舞蹈欣赏与审美关系论文
浅析舞蹈艺术的审美特点【论文】
浅析舞蹈艺术的审美特点摘要：提高舞蹈的艺术感悟力在当今社会学习舞蹈中具有举足轻重的地位, 舞是人类生命情感最活跃、最充分、最热烈的表现。
而要增强对舞蹈的艺术感染力, 就需要对舞蹈艺术的审美特征进行明确。
本文主要就针对舞蹈艺术的审美特征展开讨论, 以期加深对舞蹈艺术的认识。
关键词：舞蹈艺术; 艺术形式美; 鉴赏能力; 审美特征;一、舞蹈外在形式的审美特征(一) 舞蹈艺术的动作美舞蹈艺术在人类生活中不断发现真善美, 通过动作的提炼、塑造, 从而展示给观众以美的享受。
能够正确发现美、评价美、认识美, 是学习舞蹈艺术应该具备的基本审美能力, 舞者用自己的身体语言以及眼神情绪的变化来展现表达情感, 让观众通过舞者的肢体“语言”读懂舞蹈所渲染的意境和情节, 这也是在教学中应该具备的基本素养。
舞蹈动作美主要来自于舞蹈艺术的“形”与“神”的结合所产生的丰富的雕塑感和美感, 创造出来的特殊的艺术空间感能给观众留下深刻的艺术想象, 让观众产生一种美的享受。
(二) 舞蹈艺术的形体美舞蹈这一专业对舞者的形体的要求是特别严格的, 尤其是芭蕾舞演员, 芭蕾舞演员有个口诀来概括为“三长一小一个高, 20公分顶重要, 开绷直立爹妈给, 轻高快稳师傅教”。
“三长”, 指脖子长, 胳膊长, 腿长;“一小”, 指小脑袋;“一个高”, 指高脚背儿。
“20公分顶重要”, 指下肢比上肢长出20公分。
“开绷直立爹妈给”, 指软开度、脚背高低、小跨, 膝盖大小等问题, 这些指标的遗传率较高, 后天不易改变。
“轻高快稳师傅教”指做技巧和舞姿的时候要求身体轻盈飘逸, 具有较强的爆发力, 做动作快速脚下步伐稳, 最后不管什么动作, 脚下都要收得稳。
这些都需要后天的努力练习。
这些要求对于专业舞蹈演员来说非常严苛, 但却给观众以美的享受。
(三) 舞蹈艺术的节奏韵律美从古至今, 音乐与舞蹈都是紧密联系不可分割的。
如:古代的“乐舞”, 顾名思义是伴着音乐来舞蹈的, 先民们在原始乐器, 如骨笛、陶哨、石磐的伴奏下欢快舞蹈, 乐曲高亢悠扬, 动作舒展流畅, 服饰华丽多姿, 堪称历代歌舞之最。
舞蹈欣赏论文2000字
舞蹈欣赏论文经过近一个学期的舞蹈欣赏课，我对舞蹈有了进一步的了解和认识。
舞蹈和其他艺术形式,既有共同的规律,又有各异的特质;既有关系,又有区别。
舞蹈艺术是以舞蹈动作为主要艺术表现手段,着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们内在深层的情感世界,包括细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,从而创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。
说到底,舞蹈是人体反映心灵动态的艺术,而心灵动态又是社会动态的真实写照。
舞蹈是美的艺术,是善于抒情的艺术,是人们内心情感世界最动荡不安的时刻出现的一种形体活动,是以抒发内心情感为主的艺术样式,是情感世界到达“极致”的表现。
舞蹈是通过寻求和抓住人的思想感情最集中、最凝练、最动人、最优美之处,进行加工、创造,从而提炼出来舞蹈形象。
也就是说,在精美的舞蹈构思中,把深厚的感情、生动的形象、丰富的想象统一和融合起来,促使塑造的形象舞蹈化,以唤起观众的心灵美感。
这个学期，在老师的带领下，我们欣赏了关于芭蕾、街舞、拉拉操、大河之舞、踢踏舞、民族舞等舞蹈。
下面，我对这几种舞蹈浅谈一下自己的看法与欣赏后的感受。
首先，谈谈芭蕾舞。
谈“芭蕾”，我顿时色变。
记忆中学芭蕾舞的那一年是非常痛苦的，每天都要压大小胯，劈大小叉，倒立…对我来说，那是一段痛苦的日子。
所以，当十年之后再次欣赏芭蕾舞的时候，有着不一样的感受。
芭蕾舞，它的柔美和街舞的剧烈形成了鲜明的对比。
谈到芭蕾舞，不得不想到柴可夫斯基的《天鹅湖》。
其中，第二幕:慢板双人舞细腻地表达了白天鹅奥杰塔从恐惧、提防逐渐到对王子的放心和信任,进而迸发爱情,以至热恋的过程,奥杰塔的独舞突出了她的悲剧色彩,她的舞姿越是优美柔弱,就越是凸现出她的孤独和动人。
这位他们接下来的相知、相恋埋下了伏笔。
当然最值得一提的就是第四曲是四只小天鹅跳的舞曲,音乐轻松活泼,四只小天鹅整齐一致的舞姿,包含"击脚跳"和"轻步行进"的动作。
分析舞蹈欣赏与审美关系研究
研究还缺乏对舞蹈欣赏与审美关系在不同文化背景下的比较研 究，这为未来的研究提供了广阔的空间和思路。
对未来研究方向的建议
1
建议加强舞蹈欣赏与审美关系内在机制的研究 ，深入探讨舞蹈欣赏与审美的心理过程、表现 形式和发展规律等问题。
舞蹈所表达的情感与意境的体验
情感表达
舞蹈是一种情感表达的艺术形式，通过身体的动作和姿态来传达舞者的情感 和内心世界。欣赏者通过感受舞者的情感表达，可以深入体验到舞蹈作品的 情感内涵和意境。
意境体验
舞蹈作品通常通过舞者的表演和音乐来营造一种特定的意境。欣赏者通过沉 浸在这种意境中，可以感受到舞蹈作品的美感和艺术魅力。
艺术教育
舞蹈在艺术教育中占据重要地位， 能够培养人的审美情趣和艺术素养 。
舞蹈的产业发展现状与趋势
产业规模
舞蹈产业涵盖多个领域，包括 舞台演出、教育培训、文化旅
游等。
发展趋势
舞蹈产业呈现出多元化、专业 化、数字化的发展趋势，未来
市场潜力巨大。
创新应用
新技术手段的应用将为舞蹈产 业带来新的发展机遇和挑战。
舞蹈能够释放人的情感，使人在舞动过程中获得 愉悦和放松。
