标准化学校改扩建实施方案
铁岭市人民政府印发关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案的通知
铁岭市人民政府印发关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】铁岭市人民政府•【公布日期】2018.05.30•【字号】铁政发〔2018〕7号•【施行日期】2018.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文铁岭市人民政府印发关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案的通知铁政发〔2018〕7号各县（市）、区人民政府，市政府有关部门、直属机构：现将《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施方案》印发给你们，请结合本地区、本部门实际，认真组织实施。
铁岭市人民政府2018年5月30日关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施方案为全面贯彻落实《辽宁省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（辽政发〔2016〕56号）精神，切实推进我市县域内城乡义务教育一体化改革发展，促进义务教育事业持续健康发展，整体提升义务教育质量和水平，结合我市实际，制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想。
深入贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育优先发展，落实立德树人根本任务，深化教育改革，促进教育公平，发展素质教育，提高教育质量，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。
适应全面建成小康社会需要，合理规划城乡义务教育学校布局建设，完善城乡义务教育经费保障机制，统筹城乡教育资源配置，向乡村和城乡结合部倾斜，大力提高乡村教育质量，适度稳定乡村生源，增加城镇义务教育学位和乡镇学校寄宿床位，推进城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，着力解决“乡村弱”和“城镇挤”问题，巩固和均衡发展九年义务教育，加快缩小县域内城乡教育差距，为到2020年教育现代化取得重要进展和全面建成小康社会奠定坚实基础。
（二）基本原则。
优先发展，统筹规划。
在推进新型城镇化进程中坚持优先发展义务教育，做到公共资源配置对义务教育统筹规划、优先发展和重点保障。
村级学校撤并实施方案(3篇)
村级学校撤并实施方案一、撤并的必要性和可行性（一）撤并的必要性一是现有办学规模较小。
县二中高中部现有教学班___个，学生___人；___中学现有教学班___个，学生___人；___中学现有教学班___个，学生___人；___中学现有教学班___个，学生___人。
二是师资浪费严重。
县二中高中部现有教师___人，师生比为___∶___.___；___中学现有教师___人，师生比为___∶___.___；___中学现有教师___人，师生比为___∶___.___；___中学现有教师___人，师生比为___∶___.___，形成了一个老师只教几个学生的现状，造成了教师资源的浪费。
三是无法适应课改要求。
由于学生少，年段平行班少，多数教师跨年段甚至跨学科兼课，不少学科全校只有一名教师，校本培训、校本教研几乎无法开展，无法适应课改要求。
（二）撤并的可行性一是___镇三所村级初中离县城较近，交通便利，学生往返县城就读方便、安全，不会造成过重的经济负担。
二是县一中、县民中师资力量雄厚、教学设施设备齐全，学习环境优越，管理严格规范，能够满足广大学生及家长日益增长的教育需求。
三是实施校点撤并，可避免重复投资，减少人力、物力、财力浪费，便于集中力量将县一中、县民中建成设施较完备、办学条件标准化的现代化优质学校。
四是实行集中办学，有助于学校管理，方便教师之间、学生之间的交流和探讨，增强竞争力，有力促进教育教学质量的提高。
二、工作安排（一）撤并学校学生安排___.撤销县二中高中部，停止高一招生，现有高一、高二共___名学生并入县一中高中部就读。
