（一）使用空间：包括使用房间和辅助房间 使用房间：在建筑空间整体构成中，占主导地位，被
平、立、剖面设计基本知识
2 平、立、剖面设计的基本知识
2.1 建筑平面设计的基本知识 2.2 建筑剖面设计的基本知识 2.3 建筑立面设计的基本知识
平、立、剖面设计基本知识
2.1 建筑平面设计的基本知识
§1 概述 §2 房间平面设计 §3 交通部分设计
平、立、剖面设计基本知识
§1 概述
六角形：音响、视觉效果都较理想，但容量小，适用 于小型。
扇形：使观众获得良好的视角，但角度φ>22.5°时， 后面偏座多，适用于大中型。
圆形：中间无反射声，声能分布不均匀，易产生声聚 焦。
平、立、剖面设计基本知识
音响要求
声能分布均匀：从声源发出的声音要布满观众 厅的所有席位，避免出现空白区。