认知提升
舞蹈能够激发人的想象力和创造力，增强人的认 知能力。
社会交往
舞蹈能够促进人与人之间的交流和互动，增强社 会凝聚力。
舞蹈的社会文化意义
文化传承
舞蹈是文化传承的重要载体， 能够传递民族文化和历史信息
。
社会和谐
舞蹈能够促进人与人之间的和谐 相处，增进社会文明程度。
04
舞蹈欣赏与审美关系的实践 应用
舞蹈教育中的欣赏与审美培养
舞蹈艺术及审美论文
舞蹈艺术及审美论文2000字舞蹈艺术是一种表演形式，既能够展现出舞者的技艺，也能够传达出表演者内心的情感和思想。
舞蹈作为艺术形式有其独特的审美特征，其中包括舞姿、动作、音乐、空间、时间等要素。
本文将从舞蹈艺术与审美的关系、舞蹈艺术的审美表现和提高个体对舞蹈艺术的审美能力三个方面探讨舞蹈艺术及审美。
一、舞蹈艺术与审美的关系舞蹈艺术作为一种艺术表现形式，通过舞者的身体语言，音乐、音效、服装等元素的配合，传达出情感、思想以及美感的表现，引起观众的审美心理和感官感受。
舞蹈艺术的审美特征因时空不同而变化，不同的文化背景和社会环境也会对舞蹈艺术的审美评价产生影响。
舞蹈艺术与审美紧密相关，艺术家们通过创造作品，发掘出新的审美可能性，同时观众也通过欣赏、理解和评价作品，参与到艺术创作和进步中。
二、舞蹈艺术的审美表现舞蹈艺术有其独特的审美表现，其中包括以下几个方面：1. 舞姿优美舞姿是舞蹈艺术的基本要素之一，舞蹈作品的美感很大程度上来自于舞者的舞姿。
舞者通过运用自己的身体语言，展现出舞姿的优美、流畅和协调性，使观众感受到美的感受。
2. 动作精准除了舞姿之外，舞蹈艺术的动作也是审美的重要因素之一。
舞者在舞蹈中需要表达出情感、思想和旋律，因此需要在执行动作时表现出精准、准确和流畅，在观众中也可以产生出美的感受。
3. 音乐和空间的协调舞蹈艺术除了运用身体语言和动作之外，音乐和空间也是今天要素。
音乐和舞蹈之间的关系是密不可分的，在作品中，音乐的节奏和旋律通常会影响舞者的动作，也会适应舞者的姿态。
此外，空间的利用也可以增强作品的美感。
舞者通过展现自己的运动范围、肢体的运动路线和方向性等，创造出美妙的视觉效果。
4. 时间的利用时间是舞蹈艺术中不可忽略的因素，时间的节奏和速度可以使作品展现出不同的感觉和情绪。
快节奏的音乐和舞蹈可以创造出活力四溢的氛围，缓慢流畅的舞蹈则可以表现出柔美与静谧的情感。
三、提高个体对舞蹈艺术的审美能力舞蹈艺术作为传统的艺术形式，既能够增强个人身体素质，也能够提高审美能力。
舞蹈艺术审美及特点分析(6篇)
舞蹈艺术审美及特点分析（6篇）第一篇：舞蹈艺术的审美特征分析摘要：舞蹈是通过肢体语言、音乐节奏变化以及情感因素的配合而完成的一种艺术形式，具有深刻的艺术内涵和艺术魅力。
舞蹈审美是判断舞蹈艺术作品好坏的标准，而舞蹈艺术在长时期的发展中也形成了独特的审美特征。
舞蹈创作者只有抓住了舞蹈艺术的审美特征，并在题材和主题选择上实行创新，才能够最大化地发挥舞蹈艺术的魅力，增强舞蹈艺术的表现力。
关键词：舞蹈艺术；审美特征舞蹈表演结合了肢体语言、音乐节奏的变化以及丰富的情感因素，所以使得舞蹈艺术的体现丰富多样，也使得舞蹈艺术得以广泛传播。
舞蹈艺术的审美特征体现了舞蹈作品的艺术高低，而为了更好体现舞蹈艺术的审美特征，就要增强对艺术创作的创新力，无论是题材主题的选择，还是情感因素的融入，都需要标新立异，给予舞蹈艺术绝佳阐释。
一、舞蹈艺术的独创性独创性是舞蹈艺术的一个重要审美特征，同时独创性也赋予整个舞蹈作品独立空间，要求舞蹈艺术的题材以及主题都必须能够体现出与众不同，能够体现出舞蹈艺术的新意。
这就要求作者在舞蹈艺术创作构思环节必须要重视创新，改变原有死板硬套的方法，突破固定的舞蹈艺术创作模式，只有创新才是舞蹈艺术得以永存的条件，并让舞蹈艺术获得更多人的欣赏，使得欣赏者获得良好的审美感受。
另外，独创性还赋予舞蹈作品极强的延伸力。
站在舞蹈艺术本质的角度对美感实行分析，主要体现在舞蹈艺术新作品必须要在意料之外和情理之中，这样才能够让广大观众对这个新作品产生良好的审美感受。
在一个舞蹈作品当中，主题思想是十分关键的，而在舞蹈创作手法的切入之下也更加真实而感人。
广大舞蹈工作者必须要秉承舞蹈艺术的创新精神，无论是在创作还是演绎方面都要体现出舞蹈艺术审美特征当中的独创性，让舞蹈的魅力真正绽放。
二、舞蹈艺术的抒情性抒情性是舞蹈艺术审美特征的一个关键点，也是拓宽舞蹈艺术范围的有效手段，无论是舞蹈的创作还是表演都要融入抒情性特征，这样才能够使得舞蹈艺术形式更加生动和独特。
舞蹈艺术及审美论文
舞蹈艺术及审美论文舞蹈艺术的定义与特点舞蹈艺术是一种表现艺术，是通过身体动作、节奏和音乐等元素表达情感和意念，传递思想和价值观的艺术形式。
舞蹈艺术具有以下特点：1.以人体动作为主要表现手段，通过体态、动作、动态和动静对比等方式表现情感、意念和人物形象等；2.与音乐、灯光、服装等元素紧密配合，在视觉和听觉上呈现完整的艺术形象；3.以舞蹈动作的流畅、协调、舒展、有力和美感为重要标准，是一项身体和精神的高度训练和磨练；4.具有丰富的内容和多样的类型，涵盖了民间舞、古典舞、现代舞、爵士舞等多种不同的艺术形式。
舞蹈艺术与审美体验舞蹈艺术是一种审美体验，是通过舞蹈表演和观赏过程来获取美的感受和享受。
舞蹈艺术与审美体验有以下关系：1.舞蹈艺术提供了一种独特的美学体验，在视觉、听觉、触觉、情感等方面对人们的感官和灵魂产生强烈的刺激和影响；2.舞蹈艺术通过观赏和欣赏，能够唤起人们内在的美感和审美情趣，发掘个人的感性和理性能力；3.舞蹈艺术具有一定的文化内涵，通过观赏和学习舞蹈作品，能够扩大人们的文化视野和知识面，提升文化素养和审美水平。