___.撤销___镇___中学，停止初一招生，现有七至八年级共___名学生并入县一中初中部就读。
___.撤销___镇___中学，停止初一招生，现有七至八年级共___名学生并入县一中初中部就读。
___.撤销___镇___中学，停止初一招生，现有七至八年级共___名学生并入县民中就读。
（二）撤并学校教师安排县二中高中部及___镇三所村级初中撤并后，其原有教师采取定向公开选聘的办法，选聘到城区学校担任教学、教辅及后勤管理工作。
义务教育三大提升工程实施方案
义务教育三大提升工程实施方案根据市政府办公厅《关于印发x义务教育三大提升工程实施方案的通知》（x〔x〕7号）要求，现结合我区实际，制定x薄弱学校提升工程、师资队伍提升工程及素质教育提升工程（以下简称“三大提升工程”）实施方案。
一、薄弱学校提升工程（一）工作目标全面消除薄弱学校，推进全区义务教育高位优质均衡发展。
将现有的薄弱学校全部培育为新优质学校；加强特殊教育管理，提升太湖路小学辅读班办学条件和教学质量。
（责任单位：区发统局、区教体局、区财政局、区残联）（二）工作措施１．科学规划布局全区中小学。
坚持教育优先发展战略，积极争取中小学用地指标，加快新布点学校和改扩建学校建设，进一步优化全区中小学布局。
x年，新建8所学校，改扩建3所学校。
x年，新建7所学校，改扩建3所学校。
x年，新建5所学校，改扩建4所学校（责任单位：各街道、镇、x社区、区发统局、区教体局、区财政局、国土x分局、规划x分局）2．学校硬件设施达到全省一流。
在学校标准化建设全部达标的基础上，装备击剑、乒乓球、轮滑等室内体育场馆，建设图书馆、数字化探究实验室、录播室、电子书包等特色项目，推动设施设备达到全省一流标准。
做好新建学校设施设备的装备工作，更新达标学校设施设备，高标准均衡提升全区学校办学条件。
（责任单位：区教体局、区财政局、区公共资源交易中心）3．全面推进优质教育资源共享。
进一步强化x优质教育资源共享机制，调整完善学校发展联盟校、学校发展共同体、教育教学管理协作片、城乡教研共同体，为每一所学校提供结对合作平台。
加强结对学校管理，采取支教、挂职等形式积极推进结对学校人员交流，提高结对合作效益。
切实发挥艺体教师服务中心、外籍教师服务中心、校外专家指导中心作用。
继续采取名校办分校、名校托管等方式保障新建学校高起点起步。
稳步实施最美乡村学校典范工程，打造最美乡村学校。
（责任单位：区教体局、区财政局、区人社局）4．积极创建新优质学校。
按照内涵发展、一校一品的要求，将薄弱学校全部创建成新优质学校。
北京市顺义区人民政府关于印发顺义区2010年—2020年中小学校布局调整规划的通知
北京市顺义区人民政府关于印发顺义区2010年—2020年中小学校布局调整规划的通知文章属性•【制定机关】北京市顺义区人民政府•【公布日期】2010.01.21•【字号】顺政发[2010]3号•【施行日期】2010.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文北京市顺义区人民政府关于印发顺义区2010年—2020年中小学校布局调整规划的通知（顺政发〔2010〕3号）各镇人民政府，地区和街道办事处，区政府各委、办、局，各区属机构：《顺义区2010年-2020年中小学校布局调整规划》已经2009年第29次区委常委会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
二○一○年一月二十一日顺义区2010年-2020年中小学校布局调整规划为适应我区经济社会发展和区域内学龄人口变化，保障现有教育资源的高效配置与使用，保障教育投资的效益，扩充优质教育资源总量，提升办学水平和教育质量，促进全区教育事业稳定、均衡、健康、持续发展，在巩固已有学校布局调整成果的基础上，根据市教委等八部门联合发布的《北京市中小学校办学条件标准》（京教策〔2005〕8号），结合本区教育发展实际，特制定本规划。
一、指导思想、工作原则、政策依据和工作目标（一）指导思想。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及《北京市实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》，以完善新建住宅小区教育配套设施为基础，以落实《北京市中小学校办学条件标准》（京教策〔2005〕8号），进一步改善办学条件为切入点，以建设寄宿制学校为突破口，以校舍防震改造为抓手，适应本区城市化进程和社会发展需要，全面优化城乡中小学校布局，最大限度满足人民群众教育需求。
（二）工作原则。
立足区域实际，着眼未来发展，优化资源配置，科学谋划布局。