舞蹈艺术与社会价值舞蹈艺术除了具有审美价值之外，还具有广泛的社会价值。
舞蹈艺术与社会价值有以下关系：1.舞蹈艺术是人类文化遗产的重要组成部分之一，是一种具有历史和文化价值的艺术形式；2.舞蹈艺术是一项身体和精神的高度训练和磨练，能够提高人们的身体素质和心理素质；3.舞蹈艺术是一种具有良好社交意义的艺术活动，能够带动社会文化生活，促进人际交往和社会和谐。
舞蹈艺术的未来展望舞蹈艺术近年来在发展中面临着新的机遇和挑战。
舞蹈艺术的未来展望如下：1.舞蹈教育的普及和提高，能够培养更多的优秀舞蹈人才；2.舞蹈艺术与其他艺术形式的结合，能够创作出更多更具创新和独特性的作品；3.舞蹈艺术的市场化和商业化发展，能够更好地满足市场需求和观众口味的变化。
结语舞蹈艺术是一种独特的艺术形式，具有审美和社会价值。
舞蹈艺术及审美论文
舞蹈艺术及审美论文第一篇：舞蹈艺术及审美论文[摘要] 舞蹈区别于其它艺术门类的最大不同点在于，它是以展示心灵与情感世界为宗旨的人体文化，且具有以人体本身为质料的特性。
在现象学的维度与层面上，舞蹈的审美相关于人体的存在及其游戏，其所关涉的质料－形式、身体性及旨趣等特质，遮蔽了舞蹈自身。
舞蹈自身就是一个世界。
唯有通过去蔽，通达舞蹈自身的存在，舞蹈的本性及与其相关切的、被遮蔽的世界才能得以敞开。
[关键词] 人体审美舞蹈艺术舞蹈是人类历史最悠久的艺术门类之一，它“以人体为质料，以动作姿态为语言，在时间的流程中以占有空间的形式来表达思想与情感”。
[1]情感是舞蹈的核心，舞蹈是审美情感的载体。
本文基于存在论现象学的视野，对舞蹈展开审美关切，使之去蔽，从而走向舞蹈自身的世界，显现舞蹈艺术自身的本性。
一、人体的存在及其游戏在不同的社会历史境域下，舞蹈的选材、表现主题及表达的思想情感等各不相同，它的存在与发生具有社会性。
舞蹈自身所持有的社会性，单从舞蹈本身，我们难以直观。
我们需将其置于特定的历史境域中加以关照，才能获得某种社会性。
不同的舞蹈作品相关于特定历史境域中人的物质生活、精神状态和技术水平。
如原始舞蹈(狩猎舞、劳动生产舞等)敞开的是一个茹毛饮血，人类与大自然、猛兽搏斗，生存条件极其恶劣的远古时代;而盘鼓舞、巾舞等的出现则是社会安定、百姓安居乐业的社会世界的反映;软舞、健舞及龟兹乐舞展示的乃是一个国力强盛、社会充盈、外交发达的社会世界。
在现象学的语境下，舞蹈的社会性受制于历史性此在。
人类“在不同的历史阶段有着不同的社会结构形态和不同的人的生存方式和表现样态”。
[2]舞蹈产生初期，自然对人的规定是绝对性的。
这一时期的舞蹈(狩猎舞、劳动生产舞等)一般都是对狩猎及劳动生产过程等的再现与摩仿，充满着粗犷与野性的特征。
恐怖、血腥、残酷、昏暗的场面喻示以神的方式出场的自然的强大，人的微不足道及人对自然顶礼膜拜。
商周时期，人的主体意识开始生发和觉醒，人试图冲破自然对人的规定性，人开始思考自然及人自身。
舞蹈提升青少年的艺术欣赏和审美能力
舞蹈提升青少年的艺术欣赏和审美能力舞蹈是一门美学艺术，通过身体的动作和肢体的表达来传达情感和思想。
作为一种综合性的艺术形式，舞蹈在提升青少年的艺术欣赏和审美能力方面起到了重要的作用。
本文将探讨舞蹈如何帮助青少年提升其艺术欣赏和审美能力，并分析其对青少年综合素质的积极影响。
一、培养审美意识舞蹈作为一种艺术形式，鲜明的舞台画面和优美的舞姿常常能够激发观众的情感共鸣。
通过观看舞蹈表演，青少年能够接触到不同风格和题材的作品，不仅能够培养对美的感知，还能够加深对不同文化背景和历史背景的了解，并通过从不同角度欣赏作品进一步提升审美能力。
二、丰富艺术经验参与舞蹈训练和表演能够让青少年亲身感受到艺术创作的过程。
通过练习舞蹈技巧和掌握舞蹈演绎的核心要素，青少年能够在舞蹈中挖掘自己的潜能，并从中获得创造力和表达力的锻炼。
同时，舞蹈训练还能够促进青少年的身体协调性和灵活性的发展，增强艺术表现力。
三、培养情绪表达能力舞蹈是一种通过身体表达情感和思想的艺术形式。
对于青少年来说，舞蹈既是一种个人表现的方式，又是一种情绪宣泄的途径。
通过学习舞蹈，青少年可以更好地理解和表达自己的情感，提高情绪管理能力，从而增强心理健康，培养积极的人生态度。
四、提升社交能力舞蹈表演通常需要在团队协作中完成，通过与队友的互动和合作，青少年可以培养出良好的团队意识和沟通能力。
此外，舞蹈还是一种公开的表演形式，通过参与舞蹈比赛和公演，青少年能够锻炼自信心，培养自我表达的能力，并与观众建立起情感连接，提升社交技巧和人际关系。
五、增强自我管理能力舞蹈训练需要青少年具备一定的毅力和坚持性，他们需要掌握时间管理技巧，并在日常生活中保持养成良好的生活习惯。
这样的训练过程能够培养青少年的自律能力，提高目标意识和时间管理能力，对他们的综合素质提升具有长远的影响。
综上所述，舞蹈在培养青少年的艺术欣赏和审美能力方面发挥着积极的作用。
舞蹈不仅能够培养审美意识，丰富艺术经验，还能够帮助他们提升情绪表达能力，增强社交技巧，培养自我管理能力。
审美艺术下的舞蹈艺术论文
审美艺术下的舞蹈艺术论文随着人们审美观念的日益别致化与文化多元化，舞蹈作为一种独特的艺术表现形式，也逐渐成为人们喜爱的文艺项目。
那么，如何从审美角度出发，分析并理解舞蹈艺术的内涵和价值，就成为了我们需要探讨的问题。