（三）政策依据。
1.《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及《北京市实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》。
城乡义务教育优质均衡发展实施方案经典版(7篇)
城乡义务教育优质均衡发展实施方案经典版10.稳步推行“县管校聘”管理体制改革。
各辖市、区政府要建立编办、教育、财政、人社等部门参与的联席会议制度，研究推进并全面落实“县管校聘”管理体制改革工作。
实现中小学教师编制动态管理，各辖市、区教育行政部门在核定的编制总额内，统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制和财政部门备案。
编制调配要向小规模、寄宿制等学校倾斜，对村小、教学点按照生师比和班师比相结合的方式调配编制。
辖市、区教育行政部门在核定的岗位设置总量内，根据学校教师人员结构、教育教学改革需要等情况，编制各学校岗位设置方案，报同级人社部门备案。
各地教师自然减员指标要确保用于新增教师，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用临时代课人员。
对学科结构性缺员或教师因重病、生育、脱产培训等短期缺员严重，随迁子女激增造成编制紧缺等问题，通过区域内统筹调剂教职工编制、清理回收编制优先保障义务教育、安排经费按岗位购买服务等方式予以解决。
(责任单位：各辖市、区政府、新区管委会，市教育局、市编办、市人社局)11.均衡配置城乡义务教育学校教师。
全面推进教师交流轮岗常态化、制度化、公开化，完善骨干教师定期到农村学校、薄弱学校任教和公示制度。
区域内同学段学校岗位结构应大体相当并逐步向农村适当倾斜，实现职称评审与岗位聘用制度的有效衔接。
城区教师评聘高级职务(职称)时，须有在农村学校或薄弱学校城乡义务教育优质均衡发展实施方案经典版（二）为贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要(____-____年)》、《____深入推进义务教育均衡发展____》(国发﹝____﹞____号)、《____省人民____促进义务教育均衡发展____》(云政发﹝____﹞____号)、《____省人民政府教育督导委员会办公室关于召开全省义务教育均衡发展督导评估培训会____》文件要求，深入推进我校义务教育均衡发展，切实缩小城乡、校际间差距，实现全村适龄孩子从“有学上”到“上好学”，结合我校实际，特制定本方案。
汉中市人民政府关于印发汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案的通知
汉中市人民政府关于印发汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案的通知文章属性•【制定机关】汉中市人民政府•【公布日期】2012.06.11•【字号】汉政发〔2012〕38号•【施行日期】2012.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文汉中市人民政府关于印发汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案的通知汉台区、南郑县、城固县人民政府，汉中经济开发区管委会，市政府有关工作部门：现将《汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案（2012—2014年）》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
二〇一二年六月十一日汉中市中心城区学校幼儿园建设三年攻坚工程实施方案（2012—2014年）为进一步优化我市中心城区教育结构和资源配置，加快城市公共基础设施建设，为汉中建设“双百城市”、宜居城市和文化名市奠定良好基础，市政府决定从2012年到2014年实施中心城区学校、幼儿园建设三年攻坚工程。
现制定如下实施方案：一、基本现状及教育需求我市中心城区现有学龄人口7.94万人，有中小学及幼儿园207所，教职工5981人，校园占地面积146.94万平方米，建筑总面积59.16万平方米。
其中：公办幼儿园10所、民办幼儿园77所，小学77所、初中25所、九年制学校3所、高中9所、职高5所、聋人学校1所。
近年来，我市城市化步伐快速推进，汉中市中心城区面积由上世纪90年代的7平方公里发展到目前近50平方公里，居住人口达到63万余人。