审美是一个多重和渐变的概念，它并不是简单的接受美学定律，而是由时间、历史、个人和文化差异影响的结果。
然而，不管是哪种审美方式，舞蹈都是一种展现美感的独特艺术表达方式。
在舞蹈中，舞者以身体语言来表达一种情感、一种信念和一种艺术性，通过舞蹈动作、音乐、服装、灯光等元素的结合，呈现出一种立体多元的艺术形态。
舞蹈艺术的核心是体现出生活和人性的美感，并以此为切入点，强化人类情感的表达和传递。
探究舞蹈艺术的审美内涵，在于从人的审美体验和观照过程中，了解舞蹈所呈现的美学特征和价值。
首先，舞蹈艺术是一种高度艺术性的体现，它和其他艺术形式一样，都具有独特的审美效应和创造性。
不同于其他艺术形式的是，舞蹈通过细腻的身体语言，传达着情感和情感变化的无限可能性。
舞蹈家以肢体动作的形式，建立了情感和肌肉之间的内在联系，将肢体动作和情感融为一体，通过身体的动作语言来表达内心强烈的情感——例如爱、怨恨、喜悦等。
因此，观赏舞蹈艺术将人们带入一个具有深层文化情感和人性关怀的艺术领域。
其次，舞蹈艺术具有多样性和多元化，这种特质体现在了舞蹈的表现方式、主题、风格、文化特征等方面。
在不同的地域和文化环境之中，人们在不同的时期，创造着不同的舞蹈风格和形式。
例如，在中国古代就有民间舞蹈、宫廷舞蹈、武术舞蹈、蒙古舞蹈等多样的样式。
在现代，人们在传统舞蹈基础上创造出了现代舞、芭蕾舞等多元风格。
而西方就有爵士、哈利波特、现代舞等众多舞种。
这些多样化的舞蹈形式，既受到了不同文化地理环境的影响，也出现于不同历史时段和艺术氛围中，展现了丰富的艺术性和創意性。
第三，舞蹈艺术是一种综合性的艺术表达形式。
在舞蹈艺术中，音乐、舞蹈、戏剧、美术等元素的有机融合，呈现出一种多层次的艺术构成。
舞蹈教学中的审美教育探究论文
舞蹈教学中的审美教育探究论文舞蹈教学中的审美教育探究论文一、舞蹈教育的功能（一）舞蹈教育的美育功能舞蹈艺术不同于普通意义上的文化教育，它通过韵律和节奏动作等带给人一种精神的愉悦和审美的享受。
舞者用身体语言传递精神主旨，从而起到净化心灵的功效。
舞蹈艺术具备一定的审美价值，可以说，舞蹈能够超越表层的艺术美感，帮助人们体悟内在的艺术魅力，所以舞蹈教育本身具有一定的美育功能。
舞蹈教育通过培养学生肢体动作的表达，达到强健体魄、培养动律感的教学目的。
在学习舞蹈的过程中，不可忽视常规的形体训练，形体训练能协调好力量和肢体在平衡性上的关系。
在跳舞过程中，舞者的心灵与行动实现协调统一，进而展现内心世界。
舞蹈在强健身体的同时，能够激发舞者的艺术创新思维。
跳舞伴随着有节奏感的音乐，舞者在感受音乐的同时激发自身的艺术创造力和想象力，做出与音乐情节相契合的舞蹈动作。
舞者在跳舞过程中不单单要表现美，更要缔造美。
（二）舞蹈教育的创新功能“往往最自由的身体表现出的是最高度的智慧”，在学习舞蹈的过程中，需要肢体动作和大脑思维之间的相互协作，学生通过对动作的把控和节奏的感悟，使整个大脑思维得到训练。
同时，舞蹈能够触发学生的想象空间，舞蹈的本质就是在音乐中完成人的大脑与身、心灵之间的统一行动，并且要用舞蹈这一艺术形式去启发智力、拓展思维。
（三）舞蹈教育的社会化功能舞蹈教育是素质教育中占有重要分量的一部分，是帮助大学生实现社会化的路径之一。
舞蹈教育有助于大学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
在舞蹈中练就不怕困难的意志品质，有助于大学生心理承受能力的提升。
良好的人际关系和人际环境能够帮助大学生提升自信度，学生在表演时如果得到他人的认可，能够极大地提升其自信心；在集体舞的排练中能够锻炼和同伴之间的合作能力，有助于锻炼大学生人际交往的能力。
舞蹈教育能够帮助大学生尽早地意识到自己的社会角色，这无疑是有助于大学生形成一种心理范式，潜移默化地影响大学生社会角色的形成，舞蹈教育有助于缩短大学生社会角色转化的周期。
舞蹈专业毕业论文舞蹈艺术的审美鉴赏能力
舞蹈专业毕业论文舞蹈艺术的审美鉴赏能力舞蹈艺术的审美鉴赏能力舞蹈是一门以身体动作和节奏为基础的艺术形式，它通过舞者的优美姿态、舞台布景和音乐等元素传达出特定的情感和意境。
舞蹈艺术的审美鉴赏能力是指人们对舞蹈作品进行理解、评价和欣赏的能力。
在舞蹈专业学习期间，培养舞蹈艺术的审美鉴赏能力对于学生的成长和发展至关重要。
一、舞蹈艺术的审美鉴赏概述舞蹈艺术的审美鉴赏能力包括对舞蹈的理解、欣赏和批评的能力。
它需要通过对舞蹈作品的表演技巧、舞者形态和舞台效果等方面的观察和感受来进行评价，进而培养舞蹈专业学生对美的追求和创造力的开拓。
二、培养舞蹈艺术的审美鉴赏能力的方法（一）扩大舞蹈艺术的视野学生需要积极观看各类舞蹈作品，包括古典舞、现代舞、民族舞等不同风格的舞蹈。
通过对不同风格的比较和分析，学生能够更加全面地理解舞蹈的特点和风格差异，进而提升自己的审美鉴赏能力。
（二）加强舞蹈表演技巧的培养良好的舞蹈表演技巧是舞蹈艺术的基础，它直接影响到观众对舞蹈作品的欣赏和理解。
学生需要通过学习和实践，不断提升自己的舞蹈技巧和形体表现能力，使自己的表演更具感染力和艺术感。
（三）注重对舞蹈作品的分析和批评学生在对舞蹈作品进行鉴赏时，需要注意对舞蹈的构成要素、表现手法和艺术效果的分析。
同时，学生还应当具备独立思考和批评的能力，能够通过对舞蹈作品的评价，提供独到的见解和建设性的意见。
三、舞蹈专业毕业论文的选题与写作在舞蹈专业的毕业论文中，舞蹈艺术的审美鉴赏能力可作为一个重要的研究领域。
学生可以选择具体的舞蹈作品，通过对其表演技巧、形体美感、音乐选择等方面的分析，来探讨舞蹈艺术的审美鉴赏能力的培养方法和技巧。