但中小学、幼儿园建设明显滞后，老城区学校数量未增加，大批新建小区没有配套规划建设学校和幼儿园，原有学校多年缺少资金投入，校舍面貌陈旧、仪器设备落后，优质教育资源短缺，导致择校热、大班额问题突出。
随着我市城镇化、城市化进程加快，大量农村进城务工、落户和移民安置的随迁子女进城读书，将使中心城区生源猛增。
预计到2015年中心城区人口将达到85万，学龄人口将达到11.91万人，其中幼儿园2.23万人，小学4.75万人，初中2.23万人，高中2.7万人。
天津市北辰区人民政府办公室关于印发天津市北辰区教育设施布局规划2020-2035年的通知
天津市北辰区人民政府办公室关于印发天津市北辰区教育设施布局规划2020-2035年的通知文章属性•【制定机关】天津市北辰区人民政府办公室•【公布日期】2022.12.27•【字号】北辰政办发〔2022〕15号•【施行日期】2022.12.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文天津市北辰区人民政府办公室关于印发天津市北辰区教育设施布局规划2020-2035年的通知北辰政办发〔2022〕15号各镇人民政府、街道办事处，各委、办、局，区直各单位：《天津市北辰区教育设施布局规划（2020-2035年）》已经区人民政府同意，现印发给你们，望遵照执行。
2022年12月27日天津市北辰区教育设施布局规划（2020-2035年）第一章总则第一条编制目的编制本次规划为贯彻党的二十大报告提出关于办好人民满意的教育相关要求，落实天津市“十四五”规划“贯彻以人民为中心的发展思想，提高人民群众生活品质”部分及北辰区“十四五”规划“着力提高民生服务水平，增进人民群众福祉，创造更加美好新生活”部分的相关要求。
依据《天津市教育设施布局规划（2018-2035年）》（2019年修订）中北辰区相关的教育设施，及“北辰区教育现代化2035”的指标要求，开展本次规划编制工作。
第二条规划范围本次规划空间范围为天津市北辰区行政辖区范围，总面积478.5平方公里。
第三条规划期限规划期限为2020-2035年。
第四条规划依据1.《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》2.《中华人民共和国教育法》3.《中华人民共和国义务教育法》4.《中华人民共和国城乡规划法》5.《城乡规划编制办法》6.《城市居住区规划设计标准》(GB50180-2018)7.《中小学校设计规范》(GB50099-2011)8.《城市用地分类与规划建设用地标准》（GB 50137-2011）9.《反恐怖防范管理规范第13部分：中小学幼儿园》（DB12/ 680—2016）10.《天津市国民经济和社会发展第十四个五年规划》（2020年）11.《天津市国土空间总体规划（2021-2035年）》（阶段成果）12.《天津市教育设施布局规划（2018-2035年）》（2019年修订）13.《北辰教育现代化2035》14.北辰区各片区控制性详细规划15.其他相关政策、法规、标准、规范第五条规划内容本次规划内容为学前教育设施（幼儿园，包括公办幼儿园及普惠型民办幼儿园），义务教育设施（小学、初中和九年一贯制学校（小学、初中）），高中教育设施（普通高中、完全中学（初中、高中）和十二年一贯制学校（小学、初中、高中））、职业教育（区管）。
开展学校义务教育优质均衡发展工作方案
学校义务教育均衡发展工作方案为巩固我区义务教育基本均衡发展成果，提高义务教育标准化建设水平和教育质量，推进义务教育向更高水平发展，根据《XXX区县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》（XXX教督导〔2022）XXX号）、《XX区关于推进义务教育优质均衡发展实施方案的通知》（XXX发（2022）XXX号）和《XXX市推进县域义务教育优质均衡发展创建方案》，结合我区实际，制定本方案。
一、总体目标认真落实区教育领导相关精神，全面贯彻区教育方针，坚持教育优先发展战略，统筹推进城乡义务教育一体化改发展，以“办好每一所学校、教好每一个学生”为宗旨，巩固拓展义务教育基本均衡发展成果，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，使义务教育资源配置更加合理，体制机制更加完善，办学条件、教师队伍、管理水平等更加均衡，实现更高水平、更加公平、更有质量的义务教育均衡发展，力争在2022年10月顺利通过XXX区域义务教育优质均衡发展评估验收，并接受评估认定。
二、主要措施（一）加强学校标准化建设，扩充优质教育资源。
根据我区人口变化趋势及现有学生就学情况，按照义务教育优质均衡评估标准，科学准确研判，统筹规划、合理布，新建XXX市第九中学等3所初级中学、XXX区第二十四小学等3所小学、XXX区第十三幼儿园等13所幼儿园，改扩建XXX五中等一批中小学校。
按照优质均衡标准要求，化解城区学校大校额问题，整合、办好必要的小规模学校或教学点，进一步优化教育资源配置。
根据义务教育优质均衡指标体系，认真测算义务教育阶段学校达标情况，制定“一校一案”解决方案，按规定配齐各功能室。
认真落实自治区第二期特殊教育提升计划，自筹及争取各类资金，扩大残疾儿童随班就读康复资源覆盖面。
（二）强化师资配置和培训，配齐建强教师队伍。
建立常态化教师补充机制，通过特岗计划、事业编招聘、公费师范生招聘等举措，根据学校规模和教育教学实际需求，兼顾数量、学科、年龄和职称等方面因素，优先补充农村音、体、美、信息技术等紧缺学科教师，缓解教师总量不足、部分学科教师紧缺、城乡教师配置不合理等问题，确保师资配置达到优质均衡标准。
铜仁市人民政府办公室关于印发铜仁市进一步加快重大项目建设扩大有效投资实施方案的通知
铜仁市人民政府办公室关于印发铜仁市进一步加快重大项目建设扩大有效投资实施方案的通知文章属性•【制定机关】铜仁市人民政府办公室•【公布日期】2022.06.22•【字号】铜府办发〔2022〕23号•【施行日期】2022.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】信托与投资正文铜仁市人民政府办公室关于印发铜仁市进一步加快重大项目建设扩大有效投资实施方案的通知各区、县、自治县人民政府，铜仁高新区、大龙开发区管委会，市政府各工作部门：现将《铜仁市进一步加快重大项目建设扩大有效投资实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
铜仁市人民政府办公室2022年6月22日铜仁市进一步加快重大项目建设扩大有效投资实施方案为全面贯彻落实党中央、国务院有关稳定经济政策措施和全国稳住经济大盘电视电话会议精神，以及省委、省政府和市委、市政府关于稳定经济增长的有关决策部署，按照《省人民政府办公厅〈关于印发贵州省进一步加快重大项目建设扩大有效投资若干措施的通知〉》（黔府办发〔2022〕17号）要求，进一步加快重大项目建设，积极扩大有效投资，结合我市实际，制定本方案。
一、全力加快产业投资进度（一）加快推进新型工业化投资项目建设。
积极组织申报省级新型工业化基金和新动能产业发展基金，有效推动全市新能源新材料、现代化工、大数据电子信息、高端装备制造、生物医药、节能环保等新兴产业发展。
重点推进贵州大龙高端锂电材料产业园项目、博邦山河（贵州）新材料年产15万吨锂电池负极材料及石墨化项目、中伟新材料15万吨三元正极材料前驱体项目（二期）、广东嘉尚年产25万吨锂电池正极材料项目、百思特年产2万吨锂离子电池正极材料锰酸锂技改项目、铜仁市全智能环保型装配式建筑全产业链项目等重点项目建设。
积极组织申报省工业和信息化发展专项资金，大力扶持利用新技术、新工艺、新设备进行技术改造企业发展，推动全市智能制造、新能源、新材料、大数据电子信息、5G＋工业互联网等方向技术成果应用和产业化发展。
2024年义务教育学校标准化建设工作情况总结模版(3篇)
2024年义务教育学校标准化建设工作情况总结模版引言：近年来，我国义务教育发展迅速，教育改革的核心任务之一是推进学校标准化建设。
标准化建设是提高教育教学质量、促进教育公平的重要途径。
为了推动义务教育学校标准化建设工作的顺利进行，2030年，国家教育部制定了一系列政策和措施。
本文将对2023年全国义务教育学校标准化建设工作情况进行总结。
一、政策支持及推动力度加大2023年，国家教育部继续加大对义务教育学校标准化建设的政策支持和推动力度。
制定出台相关文件，明确了义务教育学校标准化建设的目标和要求，加强对标准化建设的政策宣传和推广工作。
同时，进一步加大财政投入，提供资金保障，促进标准化建设的实施。
二、标准化建设工作亮点2023年，义务教育学校标准化建设工作取得了一系列亮点成绩。
主要表现在以下几个方面：1. 标准制定和修订教育部会同相关部门积极推进义务教育学校标准制定和修订工作。
对现有的学校标准进行更新和完善，适应时代需求和教育改革的要求。
2. 标准化基础设施建设各地方教育部门充分重视学校基础设施建设，加大投入，改善学校的硬件条件。