在写作过程中，学生需要充分展示自己对舞蹈艺术的理解和认知，通过合理的论证和举例，来说明舞蹈艺术的审美鉴赏能力对于舞蹈专业学生的重要性。
同时，学生还需要运用规范的学术写作规范，表达清晰、语句通顺，以保证文章质量。
四、总结舞蹈艺术的审美鉴赏能力对于舞蹈专业学生的重要性不可忽视。
舞蹈艺术及审美论文
舞蹈艺术及审美论文舞蹈一直以来都是一门综合性的艺术，它融合了音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，是艺术之中最具有感染力和生命力的一种。
而舞蹈艺术则是一种表达情感和思想的艺术形式，它通过舞者的身体语言、动作、姿势等来传达情感，达到审美效果。
舞蹈的起源及发展舞蹈是一种最为古老的艺术形式之一，其起源可以追溯到远古时代。
在早期，舞蹈主要是一种称谓神灵的崇拜仪式，它是人们向神明祈求和表达感激的一种方式。
随着时间的推移，舞蹈开始演变成一种娱乐形式。
到了现代，舞蹈已经成为了一种全民娱乐和文化交流的形式。
然而，舞蹈的技艺发展和风格演变也表明了它是一门具有丰富性、创造性和多样性的艺术形式。
在不同的地域和文化中，舞蹈形式也有着不同的特征和独特的表现形式。
如拉丁舞，它热情、奔放，强调身体的柔韧性和美感；而芭蕾舞则注重形式的优美和技巧性。
舞蹈艺术与审美审美是艺术的核心，它是一种感性的体验，也是一种深刻的思考。
类似于其他艺术形式，舞蹈艺术也会引起人们的审美情感，激发人们的心灵共鸣。
那么，什么是舞蹈艺术的审美呢？首先，舞蹈艺术的审美是基于观众的感觉和体验，也是基于舞者的表达和某种内在体验的。
其次，舞蹈艺术的审美也是基于人们对身体语言、动作、姿势等的理解和解读。
最后，舞蹈艺术的审美也与文化背景、价值观等息息相关。
同时，审美也需要一定的知识和技能。
对于舞蹈艺术的欣赏与评价，需要对舞蹈艺术的历史、发展和表演技巧有一定的了解。
此外，观众也需要开放心态，欣赏不同类型的舞蹈形式，体会不同的审美体验。
技巧与创意：舞蹈艺术的两重性在舞蹈艺术中，技巧和创意是密不可分的。
技巧是舞者在表演中需要掌握的技能，包括基本动作的协调、控制身体动作的能力，以及技巧的细节和难度。
然而，技巧并不是舞蹈艺术唯一的重点。
在舞蹈艺术中，创意同样重要。
创意涉及的是舞者对内在情感和思想的表达、对现实生活的感悟和反思，以及对舞蹈艺术形式的革新和变化。
只有技巧和创意的完美结合，才能产生引人入胜、意义深远的舞蹈作品。
探究国际标准舞欣赏与审美关系
探究国际标准舞欣赏与审美关系国际标准舞是一种具有严格规定动作和技巧的舞蹈形式，它注重舞蹈者的身体协调性、灵活性和技术水平等方面的要求。
而欣赏和审美则是人们对于艺术作品的欣赏和评价，它涉及到人们对于美的感受和认知。
国际标准舞欣赏能够提高人们对于美的敏感度和品味。
通过观赏国际标准舞的演出，人们能够感受到舞蹈者身姿优雅、动作流畅的美感，从而提高自己对于美的敏感度和品味。
欣赏国际标准舞的过程中，观众往往会被优雅的身体线条、舞者的飞舞动作所吸引，进而能够在潜移默化中培养对于美的独特感受。
国际标准舞欣赏能够启发人们对于舞蹈艺术的理解和表达。
国际标准舞的演出中，舞者通过动作和肢体语言来表达舞蹈作品所要传达的情感和内涵。
观众在欣赏国际标准舞时，会尝试去理解舞者所要表达的意境和情感，并通过观看中的感受来去表达自己的情感。
这样的舞蹈欣赏过程会启发观众对于舞蹈艺术的理解和表达，促使他们在生活中对于艺术的感受和表达更加敏锐和独特。
国际标准舞欣赏能够带给观众美的享受和情感体验。
国际标准舞通过舞者的身姿、动作、音乐和舞台布景等元素来创造舞蹈作品的美感，给观众带来美的享受和情感体验。
观众在欣赏国际标准舞时，会感受到舞者的热情和表达，从而在欣赏的过程中获得一种情感的满足和愉悦。
这种美的享受和情感体验能够提升观众的幸福感和生活质量。
国际标准舞欣赏与审美关系密不可分。
通过国际标准舞的欣赏，人们能够提高对于美的敏感度和品味，对于舞蹈作品有更高的要求，启发自己对于舞蹈艺术的理解和表达，并带给自己美的享受和情感体验。
国际标准舞的欣赏与审美相互促进，共同构建了人们对于舞蹈艺术的独特认知和感受。
对舞蹈欣赏与审美关系
汇报人：文小库 2023-12-19
目录
• 舞蹈欣赏概述 • 舞蹈审美关系探讨 • 舞蹈欣赏中的审美体验 • 舞蹈审美中的艺术表现 • 舞蹈欣赏与审美关系的实践应
用 • 总结与展望
01
舞蹈欣赏概述
舞蹈欣赏的定义与意义
定义
舞蹈欣赏是指人们对舞蹈作品的感受、体验和理解，是对舞蹈作品的美感认知 过程。
舞蹈艺术家在创作过程中注重创意，通过独特的编排和表演方
式展现出个性化的艺术风格。
多样性
03
舞蹈艺术具有多样性，不同风格的舞蹈作品可以满足不同观众
的审美需求。
舞蹈艺术的审美标准
01
02
03
04
动作美
舞蹈动作要求规范、准确、流 畅，能够展现出舞者的身体线
条和技巧。
音乐美
舞蹈音乐要求旋律优美、节奏 鲜明，能够与舞蹈动作完美结 合，营造出独特的艺术氛围。
激发创造力
欣赏舞蹈作品可以激发学生的创造力，启发他们从不同的角度去理解和表达舞蹈，从而创作出更具个 性和魅力的作品。
舞蹈创作中的应用
灵感来源
舞蹈创作过程中，欣赏其他优秀作品可以激发创作者的灵感，为创作提供新的思路和创 意。
借鉴与融合
通过欣赏不同风格、不同文化的舞蹈作品，创作者可以借鉴其中的元素和技巧，将其融 入到自己的作品中，丰富作品的内涵和表现力。