新建、改扩建一批义务教育学校，提高学校的硬件设施和功能配置水平。
3. 教学资源建设加强教学资源共享和优质教育资源的向贫困地区倾斜，实现教育均衡发展。
引入先进的教育技术手段，提高教育教学的效果和质量。
4. 教师培训和专业发展加强义务教育学校教师培训和专业发展，提高教师的教学水平和教育教学质量。
开展各类培训活动，为教师提供进修和学习的机会，不断提升教师队伍素质。
5. 标准化管理体系建设建立健全学校标准化管理体系，加强对学校的管理和监督。
完善学校标准化管理评估和考核机制，推动学校标准化建设的常态化和长效化发展。
三、存在的问题及改进措施虽然义务教育学校标准化建设取得了一定成效，但仍然存在一些问题：1. 资金投入不足一些地方在标准化建设方面投入不足，导致学校基础设施建设、教学资源建设和师资队伍培养等方面存在一定的短板。
中小学校布局规划基本规范-最新国标
中小学校布局规划基本规范1 范围本文件确立了中小学校布局规划的功能定位、总体原则，规定了依据、范围及期限、编制程序、总要求、主要内容和实施评估。
本文件适用于各地中小学校布局规划的编制。
2 规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。
其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB 3096-2008 声环境质量标准GB 30533 学校健康与安全设计规范GB 36246 中小学合成材料面层运动场地GB/T 43564 中小学合成材料面层田径场地GB/T 43565 中小学合成材料面层篮球场地GB/T 43566 中小学人造草面层足球场地GB 50099 中小学校设计规范GB 50137 城市用地分类与规划建设用地标准GB 50180 城市居住区规划设计规范GB 50188 镇规划标准GB 55037 建筑防火通用规范JY/T 0385 中小学理科实验室装备规范JY/T 0631 义务教育学校音乐教室建设与装备规范JY/T 0632 义务教育学校美术教室建设与装备规范《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号）《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号）《汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》（教发〔2008〕26号）3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
3.11中小学校布局规划planning layout of primary and middle schools有关行政区划内中小学校布局的中长期部署和安排。
注：包括市中小学校布局规划、区中小学校布局规划和县中小学校布局规划。
3.2乡村小规模学校 rural small-scale schools不足100人的村小学和教学点。
4功能定位和总体原则4.1 功能定位中小学校布局规划是各地落实国家经济社会发展有关教育规划以及远景目标纲要的地方专项规划，是各地中小学校新建、改建和扩建的重要依据，是中小学校布局调整的根本遵循，是服务国家战略需要、建设教育强国的重要支撑，对于构建优质均衡的基本公共教育服务体系，加快缩小区域、城乡差距，具有时代性、全局性、系统性、战略性作用。
长沙市教育局关于公布2017年义务教育标准化学校建设项目校名单的通知
长沙市教育局关于公布2017年义务教育标准化学校建设项目校名单的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2017.03.10•【字号】•【施行日期】2017.03.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文长沙市教育局关于公布2017年义务教育标准化学校建设项目校名单的通知各区、县(市)教育局，各有关学校：根据《关于做好2017年度义务教育标准化学校建设项目申报有关事项的通知》(长教通〔2017〕37号)，结合各区县(市)教育局和有关学校的实际申报情况，今年我市建设义务教育标准化学校共计370所(见附件1)。
其中，市级重点民生实事校66所、市计划校274所、自建项目校30所。
现分区县、按类别予以公布，并就有关事项通知如下：一、要按时完成建设任务。