意义
舞蹈欣赏是人们审美活动中的重要组成部分，它不仅能够帮助人们提高对舞蹈 作品的理解和感受能力，还能够促进人们的审美体验和艺术素养的提升。
舞蹈欣赏的过程与特点
过程
舞蹈欣赏的过程包括了对舞蹈作品的形式、内容、情感和意 境等方面的感受和理解，是人们对舞蹈作品的综合认知过程 。
舞蹈艺术审美及特点分析(6篇)
舞蹈艺术审美及特点分析（6篇）第一篇：舞蹈艺术的审美特征分析摘要：舞蹈是通过肢体语言、音乐节奏变化以及情感因素的配合而完成的一种艺术形式，具有深刻的艺术内涵和艺术魅力。
舞蹈审美是判断舞蹈艺术作品好坏的标准，而舞蹈艺术在长时期的发展中也形成了独特的审美特征。
舞蹈创作者只有抓住了舞蹈艺术的审美特征，并在题材和主题选择上实行创新，才能够最大化地发挥舞蹈艺术的魅力，增强舞蹈艺术的表现力。
关键词：舞蹈艺术；审美特征舞蹈表演结合了肢体语言、音乐节奏的变化以及丰富的情感因素，所以使得舞蹈艺术的体现丰富多样，也使得舞蹈艺术得以广泛传播。
舞蹈艺术的审美特征体现了舞蹈作品的艺术高低，而为了更好体现舞蹈艺术的审美特征，就要增强对艺术创作的创新力，无论是题材主题的选择，还是情感因素的融入，都需要标新立异，给予舞蹈艺术绝佳阐释。
一、舞蹈艺术的独创性独创性是舞蹈艺术的一个重要审美特征，同时独创性也赋予整个舞蹈作品独立空间，要求舞蹈艺术的题材以及主题都必须能够体现出与众不同，能够体现出舞蹈艺术的新意。
这就要求作者在舞蹈艺术创作构思环节必须要重视创新，改变原有死板硬套的方法，突破固定的舞蹈艺术创作模式，只有创新才是舞蹈艺术得以永存的条件，并让舞蹈艺术获得更多人的欣赏，使得欣赏者获得良好的审美感受。
另外，独创性还赋予舞蹈作品极强的延伸力。
站在舞蹈艺术本质的角度对美感实行分析，主要体现在舞蹈艺术新作品必须要在意料之外和情理之中，这样才能够让广大观众对这个新作品产生良好的审美感受。
在一个舞蹈作品当中，主题思想是十分关键的，而在舞蹈创作手法的切入之下也更加真实而感人。
广大舞蹈工作者必须要秉承舞蹈艺术的创新精神，无论是在创作还是演绎方面都要体现出舞蹈艺术审美特征当中的独创性，让舞蹈的魅力真正绽放。
二、舞蹈艺术的抒情性抒情性是舞蹈艺术审美特征的一个关键点，也是拓宽舞蹈艺术范围的有效手段，无论是舞蹈的创作还是表演都要融入抒情性特征，这样才能够使得舞蹈艺术形式更加生动和独特。
小议舞蹈欣赏与审美之间的关系
其 次 ， 观众 对 于 不 同 种类 的舞 蹈 特 点要 有 一 定 的 区别 和 了
解 ，例 如常 见 的群 舞 、三 人舞 、双 人舞 、单人 舞等 舞 蹈形 式 ； 以 及现 代 芭蕾 、现 代 舞 、古 典舞 、 民族舞 等 舞蹈 种类 。这些 不 同形
、
人类 的 审美 活动
人 类 是 具 有 审 美 意 识 的 动 物 ， 从 远 古 时 代 开 始 ， 人类 就 对 式 不 同种类 的舞 蹈 都有 其独 特 的风 格 和色 彩 ，观众 如 果千 篇一 律
观存 在 的美 之 形态 ，是第 一性 之 美 ；艺 术之 美 是主 观 反映 客观 的 切 美好 无暇 的形 式 上 了 ，更 多的 “ 丑 ”被 允许 出现 在 了人 们 的审 产 物 ，即人 类对 于 第 一性 之美 的 审美 产物 ，艺术 之 美虽 然 没有 自 美视 野 内，这些 “ 丑 ”不仅 可 以丰 富舞 蹈 的 内涵 ，还 升华 了观 众 然 、社 会之 美 丰 富和 伟岸 ，但 是 却更 纯 粹 、更完 整 、更 典 型 、更 的精 神 境界 ，挑 战 着人 们传 统 的想 象 力 。因此 ，我们 可 以说 舞蹈
的关 联越 来 越 紧密 ，人 们对 于 舞蹈 的欣 赏更 多 的是 满足 他们 的审 反 映生 活 、塑造 人 物等 方面 的 一种 艺术 形 式 。了解 舞蹈 是 抒情 和 美需 求 。这 是 因为 人类 是 具有 美 感 的动 物 ，从最 初 欣赏 大 自然 的 艺技 的 相结 合 ，它 在反 映 生活 的时 候 不是进 行 逼真 地模 仿 活动 ， 美 感 ， 发展 到今 天 追求 艺术 的美感 ，都 是人 类本 能 的体 现 。舞蹈 而是 运用 夸 张变 形 手法 、虚 拟 手法 、抒 情 手法 等来 刻 画人 物 、传
《舞蹈欣赏》提升艺术修养
《舞蹈欣赏》提升艺术修养在我们的生活中，艺术的形式多种多样，而舞蹈作为其中极具表现力和感染力的一种，拥有着独特的魅力。
通过舞蹈欣赏，我们能够开启一扇通向艺术殿堂的大门，不断提升自己的艺术修养。
舞蹈，它不仅仅是身体的律动，更是情感的抒发、故事的讲述和文化的传承。
当我们坐在台下，聚光灯亮起，舞者们踏上舞台的那一刻，一场奇妙的艺术之旅便拉开了帷幕。
舞蹈欣赏能够让我们直观地感受到人体的美。
舞者们经过长期的训练，拥有着优美的线条、矫健的身姿和灵动的步伐。
他们的每一个动作、每一个姿态都展现出人体的柔韧性、力量感和协调性。
无论是优雅的芭蕾舞，充满力量的现代舞，还是富有民族特色的民间舞，舞者们用身体诠释着美的定义。
这种对人体美的欣赏，能够让我们更加珍视自己的身体，也能够培养我们对美的敏锐感知。
舞蹈欣赏还能够让我们深入体会情感的表达。
舞蹈是一种无声的语言，但它却能够比言语更深刻地传达情感。
舞者们通过面部表情、肢体动作和舞蹈节奏，将喜悦、悲伤、愤怒、爱恋等各种情感展现得淋漓尽致。
当我们欣赏一段舞蹈时，仿佛能够走进舞者的内心世界，与他们一同感受那些强烈的情感波动。
比如，在一段悲伤的舞蹈中，舞者缓慢而沉重的步伐、低垂的头颅和颤抖的双手，都让我们能够真切地感受到那份深深的痛苦和无奈。
这种情感上的共鸣，能够丰富我们的内心世界，让我们更加懂得理解和包容他人的情感。
舞蹈也是文化的载体，通过欣赏不同类型的舞蹈，我们能够领略到世界各地丰富多彩的文化。
中国的古典舞，蕴含着深厚的传统文化底蕴，一招一式都体现着儒家的礼仪规范和道家的自然无为；而非洲的部落舞蹈，则充满了原始的力量和对自然的敬畏；印度的舞蹈，以其独特的手势和眼神，展现出神秘的宗教色彩。
每一种舞蹈都承载着一个民族或地区的历史、价值观和生活方式。
通过舞蹈欣赏，我们能够打破地域和时间的限制，了解不同文化的魅力，从而拓宽我们的视野，增进对世界的认知。
要想真正从舞蹈欣赏中提升艺术修养，我们还需要掌握一些方法和技巧。
舞蹈在教学中的审美教育论文
舞蹈在教学中的审美教育论文关于舞蹈在教学中的审美教育论文一、我国现代高校舞蹈教学与审美教育的关系舞蹈教育作为高校的一门重要学科，是艺术审美教育的核心组成。
高校舞蹈教学不仅可以使大学生全面地展现出人体之美，而且还能培养大学生自身的个性美和艺术内涵。
在舞蹈教学的过程中，学生可以通过四肢的动作以及与他人的相互配合，来展现出个人或群体的美，同时，学生也可以通过变换舞步的方式来丰富舞蹈形式，进行自我创新。
学生在舞蹈教学中不仅可以亲身感受舞蹈的魅力，还可以通过他人优美舞姿来获得美的享受。
在高校舞蹈教学中进行审美教育，可以提高学生的自我感知力和想象力，促使其懂得美的真谛。
因此，高校的审美教育可以渗入到舞蹈教学的各个方面中去，这样会有利于对大学生进行审美能力的培养。
二、在舞蹈教学中进行审美教育的必要性随着我国社会文化的发展，审美教育不仅成为了推动我国社会主义精神文明建设的重要动力，而且逐渐成为了培养我国当代大学生美德素养的必要手段。
如今，大学舞蹈教育的侧重点应放到审美教育上，应转变传统的教育思想，强化学生的学习自主性。
对于大学生而言，舞蹈教学中的审美教育不仅可以把现实中的美好通过艺术的方式传达给学生，而且还能广泛促进大学生的审美认知。
同时，舞蹈课程中的审美教育对大学生的德、智、体方面的发展也都会产生积极的影响，能够促使他们健康成长，挖掘出创造潜力。
因此，在高校舞蹈教学中开展审美教育非常具有必要性。
三、高校舞蹈教学中审美教育的构成1.审美情趣教育审美情趣是审美活动得以开展的前提，是审美主体对审美对象表现出来的一种特定的.感知反映。
人们对于美的感受是从感知开始的，因此对大学生的舞蹈审美教育也需从感知出发，使大学生从心理上产生愉悦感，提高审美认知能力。
在高校舞蹈审美教育的过程中，审美情趣是构成审美教育的重要条件。
因此，这就要求高校舞蹈教师在自身具备良好审美情趣意识的基础上，积极引导学生培养审美情趣。
在舞蹈教学过程中，我们首先要注意的是要对学生进行“启发式”教育，通过带领学生观看舞蹈影像和亲自示范的方式，从视觉、听觉上给学生以正确的感性指导，继而使他们对舞蹈产生兴趣。
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舞蹈欣赏与审美关系研究
摘要:美学与艺术有不解之缘,这是众所周知的,而数千年来,美则成为衡量艺术,尤其是以“世间至美”的人体构成的舞蹈艺术之最高标准。
关键词: 舞蹈哲学审美距离美
一、前言
在我们生活的环境中,有许多自然天成的审美对象;而在舞台上,则有许多人为创作的复杂艺术品,两者都不仅能够给我们审美享受。
这个认识过程不会阻止我们产生审美意识,每个正常人在感知美时,都会有意无意地带上思考和联想。
也就是说,这种思考和联想能够在不同程度上美化、补充、丰富,甚至矫正感知的对象。
因此,剧场舞者切切不可或不必将观众当阿斗,无需永远要以能唤起观众的快乐为己任,剧场舞蹈更无需永远看上去具有占典主义的传统美。
然而,多少个世纪以来,东西方的舞蹈一直都被当作是声色娱乐,因而,古典主义的美学一贯要求舞者具有某种令人快乐的本质,比
如说漂亮的脸蛋、修长的体形、典雅的风度、幽默的情凋等等,这些都成了古典芭蕾舞剧的美学理想。
如今,这种美学只能是运作于广阔无垠和包罗万象的范畴中的
大量情趣和模式中的一种了。
而对于新时代的现代舞而言.在特定的审美背景中,它完全可以名正言顺地以丑的面貌出现。
锐意改革的先锋派舞者们已经自行授予了敌意惹人生气的权利——他们可
以冲着观众大声喊叫,或者作鬼脸,或者将聚光灯打向观众。
二、舞蹈欣赏的特征和涵义
1、舞蹈欣赏是以人体动态美为对象的审美活动
我们生活着的这个世界咤紫嫣红,美景万千:朝霞彩虹、鸟语花香、奇峰巨石、高山平湖,这属于自然美;雄伟的长城、宽阔的水坝、沙海绿洲、油泉喷涌,这属于社会美;不朽的诗篇、巨幅的画卷、妙曼的乐曲、动人的戏剧,这属于艺术美。
自然美、社会美是社会客观存在的美的形态,是第一性的美;艺术美是这种客观存在的主观
反映的产物,是第二性的美。
但是,由于艺术美是自然美和社会美的集中、概括的反映,它虽然没有自然美、社会美那样广阔和丰富,可是却比自然美、社会美更精粹,更典型,而且能够对广大群众起到教育、鼓舞、怡情悦性的作用,所以人们十分喜爱欣赏艺术美。
美学家们则把人们对这些美的形态、美的事物的感受、认识和欣赏,以及对于美与丑的辨别称之为审美活动。
并认为审美活动是人类从精神上把握现实的一种特殊的但又是不可少的方式。
2、舞蹈欣赏与审美
美学家们把人们对于美的事物、景象的感受、认识和欣赏以及对于美与丑的辨别,称之为审美活动,并认为审美活动是人类从精