今年义务教育标准化学校建设实行分层管理，市实事项目校纳入市政府为民办实事项目管理，市计划校、区县自建校由我局自主管理。
各类项目校应在今年11月底前完成建设任务，建成后，将先后由区(县、市)、市两级教育督导部门验收公布。
二、要严格按照标准建设。
义务教育标准化学校需按照《湖南省义务教育学校办学标准》和《长沙市义务教育标准化学校建设标准》规定建设。
新建、改扩建学校，建设项目完成、设施设备到位、师资配备到位为合格，基本完工为基本合格。
验收标准按市教育局相关文件执行。
三、要建立工作推进机制。
一是所有项目校要建立项目建设进度台账制度。
各地要按照本通知附件2的格式，每月25日前向市教育局报送各项目校建设进度情况，形象进度描述要具体到各个建设环节，项目建设过程中遇到的困难要及时上报;二是要建立责任追究机制。
今年的义务教育标准化学校建设已纳入对相关责任单位年度绩效考核范围，其中市实事项目校纳入市政府对各区县(市)政府考核范围，项目建设情况将与年度奖惩直接挂钩。
对项目建设执行不力的单位，将采取约谈、通报等相应措施。
各区县(市)教育局接本通知后，要对公布的学校名单、建设内容、投资额度进一步核实，市实事项目校原则上不变动，如有特殊情况确需调整的，须在3月20日前书面报我局。
活动方案之五小工程建设方案
五小工程建设方案【篇一：高新五小创建工作实施方案】创建教育信息化和实验室标准化示范学校工作实施方案为了使我校创建教育信息化和实验室标准化示范学校工作如期、高效、成功的完成，特成立此工作小组，制订此工作实施方案。
要求所有成员高度重视，明确责任，统一思想，要提高对创建教育信息化和实验室标准化示范学校工作的重要性和必要性的认识，扎实开展各项工作。
成立“创建工作领导小组”组长:李胜芳工作责任：定期和不定期的对创建工作进行检查指导副组长：王军利工作责任：具体落实工作，按计划将工作任务分解，确保创建工作长期有序高效地开展。
下设二个执行小组：执行一组组长：申亚平工作责任：具体负责教育信息化创建工作，督促、检查各组员的工作，并收集整理档案资料，做到分类、全面、有序存档。
组员：王军利：负责指标a1.b16.申亚平：负责指标a2、b25、b26、b27、b28、b29、b30、b31、b32、b33.胡培飞：负责指标a3、b14、b15.张治英：负责指标a4.延娟：负责指标b12、b13.曹玉婷：负责指标a5.执行二组组长：李银工作责任：具体负责实验室标准化创建工作，督促、检查各组员的工作，并收集整理档案资料，做到分类、全面、有序存档。
组员：王军利：负责指标a1.李银：负责指标a2、c14、c15、c26、c28、c45、c46、a6.延娟：负责指标c10、c17、c23、c35、c36、c37、c38、c39、c40、c51、c52.李跟秀：负责指标c16、c22、c29、c34、c49、c50.申亚平：负责指标c13、c53、c54、c55.胡培飞：负责指标c12、c13、c48.常慧：负责指标c18、c30、c25、c41、c42、c43.c44.贾艳：负责指标c21、c27、c33、c47.宋妮张一新：负责指标c19、c31和部室使用安排表、登记表等。
韩慧玲：负责指标c20、c32。
白皙：负责指标c6.各部室管理人员完成李银组长临时分配的工作。
项城市人民政府办公室关于印发《项城市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划》的通知
项城市人民政府办公室关于印发《项城市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划》的通知文章属性•【制定机关】项城市人民政府办公室•【公布日期】2017.09.06•【字号】项政办〔2017〕97号•【施行日期】2017.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文项城市人民政府办公室关于印发《项城市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划》的通知项政办〔2017〕97号各镇人民政府、办事处，市人民政府各部门：现将《项城市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划》印发给你们，请认真贯彻实施。