神上把握现实的一种特殊方式,它的特点就是始终不离开对具体形象的感受。
审美活动主要是一种再造性和创造性的形象思维及情感体验活动。
舞蹈是艺术的一种,所以舞蹈欣赏属于人们对艺术美的一种审美活动。
舞蹈欣赏是人们在观看舞蹈表学时产生的一种精神
活动。
观众通过作品中所展现出的动态形象——富有审美价值的动作、姿态、构图、技艺、表情所组成的有意味的形式——具体地感受其所反映的社会生活及在其中活动着的人物(也可能是拟人化的花鸟鱼虫……)的思想情感,进而潜移默化地受到感染。
3.舞蹈审美的心理过程
舞蹈欣赏是一种富有创造性的、感觉与理解、情感与认识相统一的精神活动过程。
所以普通观众在欣赏舞蹈作品时大体都要经历观舞品技、悦目赏心——由形得神、心领神会——渐入佳境、心驰神往——悟其意蕴、明理净心的审美心理过程。
千百年来舞蹈艺术发展的独特道路和人们对于这门艺术形式形成的相对稳定的审美
要求表明,舞蹈是一种技艺性很强的表演艺术形式,所以当一个舞
蹈开始时,观念总是从观舞蹈品技开始,看看演员跳得怎么样,有多高的技巧,甚至演员的形体如何,漂亮不漂亮等等。
这可以说开始进入舞蹈欣赏的第一个层次。
继而欣赏者被舞蹈所吸引,审美心境也渐渐由被动转为主动,稳定地密切注视着舞台上舞蹈家的各种动作发出的信息和表达出的情感。
渐渐地欣赏者从反复出现、不断更替、相互连接的各种形态中看到了人物、事件、情感的发展和变化,这可以说是进入了舞蹈欣赏的第二个层次。
情绪或情节层层展开、步步深入,观众的情思也跟着走向深层,创造性的想像十分活跃,浮想联翩、心驰神往。
随着舞蹈形象塑造的完成,舞蹈美完整地展现在观众的面前,欣赏者也被引入一个美妙的境界。
这是进入了舞蹈欣赏的第三个层次。
舞蹈表演已经结束,但是舞蹈家创造的美的形象、
美的意境还深深地留在欣赏者的脑际。
这时,欣赏者被舞蹈美听激动引爆的情感和形象思维开始向理性思维趋进并与之结合,并对刚才那一幕幕美的图景、情的浪花进行总体观照,领悟到一种由有尽之形包蕴着的无尽的情意,这丰富的意蕴使精神世界得到了前所未有的充实。
至此完成了一次完整的审美活动,达到了舞蹈欣赏的第四个层次,也是最高的层次。
4.舞蹈欣赏的主观条件
①要了解舞蹈艺术的审美特征舞蹈欣赏者要遵循舞蹈的艺术规律和审美特征来欣赏舞蹈。
要了解舞蹈艺术在反映生活、塑造人物、传情达意方面的特殊表达方式。
例如舞蹈是人体动作的艺术,是抒情和艺技结合的艺术,它在反映生活时不是逼真地模仿,而是采取
虚拟的手法、抒情的手法、夸张变形的手法来刻画人物、塑造形象,以此达到反映生活的目的。
观众如果不了解这些,而袭用欣赏话剧、小说、电影的方法来对待舞蹈,双方就会发生矛盾,一场审美活动必以失败而告终。
1957年,我国建国后创作的第一部大型民族舞剧《宝莲灯》开始演出时,面对这一新颖的完全以人体动态来传情达意的艺术形式,有的观众就提出:好是好,就是哑吧戏,为什么不唱呢?
②还需要进一步了解舞蹈的种类、样式和各种舞蹈的不同风格舞蹈最常见的样式有独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、音乐舞蹈史诗、舞剧等;经常见的种类有民间舞、古典舞、现代舞、芭蕾、现代芭蕾等。
在这些不同种类的舞蹈中,由于民族不同,流派不同,其风格色彩也各异其趣。
③观众在欣赏舞蹈时,应当有一个注意力高度集中、主体情感高度开放的审美心境只有注意力高度集中才能从不断流动变化的人
体动态中看出究竟;只有主观情感处于一种积极开放的状态,才能
迅速地与舞蹈中人物发生情感共鸣。
三、舞者的责任远非仅仅提供美与快乐
21世纪的舞蹈艺术中,舞者的责任远非仅仅提供美和快乐,而是可以为思考提供各种来自科学的粮食。
名为《神经元突触》的现代舞。
这个舞蹈从视觉上看,可以说一点传统的美感也没有,但评论家则感到,它简洁地暗示了自然科学和科学社会两方面的影响,以及
现实社会生活中疏远和隔膜的人际关系,并使人想到,如若没有许
多个世纪积累起来的科学发现和知识传播,那张显微镜摄制的幻灯片投射到天幕上的神经元突触便很难发生在舞者身上,而绘画中所描画的神经细胞的树突也很难出现在舞者身上。
那种能够提供快乐的舞蹈当然也应有自己的位置,但已不再应
是得到拓宽后的当代舞蹈美学中唯一合法的品种了。
通过某种统一的等式去寻求概念的美,已是一种过时的作法。
判断审美价值的标准也已是多种多样的了。
那些长期以来强求快乐应该来自渚门类艺术的理论.可能会剥夺艺术的力量,并使其经常看上去显得肤浅。
这种艺术只能成为一种过分铺张的娱乐。
许多人从内心感到自己需要卷入到审美中去.但却错误地认为,结果必须是快乐。
从美学史来看,早在18世纪,英国的哲学家们就开始对丑持欢迎态度了,或至少不反对艺术中的丑。
艺术中的丑最终被这些早期作家中的一部分人看
作是审美范畴的,条件是需要将丑用于表现之中。
四、“距离即美”说起
“距离即美”,这是古典主义美学的一大支柱。
与我们通常的概念不太一样,距离恰恰常会为我们带来亲近。
分离能够导致心灵沟通感的保持和延续,而过分的接近则会毁灭这种心灵的沟通感。
我们对自己目睹、耳闻、思考、想象的东西感到亲密无间,根本原因是,在这种东西与我们之间·存在着某种距离,或者说,由于距离而没有发生利害冲突的可能性。
中国人的一句老话“君子之交淡如水”说的就是这个道理。
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作者简介:张昶恬,(1977年12-),女,广东惠州(籍贯)学历:本科,研究方向:文化艺术。