2017年9月6日项城市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划为了推进义务教育均衡发展，优化义务教育资源配置，提升教育教学质量，根据《河南省教育厅等五部门关于编制“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划的通知》（教基一〔2017〕67号）要求，结合项城教育发展实际情况，经过认真调研，特制定本规划。
一、基本情况项城市位于河南省东南部，辖15个镇，6个办事处，1个产业集聚区，1个特色商业区，413个行政村，88个社区，总人口124万人，总面积1083平方公里。
2015年全市共有公办中小学400所，在校学生88512人。
其中初中41所，在校学生24508人；小学300所，教学点59个，在校学生64004人。
初中专任教师2083人，小学专项教师4639人。
寄宿制初中35所，寄宿生9793人，寄宿制小学22个，寄宿生2815人。
二、规划原则（一）方便就学。
农村小学1至3年级学生原则上不寄宿，鼓励小学高年级学生寄宿，初中学生以寄宿为主。
原则上初中设置在镇政府所在地，每个镇至少建有1所初中，建1-3所寄宿制小学。
按照各镇东西南北中地理方位，结合行政村人口数量，合理布局寄宿制小学和成建制小学，人口稀少、交通不便的地方保留设置村小学和教学点。
宜昌市人民政府办公室关于印发宜昌市公共服务质量提升行动实施方案的通知
宜昌市人民政府办公室关于印发宜昌市公共服务质量提升行动实施方案的通知文章属性•【制定机关】宜昌市人民政府办公室•【公布日期】2022.09.27•【字号】宜府办发〔2022〕69号•【施行日期】2022.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文宜昌市人民政府办公室关于印发宜昌市公共服务质量提升行动实施方案的通知宜府办发〔2022〕69号各县市区人民政府，市政府各部门、各直属机构：《宜昌市公共服务质量提升行动实施方案》已经市委、市政府同意，现印发给你们，请结合实际认真组织实施。
宜昌市人民政府办公室2022年9月27日宜昌市公共服务质量提升行动实施方案为进一步优化公共服务供给，提升公共服务质量和水平，切实增强人民群众获得感、幸福感和安全感，根据《省质量强省工作委员会关于印发湖北省公共服务质量提升行动方案的通知》（鄂质强委发〔2022〕3号）精神，结合宜昌实际，制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，坚持以人民为中心的发展思想，贯彻落实党中央、国务院关于公共服务发展的决策部署和省委、省政府相关工作要求，紧扣人民群众“急难愁盼”的公共服务问题，建标准、强管理、补短板、强弱项，不断增加公共服务数量，着力提升公共服务质量，使公共服务内容更加丰富、获取方式更加便捷、供给主体更加多元，公共服务保障水平稳步提升。
二、工作目标到2025年，全市公共服务新格局基本形成，公共服务制度体系更加完善，公共服务供给更加丰富，公共服务质量大幅提升，人民群众对公共服务的满意度显著提高，公共服务水平保持全省前列。
公共服务均等化水平明显提高。
公共服务标准体系更加健全，标准化手段得到普及应用，基本公共服务实现目标人群全覆盖、服务全达标、投入有保障，地区、城乡、人群间的基础教育和医疗卫生等公共服务供给差距明显缩小，实现均等享有、便利可及。
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标准化学校改扩建实施方案
（2012年2月）
含珠中心小学
标准化学校改扩建实施方案
含珠中心小学
一、 学校基本情况
我校是一所全日制公办小学，服务于四个行政村。学校现有
7个教学班，在校学生289名，现有教师12人。学校占地面积
4500平米，建筑面积1022平米。
二、 制定改扩建规划
根据鹤教文【2011】250号文件精神，结合我校实际情况，
制定如下改扩建规划：
1、计划新增征地面积6153平米，需要征地经费111.6万元。
2、计划新增建筑面积1577平米，需要建筑经费126.2万元。
3、计划新增硬化面积9726平米，需要硬化经费34万元。
4、计划新增绿化面积239平米，需要绿化经费0.9万元。
5、计划新增课桌凳150套，需要经费3万元。
6、计划新增实验设备和仪器20套，需要经费20万元。
7、计划新增计算机45台，需要经费14万元。
8、以上项目供需资金309.7万元。
三、多措并举，力争实现规划目标
认真学习鹤教文【2011】250号文件精神，根据国家教育发
展纲要。百年教育，发展为本，充分提高认识，采取自筹资金和
争取上级资金支持相结合，力争于2015年完成标准化学校改扩
建任务。